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第一單元 課外同主題類文閱讀 進階練
2025-2026學年上學期初中語文統編版（2024）八年級上冊
閱讀下面的文字，完成下面小題。
巴黎奧運會|特寫：“小胖”這場球，太費心臟了！
（記者岳冉冉、王昀加）
①“小胖”這場球，太費心臟了！所有人的心，揪了1小時8分鐘。
②“太緊張了！”中國乒協主席劉國梁說。
③“打得我心臟都疼了！”61歲的國乒總教練李隼說。
④教練席上的王皓雙眼含淚，看臺席上的馬龍眼眶發緊。
⑤8月1日，南巴黎競技場4號館，巴黎奧運會乒乓球男單一場四分之一決賽，讓所有人心驚。
⑥比賽來到決勝局，比分來到10：7，樊振東的賽點。
⑦隨著樊振東正手擊出一個斜線球，張本智和望球興嘆，全場瞬間沸騰。張本無奈地垂下頭，“小胖”則張開雙臂，閉上眼睛，擁抱這個艱難的勝利。
⑧這是一場國乒男單不容有失的比賽。賽前，沒有人能料到，取勝如此之難，竟然是以驚天大逆轉的形式。
⑨本屆奧運會，中國乒乓球隊的目標是包攬5金。在男單項目上，國乒派出王楚欽和樊振東，希望他們能會師決賽。但世事難料，隨著“大頭”早早爆冷出局，男單穩穩的“雙保險”變成了一個人的奮戰，萬千期望系于“小胖”一身。
⑩當晚的四分之一決賽，樊振東就遇到了勁敵——日本隊的張本智和。這場比賽被媒體形容為“提前上演的決賽”。
現場座無虛席，國乒男隊也來到現場觀戰。
首局，張本智和趁樊振東“手未熱”，打出漂亮的“閃電戰”，迅速以11：2拔得頭籌。
第二局開局前，國乒眾將士起立為“小胖”加油，樊振東開始慢慢找回手感，減少了無謂失誤，將比分咬至9：9，可惜最后兩球，他沒能抓住機會，9：11再輸一局。
第三局開始前，汗流浹背的樊振東申請更換戰袍。回到臺前，他主動加強了正手位進攻，一改前兩局的頹勢，把比賽帶入自己的節奏，以11：4扳回一局。
第四局開始前，張本智和同樣申請換球衣。開局后，張本反手率先發力得分，之后雙方比分交替上升，二人纏斗至7：7．找回手感的樊振東愈戰愈勇，連得4分，將大比分扳平。
第五局，張本智和再次打出“快戰”，11：4輕松拿下，以3：2的大比分再度領先。
關鍵的第六局，樊振東一直以微弱優勢領先。比分來到6：4時，國乒將士再度起立，王楚欽大力鼓掌。此后，雙方打出對攻好球，現場掌聲雷動，“小胖”7：5領先，張本追到6：7，王皓指導果斷申請暫停。暫停后，樊振東愈戰愈勇，11：7，將大比分扳至3：3．
局間暫停，現場氣氛讓人窒息。雙方再次重回起跑線，勝負難料。
揪心的決勝局到來。開局，樊振東先贏兩球。此時，張本智和以球沾了汗為由，申請換球。換球后，他連追4分，4：2占優，樊振東果斷調整戰術，同樣連得4分，6：4，6：5，6：6，張本又連追兩分。王皓緊張得從教練席上站了起來。
7：7！雙方再次戰平。現場有人不斷吶喊助威，有人用手蒙上了眼睛，有人把手捂在了胸前。
此時的朋友圈、微博上，似乎心臟都不好了。“心臟病快犯了！”“不敢看直播了，心臟不好！”“今晚心臟負荷過載了！”
關鍵時刻，樊振東沒有猶豫，他堅持強對攻的戰術奏效，連得4分。11：7！樊振東4：3逆襲張本智和，挺進半決賽。
接受采訪時，樊振東仍然大汗淋漓：“今天大家發揮都很不錯，對手不光自己準備得充分，對我的戰術準備也很充分。”
張本智和則對這場比賽不吝贊嘆：“我把自己的球百分之百都打出來了，我很滿意，但是在最后兩局，我看到了樊振東的實力，他最后贏下比賽的欲望比我強。”
說到兩人的換衣舉動，張本智和笑了：“0：2時他先換了衣服，估計是想把節奏改一下。我輸了一局后，也趕快申請換球衣，但這些都是客觀原因，主要還是實力。看得出來，他平時訓練的強度比我大得多。”
沒有一顆強大的心臟，拿不下一個強勁的對手。說到獲勝關鍵，樊振東認為還是“意志力”：“我當時就想好了，我要戰斗到最后一個球，要去把比賽贏下！”
“我希望他（樊振東）能收獲滿意的結果。他如果拿到金牌的話，我今天輸得不可惜。”張本說。
（來源：新華社巴黎8月1日電）
1．以下有關這篇新聞特寫的相關表述，錯誤的一項是（ ）
A．這篇新聞特寫是采用倒敘的順序來描寫的。
B．這篇新聞特寫記者讓受眾身臨其境“走進”了賽場，有很強烈的現場感。
C．這場比賽樊振東最終取得了勝利，取勝的關鍵在于他申請更換了球衣。
D．對于這場比賽，中國隊是有取勝的信心的，但沒有料到取勝會如此之艱難。
2．這篇新聞特寫報道了一件什么事？請用簡潔的語言加以概括。
3．有人說這篇新聞報道的標題“‘小胖’這場球，太費心臟了！”很有特色，你能具體分析一下嗎？
4．讀了這篇新聞特寫，你一定熱血澎湃，為“小胖”奪得勝利感到自豪。結合“小胖”樊振東的獲勝經歷，說說這篇特寫給你帶來了哪些啟發。
閱讀下面的文字，回答問題。
中原我軍占領南陽
毛澤東
新華社鄭州1948年11月5日電 ①在人民解放軍偉大的勝利的攻勢下，南陽守敵王凌云于四日下午棄城南逃，________________。
②南陽為古宛縣，三國時曹操與張繡曾于此城發生爭奪戰。后漢光武帝劉秀，曾于此地起兵，發動反對王莽王朝的戰爭，創立了后漢王朝。民間所傳二十八宿，即劉秀的二十八個主要干部，多是出生于南陽一帶。在過去一年中，蔣介石極重視南陽，曾于此設立所謂“綏靖區”，以王凌云為司令官，企圖阻遏人民解放軍向南發展的道路。上月，白崇禧使用黃維兵團三個軍的力量，經營整月，企圖打通信陽、南陽間的運輸道路，始終未能達到目的。
③最近蔣軍因全局敗壞，被迫將整個南部戰線近百個師的兵力，集中于以徐州為中心和以漢口為中心的兩個地區，兩星期前已放棄開封，現又放棄南陽。從此，河南全境，除豫北之新鄉、安陽，豫西之靈寶、閿鄉，豫南之確山、信陽、潢川、光山、商城、固始等地尚有殘敵外，已全部為我解放。
④去年七月，南線人民解放軍開始向敵后實行英勇的（地）進軍以來，一年多時間內，除殲滅了大量的國民黨正規部隊以外，最大的成績，就是在大別山區（鄂豫區）、皖西區、豫西區、陜南區、桐柏區、江漢區、江淮區（即皖東一帶）恢復和建立了穩固的根據地，創立了七個軍區，并極大地擴大了豫皖蘇軍區老根據地。除江淮軍區屬于蘇北軍區管轄外，其余各軍區，統屬于中原軍區管轄。豫皖蘇區、豫西區、陜南區、桐柏區現已聯（連）成一片，沒有敵人的阻隔。這四個軍區并已和華北聯（連）成一片。我武裝力量，除補上野戰軍和地方軍一年多激烈戰爭的消耗以外，還增加了大約二十萬人，今后當有更大的發展。白崇禧經常說：“不怕共產黨兇，只怕共產黨生根”，他是怕對了。我們在所有江淮河漢區域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。在去年下半年的一個極短時間內，我們在這一區域曾經過早地執行分配土地的政策，犯了一些策略上的“左”的錯誤，但是隨即糾正了，普遍地利用了抗日時期的經驗，執行了減租減息的社會政策和各階層合理負擔的財政政策。這樣，就將一切可能聯合或中立的社會階層，均聯合或中立起來，集中力量反對國民黨反動統治勢力及鄉村中為最廣大群眾所痛恨的少數惡霸分子。這一策略，是明顯地成功了，敵人已經完全孤立起來。
