資源簡介

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廣東省廣州市2025-2026學年八年級上學期道德與法治開學摸底練習
一．選擇題（共20小題）
1．（2025春 增城區期中）平日沉默寡言的小文同學在今天的物理課上提出一個新穎的解題方法，老師和同學們不由自主地為她鼓掌，她感受到了別人的認可和欣賞。自此以后，她的發言越來越踴躍，性格越來越陽光。這表明（　　）
A．尊重提高了社會文明程度
B．受到他人尊重能夠增強自尊、自信
C．尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦
D．尊重他人要學會平等待人，換位思考
2．（2025春 增城區期中）《未成年人學校保護規定》明確要求，學校應當落實法律規定建立預防性侵害、性騷擾等專項制度。預防性侵害、性騷擾，我們應該（　　）
①自重自愛，言談舉止不越界
②保護身體的隱私部位，不讓他人看或者觸碰隱私部位
③增強自我保護意識，不能相信任何人
④對侵害行為嚴厲拒絕，明確說“不”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2025春 增城區期中）從銅纜到光纖，從光纖到戶到光纖到房間，“2024年大國工匠培育對象”徐瑞潛心鉆研，攻克了諸多難關，用20多年時間完成了一名線務員初級工到國內頂級互聯網接入技能人才的蛻變，助力智慧城市、數字中國建設。這說明做自強不息的中國人需要（　　）
①懷有拳拳愛國之心
②求得真學問，練就真本領
③成為人人敬仰的英雄
④在苦干實干中磨礪成長
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2025春 增城區期中）青年時代的徐悲鴻四赴上海，窮到沿街乞討，然而他沒有怨天尤人、自暴自棄，而是越挫越勇，以“山窮水盡而能自拔，才不是懦夫”的精神自勵，最終成為“中國近代繪畫之父”。由此我們可以看出（　　）
①自強的人能夠不斷克服自己的弱點，戰勝自我、超越自我
②做自強的人，要在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行
③自強，使人自主自立
④經歷挫折就一定能取得成功
A．①② B．③④ C．①④ D．①②③
5．（2025春 廣州校級月考）為引導青少年正確對待青春期的身體變化，掌握青春期生理健康知識，近日，某中學開展了一次別開生面的生理健康講座活動。本次講座包含的內容有（　　）
A．認知能力得到提高 B．性的發育和成熟
C．情感世界愈加豐富 D．自我意識不斷增強
6．（2025春 增城區期中）公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。遵守正當的程序，有利于公民實際享受權利，有效避免和化解矛盾糾紛。下列維權方式正確的是（　　）
A．發生合同糾紛，向仲裁機構申請仲裁
B．人格尊嚴受到侵犯，向公安機關起訴
C．商家懷疑商品被偷，對顧客強行搜身
D．受到同學欺負，糾集他人將對方打傷
7．（2025 越秀區一模）在校運會上，同學們你追我趕，一起體驗拼搏的快樂；在詩歌欣賞會上，同學們朗誦詩歌，陶冶情操；在勞動時，同學們積極參與，共享勞動成果，體會豐收的喜悅。這說明（　　）
A．我們可以通過參與有意義的活動獲得美好情感
B．經歷負面情感可以讓我們的生命變得飽滿豐盈
C．豐富深刻的情感有助于我們更全面去觀察事物
D．情緒是相對穩定的，情感是不斷積累和發展的
8．（2025 廣州一模）2024年12月，全國統一心理援助熱線12356在廣州開通，為市民提供心理咨詢和援助服務。初三學生小麗經常考前焦慮，甚至失眠。如果你是此熱線工作人員，你給小麗的建議是（　　）
①損壞物品，釋放壓力
②主動與他人溝通，合理傾訴
③轉移注意力，適當運動
④積極自我暗示，保持樂觀心態
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．（2025 廣州一模）清代官員張英的家人與鄰居發生糾紛，張英寫信勸說家人“讓他三尺又何妨”。收到信后，家人主動退讓三尺，鄰居深受感動，也主動退讓三尺。從此，兩家人化干戈為玉帛，和睦相處。他們讓出的六尺地，也成了方便大家通行的小巷，稱為“六尺巷”。六尺巷彰顯（　　）
①以“和”為貴的中華傳統美德
②革故鼎新、道法自然的思想理念
③腳踏實地、實事求是的價值觀念
④謙遜禮讓、互敬包容的良好家風
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．（2025 越秀區一模）2021年，肖某使用昵稱“堅持底線”的微信號，先后在某微信群（群成員499人）內發布2條信息，歪曲事實詆毀、侮辱袁隆平院士，侵害英雄名譽、榮譽引起群內成員強烈憤慨，造成惡劣社會影響。某市人民法院判決被告人肖某犯侵害英雄烈士名譽、榮譽罪，判處管制六個月。據此判斷肖某的行為屬于（　　）
A．個人言論自由 B．違反紀律的行為
C．行政違法行為 D．刑事違法行為
