資源簡介

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第一單元 少年夢 單元綜合闖關試題
2025-2026學年上學期初中道德與法治統編版（2024）七年級上冊
一、單選題
1．進入初中，在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。你對自我的新期待體現在（ ）
①有活力，能堅持，有韌性
②堅強，會合作，能包容
③有主見，我行我素
④勤奮、好學、上進、守紀
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．升入中學，校園生活豐富多彩，我們的品格會得到涵養，我們的興趣會日益廣泛……這說明初中階段（ ）
A．為我們的發展提供了新的機會
B．可以讓我們全部成才
C．我們的品格已經定型
D．是人的一生中最簡單枯燥的階段
3．一位中國工程院院士曾深情回憶自己科學啟航的原點：“中學在我的人生中留下抹不去的記憶。”關于初中階段，以下認識正確的是（ ）
A．拉開我們認識外部世界的序幕
B．決定著每個人未來的人生價值
C．初中階段只需要努力獲取知識
D．對我們的人生具有獨特的價值
4．習近平總書記在北京大學考察時指出，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。這啟示我們要（ ）
①珍視當下，把準人生方向 ②樹立正確三觀，勇擔時代責任
③追求最優成績，一心只顧學習 ④嚴格要求自己，做到十全十美
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．以下是小娜同學和班主任在“我心目中的初中生活”環節的對話：
我認為初中生活是人生成長的十字路口，帶給我們機遇，也帶給我們挑戰。
初中生活的確是機遇與挑戰并存，關鍵是你面對初中生活的態度。
小娜面對初中生活的正確態度應該是（ ）
①珍視當下，把握機遇②忽視學習，享受青春
③勇于表現自我，為所欲為④把準人生方向，積極追求進步
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．“謀定而后動”是我國從遠古就開始傳承的智慧。我們中學生應當學習古人智慧，早早規劃自己的生活，做到“謀定而后動”。這是因為（ ）
①只有提前規劃好一切才能獲取成功
②合理的規劃可以幫助我們更好地度過初中階段
③生活需要規劃，沒有規劃容易讓我們陷入盲目和無序
④初中階段的規劃比其他人生階段的規劃更加復雜多變
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．小江同學的數學基礎比較薄弱，但他在寫作方面很有天賦，于是他就在寫作方面發展自己，并走上文學創作之路，其作品深受中學生的喜愛。小江的經歷啟示我們（ ）
①要結合自己的興趣和能力確定發展目標②學不好的科目要盡早放棄，及時止損
③要在老師的幫助下設定合理的發展目標④要做好初中生活規劃，確定個人發展目標
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
8．“無論在什么時候，永遠不要以為自己已經知道了一切。不管人們把你評價得多么高，你永遠要有勇氣對自己說：我是一個毫無所知的人。”這一名言說明（ ）
A．要準確把握自己的稟賦和特性
B．人貴自知，要正確認識自己
C．要多與他人比較，這樣有助于我們增強自信
D．別人的夸贊永遠不要接受
9．小林這樣評價自己：“我個子很高，體能卻不好”“我性格內向，不擅長與陌生人打交道”。小林通過（ ）
①生理狀況來認識自己②心理特征來認識自己③社會關系來認識自己④他人評價來認識自己
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
10．眾所周知的“中國飛人”蘇炳添身高只有1.72米，在跑步方面，他的步長非常吃虧，但是他充分發揮爆發力突出、步頻快的特點，成為首位闖進奧運男子百米決賽的中國人。對于做更好的自己，蘇炳添帶給我們的啟示是（ ）
A．要正視并積極改正自己的缺點 B．要善于利用自己的優點，揚長避短
C．要重視他人的態度與評價 D．要將夢想付諸行動
11．下列能正確表達漫畫寓意的是（ ）
A．我們要學會接納自己的優、缺點
B．我們要看到自己的缺點，才能進步
C．做更好的自己，需要主動改正缺點
D．我們要接納自己與他人的不同之處
12．生活在新時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。”可見，做有夢想的少年（ ）