⑤在我強大的野戰軍和地方軍配合打擊之下，困守各個孤立據點內的敵人，如像開封、南陽等處，被迫棄城逃竄。南陽守敵王凌云統率的軍隊是第二軍、第六十四軍以及一些民團，現向襄陽逃竄。
⑥襄陽也是國民黨的一個所謂“綏靖區”，第一任司令官康澤被俘后，接手的是從新疆調來的宋希濂。最近宋希濂升任了徐州的副總司令兼前線指揮所主任，去代替原任的杜聿明。杜聿明則剛從徐州飛到東北，一戰慘敗，又逃到了葫蘆島。王凌云到襄陽，大概是接替宋希濂當司令官。但是從南陽到襄陽，并沒有走得多遠，襄陽還是一個孤立據點，王凌云如不再逃，康澤的命運是在等著他的。
5．新聞開頭的電頭交代了哪些內容？
6．請將第①段的新聞導語補充完整。
7．品讀第④段中第二處畫橫線的語句，分析運用了什么修辭手法，有怎樣的表達效果。
8．請以下面的句子為例說明本文語言的特點。
豫皖蘇區、豫西區、陜南區、桐柏區現已聯（連）成一片，沒有敵人的阻隔。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
我國航空母艦順利進行艦載機起降訓練
倪寧 楊毅斌 胡善敏 龔增兵
①我國第一艘航空母艦“遼寧艦”交接入列后，海軍官兵和科技人員按計劃迅速投入到緊張的出海訓練和科研試驗任務中。期間，順利進行了我國自行設計研制的首型艦載機殲-15的起降飛行訓練。
②航空母艦是搭載艦載飛機的海上活動平臺，艦載機的起飛和著艦是掌握航母技術的重要環節。“遼寧艦”交接入列后，海軍官兵和科技人員圍繞艦載機上艦，凝聚力量、攻堅克難，把試驗與訓練有機融合，以試驗帶動訓練，以訓練保障試驗，大大提高了試航試訓效率。11月25日上午7時許，身著七彩服裝的航母艦員在甲板上一字排開，仔細排查飛行跑道上可能出現的異物，這是艦載機起降前的必要工作。各戰位人員也隨之就位，從服裝色彩上可以區分出他們的崗位。上午9時，從陸地某機場起飛的殲-15飛機飛臨遼寧艦上空。飛行員在完成對著艦環境的判斷后，從艦艉進入，在光學助降系統和著艦指揮員的引導下，調整航向，對準跑道，放下尾鉤。
③殲-15艦載機的尾鉤牢牢鉤住第二道阻攔索，滑行幾十米后穩穩停住，尾鉤自動脫索，著艦一次成功！隨后，在飛行員的操控下機翼折疊，滑行至機務準備位置，甲板作業保障人員迅速對飛機展開各項技術檢查和準備。殲-15飛機是我國自行設計研制的首型艦載多用途戰斗機，具有完全的自主知識產權，可執行制空、制海等作戰任務。飛行性能良好，可配掛多型精確制導武器，具備遠程打擊和晝夜間作戰能力。
④在完成各項機務準備作業后，殲-15艦載機轉入待飛狀態，雙發動機點火、重新展開機翼，在起飛滑行引導員熟練的手勢動作引導下，滑行至起飛位置。止動輪檔、偏流板先后生起，發動機接通全加力，在戰機強大的轟鳴中，兩名起飛助理揮動右臂，做出放飛手勢。止動擋板落下，艦載機如離弦的箭加速滑跑，沿著艦艏14度上翹角跑道滑躍升空。
⑤航空母艦的飛行甲板被譽為世界上最危險的工作場所，飛行甲板跑道長度是陸地機場的十分之一，面積是百分之一，盡管航母甲板總長有300多米，但能夠提供艦載機起飛、著艦使用的距離只有百米左右。艦載機起降時，航空母艦要根據海區氣象條件保持一定的航行速度，同時受涌浪影響，航母還會產生縱向、橫向的搖動，以及上下起伏，這些無疑給艦載機性能、飛行員操縱水平，以及航母各種相關設施設備、各崗位人員的組織指揮都提出了更高的要求。國外同行用“刀尖上的跳舞”來比喻艦載戰斗機著艦，用“刀尖上的舞者”來形容艦載機飛行員。我國自己培養的首批艦載戰斗機飛行員和艦上飛行指揮員，以科學求實的態度和頑強拼搏的精神，面對新機種、新科目、新環境、新要求，勇于探索，刻苦訓練，把握規律，精益求精，按照大膽地飛、科學地飛、精確地飛的要求，進行了高強度的飛行訓練，探索并固化了著艦的飛行方法，突破了滑躍起飛、阻擋著艦等飛行關鍵技術，掌握了大側風、低能見度、不穩定氣流等條件下的偏差修正動作要領。在實際研究和訓練中，所有艦載機飛行員的成績都達到了訓練大綱規定的標準和上艦試驗要求，首次上艦飛行均一次成功。經多架次的起降飛行訓練充分驗證了航母平臺和飛機的技術性能。數據表明：艦機適配性能良好，達到了設計指標要求。據了解，遼寧艦入列以來，他們已完成上百個訓練科目和試驗項目，下一步仍將按計劃繼續推進各項試驗任務。
9．下列對本文的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A．這是一篇通訊，通訊一般展示新聞事件的縱剖面，來龍去脈比較完整。
B．文章中把艦載機的著艦寫得比起飛更詳細，是因為相比較而言，著艦比起飛難度更高，技術性更強。
C．第⑤段劃線句子運用一系列數字，意在表明艦載機在航母上起飛、著艦難度系數之高，說明航空母艦的飛行甲板是世界上最危險的工作場所。
D．通訊只要圍繞新聞事件中的人物，報道其言行、事跡，展現人物的精神，或相對完整地記述新聞事件，展示其發展過程與社會意義，它并不強調時效性。
10．請用簡潔的語言概況這篇通訊的主要內容。
11．閱讀第⑤段，說說人們為什么八艦載戰斗機著陸比作“刀尖上的跳舞”，把艦載機飛行員比作“刀尖上的舞者”。
12．從我國艦載機飛行員成功起降的經驗中，你收到了什么啟發？
閱讀下面材料，完成下面小題。
材料一
①侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館（以下簡稱“紀念館”）作為全國愛國主義教育示范基地，年參觀人數曾高達800萬人次。2020年起，紀念館年均參觀人數保持在100萬以上。
②2019年至2021年，紀念館共收到觀眾留言221939條，其中國內觀眾留言220375條，境外參觀者留言1564條。
③統計顯示，到館參觀留言觀眾年輕化特征明顯。國內外留言觀眾平均年齡為23歲，其中90后留言觀眾占比最高且呈逐年增長趨勢，90后和00后留言觀眾總占比超過80%，是毫無疑問的留言主體。
④留言觀眾覆蓋學齡前兒童及中小學學生、大學本科及研究生、各類企事業單位職工、軍人及政府公務人員等9類群體。其中__________。
⑤數據顯示，“歷史”“銘記”“和平”“中國”是國內外觀眾留言中的高頻詞。其中，表達“銘記歷史、珍愛和平”的留言高達6.7萬多條，成為留言最多的主題。