11．（2025 花都區一模）對漫畫中的現象，以下看法正確的是（　　）
①情緒會影響我們的觀念和行動
②考生應該學會積極調控情緒
③考生可以通過自我暗示緩解考前焦慮
④考生要調整學習目標，消除學習壓力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．（2025 廣州一模）廣東12355青少年心理服務小程序2.0升級上線，免費向青少年提供實時咨詢、預約咨詢、心理測評、站點地圖等公益服務，滿足不同年齡段青少年差異化需求，幫助青少年紓解情緒、化解心結。該小程序的出現便于（　　）
①及時了解青少年心理狀況和思想動態
②緩解青少年學業壓力和傾聽少年心聲
③調節情緒讓所有青少年遠離心理問題
④青少年保持心理健康、學習成績更好
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2025 廣州一模）春節作為中國傳統民俗節日，傳承著和平、和睦、和諧等中華文明理念，也承載著家庭和睦、社會包容、人與自然和諧共生等全人類共同價值。2024年12月4日，“春節——中國人慶祝傳統新年的社會實踐”列入人類非物質文化遺產代表作名錄。春節申遺成功（　　）
A．表明世界各國對中華傳統文化的高度認同
B．說明中華優秀傳統文化引領世界文化發展
C．說明中國學習和借鑒人類文明的優秀成果
D．彰顯中華優秀傳統文化的傳播力、影響力、感召力
14．（2025 廣州一模）“家和萬事興”“禮之用，和為貴”“天時、地利、人和”共同反映了做中華人文精神的弘揚者要（　　）
A．弘揚向上向善的思想文化
B．弘揚見義勇為的思想文化
C．弘揚孝敬父母的思想文化
D．弘揚促進社會和諧的思想文化
15．（2025春 廣州校級月考）小明雖然平時成績很好，但總擔心期末考試會不理想，為此他感到非常焦慮，小明產生煩惱的主要原因是（　　）
A．心胸狹隘 B．缺乏自信 C．過于自負 D．過于自尊
16．（2025春 廣州校級月考）青春期是人生歷程中一個絢麗多彩的時期，我們在感受青春喜悅的同時，也體驗著成長的煩惱。下列方式有助于解決青春期困惑和煩惱的是（　　）
①盡量與同學少交往，從而減少困惑和煩惱
②多向老師和家長尋求解決問題的方法
③什么事都不用去在意，煩惱自然會消除
④學會自我調節，坦然接受青春期的煩惱
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2025春 廣州校級月考）科學家研究發現，就數學而言，男生在空間想象、抽象概括、創新意識方面優于女生，而女生在數據處理、運算求解、應用意識方面相對突出。這一研究結果表明（　　）
①男生女生各具特點，各有優勢
②男生比女生具有明顯的性別優勢
③男生女生可以相互學習、取長補短
④男生女生在思維方式方面表現出各自的特點
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．（2025春 廣州校級月考）當讀到李白的詩句“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”時，我的情緒低落；當讀到孟郊的詩句“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”時，我感到愉悅……這表明（　　）
A．人的情緒是復雜多樣的
B．情緒是可以管理的
C．人的情緒相對穩定
D．人的情緒受自然環境的影響
19．（2025春 廣州校級月考）自負者和自信者都是有著遠大目標的，所不同的是，自信者所追求的目標往往能夠達到，而自負者所追求的目標則往往不能達到。這是因為（　　）
①自信者能夠坦然面對真實的自己
②自信者能夠實事求是地看待自己
③自信者能夠從容應對生活中的各種問題
④自信者所追求的目標是虛無縹緲的
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
20．（2023秋 天河區校級期中）從《詩經》中的“夙夜在公”到《尚書》中的“以公滅私”，再到西漢賈誼《治安策》中的“國而忘家，公而忘私”；從明朝顧炎武“天下興亡，匹夫有責”，再到清代林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，再到中國共產黨人“立黨為公、執政為民”。我們可以看出（　　）
A．中華傳統美德內涵豐富，是中華文化的精髓
B．發展社會主義先進文化要不忘本來，吸收外來，面向未來
C．美德的力量在于踐行，青少年責無旁貸，必須身體力行
D．中華傳統美德已融入我們的價值觀念，成為一種文化基因
二．材料分析題（共3小題）
21．（2025春 廣州校級月考）材料一 生活情境：炎炎夏日，小鵬的情緒變得煩躁、易怒，常常對身邊的人發火，導致很多朋友疏遠了他。經過診斷才知道，原來小鵬患了“情緒中暑”。
（1）結合材料，請你談談小鵬的經歷說明了什么。
材料二 在持續的極端高溫天氣中，除了做好物理防暑之外，預防“情緒中暑”也很重要。除了遵從醫生的建議，保持充足睡眠、多閉目靜養、多深呼吸之外，最關鍵的是，意識到此刻的煩躁可能是“情緒中暑”，從而有意識地抑制情緒爆發，避免發生矛盾。