A．要提升道德品質 B．可以通過努力輕松地實現
C．反映了我們對待人生的態度 D．應當緊扣時代脈搏
13．鄭強說：“小時候，看見蝙蝠在夜間活動，我感到很驚奇，后來通過自然課，我知道了蝙蝠有專門的器官，能發射和感受超聲波，所以即使在黑暗中，它們也能通過超聲波判斷距離和方向。”這一事例說明（ ）
①學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩
②學習可以增強能力，增長智慧
③我們掌握的所有知識，都是從學校里學到的
④自然課最重要，它可以讓我們知道一切問題的答案
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
14．當“讀萬卷書”遇到“行萬里路”，一種新的學習方式來了——研學游！同學們走出課堂，走進大自然，主動學習、探索世界。下列對于研學游的認識最恰當的是（ ）
A．學習要掌握科學的方法
B．學習不能離開學校場所
C．學習不僅僅局限在學校
D．夢想的實現離不開學習
15．學習成就夢想，成就自己美好的未來；人人學習，成就祖國美好的明天。學習成就夢想，對當代中學生的要求有（ ）
①夢想的實現，需要我們努力學習，善于學習
②發現并保持對學習的興趣
③養成良好的學習習慣
④永遠在校學習
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
二、分析說明題
16．請你為小莉答疑解惑。
17．【借社團羽翼，躍成長星河】
社團是我們學習生活中一個集體。陽光心理社團、航模社團、籃球社團、普法社團、漆藝社團……為落實“雙減”政策，助力學生全面發展，學校開展了豐富多彩的社團活動。
陽光心理社團收到了一位同學的“心語卡”（如表）。
心語卡：上初中后，我發現別的同學多才多藝、能歌善舞，而我什么特長也沒有；別的同學打扮時尚，而我相貌平平、衣著普通，經常感到很自卑。
(1)結合材料，請你作為陽光心理社團的一員來為這位同學提供幫助。
2025年4月23日是第三十個世界讀書日，為激發全校學生閱讀熱情，養成愛讀書、讀好書、善讀書的良好習慣。小秦為讀書社團的同學們制定了宣傳活動方案，以下是部分內容：
活動內容 推薦書目：①____。
推薦理由：②____。
(2)請你為活動內容補充完整。
18．閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養道德的重要途徑，不僅關乎個人成長，更事關國家民族的未來。自2014年起，“全民閱讀”已連續11年被寫入政府工作報告。
為培養同學們的閱讀習慣，你校近期開展了“書香校園共建共享”主題活動，請你積極參與并完成以下任務。
(1)為豐富學生的閱讀，你班在教室設置了讀書角，讓同學們把閱讀過的好書拿來互換共享，你打算分享哪本優秀圖書 請說明理由。
(2)如果你是讀書角的負責人，請你為書籍的借還制度擬寫兩條規定。
(3)在書香校園建設過程中，你發現個別同學在讀書中存在一些問題，請你針對這些問題提出改進措施。
存在問題 改進措施
①小剛認為，讀不讀書都無所謂，有那個閑時間，還不如做幾道數學題呢。
②小強癡迷于網絡小說，每天看網絡小說到深夜。
③小梅讀書時，只喜歡看碎片化的“心靈雞湯”。
④小玲喜歡閱讀介紹學習方法的書籍，學習時完全照搬書上講的方法，成績并不理想。
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A D A B C C B D B
題號 11 12 13 14 15
答案 C D A C A
1．D
【詳解】本題考查初中新生活。
①②④：依據教材知識，進入初中新時代，我們要重新塑造一個我，有活力，能堅持，有韌性；堅強，會合作，能包容；勤奮、好學、上進、守紀，故①②④符合題意；
③：我行我素，是自私自利的表現，故③說法錯誤；
故本題選D。
2．A
【詳解】本題考查初中生活的機會。
A：題干中涵養品格、發展興趣，體現了初中階段為我們的發展提供了新的機會，故A說法正確；
B：“全部成才”說法不符合實際，故B說法錯誤；
C：我們可以在初中涵養品格，我們的品格并沒有定型，故C說法錯誤；
D：沒有認識到初中生活的價值和意義，故D說法錯誤；
故本題選A。
3．D
【詳解】本題考查初中階段的獨特價值。
D：中學在我的人生中留下抹不去的記憶，院士的話說明中學對他影響很大，表明初中階段對我們的人生具有獨特的價值，故D符合題意；
A：并不是在中學階段才拉開我們認識外部世界的序幕，故A說法錯誤；
B：決定著每個人未來的人生價值，夸大了初中階段的作用，故B說法錯誤；
