資源簡介

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浙江省杭州市2025-2026學年八年級上學期道德與法治開學摸底練習
一．判斷題（共3小題）
1．（2025春 余杭區期中）遇到性騷擾、性侵害等危險時要快速離開，去安全的地方。　 　
2．（2025春 余杭區期中）在塑造身體、儀表等外在美的同時，我們更要注重品德和文化修養，提升內在美。 　 　
3．（2025 西湖區校級一模）林則徐書寫“制怒”牌匾，時時警策自己。這啟示我們應學會管理好情緒，做自己情緒的主人。 　 　
二．選擇題（共8小題）
4．（2024秋 杭州期末）初中女生小鄔準備進家門時發現家中有一陌生男子，小鄔迅速把門關上并從外面將門反鎖后報警，男子最終被趕來的民警甕中捉鱉。這啟示我們面對違法犯罪行為時要（　　）
①視而不見，趕緊躲避
②保全自己，巧妙周旋
③大聲呼喊，勇敢搏斗
④及時求助，借力打力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2024秋 杭州期末）圖示法有助于對知識的學習。下列選項符合如圖關系的是（　　）
A．①罰款②行政制裁③法律責任
B．①行政制裁②罰款③法律責任
C．①法律責任②罰款③行政制裁
D．①行政制裁②法律責任③罰款
6．（2024秋 杭州期末）“鐘擺理論”是指鐘擺總是圍繞這一個中心值在一定范圍內有規律的擺動。下列選項中可能會推動鐘擺向左擺至“甲：順境”處的是（　　）
①抓住際遇，順勢而為
②警惕驕傲，保持謙虛
③自滿自足，意志衰退
④鼓足勇氣，迎難而上
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．（2024秋 淳安縣期末）如圖漫畫啟示我們要（　　）
A．尊重他人，平等對待他人
B．語言文明，不說粗話臟話
C．注意形象，要為他人著想
D．換位思考，體諒廣場保安
8．（2024秋 淳安縣期末）10月23日，寧波象山港高級技工學校的兩名學生發現火情，及時報警并協助消防迅速滅火。他們的行為表明未成年人應當（　　）
①保全自己，避而遠之
②見義勇為，要不顧一切地參與救火
③面對險情，講究策略
④機智靈活，借助他人或社會的力量
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
9．（2024秋 淳安縣期末）請你為圖示中“？”處提供合適的情境（　　）
A．甲在學校操場撿到王某丟失的手表，拒絕歸還
B．乙在圖書館里和同學大聲聊天
C．丙和社會混混圍毆他人，致人重傷住院
D．丁多次打110謊報險情
10．（2024秋 淳安縣期末）近年來，未成年人犯罪事件時有發生，并呈現低齡化趨勢。這警示我們青少年應當（　　）
①增強法治觀念，依法自律
②預防犯罪，需要杜絕不良行為
③認清犯罪危害，遠離犯罪
④不良習氣離犯罪尚遠，不用在意
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
11．（2024秋 杭州期末）見義勇為，更要見義“智”為。下列行為符合這一觀點的是（　　）
①保持理性，講究策略智斗歹徒
②勇于犧牲，奮不顧身制止犯罪
③巧用方法，尋找機會報警求助
④保全自己，減少傷害作為前提
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
三．材料分析題（共4小題）
12．（2024春 杭州期中）重溫經典影視，品悟美好人生。閱讀材料，回答問題。
品 評 悟
在觀看影視劇《西游記》的時候，看到悟空被菩提祖師趕出師門，無家可歸，同學們傷心難過；當被壓在五行山下的悟空得到解救后，大家激動得拍手叫好；等看到悟空三打白骨精被唐僧冤枉時，每個人都恨得牙癢癢。 在觀看影視劇《紅樓夢》時，同學們對以下幾個片段印象深刻：片段一：黛玉去怡紅院訪寶玉，因睛雯不開門，吃了閉門羹而悶悶不樂。片段二：王熙鳳得知丈夫在外偷偷娶了小妾后，大鬧了寧國府，還打罵了平日最親近的丫鬟平兒。 在觀看影視劇《三國演義》后，同學們交流分享了自己的情感體會：張同學：我要學習劉備歷經艱難卻越挫越勇的堅強品質；李同學：我欣賞曹操廣攬英才、努力改變天下大勢的果敢……
（1）材料中依次體現了同學們哪些基本情緒？ （2）請從調控情緒的方法角度評析兩位主人公的做法。 （3）同學們的體會可以給我們傳遞情感哪些感悟？
13．（2023春 蕭山區期中）閱讀材料，回答問題。
情境一：一名男生喜歡隔壁班的一名女生，偷偷給她寫了一張字條。
