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江西省樂平市2024-2025學年度下學期期末學業評價八年級語文試題
一、語言文字運用（本大題共6小題，11分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
暮色中的荒原上，那座曾輝煌一時的古城早已 ① ，唯有幾截殘破的城墻仍倔強地矗立著，像一位垂暮的老者，用斑駁的磚石輕歌（màn）______舞，吟唱著千年前的盛世華章。風沙掠過，將最后一點文明的痕跡以瞬（ ）息萬變的速度抹去，考古隊員們站在廢墟中央，捧著剛出土的青銅器碎片，望著眼前迅速湮滅的歷史證物，一時不知所措。夕陽將他們的影子拉得很長，仿佛時光在此刻凝固——這座城，終究連記憶都要還給大地了。
1. 根據拼音寫漢字，給加點字注音。
（1）瞬（ ） （2）（màn）________
2. 下列填入文中橫線①處的詞語，最恰當的一項是（ ）
A. 分崩離析 B. 蕩然無存 C. 面目全非 D. 銷聲匿跡
閱讀下面的文字，完成下面小題。
宋朝人物，心中每個人都有一簾山水，一闋宋詞。都說唐詩有李白，足以傾倒河山（ ）宋詞有蘇軾，一人縱橫江海。_______，亦如宋詞不能遺忘辛棄疾、李清照的風流。那段繁盛時期，始終如信仰一般存在，被世人銘記，不肯遺忘。有一日，終必復振，這是使命，不容忽視，亦不可忽視。
3. 文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（ ）
A. 宋朝人物，心中每個人都有一闋山水，一簾宋詞
B. 宋朝人物，每個人心中都有一簾山水，一闋宋詞
C. 宋朝人物，每個人心中都有一闋山水，一簾宋詞
D. 宋朝人物，每個人都有心中一簾山水，一闋宋詞
4. 在文中括號內填入標點符號，正確的一項是（ ）
A. ？ B. ， C. ！ D. ；
5. 下列填入文中橫線上的語句，銜接恰當的一項是（ ）
A. 如果唐詩不能缺了杜甫、白居易這等人物 B. 因為唐詩不能缺了杜甫、白居易這等人物
C. 但是唐詩不能缺了杜甫、白居易這等人物 D. 只有唐詩不能缺了杜甫、白居易這等人物
6. 下列名言中，不能直接體現“以和為貴”思想的是（ ）
A. 不患寡而患不均，不患貧而患不安。 B. 禮之用，和為貴。
C. 天時不如地利，地利不如人和。 D. 君子和而不同，小人同而不和。
二、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）
（一）（4分）
閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。
【甲】
夏日西齋書事①司馬光
榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢來。
小院地偏人不到，滿庭鳥跡印蒼苔。
【乙】
閑居初夏午睡起（其一）楊萬里
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
【注釋】①這首詩是司馬光被迫辭官居洛陽時所作。
7. 下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A. 兩首詩的體裁都是七絕，并且從詩文內容上來看，兩首詩都選取了植物類意象來描繪夏日景象。
B. 陶淵明辭官后有詩云：“心遠地自偏。”甲詩中亦有“地偏”二字，由此可見，兩位詩人雖時空相隔，但境遇相似，心境一致。
C. 甲詩不事雕琢，明白如話，“榴花”“槐影”“小院”“鳥跡”等都是常見景物，加以平鋪直敘，真切具體，給人以素淡靜謐之感。
D. 乙詩的前兩句寫梅子味道很酸，吃過之后，余酸還殘留在牙齒之間；芭蕉初長，而綠陰映襯到紗窗上。