C：中學階段的不僅需要獲取知識，還要積極參加實踐活動，故C說法錯誤
故本題選D。
4．A
【詳解】本題考查新起點、正確對待中學生活的機會與挑戰。
①②：習近平總書記的話旨在強調青年價值取向的重要性，啟示我們要珍視當下，把準人生方向，樹立正確三觀，勇擔時代責任，故①②說法正確；
③：“追求最優成績，一心只顧學習”說法過于絕對，除了學習，我們還要積極參加社會實踐等，故③說法錯誤；
④：“做到十全十美”說法過于絕對，世界上沒有完美的事或人，故④說法錯誤；
故本題選A。
5．B
【詳解】本題考查正確對待初中生活的機會與挑戰。
①④：根據所學，初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。故①④說法正確；
②：要重視學習，努力奮斗，故②說法錯誤；
③：要遵守規則，不能為所欲為，故③說法錯誤；
故本題選B。
6．C
【詳解】本題考查規劃的重要性。
②③：根據所學可知，規劃是對未來的事情作出事先的設計與安排，生活需要規劃，沒有規劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規劃可以幫助我們更好地度過初中階段。故②③說法正確；
①：規劃有利于成功，故①說法錯誤；
④：初中階段的規劃很重要，但不是比其他人生階段的規劃更加復雜多變，故④說法錯誤；
故本題選C。
7．C
【詳解】本題考查實現規劃的方法。
①④：小江發揮自己寫作方面的天賦，走上文學創造之路，啟示我們要結合自己的興趣和能力確定發展目標，要做好初中生活規劃，確定個人發展目標，故①④說法正確；
②：中學生要努力學好各科知識，全面發展自己，不能偏科，更不能放棄，故②說法錯誤；
③：老師的幫助在題文中沒有體現，故③不符合題意；
故本題選C。
8．B
【詳解】本題考查正確認識自己。
B：材料中的這一名言告訴我們，面對他人的高度評價，要實事求是，要有自知之明，B項符合題意；
A：這與題文的主旨內容不符，故A不符合題意；
C：多與他人比較，并不一定能增強自信，故C說法錯誤；
D：我們要正確對待他人評價，故D說法錯誤；
故本題選B。
9．D
【詳解】本題考查通過對自我的全面分析來認識自己。
①②：材料中小林對自己“個子很高，體能卻不好”的評價，表明他是通過生理狀況來認識自己；對自己“性格內向，不擅長與陌生人打交道”的評價，表明他是通過心理特征來認識自己，故①②符合題意；
③④：題干未涉及通過社會關系、他人評價來認識自己，故③④不符合題意；
故本題選D。
10．B
【詳解】本題考查做更好的自己。
B：材料通過蘇炳添的故事，步長非常吃虧，但是充分發揮爆發力突出、步頻快的特點，這啟示我們要善于利用自己的優點，揚長避短，故B說法正確；
ACD：說法正確但與題文的主旨內容不符，故ACD不符合題意；
故本題選B。
11．C
【詳解】本題考查做更好自己的要求。
C：漫畫中 “不彌補漏洞，怎能揚帆起航” ，將人身上的缺點比作船上的漏洞，寓意著做更好的自己，需要主動去改正缺點，才能更好地前行，故C符合題意；
A：漫畫重點強調的是要去改正缺點，而不是單純接納自己的優缺點，故A不符合題意；
B：我們看到缺點還要善于改正缺點，“才能”說法絕對化，故B說法錯誤；
D：漫畫中未體現接納自己與他人不同之處，故D不符合題意；
故本題選C。
12．D
【詳解】本題考查夢想的特點。
D：題目中提到“做有夢想的少年”共同享有與祖國和時代一起成長與進步的機會，體現了夢想應當與時代緊密相連，緊跟時代的發展步伐。D說法正確；
A：雖然道德品質是每個人都應該具備的，但題目中并沒有提及道德品質與實現夢想之間的直接關系。A說法錯誤；
B：夢想的實現通常需要長期的努力和堅持，B說法錯誤；
C：夢想反映了一個人的價值觀和人生追求，但題目中更強調的是夢想與時代的關系，C不符合題意；
故本題選D。
13．A
【詳解】本題考查學習的重要性、學習的內容及具體形式。
①②：依據教材知識，分析題文，鄭強通過上自然課學習到了關于蝙蝠的知識，這體現了學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學習可以增強能力，增長智慧，故①②符合題意；
③：學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習，故③說法錯誤；
④：夸大了自然課的作用，故④說法錯誤；
故本題選A。
14．C
【詳解】本題考查對學習的認識。
C：分析題文信息可知，研學游是一種校外學習方式，這說明學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習，故C符合題意；