情境二：一名男生和一名女生在共同探討學習問題。
情境三：男生在打籃球，女生在球場邊吶喊助威。
情境四：一名男生怒目圓睜地指著一名女生的鼻子大罵，把女生嚇哭了。
（1）上述男生女生間的交往方式中哪些是恰當的？
（2）異性同學之間的正常交往有什么好處？
（3）與異性交往的正確態度應該是怎樣的？
14．（2023春 蕭山區期中）閱讀材料，回答問題。
某人甲和某人乙一起進京趕考，路上遇到一支出殯隊伍。看到黑乎乎的棺材，某人甲心里立即“咯噔”一下，涼了半截，心想：完了，趕考的日子居然碰到這個倒霉的棺材。他的心情一落千丈。走進考場，那個黑乎乎的棺材一直揮之不去，結果文思枯萎，最后名落孫山。某人乙看到棺材，心里也“咯噔”一下，但轉念一想：棺材，有“官”又有“財”，好兆頭。某人乙十分高興，情緒高漲。走進考場后，文思泉涌，最后金榜題名。
（1）上述材料說明了什么？
（2）某人甲和某人乙的情緒分別屬于哪一種，各有什么影響？
（3）你打算在今后的生活中如何調節和控制自己的情緒？
15．（2023春 蕭山區期中）閱讀材料，回答問題。
材料一：高空拋物墜物是城市治理的一大頑疾，嚴重威脅著群眾“頭頂上的安全”。近年來，民法典、刑法修正案相繼對高空拋物墜物行為作出規定，為司法機關依法妥善審理高空拋物墜物行為、保障人民安居樂業提供了行動指南。
材料二：第一千二百五十四條 禁止從建筑物中拋擲物品。從建筑物中拋擲物品或者從建筑物上墜落的物品造成他人損害的，由侵權人依法承擔侵權責任；經調查難以確定具體侵權人的，除能夠證明自己不是侵權人的，由可能加害的建筑物使用人給予補償。可能加害的建筑物使用人補償后，有權向侵權人追償。
物業服務企業等建筑物管理人應當采取必要的安全保障措施防止前款規定情形的發生；未采取必要的安全保障措施的，應當依法承擔未履行安全保障義務的侵權責任。
發生本條第一款規定的情形的，公安等機關應當依法及時調查，查清責任人。
——摘自《中華人民共和國民法典》
（1）高空拋物墜物的行為，違背了“行己有恥”的要求。你是如何理解“行己有恥”的？
（2）“人有恥，則能有所不為。”從“行己有恥”做起，我們青少年應該怎么做？
浙江省杭州市2025-2026學年八年級上學期道德與法治開學摸底練習
參考答案與試題解析
一．判斷題（共3小題）
1．（2025春 余杭區期中）遇到性騷擾、性侵害等危險時要快速離開，去安全的地方。　√　
【分析】本題考查的知識點是防范侵害，保護自己。學會防范侵害，保護自己，據此進行回答即可。
【解答】結合教材可知，遇到性騷擾、性侵害等危險時要快速離開，去安全的地方，故題干說法正確。
故答案為：√。
【點評】本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于防范侵害，保護自己的知識，進行回答即可。
2．（2025春 余杭區期中）在塑造身體、儀表等外在美的同時，我們更要注重品德和文化修養，提升內在美。 　√　
【分析】本題考查塑造外在美、提升內在美。在塑造身體、儀表等外在美的同時，我們更要注重品德和文化修養，提升內在美。
【解答】根據課本知識，我們要學會在塑造身體、儀表等外在美的同時，更要注重品德和文化修養，提升內在美。題干說法正確。
故答案為：√。
【點評】仔細審題，聯系塑造外在美，提升內在美的有關內容作答。
3．（2025 西湖區校級一模）林則徐書寫“制怒”牌匾，時時警策自己。這啟示我們應學會管理好情緒，做自己情緒的主人。 　√　
【分析】本題考查的知識點是學會調節情緒。積極情緒和消極情緒對人的身體健康、智力發展、學習效率有著完全不同的作用。情緒是把雙刃劍，情緒需要調節。
【解答】怒是一種消極情緒，會產生負面影響，林則徐書寫“制怒”牌匾，時時警策自己，說明了我們要學會管理情緒，調節情緒。本題觀點正確。
故答案為：√。
【點評】解答本題要把握好學會調節情緒的要求，分析題干觀點，完成判斷。
二．選擇題（共8小題）
4．（2024秋 杭州期末）初中女生小鄔準備進家門時發現家中有一陌生男子，小鄔迅速把門關上并從外面將門反鎖后報警，男子最終被趕來的民警甕中捉鱉。這啟示我們面對違法犯罪行為時要（　　）
①視而不見，趕緊躲避
②保全自己，巧妙周旋
③大聲呼喊，勇敢搏斗
④及時求助，借力打力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查善于同違法犯罪行為作斗爭。善于同違法犯罪行為作斗爭是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任，青少年要善于同違法犯罪行為作斗爭。