⑥紀念館以大量的珍貴歷史照片、實物和影像資料，推動“南京大屠殺”從民族記憶上升為人類共同記憶——2015年南京大屠殺檔案入選聯合國教科文組織“世界記憶名錄”。
⑦近年來，紀念館傾注心力，持續不斷向世人傳遞“銘記歷史、珍愛和平”的聲音。
（《萬千和平聲滿紙家國情》，王然等文，《解放軍報》，有刪改）
材料二
①日前，由侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館牽頭，南京城市攝影隊10位資深攝影師分成10個小組，為最后的100位大屠殺幸存者拍攝影像資料。
②去年初，登記在冊的幸存者尚有124人。僅去年一年，就有20人相繼離世。幸存者是活著的歷史書，搶救性保護歷史記憶刻不容緩。用影像資料控訴日軍侵華罪行，為幸存者留下珍貴影像資料，就是為這段歷史保全如山鐵證。
③這些天，攝影隊的工作人員還陸續奔赴江寧、棲霞等地拍攝幸存者的影像資料。在這高溫酷暑天，背著沉重的相機包、三腳架，自帶補光設備，還有黑白背景布，從一位南京大屠殺幸存者的家輾轉到另一位幸存者的家，攝影師們付出很多，但他們都說：“這是很有意義的事，再辛苦也值！”
（《為最后100位幸存者留下影像》，陳慧等文，《文匯報》，有刪節）
材料三
①近年來，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館與相關單位合作，致力于向全世界更好地講述南京大屠殺的歷史，推動其從民族記憶上升為人類共同記憶，不斷提升南京大屠殺研究的國際影響力。
②2016年籌建的全球首個南京大屠殺研究專業數據庫，目前已通過驗收，正式上線后將成為對世界公開的南京大屠殺研究專業數據庫。
③2021年，紀念館發布了與南京大屠殺史實研究相關的10余種圖書與雜志，其中英文著作1部、德文譯著1部、日文期刊2期、英文期刊3期。
④近年來，紀念館先后在聯合國總部以及法國、美國、丹麥、日本等國開辦南京大屠殺史實相關展覽、舉辦歌劇巡演等，讓更多人了解這段歷史，通過各種形式表達中國人民以史為鑒、維護和平的心聲。2016年10月，《共同見證：1937南京大屠殺》史實展在法國岡城和平紀念館開展；2018年6月，《共同見證：1937南京記憶》史實展在捷克首都布拉格斯摩霍夫國家大廈開展；2019年，江蘇原創歌劇《拉貝日記》巡演在德國柏林、漢堡和奧地利維也納；2020年11月，《南京國際和平海報展》在日本立命館大學國際和平博物館展出。
⑤在國內，紀念館也通過各種方式推動南京大屠殺史實的國際傳播。2019年至2021年，紀念館史料陳列廳的《南京大屠殺史實展》留言簿上，境外參觀者留言1564份，來自77個國家和地區。紀念館開展觀眾留言分析，并作為智庫“國家記憶與國際和平研究院”的重大課題立項。
（《讓世界了解真相》，潘娣整理，《解放軍報》，有刪節）
13．根據材料一中的圖提供的信息，結合上下文，為該材料的橫線處填入恰當語句。
14．根據材料三的內容，對材料二畫線句的理解有誤的一項是（ ）
A．拍攝的影像資料對提升南京大屠殺研究的國際影響力起了決定性作用。
B．拍攝的影像資料不僅讓拍攝者自己，也可讓更多人了解這段歷史。
C．拍攝的影像資料可以表達中國人民以史為鑒、維護和平的心聲。
D．拍攝的影像資料不僅豐富了紀念館的資料庫，也起到警示國人的作用。
15．從以上三則材料可以看出，為實現銘記歷史、維護和平這一愿景，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館主要做了三項工作，分別為：① ；② ；③ 。
遼寧艦上最后的八天七夜——追記航空工業英模羅陽
辛陽 何勇 白天亮
①這是羅陽最后的八天七夜。
②11月25日，沈陽。天色陰沉，寒風凜冽。在外奔波17天。羅陽回家了。傍晚時分，汽車緩緩開進了中航工業沈陽飛機設計研究所家屬區。
③車窗外，有他熟悉的溫暖的家。可他，永遠回不去了。
④遼寧艦上的八天七夜，是他和同事們，和他心愛的戰機共同度過的最后一段時光。讓我們走進羅陽最后的八天七夜，細說這位“航空英雄”和他執著的航空信念……
11月18日 晴 初登遼寧艦
⑤帶著旅途奔波的疲憊，11月18日早晨7時，羅陽乘坐直升機登上遼寧艦，開始執行殲-15起降飛行訓練任務。
⑥羅陽匆匆把行李放下，沒有做任何整理。巨大的壓力像一雙無形的大手扼住了他。
⑦他很著急。上艦后做的第一件事情就是急著詢問此次海試飛機每天怎么訓練，今后8天的日程安排。
⑧褚曉文比羅陽早登上遼寧艦幾日，情況要比羅陽熟悉一些。他曾囑咐羅陽，上了遼寧艦，最好先認認門，這里太大了。
⑨13時30分，上午海試飛行結束。羅陽并沒有按照褚曉文交代的來熟悉遼寧艦上的生活，而是到各個艙位，到飛機塔臺，到方艙……他想盡快地熟悉這里的工作環境。“我來得晚，第一次上船，我對船不了解。”羅陽這樣對褚曉文說。褚曉文回憶說：“他很心急，希望能一下子進入工作狀態。”
11月19日至21日 晴 基建日
⑩浩瀚的大海，一望無邊。
此后的幾天，艦載機——殲-15海試飛行后要接受例行檢查，同時飛行人員也要進行基礎的流程演練，遼寧艦也要進行適時的“體檢”。
遼寧艦少了些發動機巨大的轟鳴聲，安靜了許多。
羅陽依舊停不下來。他想知道每一個細節。他向海軍詢問下一步海試飛行的工作要求，向空軍詢問今后對飛機制造的要求，向總設計師孫聰詢問飛機試飛時還需要做哪些改進，向司令員和參謀長詢問艦載機能否滿足中國海軍的需求。他在為下次隨船海試做著準備工作。
每天晚上6時，航空例會和晚餐后，羅陽和褚曉文都要在甲板上走走。褚曉文說，羅陽能走上10到12圈，“他在思考，思考著殲-15以及沈飛和中國航空的未來”。
11月23日、24日 晴 海試日
轟鳴。震得人心中翻騰。
殲-15起落時巨大的轟鳴聲牽動著遼寧艦上的每一個人。
羅陽看待殲-15，如同看待自己的孩子一般。每次殲-15起降，羅陽總是在距離它最近的位置。
羅陽是接替謝根華上艦的。謝根華告訴羅陽，飛機起降時產生的巨大轟鳴，可以通過張大嘴巴大聲呼喊來抵消對人體的影響。
然而，每次起飛降落，羅陽都要拿出筆記本，在上面寫些什么，似乎忘記了謝根華和他所說的這些要點。沈陽黎明航空發動機有限責任公司董事長孟軍說，他是在記錄飛機起降時的位置。
壓力。壓得人喘不過氣來。
艦載機——殲-15，中國國防的期盼，全世界在矚目。殲-15海試，不能失誤，更不能失敗。
從飛機立項到設計、制造、飛行，羅陽都參與其中。看著自己親自研發制造的飛機就要首飛，他充滿了熱愛、期待，但又充滿了無限擔心，壓力之大，責任之重，難以想象。