AD：兩項觀點正確，但題意未體現。故AD不符合題意；
B：學習也是可以離開學校場所的，故B說法錯誤；
故本題選C。
15．A
【詳解】本題考查學習的內容及具體形式、學習與夢想的關系、學習的方法。
①②③：分析題文可知，學習成就夢想，成就自己美好的未來，體現了學習與夢想的關系，夢想的實現，需要我們努力學習，善于學習。我們需要掌握學習的方法，發現并保持對學習的興趣，養成良好的學習習慣，故①②③說法正確；
④：學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習，故④說法錯誤；
故本題選A。
16．示例：欣賞接納自己；揚長避短；不斷激發潛能。
【分析】考點考查：做更好的自己的要求
能力考查：運用所學知識分析問題和解決問題的能力
核心素養：健全人格
【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生， 需要運用做更好的自己的有關知識，從認知類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：我努力學習，認真做事，關心同學；我性格內向，不善表達，學著別人的樣子說話，做事又覺得很累→可鏈接揚長避短；欣賞接納自己；不斷激發潛能。
第三步：整合信息，組織答案。
17．(1)①做更好的自己，要學會接納自己。接納自己的全部，包括自己的相貌平平，衣著普通等，以樂觀的勇氣和堅強的意志面對現實，努力向更好的方向發展。②做更好的自己，要不斷激發自己的潛能。我們可以通過學習，發現自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域，發現自己的特長，不斷提升自己的能力。
(2)①《論語》②儒家倫理道德思想的代表作。讀者可以通過經典，感受古圣先賢的道德智慧。
【分析】考點考查： 做更好的自己、學會學習
能力考查：調動和運用所學知識分析問題的能力
核心素養：健全人格
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。
本題的設問主體是中學生，需要運用公民的基本權利和基本義務的內容的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：別的同學打扮時尚，而我相貌平平、衣著普通，經常感到很自卑→學會接納自己；
關鍵詞②：我什么特長也沒有→不斷激發自己的潛能。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查推薦書目及理由，屬于開放性試題，言之有理即可。
18．(1)《三國演義》
《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻畫了近200個人物形象。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。 在三國中，我最佩服的人是關羽，他不但武功好，而且人品好。他不僅在古代還是在現代都是“忠”字的真實代表。
(2)班級中以小組為單位設置四名圖書管理員，并負責本小組的圖書借閱和監督工作。
借書、還書時間：本周一借閱，本周五歸還，不按時歸還者罰兩個星期不能借書。
(3)①多讀書有利于拓寬視野，②不可沉迷于網絡，養成良好的習慣；③我們要多看看其他類的書籍。④我們要形成自己的學習方法。
【分析】考點考查：學習的重要性、學會學習。
能力考查：調動和運用知識、描述和闡述事物。
核心素養：道德修養。
【詳解】（1）本題考查分享優秀的圖書，為開放試題，言之有理即可。
（2）本題考查為書籍的借還制度擬寫規定，為開放試題，言之有理即可。
（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用學習的重要性、學會學習的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：讀不讀書都無所謂→要認識到讀書的意義；
關鍵詞②：癡迷于網絡小說→不可沉溺于網絡；
關鍵詞③：只喜歡看碎片化的“心靈雞湯”→多看其他類的書；
關鍵詞④：學習時完全照搬書上講的方法→學會掌握科學的學習方法。
第三步：整合信息，組織答案。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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