資源簡介

上海市建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024學(xué)年第一學(xué)期期末考查
預(yù)備語文試卷
（完卷時(shí)間：100分鐘 滿分：100分）
班級(jí)______________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)______________
一、古詩文閱讀（24分）
（一）（10分）
1. 默寫
（1）移舟泊煙渚，________________________。（《宿建德江》）
（2）________________________，白雨跳珠亂入船。（《六月二十七日望湖樓醉書》）
（3）千里鶯啼綠映紅，________________________。（《江南春》）
（4）________________________，自在嬌鶯恰恰啼。（《江畔獨(dú)步尋花》）
（5）《西江月·夜行黃沙道中》的“________________________，________________________”兩句調(diào)動(dòng)嗅覺和聽覺，以夏天的生機(jī)勃勃，從側(cè)面烘托出詞人心頭的喜悅。
（二）（6分）
閱讀下面的古詩文，完成各題
【甲】
書湖陰先生壁
茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。
【乙】
兩小兒辯日
孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”
一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
2. 【甲】詩的作者是_____________（人名），【乙】文選自_______________________
3. 下面對【甲】詩和【乙】文理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 【甲】詩是一首題寫在鄰居湖陰先生家屋壁上的七言絕句。
B. 【乙】文以辯日為線索，有條理地?cái)⑹隽丝鬃勇芬妰尚恨q日，最終不能決的過程。
C. 【甲】詩不僅贊美了主人的進(jìn)取，也贊美了詩人生活情趣的高雅和其品質(zhì)的高潔。
D. 【乙】文告訴我們宇宙充滿未知，不同時(shí)代的人掌握的知識(shí)都有限，學(xué)無止境。
4. （1）從【甲】詩的前兩句的描寫中，可以看出湖陰先生_______________________的情趣。
（2）【乙】文孔子對兩個(gè)小孩的問題“不能決也”可以體現(xiàn)一種_______________________科學(xué)態(tài)度。
（三）（8分）
閱讀下面的古文，完成各題
南轅北轍
今者臣來，見人于大行（太行山），方北面而持其駕北，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，將奚為北面？”曰：“吾馬良。”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用雖多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。
5. 下列句子中加點(diǎn)詞語，理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 今者臣來 臣：我 B. 方北面而持其駕北 面：向著北方，面向北方
C. 我欲之楚 之：往，去 D. 吾用多 用：用處
6. 請用現(xiàn)代漢語解釋“此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。”一句的意思。
7. 請概括寫出這則寓言給你的啟示。
二、現(xiàn)代文（26分）
（一）（13分）
閱讀下面的文章，完成各題
宇宙生命之謎 張申碚 趙曉梅
①古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們一直向往著“天上的世界”。于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會(huì)……現(xiàn)在，科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們知道那都是古人編出來的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問題。
②從理論上說，宇宙是無限的。地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系對宇宙來說又是滄海一sù。整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球類似的行星。可以猜測，地球絕不是有生命存在的唯一天體。但是，人類至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。
③哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在﹣50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。