“只有親身經歷過的人，才能體驗羅陽的巨大壓力，”孟軍說，“作為殲-15的研發制造者，在一旁觀看、記錄著艦情況可以說是提心吊膽。而殲-15起飛時巨大的轟鳴聲，更是震得人心臟難以承受，但羅陽堅持記錄了任何一批次飛機的觸艦、復飛等動作，他的觀看點離飛機最近距離不超過20米。”
興奮。激動得忘了病痛。
11月24日，遼寧艦首批艦載機全部完成航母起降飛行訓練。
“任務完成了，我很欣慰。”由于保密要求，這是羅陽上艦后打給妻子的第一次也是最后一次電話。
11月25日 陰霾 返航日
成功，離艦，鮮花。
人們在擁抱，在歡呼，在慶祝。
羅陽顯得有些疲憊，他沒有和身邊的人擁抱，沒有像他們那樣激動；他只有淡淡的微笑，略帶疲憊的微笑。
歡迎的人群中，謝根華在，褚曉文也在。可是他們在甲板上沒有看到老羅，再往甲板下面看，看到了孟軍、孫聰。褚曉文說，羅陽是最后才下來的。
褚曉文對遲遲下來的羅陽說：“辛苦了。
艦載機——殲-15成功起飛，羅陽卻倒下了，不再起來。
送別羅陽的人說，他的遺容很安詳。
（選自《人民日報》，有刪改）
16．請結合文本概括航空工業英模羅陽的品質特點。
17．請為小龍補充相關的對話內容。
小江：通訊語言具有描摹性和抒情性。我認為在這篇通訊中表現得十分突出。如“他向海軍詢問……向空軍詢問……向總設計師孫聰詢問……向司令員和參謀長詢問……”，這句使用排比句式，表現了羅陽工作的緊張繁忙，體現了他強烈的責任心。
小龍：還有通訊的生動性。如“巨大的壓力像一雙無形的大手扼住了他”，__________
18．簡要分析文中畫線句子的作用。
羅陽顯得有些疲憊，他沒有和身邊的人擁抱，沒有像他們那樣激動；他只有淡淡的微笑，略帶疲憊的微笑。
19．小新把這篇通訊作為“鏈接材料”推薦給全班同學，但是說不出形式上與課文有什么不同，請幫他分析本文的敘寫形式及其妙處。
那道閃電，那抹紅霞！——武大靖新聞特寫
①此刻要盡情歡呼，此刻讓淚水流淌！39秒584！中國選手武大靖像一道閃電劃過冰面，以打破世界紀錄的成績獲得短道速滑男子500米冠軍，為中國代表團獲得期盼已久的平昌冬奧會金牌。
②時間退回到決賽前。場上開始介紹運動員：“武大靖。”武大靖舉起右手，向觀眾席揮動了兩下，聳聳肩膀。他眼神專注，神情輕松，如賽前訓練一般，戴上防護頭盔，輕輕滑向起點。
③發令槍響，站在內道的武大靖如離弦之箭，如猛虎下山，第一個彎道前就搶占了領滑位置。他的身后，兩名韓國對手和一名加拿大對手緊追不舍。直道，武大靖緊背雙手，加速前行；彎道，武大靖單手抹冰，快速過彎。一圈、兩圈、三圈、四圈，武大靖不斷擴大領先優勢。他在終點線前高舉雙手，高速沖線，給對手留下一個紅色的背影。
④沖過終點線的武大靖沒有停留，徑直滑向場邊。在那里，51歲的中國隊主教練李琰飛身躍上防護墻，師徒二人緊緊相擁！沒有語言，只有激動的淚水。
⑤觀眾席沸騰了！在看臺上為武大靖加油助威的中國體育代表團和中國觀眾揮舞國旗，為中國男子短道的突破歡呼雀躍。
⑥武大靖雙手把國旗舉過頭頂，沿著冰面面向觀眾席緩緩滑行，所到之處，觀眾報以熱烈的掌聲。五星紅旗在武大靖的手上飄揚，映紅了他的臉龐，映紅了冰面，映紅了江陵冰上運動場。
⑦頒獎典禮上，武大靖指著胸前的五星紅旗站上最高領獎臺，他努力不讓淚水流出，露出淡淡的微笑。
⑧頒獎結束，武大靖和參加男子5000米接力領獎的隊友滑向女隊隊員們和教練李琰，和她們擁抱，并將她們從場外抱進場內，與五星紅旗合影。
⑨“如果可以掰開金牌，我愿意將它分給所有隊員！”武大靖說。
20．通讀全文，思考作者為什么以《那道閃電，那抹紅霞！》為題。
21．請用一句話概括導語（第①段）的主要內容。
22．和《“飛天”凌空》一樣，本文也有不少地方描寫了觀眾的表現，第⑤段描寫觀眾席“沸騰”的表現，其目的是什么？
23．第③段屬于賽場鏡頭的特寫，試分析這一段的特寫“特”在什么地方？
24．閱讀第⑦段，設想武大靖此時此刻的心理活動，寫一段他的內心獨白。閱讀第⑨段，你對畫線句子的感悟是什么？
參考答案
1．C 2．中國乒乓球運動員樊振東贏得巴黎奧運會乒乓球男單四分之一決賽的勝利，進入半決賽。或：中國乒乓球運動員樊振東逆襲張本智和，取得巴黎奧運會乒乓球男單四分之一決賽的勝利，挺進半決賽。 3．①設置懸念，吸引讀者的注意力和閱讀興趣。
②標題中的“太費心臟了”運用夸張的手法，生動形象地渲染了比賽的緊張和激烈程度，讓讀者有身臨其境之感。
③簡明扼要的概括了新聞的主要內容：標題中的“小胖”指的是樊振東，他是中國乒乓球的頂尖選手，這個標題突出了他贏得了這場比賽以及贏得比賽的艱難。
④增強比賽的現場感和畫面感，激發讀者的情感共鳴：通過夸張的表述，標題能夠引起讀者的情感共鳴，讓他們仿佛親身經歷了比賽的緊張和刺激。
⑤口語化，“費心臟”這一說法，具有鮮明的口語特色，使得整句話更加親切，接地氣，讓讀者感同身受，更易于理解和接受。 4．示例：①身為青少年的我們，一定要努力奮斗，像這些優秀的運動員一樣為祖國增光：
②越是面臨強大的對手，越要保持良好的心態，保持冷靜和耐心，努力奮進；
③要想成功，需要一步一個腳印，堅持不懈地走下去；
④面對成功要謙虛，所謂“勝不驕，敗不餒”；
⑤面對強敵，要有堅定的意志力，要始終相信自己，不到最后時刻，決不放棄；
⑥要想成功，先要有成功的欲望，然后要為之努力奮斗；
⑦要始終堅信，實力很重要，一定要讓自己很有實力。
⑧“沒有一顆強大的心臟，拿不下一個強勁的對手”，所以要想取勝，就要先讓自己變得強大起來。
【導語】這篇新聞特寫以生動逼真的場景描繪和緊張激烈的賽事進程，成功吸引讀者的注意力。通過敘述樊振東與張本智和的比賽，展現出扣人心弦的賽場氛圍和運動員的奮力拼搏。文章采用細節描寫，如運動員的情感、觀眾的反應等，增強了現場感和感染力。標題“‘小胖’這場球,太費心臟了!”不僅貼切體現了比賽的緊張，也增添了親切感，拉近了與讀者的距離。整體而言，文章將賽場激戰和選手心理刻畫相結合，使人感受到體育競技的魅力與艱辛。
1．本題考查理解分析能力。
C.“這場比賽樊振東最終取得了勝利，取勝的關鍵在于他申請更換了球衣”表述錯誤。從第 段“沒有一顆強大的心臟，拿不下一個強勁的對手。說到獲勝關鍵，樊振東認為還是‘意志力’”可知，樊振東取得勝利的關鍵是他的意志力，而不是單純更換球衣。
故選C。
2．本題考查概括提煉能力。
概括新聞事件，可以從以下幾個關鍵詞來回答：誰，做了什么事，結果怎么樣。
從第⑤段“8月1日，南巴黎競技場4號館，巴黎奧運會乒乓球男單一場四分之一決賽，讓所有人心驚”可知，時間發生的時間是“8月1日”，地點是“南巴黎競技場4號館”，事件是“巴黎奧運會乒乓球男單一場四分之一決賽”；從第⑩段“當晚的四分之一決賽，樊振東就遇到了勁敵——日本隊的張本智和”可知，這一新聞事件的主要人物是中國乒乓球選手樊振東和日本選手張本智和；再從第⑦段“隨著樊振東正手擊出一個斜線球，張本智和望球興嘆，全場瞬間沸騰。張本無奈地垂下頭，“小胖”則張開雙臂，閉上眼睛，擁抱這個艱難的勝利”可知，事件的結果是“‘小胖’樊振東戰勝張本智和，取得勝利”