8. 甲、乙兩首詩都寫閑居生活，但兩詩表達的情感不同，請簡要分析。
（二）（10分）
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
賣柑者言 劉基
杭有賣果者，善藏柑，涉寒暑不潰。出之燁然①，玉質而金色。置于市，賈十倍，人爭鬻之。剖其中，干若敗絮。予怪而問之曰：“若所市于人者，將以實籩豆、奉祭祀、供賓客乎？將炫外以惑愚瞽②也？甚矣哉，為欺也！”
賣者笑曰：“吾業是有年矣，吾賴是以食吾軀。吾售之，人取之，未聞有言，而獨不足子所乎？世之為欺者不寡矣，而獨我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比③者，洸洸乎干城之具④也，果能授孫吳⑤之略耶？峨大冠、拖長紳者，昂昂乎廟堂之器也，果能建伊、皋⑥之業耶？……又何往而不金玉其外，敗絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”
予默默無以應。退而思其言，類東方生滑稽之流。豈其忿世嫉邪者耶？而托于柑以諷耶？
【注釋】①燁然：光彩鮮艷的樣子。②瞽：瞎子。③虎符、皋比：虎符指兵符，皋比指虎皮座椅，代指武將。④干城之具：指捍衛國家的將才。⑤孫、吳：孫武和吳起，春秋戰國時期軍事家。⑥伊、皋：伊尹（商朝賢相）和皋陶（舜時法官），代指賢臣。
9. 解釋文中加點詞的含義。
（1）若（ ） （2）獨（ ） （3）豈（ ）
10. 把文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。
（1）杭有賣果者，善藏柑，涉寒暑不潰。
（2）世之為欺者不寡矣，而獨我也乎？
11. 《賣柑者言》與韓愈《馬說》都運用了托物寓意的寫法，請結合兩文內容，分析作者批判的社會現象有何異同。
（三）默寫（6分）
12. 補寫出下列句子中的空缺部分。
中國古代文人常以詩歌抒寫家國情懷與人生志趣。杜甫心系蒼生，在《茅屋為秋風所破歌》中發出“（1）_______________，_________________”的宏愿，表達自己的濟世理想：陸游則以梅花自況，《卜算子·詠梅》中“（2）_______________，_________________”兩句，借凋零不改其香的意象，象征堅貞不渝的高潔品格；白居易關注民生疾苦，《賣炭翁》中“（3）_______________，_________________”的對比，深刻揭示了底層百姓在困苦中的矛盾心理。這些詩句不僅展現了文人的精神境界，也折射出他們對社會的深切關懷。
三、現代文閱讀（本大題共8小題，30分）
（一）（7分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
“隱形殺手”——微塑料
①2022年3月24日，荷蘭阿姆斯特丹自由大學領導的研究團隊，首次在人類志愿者血液中發現了微塑料。這個團隊對22名志愿者的血液進行了測試，結果發現，他們中有17人，即約77%血液中含有可量化的微塑料顆粒。4月7日，英國赫爾大學領導的研究團隊發表的研究表示，首次在活人的肺部深處發現了微塑料。接二連三的研究結果讓“微塑料”這個概念再一次進入我們的視野，引發每一個人的警醒。
②微塑料是什么？微塑料指的是直徑小于5毫米的塑料碎片和顆粒。實際上，微塑料的粒徑范圍從幾微米到幾毫米，是形狀多樣的非均勻塑料顆粒混合體，肉眼往往難以分辨，被形象地稱為“海中的PM2.5”。
③微塑料有什么危害？根據報道，微塑料可能會造成消化道和細胞不同程度受損，引發局部炎癥，破壞免疫系統。而且其中含有的部分化學物質，容易擾亂人體內分泌系統，導致糖尿病、肥胖癥等疾病，甚至會造成胎兒以及兒童神經系統損傷。
④那么這些微塑料是怎么進入人體的呢？
