資源簡介

(共30張PPT)
（部編版）七年級
上
道德與法治
第六課 友誼之樹常青
第二單元 成長的時空
1.政治認同：踐行友善價值觀，認同網絡交友需謹慎，弘揚社會主義核心價值觀。
2.道德修養：養成良好道德品質和行為習慣；在與朋友相處的過程中體驗積極的情感，樹立正確的友誼觀。
3.健全人格：增強網絡交友和辨別是非的能力，培育真誠友善的人格；做到真誠、友善，與朋友相互支持、幫助。
4.責任意識：能夠恰當地解決自己的交友困惑，掌握交友的智慧，了解呵護友誼的具體方法。
如何正確交友？
新知導入
【“管鮑之交“的故事】
“管鮑之交”一直被譽為交友的最高境界。故事告訴我們：朋友需要選擇，更需要惺惺相惜。友誼之花需要細心呵護，用心澆灌。友誼是以誠相待、肝膽相照，更是相互包容、榮辱與共，是得意時的相互鼓勵與歡欣，更是失意時的不離不棄。志趣相投，才能走到一起，成為朋友。朋友間要互相鼓勵，互相切磋，互相勸勉，共同進步。
問題：你從管鮑之交的故事中，明白了什么道理？
交友的標準
交友的方式
交友的困惑
生活觀察
了解身邊同學的交友狀況，包括交友的標準、交友的方式、交友的收獲等，并記錄下來。
探究新知
交友的標準
年齡相仿，興趣、性格相近，學習成績優秀，為人正直，見多識廣，待人真誠
交友的方式
交友的收獲
感受到溫暖和快樂，在朋友的影響下變得更開朗、熱情，增長了見識，發展了新的興趣愛好。
在學校認識的同學；
通過朋友介紹；
網上交友。
了解身邊同學的交友狀況，包括交友的標準、交友的方式、交友的收獲等，并記錄下來。
探究新知
交友標準
交友方式
交友收獲
志趣相投，才能走到一起，成為朋友。朋友間要互相鼓勵，互相切磋，互相勸勉，共同進步。
交友需要智慧
探究新知
1.如何正確交友？
①交友需要真誠和熱情。
三顧茅廬間: 東漢末年，劉備三次誠懇地請諸葛亮出山相助，才有了后來的三足鼎立的局面。諸葛亮成為劉備親密無間的助手，劉備與諸葛亮彼此互相成就，建立了深厚的灰誼。后人用“三顧茅廬”來比喻誠心實意地一再邀請。
思考：從交友的角度，談談你從這個故事中得到了什么啟示
敞開心扉，主動表達，熱情待人，朋友才不會彼此錯過。
只有抱著真誠和熱情的態度與他人交往，才會獲得真摯的友誼。
探究新知
重溫經典:三顧茅廬
閱讀感悟
《論語》中說:“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”有益的朋友三種，有害的朋友三種。同正直的人交友，同誠信的人交友，同見聞廣博的人交友，便有益了。同諂媚奉承的人交友，同當面恭維背面毀謗的人交友，同夸夸其談的人交友，便有害了。
1.如何正確交友？
②交友需要慎重選擇。
與品德高尚的人交朋友，有助于我們走好成長之路。
無論是現實生活中的交友還是網上交友，我們都應學會理性辨別，做到慎交友、結好伴。
探究分享
昨天，我發現小剛不對勁，眉頭緊鎖，下課發呆。憑我對他的了解，肯定是出了什么事。放學時我向他打聽，他支支吾吾不肯說。我決定今天一定要問個明白，看怎么做能幫助他。沒想到，我剛問了幾句，他就不耐煩地說：“你不要再問了，我不想說。”看他這樣，我非常生氣！
朋友之間需要保持一定的距離嗎？“我”該怎么做呢？
③交友需要學會關心和尊重對方。
A.在朋友需要的時候，以行動向朋友表達關心和支持。
B.關心朋友也要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
處理矛盾和沖突的基本策略
坦誠交流
否認問題的存在，只會導致誤解和怨恨。與朋友坦誠討論，給朋友也給自己一個解釋的機會。
2
保持冷靜
在做決定前先想辦法穩定自己的情緒。必要時，可以采取冷處理的方式。
1
換位思考
不要只顧表達自己的想法，試著從對方的角度看問題
3
及時處理
時間拖得越久，問題越難解決。
4
勇擔責任
如果自己錯了，真誠地說一聲“對不起”; 如果對方錯了，向自已道歉，我們也要能夠諒解對方。
5
方法與技能
探究新知
④交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。
發生矛盾和沖突時，我們可以一起協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。