（2）以上建議中主要運用了哪些管理情緒的方法？
22．（2025春 廣州校級月考）閱讀材料，回答問題。
學習了“品味美好情感”這一內容后，某校七年級（2）班開展了一次班會，進行了專門的探究性學習活動，請你參與其中，完成以下相關任務。
【名人事跡】
班會開始時，小偉分享了一位名人的故事：
華羅庚從小家境不好，成績也差，父母認為他愚笨，老師認為他不是好學生。中學時，他下定決心要刻苦讀書，可一連串的打擊接踵而至——因貧輟學、站柜臺貼補家用、左腿因病殘疾……然而，各種挫折和困難都沒有使他屈服，反而激勵他奮發向上，在逆境中成才，促使他成為著名的數學家。
聽了小偉的分享，有同學感慨地說：“挫折和困難帶給他消極的情感體驗，但他最終獲得了成功，可見體驗消極情感未必是件壞事。”
（1）你認同這一看法嗎？請結合材料說明理由。
【透視現象】
班長給大家分享了這樣一則現實事例：
一小伙無意間發現了一張烈士遺照和一張烈士家屬登記表被當作商品出售。他花1500元買下后，根據信息，跨越1000多公里，將烈士遺物交到了烈士親屬的手中。不少網友因感動而潸然淚下。
（2）這名小伙“千里送遺物”的舉動為何能讓網友因感動而潸然淚下？
【生活實踐】
任務一：生活中，你可以為身邊的人創造哪些令人愉悅的經歷？（至少寫出兩次經歷）
任務二：你有哪些向身邊的人傳遞美好情感的好方法？（至少答出一種）
（3）活動結束后，學習委員為大家布置了上述兩項情感任務。請你完成。
23．（2025春 增城區期中）【做情緒情感的主人】
為幫助同學們了解情緒情感的相關知識，某校開展“了解情緒品味情感”的主題活動，請你積極參與并完成相應的問題。在對“情緒”的探討過程中，同學們發表了各自的看法：
（1）請你任意選擇其中一位同學的觀點進行簡要評析。
圍繞活動主題，該校決定在各年級組織開展感恩父母、清明烈士祭掃等系列體驗活動。
（2）請你運用“情感的作用”相關知識，分析學校開展上述體驗活動的理由。
廣東省廣州市2025-2026學年八年級上學期道德與法治開學摸底練習
參考答案與試題解析
一．選擇題（共20小題）
1．（2025春 增城區期中）平日沉默寡言的小文同學在今天的物理課上提出一個新穎的解題方法，老師和同學們不由自主地為她鼓掌，她感受到了別人的認可和欣賞。自此以后，她的發言越來越踴躍，性格越來越陽光。這表明（　　）
A．尊重提高了社會文明程度
B．受到他人尊重能夠增強自尊、自信
C．尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦
D．尊重他人要學會平等待人，換位思考
【分析】本題考查尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
【解答】材料通過小文同學的變化，向我們說明了受到他人尊重能夠增強自尊、自信，B說法正確；A與社會的文明程度無關，A說法錯誤；材料沒有體現出減少摩擦的內容，C與題意不符；D是尊重他人的做法，與題意不符。
故選：B。
【點評】把握尊重他人的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
2．（2025春 增城區期中）《未成年人學校保護規定》明確要求，學校應當落實法律規定建立預防性侵害、性騷擾等專項制度。預防性侵害、性騷擾，我們應該（　　）
①自重自愛，言談舉止不越界
②保護身體的隱私部位，不讓他人看或者觸碰隱私部位
③增強自我保護意識，不能相信任何人
④對侵害行為嚴厲拒絕，明確說“不”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查防范侵害、保護自己。在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。
【解答】依據教材知識，預防性侵害、性騷擾，我們應該自重自愛，言談舉止不越界，保護身體的隱私部位，不讓他人看或者觸碰隱私部位，對侵害行為嚴厲拒絕，明確說“不”，①②④說法正確；③錯誤，增強自我保護意識，不能相信陌生人。
故選：B。
【點評】把握防范侵害、保護自己的知識，理解題干主旨，做出正確的判斷。
3．（2025春 增城區期中）從銅纜到光纖，從光纖到戶到光纖到房間，“2024年大國工匠培育對象”徐瑞潛心鉆研，攻克了諸多難關，用20多年時間完成了一名線務員初級工到國內頂級互聯網接入技能人才的蛻變，助力智慧城市、數字中國建設。這說明做自強不息的中國人需要（　　）
①懷有拳拳愛國之心
②求得真學問，練就真本領
③成為人人敬仰的英雄
④在苦干實干中磨礪成長
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查弘揚自強品質精神。自強就是自力更生、奮發圖強，在困難面前知難而進，頑強拼搏。自強是自尊、自信、自立的人具有的對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取的精神和美好的道德品質。自強是通向成功的階梯。
【解答】做自強不息的中國人需要懷有拳拳愛國之心，求得真學問，練就真本領，在苦干實干中磨礪成長，①②④正確；③錯誤，說法太絕對。