④根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于﹣140℃，因此，也不可能有生命存在。
⑤太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星。火星與地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分；地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條，人們猜測這是火星人開挖的運(yùn)河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。
⑥為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用探測器對火星作近距離的觀測。1971年，美國發(fā)射的“水手9號(hào)”探測器進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明，意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運(yùn)河”，原來是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)。通過近距離觀測還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是植物的生長和枯萎造成的，而是風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去引起的顏色明暗變化。
⑦科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)：火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；火星的大氣層非常稀薄，96%是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很低；火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說明，在火星上生命難以存在。
⑧為了對火星作進(jìn)一步的考察，1975年，美國發(fā)射了兩個(gè)名叫“海盜號(hào)”的宇宙飛船。這兩艘飛船在火星著陸進(jìn)行了一系列的分析和測試，得到兩個(gè)重要結(jié)果：一是在火星的土壤中未檢測到有機(jī)分子；二是在對火星表面取樣的培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。這證明，在飛船著陸的地區(qū)，火星表面沒有生命存在。科學(xué)家又提出，生命物質(zhì)是否會(huì)存在于火星的巖層之中呢？這有待進(jìn)一步研究。
⑨人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生命。近年來，科學(xué)家對落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說明太空可能存在生命。
⑩地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。
8. 請?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出漢字：滄海一sù（ ）
9. 閱讀⑤—⑧段，科學(xué)家通過各種研究證明了火星上難以存在生命，他們的依據(jù)是：
（1）_____________________________________________________________________；
（2）_____________________________________________________________________；
（3）_____________________________________________________________________；
（4）火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能抵御紫外線和各種宇宙線的輻射。
（5）______________________________________________________________________。
10. 對文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 地球不是有生命存在的唯一天體，因?yàn)槿祟愐呀?jīng)在太空中找到了存在生命的星球。
B. 金星上生命難以存在的原因是缺氧、缺水和溫室效應(yīng)。
C. 因?yàn)榛鹦桥c地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面的傾角是相同的，所以火星上也像地球一樣有四季更替。
D. 經(jīng)過大量的研究和探索，科學(xué)家們已經(jīng)得出了結(jié)論：生命無法在火星上存在。
11. 第一段在文章中的作用是什么？
（二）（13分）
閱讀下面文章，完成各題
有你的冬天很溫暖