掌握基本策略。保持冷靜，坦誠交流，及時處理，勇擔責任，換位思考。
2
1
探究分享
上課時，小川總是和我說話。
小川認為我只能是他的好朋友，不允許我與其他朋友交往。
探究分享
小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓那人。
⑤交友需要講原則。
1.如何正確交友？
A.友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。
B.當朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極予以規勸，幫助朋友及時改正錯誤。
探究新知
如何正
確交友
⑤交友需要講原則。
③交友需要學會關心和尊重對方。
①交友需要真誠和熱情。
④交友需要學會處理朋友之間的矛盾 和沖突。
1.如何正確交友？
我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們應學會以誠待人，同多數人和睦相處，努力構建和諧的人際關系。
友誼可以帶來快樂，讓人向往，有時會帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深淺淺地跋涉著，這一次，小船不翻，讓我們蕩起友誼的雙槳，做最好的水手，抓住友誼的巨輪。
老師寄語
在生活中，建立友誼、呵護友誼，并使友誼升華，有很多方法。
主動關心
彼此信任
坦誠交流
協商寬容
換位思考
勇擔責任
你用過上述方法嗎？與同學分享你處理朋友關系的方法。
啟思導行
平等和尊重：當一段友情發展良好時朋友之間就會親密無間。他們會分享彼此的經歷，傾聽彼此的心聲，坦誠以待。真正的朋友是肩并肩攜手前行。
保持聯系：好朋友之間不要因時間的流逝而失去聯系。除了長久的交談之外還應時不時的用短信，明信片，郵件來相互問候。
交友的智慧
如何正確交友？
①交友需要真誠和熱情。
②交友需要慎重選擇。
③交友需要學會關心和尊重對方。
④交友需要學會處理朋友之間的矛盾 和沖突。
⑤交友需要講原則。
伯牙善于彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期說：“ 好啊！簡直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！” 心里想到流水，鐘子期又說：“好啊，這琴聲宛如奔騰不息的江河從我心中流過！”不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準確地道出他的心意。鐘子期去世后，伯牙認為世界上再也找不到知音了，于是，他把自己最心愛的琴摔碎，終生不再彈琴。
探究提升
課堂練習
1.進入中學后，新環境、新同學讓小智感到很不習慣，他很想念小學朝夕相處的同學，同時又很想結交新的朋友。對此，小智應該（ ）
①敞開心扉，真誠待人
②積極主動，持續行動
③輟學打工，結交社會朋友
④封閉自己，拒絕結交朋友
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
A
課堂練習
2.“人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。”“以利相交，利盡則散；以勢相交，勢去則傾；唯以心相交，方成其久遠矣。”兩句古語共同強調（ ）
A．友誼的維系完全依靠物質 B．維護友誼需要雙方以誠相待
C．與朋友的交往中有苦也有樂 D．只能與地位高的人交朋友
B
課堂練習
3.與朋友同行的路，有時并不平坦。當沖突發生后，難免有時會感到奧惱與后悔。實際上，我們可以嘗試做出一些行動去解決問題。以下解決問題的傳導路徑合理的是（ ）
①穩定心態②化解沖突③坦誠交流④換位思考
A．①→④→③→② B．③-①→④→②
C．②→④→③-① D．④→③→②一①
A
課堂練習
4.真正的友誼是心的融合，要用心經營。下面的做法屬于“真正的友誼”的是（ ）
A．小剛最近悶悶不樂，我很擔心他，決定翻一下他的日記找原因
B．小朋在考試前和我約定，要通過“傳答案”互相幫助渡過難關
C．小清約我上網玩游戲，我拒絕了他并且告訴他不要沉迷于游戲
D．小川認為我只能是“他”的好朋友，不允許我和其他朋友交往
C
課堂練習