故選：B。
【點評】仔細讀題，理解弘揚自強品質的精神，做出符合題意的選擇。
4．（2025春 增城區期中）青年時代的徐悲鴻四赴上海，窮到沿街乞討，然而他沒有怨天尤人、自暴自棄，而是越挫越勇，以“山窮水盡而能自拔，才不是懦夫”的精神自勵，最終成為“中國近代繪畫之父”。由此我們可以看出（　　）
①自強的人能夠不斷克服自己的弱點，戰勝自我、超越自我
②做自強的人，要在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行
③自強，使人自主自立
④經歷挫折就一定能取得成功
A．①② B．③④ C．①④ D．①②③
【分析】本題考查弘揚自強不息精神。自強就是自力更生、奮發圖強，在困難面前知難而進，頑強拼搏。自強是自尊、自信、自立的人具有的對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取的精神和美好的道德品質。自強是通向成功的階梯。
【解答】徐悲鴻自強不息的故事，說明自強的人能夠不斷克服自己的弱點，戰勝自己，超越自己，自強需要堅強的意志，進取的精神和不懈的堅持，自強，使人自主自立，①②③說法正確；④錯誤，說法太絕對。
故選：D。
【點評】仔細讀題，在理解弘揚自強不息精神的基礎上，做出符合題意的選擇。
5．（2025春 廣州校級月考）為引導青少年正確對待青春期的身體變化，掌握青春期生理健康知識，近日，某中學開展了一次別開生面的生理健康講座活動。本次講座包含的內容有（　　）
A．認知能力得到提高 B．性的發育和成熟
C．情感世界愈加豐富 D．自我意識不斷增強
【分析】本題考查青春期生理變化的表現及影響。這些生理變化讓我們感受到旺盛的生命力，讓我們的身體充滿能量。
【解答】根據所學知識，某中學開展了一次別開生面的生理健康講座活動，本次講座包含的內容應有身體外形的變化、體內機能的增強、性的發育和成熟，B符合題意；ACD均屬于青春期心理變化的表現，不符合題意。
故選：B。
【點評】仔細審題，聯系青春期生理變化的表現及影響等內容作答。
6．（2025春 增城區期中）公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。遵守正當的程序，有利于公民實際享受權利，有效避免和化解矛盾糾紛。下列維權方式正確的是（　　）
A．發生合同糾紛，向仲裁機構申請仲裁
B．人格尊嚴受到侵犯，向公安機關起訴
C．商家懷疑商品被偷，對顧客強行搜身
D．受到同學欺負，糾集他人將對方打傷
【分析】本題考查了維護自己的人格尊嚴。我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
【解答】公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。分析選項可知，發生合同糾紛，可以向仲裁機構申請仲裁，A維權方式正確；B錯誤，人格尊嚴受到侵犯，向人民法院起訴；C錯誤，搜身侵犯了顧客的人身自由權；D錯誤，采取了非法方式維權。
故選：A。
【點評】解答本題關鍵是審清題意，明確答題角度是維護自己的人格尊嚴，然后依據教材知識作答。
7．（2025 越秀區一模）在校運會上，同學們你追我趕，一起體驗拼搏的快樂；在詩歌欣賞會上，同學們朗誦詩歌，陶冶情操；在勞動時，同學們積極參與，共享勞動成果，體會豐收的喜悅。這說明（　　）
A．我們可以通過參與有意義的活動獲得美好情感
B．經歷負面情感可以讓我們的生命變得飽滿豐盈
C．豐富深刻的情感有助于我們更全面去觀察事物
D．情緒是相對穩定的，情感是不斷積累和發展的
【分析】本題考查情感的類型與作用。情感具有復雜性，既有基礎情感，又有高級情感。
【解答】題干材料表明我們可以通過參與有意義的活動獲得美好情感，A正確；材料沒有體現“經歷負面情感可以讓我們的生命變得飽滿豐盈”“豐富深刻的情感有助于我們更全面去觀察事物”，BC不符合題意；情感是相對穩定的，D錯誤。
故選：A。
【點評】把握情感的類型與作用，理解材料主旨，選擇正確答案。
8．（2025 廣州一模）2024年12月，全國統一心理援助熱線12356在廣州開通，為市民提供心理咨詢和援助服務。初三學生小麗經常考前焦慮，甚至失眠。如果你是此熱線工作人員，你給小麗的建議是（　　）
①損壞物品，釋放壓力
②主動與他人溝通，合理傾訴
③轉移注意力，適當運動
④積極自我暗示，保持樂觀心態
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查學會調節情緒。調節情緒的方法有注意轉移、合理宣泄、認知調節、放松訓練等。
【解答】初三學生小麗經常考前焦慮，甚至失眠，小麗應主動與他人溝通，合理傾訴，轉移注意力，適當運動，積極自我暗示，保持樂觀心態，②③④符合題意；要合理宣泄情緒，故①說法錯誤。
故選：D。
【點評】把握學會調節情緒的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