⑤微塑料通過食物鏈傳遞和富集，危及人類安全健康。從這可看出，微塑料可能會通過食物進入人體。有研究證明，瓶裝水含有過量的微塑料。故飲用瓶裝水，也會在一定程度上導致微塑料進入人體。尤其在車內被太陽暴曬的瓶裝水盡量勿飲用，塑料瓶也不要二次利用。
⑥此外南開大學教授環境科學系系主任汪磊表示：“微塑料進入人體的途徑很多，主要為經口途徑和呼吸途徑。其中多數微塑料不會被人體吸收，而是隨糞便排出體外。但極小粒徑的微塑料如‘納米塑料’也可能進入血液中，并隨著血液流動在體內運移，甚至在某些組織中發生累積。”
⑦微塑料無處不在，危害也是很長遠的。而對于我們每一個人來說，能做到的就是少喝瓶裝水、少使用塑料袋和一次性餐具，減少塑料垃圾的產生，同時也要做好垃圾分類。如果想要減少水中微塑料對自身的影響，也可以通過超濾級別以上的凈水設備進行過濾。如超濾凈水器、納濾凈水器以及反滲透凈水器。
⑧當然塑料的應用是一把雙刃劍，我們也無需過度妖魔化它的存在，盡量減少對它的使用即可。
（選文有刪改）
13. 下列對本文內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A. “微塑料指的是直徑小于5毫米的塑料碎片和顆粒。”這句運用了下定義的說明方法。
B. “英國赫爾大學領導的研究團隊發表的研究表示，首次在活人的肺部深處發現了微塑料。”這句中的“首次”一詞體現了說明文語言的準確性。
C. 說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序，本文主要采用了時間順序。
D. 本文是從微塑料的概念、危害、進入人體途徑以及如何減少對人體危害的方法等方面進行介紹說明的。
14. 根據文本內容，簡要說明微塑料主要通過哪兩種途徑進入人體，并分析其危害。
（二）（7分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
中國探月工程，又稱“嫦娥工程”，分“無人月球探測”“載人登月”和“建立月球基地”三個階段，當前聚焦無人月球探測，按“繞”“落”“回”三步走戰略推進。2007年嫦娥一號成功發射，對月球開展全球性綜合探測，獲取全月球影像圖，標志我國正式開啟月球探測，邁入月球探測強國行列。2013年嫦娥三號攜“玉兔號”月球車在月球虹灣軟著陸，實現我國首次地外天體軟著陸與巡視探測，開展月面物質成分等研究。2020年嫦娥五號歷經11個階段，完成我國首次月球無人采樣返回，帶回1731克珍貴樣品，對研究月球形成與演化意義重大。
材料二：
月球探測蘊含巨大科學價值。在月球演化研究上，嫦娥五號帶回的樣品助力科學家剖析物質組成，追溯巖漿活動歷史；在空間環境研究方面，月球直面宇宙輻射的特性，為深空探測和宇航員安全保障提供數據支撐；此外，月球擁有豐富礦產資源，如清潔高效的核聚變燃料氦-3等礦產資源，對月球資源的探測為人類未來能源開發帶來新方向。
中國探月工程涵蓋多項關鍵技術。軌道設計與控制技術精準調控探測器軌道，將誤差控制在極小范圍。
月球軟著陸技術至關重要。月球表面地形復雜，嫦娥三號和嫦娥四號在軟著陸時，采用變推力發動機等技術實現減速，并配備先進地形感知系統，實時避開大坑、巨石等危險區域，保障安全著陸。
月面采樣封裝技術則通過鉆取、表取結合，實現樣品在月球環境下的精準密封，保障樣品完整性。
材料三：
中國探月工程秉持開放合作理念。嫦娥四號任務中，著陸器搭載德國月表中子與輻射劑量探測儀、瑞典中性原子探測儀，協同探測月球背面環境，實現數據共享，推動國際月球研究領域交流。
嫦娥五號任務里，中國國家航天局與歐洲航天局等國際機構合作，歐空局提供測控支持，雙方在多方面緊密協作。同時，中國承諾與國際科學界共享嫦娥五號帶回的月球樣品，多國科研團隊已申請研究，彰顯中國航天領域的開放姿態與大國擔當。
15. 下列關于中國探月工程的信息提取與歸納，不正確的一項是（ ）