①天氣越來越冷了，我騎摩托車送女兒上學(xué)，盡管我給她“全副武裝”，又是頭盔又是防風(fēng)衣，她還是喊冷。一天去吃早餐，我付賬時(shí)，小區(qū)門口的早餐店老板突然很鄭重地對我說：“小妹，我想跟你商量個(gè)事。”我很驚訝，我們兩家沒有什么交往，能有啥事要商量的呢？只聽見她對我說：“現(xiàn)在天冷了，孩子坐摩托車上學(xué)容易感冒，我孩子和你家逗逗在一所學(xué)校，反正孩子他爸每天都送孩子到校門口。如果你信得過我們的話，孩子就讓我們幫你帶去好了。”我猶豫了一下，說：“想一想吧。”
②第二天，我送女兒下樓，就看見早餐店老板的丈夫和小孩站在那里等。見我們過來，他們殷勤地過來招呼，讓女兒跟著他們走。見他們態(tài)度真的誠懇，而我也為了女兒的健康考慮，于是答應(yīng)了。這樣，每天早上，我就不用風(fēng)里來雨里去送孩子了，看著女兒像小鳥一樣歡快地奔下樓，然后看見她細(xì)心地幫女兒系好安全帶，我的心溢滿感動(dòng)。
③前兩天，看著空落落的陽臺(tái)，我想養(yǎng)點(diǎn)綠植，跟朋友打聽花店的位置。朋友告訴我，就在前面不遠(yuǎn)處，有個(gè)退休的老人賣花，很便宜。
④我去時(shí)，老人正在花圃里忙活，聞聲的他趕忙從花圃里鉆出來，拍了拍身上的泥土盛情相迎。得知我想買花，他領(lǐng)我四處轉(zhuǎn)悠，熱情地介紹：“這些花兒，我都施足了底肥，很好養(yǎng)！”
⑤他一件一件地介紹，我一件一件地詢問價(jià)錢，在心里感嘆：呀，真不錯(cuò)，比花店真要便宜許多。我挑了五盆花，老人一邊給我打包，一邊問我：“你住得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？”我笑笑，說就在這附近。他見我穿了一身白大衣，說搬花會(huì)弄臟衣服，便親自將花放在三輪車上，駛到我家樓下。
⑥我堅(jiān)持多付點(diǎn)運(yùn)費(fèi)，老人執(zhí)意不肯收。好幾次塞進(jìn)他口袋，他又掏出來還給我。我的心被老人感動(dòng)了，決定以后常來陪他說說話。花放在陽臺(tái)上，一抬眼就可以看見，只要眼里“晃”過這些綠色的小植物，我的心就格外溫暖起來。
⑦我把他們給我的溫暖，珍藏在心底最柔軟的角落，每當(dāng)覺得寒冷時(shí)就拿出來暖一暖，陡然間全身就暖洋洋的。在這樣的冷冬，總有一些人、一些事會(huì)讓你難忘，令你動(dòng)容。親愛的朋友，是誰溫暖了你的冬天呢？
12. 請用簡潔的語言概括“我”感受到的溫暖：
（1）________________________________；（2）________________________________。
13. 對第①段中加點(diǎn)詞“鄭重”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 表明早餐店老板和我說話時(shí)的語氣是嚴(yán)肅認(rèn)真的。
B. 表明早餐店老板擔(dān)心“我”不放心讓她的丈夫接送我的女兒。
C. 與下文早餐店老板細(xì)心地幫“我”女兒系好安全帶的情節(jié)相呼應(yīng)，贊美了她的真誠舉動(dòng)。
D. 表現(xiàn)了“我”和早餐店老板之間關(guān)系其實(shí)是陌生的，所以她和“我”商量時(shí)采取了比較謹(jǐn)慎的態(tài)度。
14. 第④段劃線句在文中有什么表達(dá)效果？
15. 閱讀全文，下列理解最符合文章主旨的一項(xiàng)是（ ）
A. 題目《有你的冬天很溫暖》中的“溫暖”指冬日暖陽溫度高。
B. 第⑥段中“我心就格外溫暖起來”的“溫暖”是指“我”被早餐店老板真誠的態(tài)度感動(dòng)了。
C. 最后一段中“我把他們給我的溫暖”的“溫暖”是指人與人之間的關(guān)愛令人感到溫暖。
D. 文末“是誰溫暖了你的冬天”中的“溫暖”是指冷冬里的一些人，一些事。
三、名著閱讀（8分）
16. 自傳體小說《童年》的作者是蘇聯(lián)作家_______________（人名），_______________（人名）是小說的主人公。
17. 根據(jù)要求答題。
（1）《童年》里的人物形象鮮明，請?zhí)顚懴铝斜砀瘛?br/>人物 性格特點(diǎn)
外祖母 ①
小茨岡 ②
格里戈里 正直
③ 獻(xiàn)身于科學(xué)
（2）這些人物對主人公的影響是：________________________________________________________
四、寫作（40+2分）
18. 題目：美好的相遇
要求：寫一篇600字左右的文章，不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。
上海市建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024學(xué)年第一學(xué)期期末考查
預(yù)備語文試卷
（完卷時(shí)間：100分鐘 滿分：100分）
班級(jí)______________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)______________
一、古詩文閱讀（24分）
（一）（10分）
【1題答案】
【答案】 ①. 日暮客愁新 ②. 黑云翻墨未遮山 ③. 水村山郭酒旗風(fēng) ④. 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞 ⑤. 稻花香里說豐年 ⑥. 聽取蛙聲一片