9．（2025 廣州一模）清代官員張英的家人與鄰居發生糾紛，張英寫信勸說家人“讓他三尺又何妨”。收到信后，家人主動退讓三尺，鄰居深受感動，也主動退讓三尺。從此，兩家人化干戈為玉帛，和睦相處。他們讓出的六尺地，也成了方便大家通行的小巷，稱為“六尺巷”。六尺巷彰顯（　　）
①以“和”為貴的中華傳統美德
②革故鼎新、道法自然的思想理念
③腳踏實地、實事求是的價值觀念
④謙遜禮讓、互敬包容的良好家風
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本題考查中華傳統美德的內涵。中華傳統美德是中華優秀傳統文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族志向未來的寶貴精神財富。
【解答】清代官員張英的家人與鄰居的故事彰顯了以“和”為貴的中華傳統美德，謙遜禮讓、互敬包容的良好家風，①④正確；革故鼎新、道法自然的思想理念、腳踏實地、實事求是的價值觀念在題干中沒有體現，②③不符合題意。
故選：B。
【點評】把握中華傳統美德的內涵，理解材料主旨，選擇正確答案。
10．（2025 越秀區一模）2021年，肖某使用昵稱“堅持底線”的微信號，先后在某微信群（群成員499人）內發布2條信息，歪曲事實詆毀、侮辱袁隆平院士，侵害英雄名譽、榮譽引起群內成員強烈憤慨，造成惡劣社會影響。某市人民法院判決被告人肖某犯侵害英雄烈士名譽、榮譽罪，判處管制六個月。據此判斷肖某的行為屬于（　　）
A．個人言論自由 B．違反紀律的行為
C．行政違法行為 D．刑事違法行為
【分析】本題考查違法行為的內涵和類型。違法行為根據違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。行政違法行為要承擔行政責任，民事違法行為要承擔民事責任，刑事違法行為要承擔刑事責任。
【解答】題干中，肖某的行為具有嚴重社會危害性，觸犯了刑法，受到了刑罰處罰，屬于刑事違法行為，D正確；發布歪曲事實詆毀、侮辱袁隆平院士，侵害英雄名譽、榮譽的言論，不是個人言論自由，A錯誤；BC不符合題意，應排除。
故選：D。
【點評】審清題意，把握違法行為的內涵和類型知識點，依據題干信息，對照選項分析選擇即可。
11．（2025 花都區一模）對漫畫中的現象，以下看法正確的是（　　）
①情緒會影響我們的觀念和行動
②考生應該學會積極調控情緒
③考生可以通過自我暗示緩解考前焦慮
④考生要調整學習目標，消除學習壓力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查學會調節情緒。調節情緒的方法有注意轉移、合理宣泄、認知調節、放松訓練等。
【解答】漫畫中顯示考前焦慮導致注意力和記憶力下降，這體現了情緒對人產生的影響，焦慮這種消極情緒影響了考生的學習狀態，說明情緒會影響我們的觀念和行動，所以考生有必要學會積極調控情緒，讓自己以更好的狀態應對考試，考生可以通過積極的自我暗示，如告訴自己“我能行”等，來緩解考前焦慮情緒，①②③說法正確；學習壓力是客觀存在的，適度的學習壓力可以激發考生的學習動力，不能完全消除，只能進行合理調節，④錯誤。
故選：A。
【點評】把握學會調節情緒的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
12．（2025 廣州一模）廣東12355青少年心理服務小程序2.0升級上線，免費向青少年提供實時咨詢、預約咨詢、心理測評、站點地圖等公益服務，滿足不同年齡段青少年差異化需求，幫助青少年紓解情緒、化解心結。該小程序的出現便于（　　）
①及時了解青少年心理狀況和思想動態
②緩解青少年學業壓力和傾聽少年心聲
③調節情緒讓所有青少年遠離心理問題
④青少年保持心理健康、學習成績更好
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查學會調節情緒。調節情緒的方法包括注意轉移法、合理宣泄法、認知調節法、放松訓練法等。
【解答】該小程序的出現便于及時了解青少年心理狀況和思想動態，緩解青少年學業壓力和傾聽少年心聲，故①②正確；③錯誤，“所有”的說法太絕對；④錯誤，起不到“學習成績更好”的作用。
故選：A。
【點評】本題屬基礎知識題，考查學會調節情緒，結合材料，仔細分析，依據題意，得出正確的答案。
13．（2025 廣州一模）春節作為中國傳統民俗節日，傳承著和平、和睦、和諧等中華文明理念，也承載著家庭和睦、社會包容、人與自然和諧共生等全人類共同價值。2024年12月4日，“春節——中國人慶祝傳統新年的社會實踐”列入人類非物質文化遺產代表作名錄。春節申遺成功（　　）
A．表明世界各國對中華傳統文化的高度認同
B．說明中華優秀傳統文化引領世界文化發展
C．說明中國學習和借鑒人類文明的優秀成果
D．彰顯中華優秀傳統文化的傳播力、影響力、感召力
【分析】本題考查中華優秀傳統文化的特點和價值。中華優秀傳統文化包含著中華民族最根本的精神基因。
【解答】結合題干材料內容分析可知，春節申遺成功彰顯中華優秀傳統文化的傳播力、影響力、感召力，D符合題意；A錯誤，“世界各國”說法不符合實際；B錯誤，中華優秀傳統文化沒有引領世界文化發展；C排除，題干材料沒有體現，不符合題意。