故這篇新聞特寫報道的事是：中國乒乓球運動員樊振東戰勝張本智和，贏得巴黎奧運會乒乓球男單四分之一決賽的勝利，進入半決賽。
3．本題考查標題的作用。
首先，“‘小胖’這場球，太費心臟了！”這個標題，讓讀者對打球與“費心臟”之間的關系產生好奇心，這樣能設置懸念，吸引讀者的注意力和閱讀興趣；
其次，從修辭上講，“太費心臟了”就是“嚴重地消耗心臟的功能，讓心臟都差點承擔不了”的意思，顯然是夸大了實際情況，運用夸張的手法。但這一夸大的說法，卻是生動形象地用人們內心的反應來渲染了比賽的緊張和激烈程度，讓讀者閱讀同時，也產生相應的感覺，獲得身臨其境之感。
“‘小胖’這場球，太費心臟了！”標題中的“小胖”指的是樊振東，標題的意思是“身為中國乒乓球頂尖選手的樊振東在這場比賽中，打得很吃力，讓觀眾感動內心澎湃，久久平靜不下來”，所以，這個標題還能簡明扼要的概括了新聞的主要內容，突出了樊振東經歷了一場扣人心弦的比賽，贏得了這場比賽以及贏得比賽的艱難。
另外，“太費心臟了”這種“嚴重地消耗心臟的功能，讓心臟都差點承擔不了”的夸張說法也能調動起讀者的想象和感受，進而激發了他們內心的情感共鳴，獲得一種緊張感，這種緊張感似乎讓他們也來到比賽現場，像是也在親身經歷了比賽的緊張和刺激。這樣，由讀“新聞特寫”的感受而轉為“看”比賽賽場的感受，增強比賽的現場感和畫面感。
最后，“費心臟”是一般平民百姓的說法，通俗易懂，為人民大眾喜聞樂見，具有鮮明的口語特色，說起來明白曉暢，聽來親切自然。這樣的口語化的表達，接地氣，得人心，讓讀者感同身受，更易于理解和接受。
綜上分析，概括作答即可。
4．本題考查理解應用能力。
可結合文章內容，聯系自己的實際，談一談自己獲得的啟示即可。
從第⑨段“本屆奧運會，中國乒乓球隊的目標是包攬5金。在男單項目上，國乒派出王楚欽和樊振東，希望他們能會師決賽。……萬千期望系于‘小胖’一身”可知，樊振東這場比賽事關祖國榮譽，帶著強烈的國家榮譽感，他頂住了壓力，最后贏得勝利，為國爭光。那么，身為青少年的我們，一定要努力奮斗，像這些優秀的運動員一樣為祖國增光；
從第 段“揪心的決勝局到來……此時，張本智和……連追4分，4：2占優，樊振東果斷調整戰術……”及第 段“關鍵時刻，樊振東沒有猶豫，他堅持強對攻的戰術奏效……”可知，在強大的張本智和面前，在自己落后之時，樊振東能果斷調整戰術，關鍵時候不猶豫，堅持自己的戰術，最后取得了勝利。這啟示我們，越是面臨強大的對手，越要保持良好的心態，保持冷靜和耐心，努力奮進；
從第 段“我當時就想好了，我要戰斗到最后一個球，要去把比賽贏下！”可知，樊振東決心一球一球去爭，要戰斗到最后一個球。把經，要想成功，需要一步一個腳印，堅持不懈地走下去；
從第 段“接受采訪時，樊振東仍然大汗淋漓：‘今天大家發揮都很不錯，對手不光自己準備得充分，對我的戰術準備也很充分。’”可知，在勝利面前，樊振東對自己的對手給予充分的肯定和尊重。這啟示我們，面對成功要謙虛，所謂“勝不驕，敗不餒”；
從第 段“沒有一顆強大的心臟，拿不下一個強勁的對手。說到獲勝關鍵，樊振東認為還是‘意志力’”，結合第 段“我當時就想好了，我要戰斗到最后一個球，要去把比賽贏下！”可知，樊振東取得勝利的關鍵是他的意志力。所以，面對強敵，我們要有堅定的意志力，要始終相信自己，不到最后時刻，決不放棄；
從第 段“……他最后贏下比賽的欲望比我強。”可知，除了實力，樊振東求勝的心情更為強烈。所以，我們要想成功，先要有成功的欲望，然后要為之努力奮斗；
從第 段“……但這些都是客觀原因，主要還是實力。看得出來，他平時訓練的強度比我大得多”可知，比賽最張結果是由實力決定的，平時的訓練是增強實力的重要手段。所經，我們要始終堅信，實力很重要，一定要讓自己很有實力。
從第 段“沒有一顆強大的心臟，拿不下一個強勁的對手”可知，內心強大非常重要。所以要想取勝，就要先讓自己變得強大起來。
示例:這篇特寫啟發我們，在面對強勁對手時，要有堅強的意志力和不斷調整策略的能力。即使局勢不利，也要堅持拼搏，才能取得最終勝利。
5．電頭交代了發電通訊社（新華社）、發電地點、發電時間。 6．我軍當即占領南陽 7．比喻，生動形象地寫出了大片革命根據地穩固并蓬勃發展，表達了對我軍日漸強大的贊美和革命的信心。 8．①句中“現已”為“現在已經”的意思，是時間限制，表明是現在聯（連）成一片，并不是過去或者未來，體現了語言的準確性；②“現已聯（連）成一片”不說“現在已經聯（連）成一片”，體現了語言精練的特點，后者就顯得拖沓了。
【導語】這篇新聞以簡潔語言報道中原我軍占領南陽一事。開篇交代事件，接著回顧南陽歷史與蔣軍部署，再講河南解放及根據地建設等。通過對比、引用等手法，凸顯我軍勝利與敵軍潰敗，展現戰爭態勢與戰略意義。全文邏輯清晰，體現新聞時效性與權威性。
5．本題考查分析電頭的內容。
電頭是每則新聞正文前依次標明發電通訊社、地點、時間的文字。結合“新華社鄭州1948年11月5日電”可知，“新華社”是交代發電通訊社，“鄭州”是交代發電地點，“1948年11月5日”是交代發電時間。
6．本題考查對新聞導語內容的理解與補充。
新聞導語是一篇消息的開頭部分。它是用簡短的語言介紹主要內容。根據第①段“在人民解放軍偉大的勝利的攻勢下，南陽守敵王凌云于四日下午棄城南逃”可知，這里缺少的是事件結果；根據標題“中原我軍占領南陽”可知，結果是我軍占領了南陽。據此進行補充即可。
7．本題考查分析修辭手法及其作用。
根據第④段“我們在所有江淮河漢區域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了”可知，“樹木”“森林”“生根”“枝葉茂盛”是將革命根據地比作植物生長的過程。由此可知，這里運用比喻的修辭手法，用“樹木”到“森林”的體量變化、“生根”到“枝葉茂盛”的生長狀態，生動形象地展現出江淮河漢區域的根據地從零散到連成一片、從初步建立到穩固壯大的過程，既體現了根據地發展的蓬勃態勢，也暗含對我軍力量不斷增強的贊美，以及對革命事業前景的堅定信心。
8．本題考查分析新聞的語言特點。新聞的語言特點是：客觀、確切、簡練、樸實和通俗。