A. 中國探月工程分“無人月球探測”“載人登月”和“建立月球基地”三個階段，目前重點推進無人月球探測階段的“繞”“落”“回”任務。
B. 嫦娥一號衛星的成功發射標志我國正式開啟月球探測，而嫦娥三號實現了我國首次地外天體軟著陸和巡視探測。
C. 嫦娥五號探測器完成我國首次月球無人采樣返回，帶回約1731克月球樣品，這些樣品對研究月球形成與演化意義重大。
D. 中國探月工程的國際合作僅體現在嫦娥四號任務中，通過搭載國外探測儀實現數據共享，推動國際月球研究領域交流。
16. 中國探月工程取得了舉世矚目的成就。作為航天事業接班人的中學生，我們可以從中得到哪些啟示？請結合材料簡要說說。
（三）（16分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
鼎湖山聽泉
謝大光
①江輪夾著細雨，送我到肇慶。冒雨游了一遭七星巖，走得匆匆，看得蒙蒙。趕到鼎湖山時，已近黃昏。雨倒是歇住了，霧漫得更開。山只露出窄窄的一段綠腳，齊腰以上，宛如輕紗遮面，看不真切。眼不見，耳則愈靈。過了寒翠橋，還沒踏上進山的石徑，冷冷淙淙的泉聲就撲面而來。泉聲極清朗，聞聲如見山泉活脫脫迸跳的姿影，引人頓生雀躍之心，身不由己，循聲而去，不覺漸高漸幽，已入山中。
②進山方知泉水非止一脈，前后左右，草叢石縫，幾乎無處不涌，無處不鳴。山間林密，泉隱其中，有時，泉水在林木疏朗處閃過亮亮的一泓，再向前尋，已不可得。那半含半露、欲近故遠的嬌態，使我想起在家散步時，常常繞我膝下的愛女。每見我伸手欲攬其近前，她必遠遠地跑開，仰起笑臉逗我；待我佯作冷淡而不顧，她卻又悄悄跑近，偎我腰間。好一個調皮的孩子！
③山泉作嬌兒之態，泉聲則是孩子如鈴的笑語。受泉聲的感染，鼎湖山年輕了許多，山徑之幽曲，竹木之青翠，都透著一股童稚的生氣，使進山之人如入清澈透明的境界，身心了無雜塵，陡覺輕快。行至半山，有一補山亭。亭已破舊，無可駐目之處，惟亭內一副楹聯“到此已無塵半點，上來更有碧千尋”，深得此中精神，令人，點頭會意。
④站在亭前望去，滿眼確是一片濃碧。遠近高低，樹木枝纏藤繞，密不分株，沉甸甸的濕綠，猶如大海的波浪，一層一層，直向山頂推去。就連腳下盤旋曲折的石徑，也印滿苔痕，點點鮮綠。踩著潮潤柔滑的石階，小心翼翼，拾級而上。越向高處，樹越密，綠意越濃，泉影越不可尋，而泉聲越發悅耳。悵惘間，忽聞云中傳來鐘聲，頓時，山鳴谷應，悠悠揚揚。安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲，在雨后寧靜的暮色中，相互應答著，像是老人扶杖立于門前，召喚著嬉戲忘返的孩子。
⑤鐘聲來自半山上的慶云寺。寺院依山而造，嵌于千峰碧翠之中。由補山亭登四百余階，即可達。慶云寺是嶺南著名的佛教第十七福地，始建于明崇禎年間，已有三百多年歷史。寺內現存一口“千人鍋”，直徑近2米，容量可達1100升，頗為引人注目。古剎當年的盛況，于此可見一斑。
⑥晚飯后，繞寺前庭園漫步。園中繁花似錦，蜂蝶翩飛，生意盎然，與大殿上的肅穆氣氛迥然相異。花叢中，兩棵高大的古樹，枝繁葉茂，綠陰如蓋，根部護以石欄，顯得與眾不同。原來，這是兩百多年前，引自錫蘭國（今名斯里蘭卡）的兩棵菩提樹。相傳佛祖釋迦牟尼得道于菩提樹下，因而，佛門視菩提為圣樹，自然受到特殊的禮遇。
⑦鼎湖山的樹，種類實在太多。據說，在地球的同一緯度線上，鼎湖山是現存植物品種最多的一個點，現已辟為自然保護區，并被聯合國教科文組織選作生態觀測站。當地的同志告訴我，鼎湖山的森林，雖經歷代變遷而未遭大的破壞，還有賴于慶云寺的保護。而如今，大約是佛法失靈的緣故吧，同一個慶云寺，卻由于引來大批旅游者，反給自然保護區帶來潛在的威脅。