【解答】題干中，初中女生小鄔的做法啟示我們，面對違法犯罪行為時要保全自己，巧妙周旋，要及時求助，借力打力，②④正確；①錯誤，不利于抓獲違法犯罪分子；③錯誤，容易使自己受到傷害。
故選：C。
【點評】審清題意，把握善于同違法犯罪行為作斗爭知識點，依據題干信息，對照選項分析選擇即可。
5．（2024秋 杭州期末）圖示法有助于對知識的學習。下列選項符合如圖關系的是（　　）
A．①罰款②行政制裁③法律責任
B．①行政制裁②罰款③法律責任
C．①法律責任②罰款③行政制裁
D．①行政制裁②法律責任③罰款
【分析】本題考查違法行為及種類。違法行為根據違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。行政違法行為要承擔行政責任，民事違法行為要承擔民事責任，刑事違法行為要承擔刑事責任。
【解答】題干中，①、②、③之間的關系是③包含②，②包含①。依據教材知識，分析可知，法律責任包含行政制裁，行政制裁包含罰款，A符合題意；BCD不符合題意。
故選：A。
【點評】審清題意，把握違法行為及種類知識點，依據題干信息，對照選項分析選擇即可。
6．（2024秋 杭州期末）“鐘擺理論”是指鐘擺總是圍繞這一個中心值在一定范圍內有規律的擺動。下列選項中可能會推動鐘擺向左擺至“甲：順境”處的是（　　）
①抓住際遇，順勢而為
②警惕驕傲，保持謙虛
③自滿自足，意志衰退
④鼓足勇氣，迎難而上
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查學會控制情緒。生活中產生消極情緒是正常的，關鍵是要學會調控。
【解答】結合題干所述和所學知識，抓住際遇，順勢而為，警惕驕傲，保持謙虛，鼓足勇氣，迎難而上等做法都可能會推動鐘擺向左擺至“甲：順境”處，所以①②④符合題意；③錯誤，自滿自足、意志衰退可能會使我們走向人生的逆境。
故選：B。
【點評】仔細審題，聯系學會調控情緒的有關內容作答。
7．（2024秋 淳安縣期末）如圖漫畫啟示我們要（　　）
A．尊重他人，平等對待他人
B．語言文明，不說粗話臟話
C．注意形象，要為他人著想
D．換位思考，體諒廣場保安
【分析】本題考查尊重他人。尊重他人是一個人有修養的表現，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
【解答】“職業歧視”是對他人的不尊重，啟示我們應尊重他人，平等對待他人，A說法正確；BCD與題干內容無關，應排除。
故選：A。
【點評】把握尊重他人的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
8．（2024秋 淳安縣期末）10月23日，寧波象山港高級技工學校的兩名學生發現火情，及時報警并協助消防迅速滅火。他們的行為表明未成年人應當（　　）
①保全自己，避而遠之
②見義勇為，要不顧一切地參與救火
③面對險情，講究策略
④機智靈活，借助他人或社會的力量
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本題考查善于同違法犯罪行為作斗爭。善于同違法犯罪行為作斗爭是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任，青少年要善于同違法犯罪行為作斗爭。
【解答】題干中，寧波象山港高級技工學校兩名學生的做法告訴我們，面對險情，要講究策略，要機智靈活，借助他人或社會的力量，③④正確；避而遠之是缺乏責任意識的表現，①錯誤；不顧一切地參與救火容易使自己受到傷害，應見義智為，②錯誤。
故選：D。
【點評】審清題意，把握善于同違法犯罪行為作斗爭知識點，依據題干信息，對照選項分析選擇即可。
9．（2024秋 淳安縣期末）請你為圖示中“？”處提供合適的情境（　　）
A．甲在學校操場撿到王某丟失的手表，拒絕歸還
B．乙在圖書館里和同學大聲聊天
C．丙和社會混混圍毆他人，致人重傷住院
D．丁多次打110謊報險情
【分析】本題考查違法行為及種類。違法行為根據違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。行政違法行為要承擔行政責任，民事違法行為要承擔民事責任，刑事違法行為要承擔刑事責任。
【解答】由題干信息“違反的法律、受到的處罰”可知，“？”為行政違法行為。分析可知，A屬于民事違法行為，不符合題意；B屬于違紀行為，不符合題意；C屬于刑事違法行為，不符合題意；D屬于行政違法行為，符合題意。