根據第④段“豫皖蘇區、豫西區、陜南區、桐柏區現已聯（連）成一片，沒有敵人的阻隔”可知，“現已”是“現在已經”的縮略表達，在句中充當時間狀語，精準限定了“聯成一片”的時間節點為當前，排除了過去或未來的可能性，體現了新聞語言對事實表述的準確性。同時，“現已聯成一片”以“現已”替代冗長的“現在已經”，用最簡潔的詞匯傳遞完整信息，避免語言拖沓。這種表述符合新聞體裁追求精煉的特點，在保證信息完整的前提下，以最少的文字承載最大的信息量，使行文更加干脆利落。
9．D 10．我國第一艘航空母艦“遼寧艦”成功進行了艦載機殲-15的起降飛行訓練。 11．①航母甲板面積小，艦載機起降難度大；②受涌浪影響，航母還會產生縱向、橫向的搖動，以及上下起伏，給艦載機的操作帶來巨大難度。 12．示例：無論做什么事，都要有科學求實的態度和頑強拼搏的精神，面對挑戰，要勇于探索，刻苦訓練，把握規律，精益求精。
【解析】9．本題考查內容理解和辨析。
D.有誤。通訊和消息一樣，都是時效性很強的新聞報道體裁。通訊雖然篇幅較長，內容較為完整，但仍需要強調時效性，及時報道新聞事件；
故選D。
10．本題考查內容理解和概括。
文章第①段介紹了我國第一艘航空母艦“遼寧艦”交接入列后的出海訓練和科研試驗任務，特別強調了艦載機殲-15的起降飛行訓練。接著，文章通過具體的訓練細節和過程，詳細描述了艦載機殲-15的起飛和著艦的過程，如艦員在甲板上的準備工作、殲-15飛機的起飛和著艦等。最后，文章總結了艦載機殲-15的起降飛行訓練的成功，強調了我國自己培養的首批艦載戰斗機飛行員和艦上飛行指揮員在訓練中表現出的科學求實的態度和頑強拼搏的精神，以及他們取得的成果。
11．本題考查內容理解和分析。
根據第⑤段“航空母艦的飛行甲板被譽為世界上最危險的工作場所，飛行甲板跑道長度是陸地機場的十分之一，面積是百分之一，盡管航母甲板總長有300多米，但能夠提供艦載機起飛、著艦使用的距離只有百米左右”可知，航母甲板面積很小，相比陸地機場，艦載機在航母上起降的難度要大得多。
根據第⑤段“艦載機起降時，航空母艦要根據海區氣象條件保持一定的航行速度，同時受涌浪影響，航母還會產生縱向、橫向的搖動，以及上下起伏，這些無疑給艦載機性能、飛行員操縱水平，以及航母各種相關設施設備、各崗位人員的組織指揮都提出了更高的要求”可知，航母行駛時還會受到風浪的影響而產生多方向的晃動，這無疑給艦載機的起降帶來了更大的難度，對飛行員的操縱水平提出了很高要求。因此，人們把艦載戰斗機著陸比作“刀尖上的跳舞”，把艦載機飛行員比作“刀尖上的舞者”，形象地比喻出了艦載機著艦的高難度和飛行員高超的技術水平。
12．本題考查內容理解和啟示。解答時，首先，要理解我國艦載機飛行員成功起降的經驗，即面對新機種、新科目、新環境、新要求，他們表現出了科學求實的態度和頑強拼搏的精神，勇于探索，刻苦訓練，把握規律，精益求精。然后，思考這些經驗對自己在學習和生活中面對挑戰和困難時的啟示。最后，將這些啟示總結成一句或幾句話的感悟。言之成理即可。
示例：無論面對何種困難，我們都要具備科學求實的態度和頑強拼搏的精神，勇于探索、刻苦訓練，才能在挑戰中把握規律、精益求精，最終取得成功。
13．留言以學生（和各類企事業單位職工）為主（多） 14．A 15． 加強研究（調查），用留言強化觀感體驗（史實記憶或認識） 拍攝影像資料，保存歷史記憶（鐵證） 用建數據庫、出雜志、舉行展覽和演出等方式擴大影響
【導語】三則材料圍繞南京大屠殺歷史記憶的當代傳承展開立體敘事。材料一通過參觀數據與留言分析，展現年輕群體對歷史的深刻共情；材料二以影像搶救凸顯歷史見證的緊迫性；材料三立足國際傳播，體現人類共同記憶的構建。三部分以“銘記—保存—傳播”為邏輯鏈，既呈現民族創傷記憶的代際傳遞，又彰顯和平價值的全球表達。數字統計（如23歲平均年齡、77國留言）賦予論述實證力量，而跨國展覽、多語種出版等細節則體現敘事策略的國際化轉向。
13．本題考查圖文轉換。
根據材料一第④段“留言觀眾覆蓋學齡前兒童及中小學學生、大學本科及研究生、各類企事業單位職工、軍人及政府公務人員等9類群體”的內容，再結合圖表中各類群體的占比數據，其中“大學本科及研究生占比47.85%”“學齡前兒童及中小學學生占比18.17%”“各類企事業單位職工占比18.34%”，可以看出大學本科及研究生占比最高，學齡前兒童及中小學學生、各類企事業單位職工占比也較高，整體呈現出留言以學生（大學本科及研究生、學齡前兒童及中小學學生）和各類企事業單位職工為主的情況，簡潔概括為“留言以學生（和各類企事業單位職工）為主（多）”。
14．本題考查材料內容的理解和辨析。
A.由材料三第①段“致力于向全世界更好地講述南京大屠殺的歷史，推動其從民族記憶上升為人類共同記憶，不斷提升南京大屠殺研究的國際影響力”和材料二第②段“用影像資料控訴日軍侵華罪行，為幸存者留下珍貴影像資料，就是為這段歷史保全如山鐵證”可知，拍攝影像資料對于提升南京大屠殺的國際影響力起到了一定作用，選項表述為“起了決定性作用”說法有誤；
故選A。
15．本題考查材料內容的理解和概括。
①根據材料一第②—⑤段“2019年至2021年，紀念館共收到觀眾留言221939條……數據顯示，‘歷史’‘銘記’‘和平’‘中國’是國內外觀眾留言中的高頻詞。其中，表達‘銘記歷史、珍愛和平’的留言高達6.7萬多條，成為留言最多的主題”的內容分析，紀念館收集并分析觀眾留言，借助留言讓觀眾強化對歷史的記憶與對和平的認知，可以概括為：加強研究（調查），用留言強化觀感體驗（史實記憶或認識）；
②根據材料二第①—②段“由侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館牽頭……為最后的100位大屠殺幸存者拍攝影像資料。……幸存者是活著的歷史書，搶救性保護歷史記憶刻不容緩。用影像資料控訴日軍侵華罪行，為幸存者留下珍貴影像資料，就是為這段歷史保全如山鐵證”的內容分析，紀念館為大屠殺幸存者拍攝影像資料，以此留存歷史鐵證、保護歷史記憶，可以概括為：拍攝影像資料，保存歷史記憶（鐵證）；
③根據材料三第②—④段“2016年籌建的全球首個南京大屠殺研究專業數據庫……正式上線后將成為對世界公開的南京大屠殺研究專業數據庫；2021年，紀念館發布了與南京大屠殺史實研究相關的10余種圖書與雜志……；近年來，紀念館先后在聯合國總部以及法國、美國、丹麥、日本等國開辦南京大屠殺史實相關展覽、舉辦歌劇巡演等……”的內容分析，紀念館通過籌建數據庫、發布書刊、舉辦展覽和演出等多種形式，向世界傳播南京大屠殺歷史，擴大國際影響力，可以概括為：用建數據庫、出雜志、舉行展覽和演出等方式擴大影響。