故選：D。
【點評】仔細審題，聯系中華優秀傳統文化的特點和價值等內容作答。
14．（2025 廣州一模）“家和萬事興”“禮之用，和為貴”“天時、地利、人和”共同反映了做中華人文精神的弘揚者要（　　）
A．弘揚向上向善的思想文化
B．弘揚見義勇為的思想文化
C．弘揚孝敬父母的思想文化
D．弘揚促進社會和諧的思想文化
【分析】本題考查中華優秀傳統文化的思想理念的內涵。中華民族對人與天地萬物的關系有深刻的思考，提出“天地與我并生，而萬物與我為一”，主張尊重、順應大自然運行的規律，與天地萬物和諧共生。
【解答】根據題干材料，這些名句共同反映了做中華人文精神的弘揚者要弘揚促進社會和諧的思想文化，D符合題意；ABC在題干材料沒有涉及，不符合題意。
故選：D。
【點評】仔細審題，聯系中華優秀傳統文化的思想理念的內涵等內容作答。
15．（2025春 廣州校級月考）小明雖然平時成績很好，但總擔心期末考試會不理想，為此他感到非常焦慮，小明產生煩惱的主要原因是（　　）
A．心胸狹隘 B．缺乏自信 C．過于自負 D．過于自尊
【分析】本題考查樹立自信。青春是一段重要的人生旅程。無論過去如何，我們都要在新的起點上把握自己，以良好的精神狀態再出發，堅定信心，走向未來。
【解答】分析題干可知，小明雖然平時成績很好，但總擔心期末考試會不理想，為此他感到非常焦慮，這是缺乏自信的表現，因此，小明產生煩惱的主要原因是缺乏自信，故B說法正確；題干中小明總是擔心期末考試不理想而感到焦慮，這是缺乏自信的表現，沒有體現小明心胸狹隘、過于自負、過于自尊，故ACD不符合題意。
故選：B。
【點評】仔細審題，聯系樹立自信的有關內容作答。
16．（2025春 廣州校級月考）青春期是人生歷程中一個絢麗多彩的時期，我們在感受青春喜悅的同時，也體驗著成長的煩惱。下列方式有助于解決青春期困惑和煩惱的是（　　）
①盡量與同學少交往，從而減少困惑和煩惱
②多向老師和家長尋求解決問題的方法
③什么事都不用去在意，煩惱自然會消除
④學會自我調節，坦然接受青春期的煩惱
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查的知識點是正確面對青春期的心理矛盾和困惑。我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調整自己；求助老師、家長和心理醫生，化解煩惱，解決問題；學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
【解答】解決青春期困惑和煩惱，我們可以敞開自己的心扉，多與父母、老師和同學交流溝通，尋求他們的指導和幫助；當我們出現心理煩惱時，學會自我調節，坦然接受青春期的煩惱，②④說法正確；解決青春期困惑和煩惱需要我們與同學交往，在交往中減少困惑和煩惱，①說法錯誤；我們要學習解決青春期的困惑和煩惱的相關知識，不能什么事都不在意，③說法錯誤。
故選：C。
【點評】解答本題要把握好正確面對青春期的心理矛盾和困惑的方法，分析各個說法，完成解答。
17．（2025春 廣州校級月考）科學家研究發現，就數學而言，男生在空間想象、抽象概括、創新意識方面優于女生，而女生在數據處理、運算求解、應用意識方面相對突出。這一研究結果表明（　　）
①男生女生各具特點，各有優勢
②男生比女生具有明顯的性別優勢
③男生女生可以相互學習、取長補短
④男生女生在思維方式方面表現出各自的特點
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查男生女生的性別差異及優勢。男生女生各具特點，各有優勢。
【解答】分析題干材料，就數學而言，男生在空間想象、抽象概括、創新意識方面優于女生，而女生在數據處理、運算求解、應用意識方面相對突出，說明男生女生在思維方式方面表現出各自的特點，男生女生各具特點，各有優勢，男生女生可以相互學習、取長補短，故①③④符合題意；男生與女生各有各自的性別優勢，②說法錯誤。
故選：C。
【點評】仔細審題，聯系男生女生的性別差異及優勢等知識作答。
18．（2025春 廣州校級月考）當讀到李白的詩句“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”時，我的情緒低落；當讀到孟郊的詩句“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”時，我感到愉悅……這表明（　　）
A．人的情緒是復雜多樣的
B．情緒是可以管理的
C．人的情緒相對穩定
D．人的情緒受自然環境的影響
【分析】本題考查情緒的類型與特點。基本情緒：喜、怒、哀、懼。復雜情緒：自豪、感激、焦慮、厭惡、內疚等。
【解答】同一個人讀到不同詩句時產生了截然不同的情緒（低落與愉悅），這說明情緒會因外界情境的變化而表現出多樣性。李白的詩句傳遞出失意之情，孟郊的詩句則充滿喜悅，這種差異反映了情緒受外界因素（如語言、內容）的影響，而不同情境下產生的不同情緒正是情緒復雜多樣的體現，A說法正確；情緒可管理和情緒相對穩定與題干中情緒隨情境變化的現象不符，BC不符合題意；詩句屬于人文表達，而非自然環境，D不符合題意。