（二）（6分）
【2~4題答案】
【答案】2 ①. 王安石 ②. 《列子·湯問》 3. C
4. ①. 熱愛自然、高雅脫俗 ②. 實(shí)事求是，敢于承認(rèn)自己的不足
（三）（8分）
【5~7題答案】
【答案】5. D 6. 這幾個(gè)條件越好，反而離楚國越遠(yuǎn)。
7. 做事首先要明確正確的方向，否則努力可能適得其反。（如果方向錯(cuò)了，條件再好也只會(huì)離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。）
二、現(xiàn)代文（26分）
（一）（13分）
【8~11題答案】
【答案】8. 粟 9. ①. 所謂火星上的“運(yùn)河”，原來是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)，并非火星人開挖的。 ②. 火星表面顏色的四季變化，是風(fēng)把火星表面的塵土吹來吹去引起的顏色明暗變化，并非植物的生長和枯萎造成的。 ③. 火星是非常干燥的星球，大氣中水汽含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的 1%；大氣層非常稀薄，96% 是二氧化碳，氧氣含量極少；表面溫度很低。 ④. “海盜號(hào)”宇宙飛船在火星著陸的地區(qū)，土壤中未檢測到有機(jī)分子，對火星表面取樣的培養(yǎng)中也未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。 10. B
11. 引出下文對“地球之外的太空中是否有生命存在”這一問題的探討，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
（二）（13分）
【12~15題答案】
【答案】12. ①. 早餐店老板一家主動(dòng)提出幫忙接送“我”的女兒，讓“我”不必在寒風(fēng)中送孩子，其真誠態(tài)度讓“我”感動(dòng)； ②. 賣花老人熱情地向“我”介紹花卉，主動(dòng)將花送到“我”家樓下且不收運(yùn)費(fèi)，其善良舉動(dòng)讓“我”感到溫暖。 13. A
14. 生動(dòng)形象地寫出了賣花老人的熱情、淳樸與善良，通過他的動(dòng)作和語言，展現(xiàn)了對顧客的真誠態(tài)度，為下文他主動(dòng)送花、不收運(yùn)費(fèi)等情節(jié)做鋪墊，也傳遞出人與人之間的善意溫暖。 15. C
三、名著閱讀（8分）
【16題答案】
【答案】 ① 高爾基 ②. 阿廖沙
【17題答案】
【答案】（1）①慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬廣
②樂觀純樸、善良熱情、勤勞能干
③好事情 （2）他們以各自的善良、正直、真誠等美好品質(zhì)，在阿廖沙所處的黑暗、污濁的環(huán)境中，為他帶來了溫暖、光明和希望，讓他感受到了人性的美好，對他的成長產(chǎn)生了積極的影響，幫助他形成了健康、向上的品格。
四、寫作（40+2分）
【18題答案】
【答案】美好的相遇
又是一個(gè)下雨天，秋風(fēng)為我們送走了酷暑，帶來絲絲涼意。進(jìn)秋后，雨水就像忙碌的少婦，來去匆匆，洗刷著漫天的灰塵，留下清新的空氣，滋潤這干枯的土地。天空陰沉沉的，街道上往來的人們打著五顏六色的雨傘，像是行走在花的海洋中，一縷縷花香在空中彌漫，讓人們的心情不由得輕松起來。
眼前忽然一亮，花叢中一朵蓮花悠然而至，是那么熟悉，在我無助的時(shí)候，給予我?guī)椭瑤斫z絲暖意，記憶瞬間打開。
記得那天，我從圖書館出來，發(fā)現(xiàn)天空不知何時(shí)下起了雨，我呆在原地，等雨小了再走吧，可是雨越下越大，天空眼看著就要黑了。
突然身后傳來一道聲音：“我聰明吧，說了要下雨的，你們不信，失算了吧。”轉(zhuǎn)身看過去，走過來一群人，領(lǐng)頭的男生的對他身后人大聲說道。看不認(rèn)識(shí)，我轉(zhuǎn)過身繼續(xù)等著雨停。他們快速通過我的身邊，消失在人海中。“你要去哪？”“你怎么沒走？”原來是那個(gè)男孩子。“要幫忙嗎？”“不用，謝謝。”我淡淡說道。“沒關(guān)系，這雨一時(shí)半會(huì)也停不了，我們一起走吧！”“不用。”我堅(jiān)持道。“我不是壞人，只是順路送送你，你一個(gè)女孩子天黑了不方便。”看看天空，越發(fā)黑暗，渾身冷颼颼的。“那好，麻煩你送我到前面車站。”我遲疑了一會(huì)兒，說道。“不麻煩。”他微笑地說著。
他轉(zhuǎn)身從背包里拿出了一把傘，傘不是很大，撐起來像是一朵淡藍(lán)色的蓮花。我們一起邁步走向車站。雨滴打在傘上發(fā)出“啪”的聲音順著傘緣滴落下來。等到了車站，車很快就來了。他督促我上了車，從車窗往外看，他轉(zhuǎn)身就往相反的方向走去，右邊的衣服早已濕透。我看看自己，身上竟沒有一絲潮濕，匆忙間連他的名字都沒有問，看著那朵蓮花慢慢地消失在雨中。
又是一個(gè)下雨天，但不知那朵蓮花還在嗎？行人的流動(dòng)很快，那朵蓮花早已消失在遠(yuǎn)方。希望你過得幸福、快樂。隨著歲月的流逝，年齡的增長，越發(fā)覺得他的美好，他的善良。我想我不會(huì)忘記我們的這一場美好的相遇。

展開更多......

收起↑