16．①有強烈的愛國情懷。②有執著的信念。③有強烈的責任感與使命感。④無私奉獻（或“愛崗敬業”），一絲不茍（或“認真負責”）。 17．運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出了壓力之巨大。 18．①羅陽的表現與慶祝現場的熱烈氣氛構成對比，體現出壓力和病痛已使羅陽疲憊至極；②此時羅陽是冷靜而客觀的，這表現了他強烈的事業責任感。 19．本文采用了以時間為線索（或“按時間順序”），用日期和天氣作為小標題的分階段敘事形式。妙處：①以時間節點組織內容，便于清晰展開敘述，使文章條理清晰；②突出時間的緊迫性，表現人物工作的緊張和面臨的壓力之大；③分階段呈現這八天七夜中人物的工作狀態與細節，便于更全面地表現人物，表達對他的追憶與緬懷。
【導語】這篇通訊以倒敘手法開篇，通過“八天七夜”的時間軸結構，立體呈現了羅陽生命最后階段的奉獻軌跡。文本采用多重視角（同事回憶、工作細節、環境描寫）交織的敘事策略，輔以艦載機轟鳴聲等感官描寫，形成強烈的在場感。楷體字體的運用強化了紀實性與莊重感，而排比句式（如四個“詢問”）和比喻修辭（“無形大手”）則增強了文本感染力。通過日常細節與宏大敘事的結合，成功塑造了一位鞠躬盡瘁的軍工英模形象。
16．本題考查人物形象分析和概括。
根據文章第⑤段“帶著旅途奔波的疲憊，11月18日早晨7時，羅陽乘坐直升機登上遼寧艦，開始執行殲-15起降飛行訓練任務”，以及第 段“11月24日，遼寧艦首批艦載機全部完成航母起降飛行訓練”“‘任務完成了，我很欣慰。’由于保密要求，這是羅陽上艦后打給妻子的第一次也是最后一次電話”的內容分析，羅陽在完成珠海航展的工作后，沒有回家休息，而是直接奔赴遼寧艦執行殲-15起降飛行訓練任務。在任務完成后，他欣慰地給妻子打電話，展現出他將個人精力全身心投入到工作中的狀態，對國家航空事業發展高度關注，體現了他強烈的愛國情懷。
根據文章第⑨段“13時30分，上午海試飛行結束。羅陽并沒有按照褚曉文交代的來熟悉遼寧艦上的生活，而是到各個艙位，到飛機塔臺，到方艙……他想盡快地熟悉這里的工作環境。‘我來得晚，第一次上船，我對船不了解。’羅陽這樣對褚曉文說”，以及第 段“羅陽依舊停不下來。他想知道每一個細節。他向海軍詢問下一步海試飛行的工作要求，向空軍詢問今后對飛機制造的要求，向總設計師孫聰詢問飛機試飛時還需要做哪些改進，向司令員和參謀長詢問艦載機能否滿足中國海軍的需求。他在為下次隨船海試做著準備工作”的內容分析，羅陽登上遼寧艦后，沒有先去熟悉生活環境，而是急于熟悉工作環境，并且積極詢問各方面關于艦載機的問題，為下次海試做準備。這種行為體現出他對工作的極度熱忱，對艦載機事業有著執著的追求，心中有著堅定的信念。
根據文章第 段“艦載機——殲-15，中國國防的期盼，全世界在矚目。殲-15海試，不能失誤，更不能失敗”，以及第 段“從飛機立項到設計、制造、飛行，羅陽都參與其中。看著自己親自研發制造的飛機就要首飛，他充滿了熱愛、期待，但又充滿了無限擔心，壓力之大，責任之重，難以想象”的內容分析，羅陽深知殲-15海試的重要性，其關乎中國國防，全世界都在關注，不容有失。他從飛機立項到各個環節都深度參與，面對首飛既期待又擔憂，巨大的壓力正是源于他內心強烈的責任感與使命感，他將殲-15的成功與否視為自己的重大責任。
根據文章第 段“每次殲-15起降，羅陽總是在距離它最近的位置”，以及第 段“作為殲-15的研發制造者，在一旁觀看、記錄著艦情況可以說是提心吊膽。而殲-15起飛時巨大的轟鳴聲，更是震得人心臟難以承受，但羅陽堅持記錄了任何一批次飛機的觸艦、復飛等動作，他的觀看點離飛機最近距離不超過20米”的內容分析，每次殲-15起降，羅陽都堅守在最近位置，即便飛機起飛降落的轟鳴聲對人體影響很大，他也不為所動，堅持記錄飛機的各項動作。這種認真負責的態度，不放過任何一個細節的行為，體現了他愛崗敬業、一絲不茍的品質。
17．本題考查詞句理解和賞析。
根據文章第⑥段“巨大的壓力像一雙無形的大手扼住了他”的內容分析，這句話運用了比喻的修辭手法，將“巨大的壓力”比作“一雙無形的大手”。“扼住”一詞生動地展現出壓力對羅陽的束縛感，讓讀者直觀感受到他所承受的壓力之沉重、之強烈，形象地凸顯了羅陽在執行任務時面臨的巨大心理負擔，也從側面體現出他肩負責任的重大。
18．本題考查句段作用。
根據文章第 段“11月24日，遼寧艦首批艦載機全部完成航母起降飛行訓練”、第 段“成功，離艦，鮮花”、第 段“人們在擁抱，在歡呼，在慶祝”和第 段“羅陽顯得有些疲憊，他沒有和身邊的人擁抱，沒有像他們那樣激動；他只有淡淡的微笑，略帶疲憊的微笑”的內容分析，周圍的人因艦載機完成起降訓練而“擁抱，歡呼，慶祝”，氣氛熱烈，而羅陽“沒有擁抱，沒有激動”，只有“淡淡的、略帶疲憊的微笑”，二者形成鮮明對比。這種對比直觀地體現出羅陽在巨大壓力和病痛的折磨下已疲憊到極致，連慶祝的力氣都所剩無幾。
同時，在眾人沉浸于成功的喜悅時，羅陽的冷靜表現也反映出他并未因一時的成功而松懈，心中仍牽掛著航空事業，凸顯了他強烈的事業責任感。此外，這一描寫也為下文第 段“褚曉文對遲遲下來的羅陽說：‘辛苦了’”以及第 段“艦載機——殲-15成功起飛，羅陽卻倒下了，不再起來”做了鋪墊，讓讀者更能理解他倒下的原因與之前的疲憊狀態緊密相關。
19．本題考查文章內容的理解和分析。
根據文章第⑤段“11月18日晴初登遼寧艦”、第⑩段“11月19日至21日晴基建日”、第 段“11月23日、24日晴海試日”、第 段“11月25日陰霾返航日”的內容分析，本文以時間為線索，采用類似日記的形式，按11月18日至25日的時間順序展開敘述。
這種形式首先便于清晰地展開內容，從羅陽初登遼寧艦，到參與殲-15起降訓練的各個階段，再到任務完成后返航，時間節點明確，讓讀者能按時間線順理成章地了解事件全過程，使文章條理清晰。
其次，連續的日期記錄突出了時間的緊迫性。如11月18日登艦后羅陽便“急著詢問此次海試飛機每天怎么訓練，今后8天的日程安排”（第⑦段），后續每日緊湊的工作安排，像“到各個艙位，到飛機塔臺，到方艙……盡快熟悉工作環境”（第⑨段）、向多方詢問細節為下次海試做準備（第 段）等，都因時間線索的串聯而更顯緊張，直觀表現出羅陽工作的繁忙以及面臨的巨大壓力。
再者，以這樣的形式回憶羅陽在這八天七夜中的工作與狀態，從初登艦的急切，到日常工作的細致，再到任務完成后的疲憊等，涵蓋了他工作、生活的多個方面，能更全面地展現羅陽的形象，也自然地流露出對他的追憶與緬懷之情。