故選：A。
【點評】把握情緒的類型與特點的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
19．（2025春 廣州校級月考）自負者和自信者都是有著遠大目標的，所不同的是，自信者所追求的目標往往能夠達到，而自負者所追求的目標則往往不能達到。這是因為（　　）
①自信者能夠坦然面對真實的自己
②自信者能夠實事求是地看待自己
③自信者能夠從容應對生活中的各種問題
④自信者所追求的目標是虛無縹緲的
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【分析】本題考查自信、自負、自卑的區別。自負表現為過高地估計自己，自以為是，好高騖遠。
【解答】自信的人能客觀認識自己，包括自身的優點和不足，不會過高或過低估計自己，這使得他們能基于自身實際情況設定目標并努力實現，①符合題意；自信的人不會盲目自大或自卑，而是能夠實事求是地看待自己，②符合題意；自信給予他們面對困難和挑戰的勇氣與力量，能讓他們在實現目標的過程中，積極解決遇到的各種問題，③符合題意；自負者所追求的目標往往是不切實際、虛無縹緲的，自信者追求的目標是基于自身實際情況的，是切實可行的，④錯誤。
故選：A。
【點評】仔細審題，聯系自信、自負、自卑的區別等內容作答。
20．（2023秋 天河區校級期中）從《詩經》中的“夙夜在公”到《尚書》中的“以公滅私”，再到西漢賈誼《治安策》中的“國而忘家，公而忘私”；從明朝顧炎武“天下興亡，匹夫有責”，再到清代林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，再到中國共產黨人“立黨為公、執政為民”。我們可以看出（　　）
A．中華傳統美德內涵豐富，是中華文化的精髓
B．發展社會主義先進文化要不忘本來，吸收外來，面向未來
C．美德的力量在于踐行，青少年責無旁貸，必須身體力行
D．中華傳統美德已融入我們的價值觀念，成為一種文化基因
【分析】本題考查中華民族傳統美德。中華傳統美德熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是代代相傳、世世發展的民族智慧，是建設富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義中國的精神力量。
【解答】從春秋到西漢、北宋、清代，再到現代的共產黨，中華民族一直傳承著公而忘私的美德，可見中華傳統美德已融入我們的價值觀念，成為一種文化基因，D說法正確；ABC說法與題干無關，應排除。
故選：D。
【點評】把握中華民族傳統美德的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
二．材料分析題（共3小題）
21．（2025春 廣州校級月考）材料一 生活情境：炎炎夏日，小鵬的情緒變得煩躁、易怒，常常對身邊的人發火，導致很多朋友疏遠了他。經過診斷才知道，原來小鵬患了“情緒中暑”。
（1）結合材料，請你談談小鵬的經歷說明了什么。
材料二 在持續的極端高溫天氣中，除了做好物理防暑之外，預防“情緒中暑”也很重要。除了遵從醫生的建議，保持充足睡眠、多閉目靜養、多深呼吸之外，最關鍵的是，意識到此刻的煩躁可能是“情緒中暑”，從而有意識地抑制情緒爆發，避免發生矛盾。
（2）以上建議中主要運用了哪些管理情緒的方法？
【分析】本題考查情緒的類型與特點、學會調節情緒。依據課本知識分析問題，依據材料實際組織答案。
【解答】（1）本題考查小鵬的經歷說明了什么。依據教材知識，結合材料內容，從自然環境影響我們的情緒，影響人的觀念和行動等方面來回答。
（2）本題考查以上建議中主要運用了哪些管理情緒的方法。依據教材知識，結合材料內容，從放松訓練、認知調節放松訓練、認知調節等方面來回答。
故答案為：
（1）①自然環境影響我們的情緒；②情緒能反映人的內心狀態，是人的內心世界的“晴雨表”；③情緒影響人的觀念和行動；④我們要學會合理表達情緒。
（2）①學會認識自己的情緒，明確情緒背后的真實需要和現實原因，不斷拓展對情緒認識的深度與廣度。②學會調節情緒，掌握一定的方法，如放松訓練、認知調節等。
【點評】解答時注意認真研究題目，明確題目要求和答題方向是情緒的類型與特點、學會調節情緒，綜合運用基礎知識作答，做到準確無誤，思維發散，多角度多方面作答。
22．（2025春 廣州校級月考）閱讀材料，回答問題。
學習了“品味美好情感”這一內容后，某校七年級（2）班開展了一次班會，進行了專門的探究性學習活動，請你參與其中，完成以下相關任務。
【名人事跡】
班會開始時，小偉分享了一位名人的故事：
華羅庚從小家境不好，成績也差，父母認為他愚笨，老師認為他不是好學生。中學時，他下定決心要刻苦讀書，可一連串的打擊接踵而至——因貧輟學、站柜臺貼補家用、左腿因病殘疾……然而，各種挫折和困難都沒有使他屈服，反而激勵他奮發向上，在逆境中成才，促使他成為著名的數學家。
聽了小偉的分享，有同學感慨地說：“挫折和困難帶給他消極的情感體驗，但他最終獲得了成功，可見體驗消極情感未必是件壞事。”