⑧入夜，山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如貝斯轟響者，應為萬道細流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠近高低，各自發出不同的音響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。孕育生機，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。
⑨這一夜，只覺泉鳴不絕于耳，不知是夢？是醒？
⑩夢也罷。醒也罷。我愿清泉永在。我愿清泉常鳴。
17. 本文記敘了作者游覽鼎湖山的經歷，結合文章內容完成下面表格。
游蹤 所見景物及特點 所聞對象及特點
寒翠橋 山徑迷蒙幽曲，泉水活脫迸跳 泉聲A_______
山林間 竹木青翠疏朗，泉水B______ 泉聲C_______
D________ 樹木枝纏藤繞，石徑盤旋曲折 鐘聲厚重，泉聲清亮
慶云寺 大殿肅穆莊嚴，古樹枝繁葉茂 蜂蝶嗡鳴
慶云寺旁客房 月光清亮如水，山林蘊育生機 泉聲E_______
18. 下列對文章思想內容和寫作技巧的理解與分析，不正確的一項是（ ）
A. 文中開頭寫行程匆匆、景色蒙蒙，是為了與后文鼎湖山泉聲的清新、獨特形成對比，突出泉聲給作者的深刻感受，為下文做鋪墊。
B. 作者通過細膩的感官描寫，將自然景觀升華為精神體驗；還運用聯想，豐富了文章的內容。
C. 作者不僅描寫了泉的姿態、聲音等，還借泉聲引發了對生命歷程和歷史變遷的思考，流露出對時光易逝的無奈。
D. 文章以聽泉為線索，將鼎湖山的自然景觀與人文景觀串聯起來，生動展現了自然與人文交織的獨特魅力。
19. 請從修辭手法的角度賞析下面句子。
這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。
20. 文章最后兩段在結構和內容上有什么作用？
四、名著閱讀（本大題共3小題，9分）
21. 下列對《經典常談》和《鋼鐵是怎樣煉成的》的敘述，不正確的一項是（ ）
A. 《經典常談》是朱自清為中學生撰寫的傳統文化入門讀物，系統介紹了《說文解字》《周易》《史記》等經典著作的源流與價值。
B. 小說《鋼鐵是怎樣煉成的》以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白，書信和日記，格言警句等，使人物形象有血有肉。
C. 《經典常談》在介紹《史記》時，特別強調司馬遷“究天人之際，通古今之變”的史學追求，體現其忍辱負重完成巨著的人格魅力。
D. 《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾的一生，有三位對他非常重要的女性：他的初戀情人冬妮亞，在鐵路總工廠任共青團書記時認識的達雅，以及他的妻子麗達。
22. 保爾在不同的人生階段遇見了不同的人，在這些人的幫助和影響下走出了一個個人生困境。請任選一個，結合內容簡要闡述他（她）對保爾的影響。
①冬妮婭 ②朱赫來
23. 某校校報準備刊登保爾的事跡。下面三個欄目，你認為保爾的事跡應該放到其中的哪個欄目？請結合保爾的人生經歷，簡述理由。
A.生命之光 B.坎坷之路 C.理想燦爛
五、寫作（50分）
24. 閱讀下面的文字，根據要求寫作。
“讀萬卷書，行萬里路。”在八年級下冊的語文學習中，我們跟隨梁衡的《壺口瀑布》領略了黃河的壯闊，透過阿來的《一滴水經過麗江》感受了古城的靈秀；也在《莊子》的寓言里體會哲思，在杜甫的《石壕吏》中觸摸歷史的溫度。每一段文字都是一次心靈的旅程，而生活中的平凡事物——一個舊書包、一次偶遇、一片星空——同樣能成為故事的起點，承載成長的足跡。
請將題目《________的旅程》補充完整，寫一篇文章。
要求：不要套作，不得抄襲；不少于600字。
參考答案