5.以下交友之道中，可以采納的是（ ）
A．“近朱者赤，近墨者黑”，不與有缺點的人做朋友
B．“交友投分，切磨箴規”，交友只看眼緣，不需要呵護
C．“友直，友諒，友多聞，益矣”，與正直、誠信、見聞廣博的人交友是有益的
D．“物以類聚，人以群分”，志趣相投的人一定能成為朋友
C
課堂練習
6．“當你帶著微笑，帶著溫馨，自然坦誠地伸出你熱情的手時一定會有一雙和你一樣真摯的手向你伸來。”這句話告訴我們（ ）
①坦誠相待，友誼一成不變 ②建立友誼，主動開放自己
③呵護友誼，用心關懷對方 ④寬容朋友，競爭傷害友誼
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】B
【詳解】本題考查建立友誼、呵護友誼的相關知識。
①：友誼并不是一成不變的，故①說法錯誤；
②③：題干描述“當你帶著微笑，帶著溫馨，自然坦誠地伸出你熱情的手時一定會有一雙和你一樣真摯的手向你伸來”可知，我們要以禮相待，主動交流，關心他人，建立友誼，主動開放自己，主動伸出友誼之手，呵護友誼，用心關懷對方，故②③說法正確；
④：競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度，故④說法錯誤；
故本題選B。
課堂練習
7．俞伯牙與鐘子期是千古傳誦的至交典范伯牙善于演賽，鐘子期善于欣賞后鐘子期因病亡故，伯牙悲病萬分，認為世上再無知音，便把自己最心愛的參摔碎，終生不再彈琴。伯牙絕弦的故事告訴我們（ ）
①友誼是一成不變的，失去了將再難尋覓
②友誼是一種親密的關系，是一種心靈的相遇
③共同的愛好、共同的語言有助于建立友誼
④友誼需要信任和忠誠，需要為朋友做任何事悄
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
【答案】B
【詳解】本題考查建立友誼。
②③：題干中伯牙絕弦的故事，體現了美好的友誼。友誼是一種親密的關系，是一種心靈的相遇；共同的愛好、共同的語言有助于建立友誼，故②③符合題意；
①：友誼不是一成不變的，故①說法錯誤；
④：任何事，說法絕對，故④說法錯誤；
故本題選B。
課堂練習
8．“投我以木桃，報之以瓊瑤”“交友投分，切磨箴規”“海內存知己，天涯若比鄰”，這些詩詞在現代給我們的啟示是（ ）
A．友誼不是一成不變的 B．友誼給我們帶來快樂，也會帶來煩惱
C．學會建立并呵護友誼 D．朋友之間要坦誠相待
【答案】C
【詳解】本題考查建立和呵護友誼。
C：分析題干中，“投我以木桃，報之以瓊瑤”意思是你將木桃投贈我，我拿瓊瑤作回報；“交友投分，切磨箴規”意思是結交朋友要意氣相投要能學習上切磋琢磨，品行上互相告勉；“海內存知己，天涯若比鄰”意思是只要有知心朋友，四海之內不覺遙遠。即便在天涯海角，感覺就像近鄰一樣。這三句話啟示我們學會建立并呵護友誼，故C符合題意；
ABD：選項說法正確，但是與題干無關，故ABD不符合題意；
故本題選C。
課堂練習
9（2025年北京中考真題） 對以下名句的解讀，正確的是（ ）
序號 名句 解讀
① 日省其身，有則改之，無則加勉 通過自省端正自己的行為
② 不積跬步，無以至千里 每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代
③ 友直，友諒，友多聞，益矣 我們要學會坦然接受一段友誼的淡出
④ 師者，所以傳道授業解惑也 老師是我們學習的指導者和成長的引路人
【答案】B【解析】
【詳解】本題考查行己有恥的要求、生命的特點、友誼、師生交往的相關知識。
①：“日省其身，有則改之，無則加勉”強調自我反省的重要性，通過自省改進行為，解讀正確，故①符合題意；
②：“不積跬步，無以至千里”強調積累的重要性，而解讀將其曲解為“生命不可替代”，與原文無關，故②錯誤；
③：“友直，友諒，友多聞，益矣”強調結交正直、誠信、博學的朋友，與“接受友誼淡出”無關，故③錯誤；
④：“師者，所以傳道授業解惑也”直接說明教師的職責，解讀正確，故④符合題意；故本題選B。
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讓備課更有效
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