20．本文以《那道閃電，那抹紅霞！》為題，一是點出了武大靖滑速之快及他身著中國隊隊服奪冠帶來的愉悅和美感；二是增加了新聞特寫的文采，使武大靖奪冠的過程更有畫面感。 21．示例：武大靖以打破世界紀錄的成績獲得平昌冬奧會短道速滑男子500米冠軍。 22．這里是通過側面刻畫觀眾們的表現，表現武大靖奪冠給中國觀眾帶來的自豪之感，也為讀者營造出身臨其境的氛圍。 23．①運用了比喻的修辭手法，把武大靖等到發令槍響后的反映比作離弦之箭、猛虎下山，形象地寫出了氣勢的兇猛；②多用動作描寫，刻畫細節，如“搶占”“緊背”“抹冰”“高速沖線”，展現了武大靖動作的迅疾；③多用短句，渲染了比賽氛圍的緊張，競爭的激烈。 24．心理活動示例：我驕傲，我為我的祖國爭光了！是祖國培養了我，此刻是我回報祖國的時刻！我經過了多年的刻苦訓練，終于收獲了金牌！壓力散去，我要微笑著面對觀眾，微笑著接過我的獎牌，讓快樂定格在這一刻。
感悟示例：團結出成績，團結出力量。只有緊緊依靠集體，才會取得更加優異的成績，才能共同進步，共創輝煌。
【導語】這篇新聞特寫以詩意的標題《那道閃電，那抹紅霞！》開篇，通過動態描寫（39.584秒破紀錄）、細節特寫（抹冰過彎的戰術動作）和情感渲染（師徒相擁、國旗映紅冰場）三維度展現武大靖奪冠的高光時刻。文本采用“閃電”喻速度、“紅霞”喻國旗的雙重意象，將競技體育的爆發力與家國情懷完美融合。觀眾反應（第⑤段）與領獎細節（第⑦⑨段）的穿插，既烘托了現場氛圍，又深化了運動員的集體榮譽感。實現了新聞性與文學性的平衡。
20．本題考查題目的含義和作用。
根據文章第①段“中國選手武大靖像一道閃電劃過冰面，以打破世界紀錄的成績獲得短道速滑男子500米冠軍”的內容分析，這里將武大靖比作“一道閃電”，生動形象地體現了他在冰面上滑行速度極快，“打破世界紀錄”也印證了這一點，點出了武大靖滑速之快的特點。再結合第③段“發令槍響，站在內道的武大靖如離弦之箭，如猛虎下山，第一個彎道前就搶占了領滑位置”“直道，武大靖緊背雙手，加速前行；彎道，武大靖單手抹冰，快速過彎。一圈、兩圈、三圈、四圈，武大靖不斷擴大領先優勢”的內容分析，這些描述進一步展現了武大靖滑行時的迅猛和速度優勢，與“閃電”所體現的快速相呼應，讓讀者更直觀地感受到他滑速之快，增強了新聞特寫的畫面感。
根據文章第③段“他在終點線前高舉雙手，高速沖線，給對手留下一個紅色的背影”的內容分析，這里的“紅色背影”指的是武大靖身著的中國隊隊服，“紅霞”與之相呼應，暗示了他身著中國隊隊服的形象。結合第⑥段“五星紅旗在武大靖的手上飄揚，映紅了他的臉龐，映紅了冰面，映紅了江陵冰上運動場”的內容分析，五星紅旗的紅色與“紅霞”相契合，武大靖奪冠后手持國旗滑行，這抹紅色象征著榮譽與勝利，帶來了愉悅的感受，也讓場景更具美感。同時，這樣的表述增加了新聞特寫的文采，使武大靖奪冠的過程更有畫面感，讓讀者仿佛能親眼看到那激動人心的場景。
21．本題考查概括導語的主要內容。
第①段中“39秒584！中國選手武大靖像一道閃電劃過冰面，以打破世界紀錄的成績獲得短道速滑男子500米冠軍”，明確了主體（武大靖）、事件（獲短道速滑男子500米冠軍）、成績（39秒584，打破世界紀錄）；將這些信息進行整合，便形成了對導語主要內容的一句話概括，即武大靖以打破世界紀錄的成績獲得平昌冬奧會短道速滑男子500米冠軍。
22．本題考查表現手法。
根據文章第⑤段“觀眾席沸騰了！在看臺上為武大靖加油助威的中國體育代表團和中國觀眾揮舞國旗，為中國男子短道的突破歡呼雀躍”的內容分析，這里通過描寫觀眾“沸騰”“揮舞國旗”“歡呼雀躍”的具體表現，從側面展現了武大靖奪冠這一事件帶來的強烈反響。觀眾的這些行為是內心激動情緒的外在流露，體現出他們因武大靖奪冠、中國男子短道取得突破而產生的自豪之感；同時，這樣的描寫讓讀者仿佛置身于當時熱烈的現場氛圍中，營造出了身臨其境的效果。
23．本題考查文章內容的理解和分析。
根據文章第③段“發令槍響，站在內道的武大靖如離弦之箭，如猛虎下山，第一個彎道前就搶占了領滑位置”的內容分析，這里運用了比喻的修辭手法，將發令槍響后武大靖的反應分別比作“離弦之箭”和“猛虎下山”。“離弦之箭”突出了他啟動速度的迅猛，“猛虎下山”則展現了他向前沖的強大氣勢，生動形象地刻畫出他出發時的強勁狀態。
根據文章第③段“他的身后，兩名韓國對手和一名加拿大對手緊追不舍。直道，武大靖緊背雙手，加速前行；彎道，武大靖單手抹冰，快速過彎。一圈、兩圈、三圈、四圈，武大靖不斷擴大領先優勢。他在終點線前高舉雙手，高速沖線”的內容分析，這里運用了大量動作描寫，“搶占”“緊背”“加速前行”“抹冰”“快速過彎”“高舉雙手”“高速沖線”等詞語，細致地刻畫了武大靖在比賽中各個環節的動作細節。這些動作描寫精準地展現了他滑行時的敏捷、靈活與迅疾，讓讀者能清晰感受到他在冰面上的出色表現。
根據文章第③段“發令槍響……第一個彎道前就搶占了領滑位置”“直道……加速前行；彎道……快速過彎”“一圈、兩圈、三圈、四圈……”的內容分析，這一段多使用短句。短句的節奏明快，與短道速滑比賽緊張激烈的氛圍相契合，能夠快速推動敘事，讓讀者在閱讀時感受到比賽的緊迫感和競爭的激烈程度，增強了文本的感染力。
24．本題考查語言表達。
第一個問題：考查對人物心理活動的揣摩與表達，需結合文本中人物的動作、神態等細節進行合理想象。
根據文章第⑦段“武大靖指著胸前的五星紅旗站上最高領獎臺”的內容分析可知，這一動作體現了他對國家榮譽的重視，內心一定充滿了作為中國人的自豪，想讓世界看到中國的國旗因自己而飄揚在最高處。根據文章第⑦段“他努力不讓淚水流出，露出淡淡的微笑”的內容分析可知，“努力不讓淚水流出”說明他內心激動萬分，情緒難以平復，而“淡淡的微笑”則展現了他在榮譽面前的從容與克制，既有實現夢想的欣慰，也有對過往付出的感慨。
示例：終于站在這里了，胸前的五星紅旗如此耀眼。這一路的汗水與堅持，在這一刻都有了意義。不能哭，要笑著接受這份榮耀，為了祖國，也為了所有支持我的人。這塊金牌，是屬于中國的！
第二個問題：考查對人物語言內涵的理解與感悟，需挖掘句子背后體現的人物品質（如團隊精神、謙遜等）。
根據文章第⑨段“如果可以掰開金牌，我愿意將它分給所有隊員！”的內容分析可知，這句話直白地表達了武大靖不將金牌視為個人專屬榮譽的態度，他深知成績的取得離不開整個團隊的協作與支持。這體現了他強烈的團隊意識、謙遜的品質以及對隊友的感恩之心，彰顯了集體榮譽高于個人的精神。
示例：這句話讓我深深感受到武大靖的團隊精神與謙遜品格。金牌的背后是整個團隊的共同付出，他愿意分享榮譽的態度，告訴我們集體的力量遠大于個人，懂得感恩與分享的人更值得敬佩。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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