（1）你認同這一看法嗎？請結合材料說明理由。
【透視現象】
班長給大家分享了這樣一則現實事例：
一小伙無意間發現了一張烈士遺照和一張烈士家屬登記表被當作商品出售。他花1500元買下后，根據信息，跨越1000多公里，將烈士遺物交到了烈士親屬的手中。不少網友因感動而潸然淚下。
（2）這名小伙“千里送遺物”的舉動為何能讓網友因感動而潸然淚下？
【生活實踐】
任務一：生活中，你可以為身邊的人創造哪些令人愉悅的經歷？（至少寫出兩次經歷）
任務二：你有哪些向身邊的人傳遞美好情感的好方法？（至少答出一種）
（3）活動結束后，學習委員為大家布置了上述兩項情感任務。請你完成。
【分析】本題考查的知識點是增加積極的情感體驗、消極情感的作用、在實踐中提升情感境界等。解答時要緊密聯系教材相關知識，綜合作答。
【解答】（1）本題考查對消極情感的認識。首先明確認同觀點，理由結合教材知識，從消極情感的負面影響與積極作用分析解答即可。
（2）本題考查小伙“千里送遺物”的舉動讓網友因感動而潸然淚下的原因。結合材料內容及教材知識，可從小伙的舉動飽含著對烈士的尊重和崇敬、傳遞了情感正能量等方面分析解答。
（3）任務一：本題考查生活中為身邊的人創造的令人愉悅的經歷。開放性試題，言之有理即可。任務二：本題考查向身邊的人傳遞美好情感的好方法。開放性試題，言之有理即可。
故答案為：
（1）認同。理由：①華羅庚遭遇的各種挫折和困難帶給他很多負面感受，但這些消極情感并沒有使他屈服，反而激發他在逆境中成長，促使他成為著名的數學家。這說明體驗消極情感未必是壞事。②在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。
（2）①這名小伙“千里送遺物”的舉動飽含著對烈士的尊重和崇敬；②這名小伙用熱情和行動影響了其他人，讓世界因他的積極情感而多一份美好，因此使不少網友因感動而潸然淚下。
（3）任務一：①星期天的早上，我沒有像往常一樣睡懶覺，而是早起給父母做了一頓早餐，看到父母欣慰的樣子，我也很高興；②我教不會使用智能手機的外公學會了用手機進行視頻聊天，外公非常開心，我也很有成就感。
任務二：給父母寫一封感謝信、陪爺爺奶奶散步、為朋友手工制作生日禮物等。
【點評】解答本題要認真分析材料及問題，把握好增加積極的情感體驗、消極情感的作用、在實踐中提升情感境界等知識點，具體分析作答。
23．（2025春 增城區期中）【做情緒情感的主人】
為幫助同學們了解情緒情感的相關知識，某校開展“了解情緒品味情感”的主題活動，請你積極參與并完成相應的問題。在對“情緒”的探討過程中，同學們發表了各自的看法：
（1）請你任意選擇其中一位同學的觀點進行簡要評析。
圍繞活動主題，該校決定在各年級組織開展感恩父母、清明烈士祭掃等系列體驗活動。
（2）請你運用“情感的作用”相關知識，分析學校開展上述體驗活動的理由。
【分析】本題考查增加積極的情感體驗、情感的作用。依據課本知識分析問題，依據材料實際組織答案。
【解答】（1）本題考查任意選擇其中一位同學的觀點進行簡要評析。依據教材知識，結合材料內容，判斷出小雅的觀點正確。理由從情緒的作用非常神奇，調節情緒的方法等方面來回答。判斷出小磊的觀點錯誤。理由從人與人之間的情緒會相互感染，情緒的表達的影響等方面來回答。
（2）本題考查分析學校開展上述體驗活動的理由。依據教材知識，結合材料內容，從情感是人最基本的精神需求，影響我們的判斷和選擇，有助于我們更全面地觀察事物等方面來回答。
故答案為：
（1）小雅的觀點正確。①情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。②我們可以通過改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等方法來調節情緒，成為情緒的主人。小磊的觀點錯誤。①人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調、姿態和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。②情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。③我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當的方式表達出來。
（2）①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動。③情感與我們的想象力、創造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④開展系列體驗活動，有助于豐富同學們的情感，促使同學們成為有情懷的人。
【點評】解答時注意認真研究題目，明確題目要求和答題方向是增加積極的情感體驗、情感的作用，綜合運用基礎知識作答，做到準確無誤，思維發散，多角度多方面作答。
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