【答案】1. ①. shùn ②. 曼 2. B
【答案】3. B 4. D 5. C
6.【答案】A
【答案】7. B 8. 甲詩：抒發了作者壓抑苦悶和孤寂落寞的感情。 乙詩：抒發了作者喜愛恬靜閑適和熱愛鄉村生活的感情。
【答案】9. ①. 若(像) ②. 獨(唯獨、只有) ③. 豈(難道)
10. （1）杭州有個賣水果的人，擅長儲藏柑橘，經過冬夏也不腐爛。
（2）世上搞欺騙的人不少啊，只有我一個嗎？
11. 相同點：兩文均批判了統治者不識人才、埋沒人才的現象。
不同點：《馬說》側重批判人才被埋沒的無奈。《賣柑者言》揭露了統治者“金玉其外，敗絮其中”的欺騙本質。
12.【答案】 ①. 安得廣廈千萬間 ②. 大庇天下寒士俱歡顏 ③. 零落成泥碾作塵 ④. 只有香如故 ⑤. 可憐身上衣正單 ⑥. 心憂炭賤愿天寒
【答案】13. C 14. 微塑料進入人體主要為經口途徑和呼吸途徑。
危害：①可能造成消化道和細胞損傷，引發炎癥，破壞免疫系統。②含有的化學物質可能擾亂內分泌系統，導致糖尿病、肥胖癥等疾病，甚至影響胎兒和兒童的神經系統發育。
【答案】15. D 16. ①培養科學精神：探月工程展現了嚴謹求實的科學態度（如精確采樣、數據分析），激勵我們保持好奇心，勇于探索未知。②激發創新意識：突破著陸、采樣等技術難關，重視知識積累，勇于實踐。③樹立遠大志向：航天人的堅持與協作精神，鼓勵我們立志為國家科技發展貢獻力量。④培養合作精神：工程中的國際共享（如數據、樣品），提醒我們以開放心態參與全球科學事業。
【答案】17. ①. 清朗 ②. 半含半露 ③. 鈴般歡快（如鈴笑語） ④. 半山（補山亭） ⑤. 許多層次（層次豐富） 18. C
19. 運用了比喻的修辭手法，把泉聲比作交響樂，將多種層次、不同聲響的泉聲匯聚的情景生動形象地展現出來，表達了作者對鼎湖山泉聲的驚嘆與贊美之情。
20. ①結構上：總結全文，使文章結構完整。②內容上：深化了主題，抒發了作者對鼎湖山泉水的喜愛與贊美之情，表達出作者希望泉水長流、泉聲長鳴的美好愿望，流露出對自然的留戀以及對自然生態保護的深切期盼。
21.【答案】D
22.【答案】示例一：選擇①冬妮婭。
當聽到保爾因救朱赫來而被捕時，她不顧危險，親自跑到保爾家報告消息；當保爾因為敵人的誤放而僥幸逃出監獄卻一時找不到安全的去處時，冬妮婭為了保護保爾，將他藏在自己的房間，并從生活方面給予他精心的照顧。她的出現給保爾帶來了溫暖與美好，也促使他更加堅定革命信念。
示例二：選擇②朱赫來。
朱赫來教會了保爾打拳，培養了保爾樸素的革命熱情；后來，保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍，成為一名騎兵戰士。朱赫來是保爾的精神導師，保爾在成長中有時遇到問題，朱赫來會為保爾排憂解難，指明前進的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的共產主義戰士。
23.【答案】示例①選擇A. 生命之光
放入“生命之光”。他雖因戰爭傷殘、癱瘓失明，卻以筆為炬，在《暴風雨所誕生的》創作中重燃生命價值。欄目“生命之光”聚焦困境中的精神力量，而保爾用行動證明：即使軀體破碎，靈魂仍可照亮世界。
示例②選擇B 坎坷之路
適合“坎坷之路”。他少年參軍重傷、寒冬筑路凍傷、晚年癱瘓失明，每一步都充滿荊棘。欄目“坎坷之路”旨在展現戰勝逆境的故事，保爾正是以永不屈服的精神，在坎坷中鑄就鋼鐵般的意志。
示例③選擇C. 理想燦爛
歸入“理想燦爛”。他畢生為共產主義理想奮斗，即使癱瘓失明仍借寫作傳遞革命火種。欄目“理想燦爛”歌頌信仰的力量，保爾的事跡恰證明：理想如星火，能驅散黑暗，指引人生方向。
24.略

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