故選：D。
【點評】審清題意，把握違法行為及種類知識點，依據題干信息，對照選項分析選擇即可。
10．（2024秋 淳安縣期末）近年來，未成年人犯罪事件時有發生，并呈現低齡化趨勢。這警示我們青少年應當（　　）
①增強法治觀念，依法自律
②預防犯罪，需要杜絕不良行為
③認清犯罪危害，遠離犯罪
④不良習氣離犯罪尚遠，不用在意
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【分析】該題考查預防違法犯罪的內容。有了不良行為不加以改正，任其發展，便會去干一些違法的事；若再不回頭，就會越走越遠，直到滑向犯罪的泥潭。因此，我們要防微杜漸，勿以惡小而為之，這是預防違法犯罪的重要途徑。
【解答】近年來，未成年人犯罪事件時有發生，并呈現低齡化趨勢。這警示我們青少年應當增強法治觀念，依法自律，預防犯罪，需要杜絕不良行為，認清犯罪危害，遠離犯罪，①②③正確；④錯誤，不良習氣發展下去，就會導致犯罪。
故選：A。
【點評】仔細審題，聯系題干材料，結合預防違法犯罪等知識作答。
11．（2024秋 杭州期末）見義勇為，更要見義“智”為。下列行為符合這一觀點的是（　　）
①保持理性，講究策略智斗歹徒
②勇于犧牲，奮不顧身制止犯罪
③巧用方法，尋找機會報警求助
④保全自己，減少傷害作為前提
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查善于同違法犯罪行為作斗爭。同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。
【解答】我們應善于同違法犯罪行為作斗爭，保持理性，講究策略智斗歹徒，巧用方法，尋找機會報警求助，保全自己，減少傷害作為前提，①③④說法正確；②錯誤，應善于斗爭。
故選：C。
【點評】把握善于同違法犯罪行為作斗爭的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
三．材料分析題（共4小題）
12．（2024春 杭州期中）重溫經典影視，品悟美好人生。閱讀材料，回答問題。
品 評 悟
在觀看影視劇《西游記》的時候，看到悟空被菩提祖師趕出師門，無家可歸，同學們傷心難過；當被壓在五行山下的悟空得到解救后，大家激動得拍手叫好；等看到悟空三打白骨精被唐僧冤枉時，每個人都恨得牙癢癢。 在觀看影視劇《紅樓夢》時，同學們對以下幾個片段印象深刻：片段一：黛玉去怡紅院訪寶玉，因睛雯不開門，吃了閉門羹而悶悶不樂。片段二：王熙鳳得知丈夫在外偷偷娶了小妾后，大鬧了寧國府，還打罵了平日最親近的丫鬟平兒。 在觀看影視劇《三國演義》后，同學們交流分享了自己的情感體會：張同學：我要學習劉備歷經艱難卻越挫越勇的堅強品質；李同學：我欣賞曹操廣攬英才、努力改變天下大勢的果敢……
（1）材料中依次體現了同學們哪些基本情緒？ （2）請從調控情緒的方法角度評析兩位主人公的做法。 （3）同學們的體會可以給我們傳遞情感哪些感悟？
【分析】本題考查情緒的類型及特點、學會調控情緒、情感的類型與作用。能力方面主要考查學生運用所學知識分析問題、解決實際問題的能力。
【解答】（1）本題考查材料中依次體現了同學們哪些基本情緒。結合題干材料分析，同學們傷心難過，體現了哀的情緒；大家激動得拍手叫好，體現了喜的情緒；每個人都恨得牙癢癢，體現了怒的情緒。
（2）本題考查從調控情緒的方法角度評析兩位主人公的做法。結合所學知識，首先指出兩位的做法都是不會調控情緒的表現。理由可從我們要學會合理調控情緒，做情緒的主人等方面作答。
（3）本題考查同學們的體會可以給我們傳遞情感哪些感悟。依據所學知識，可從通過閱讀書籍、與他人交往、積極參加有意義的社會實踐活動等方式傳遞美好情感的父母在打。
故答案為：
（1）哀、喜、怒。
（2）林黛玉悶悶不樂和王熙鳳大鬧寧國府、打罵平兒都是不會合理調控情緒的表現。我們可以運用改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練等方法調控情緒。應該學會合理調控情緒，做情緒的主人。
（3）我們可以通過閱讀書籍、與他人交往、積極參加有意義的社會實踐活動等方式傳遞美好情感。傳遞美好的情感可以讓我們身心愉悅，體味到生活和生命的美好；讓我們內心世界更加豐富，促進我們的精神發展。
【點評】仔細審題，聯系題干材料，結合情緒的類型及特點、學會調控情緒、情感的類型與作用分析作答。
13．（2023春 蕭山區期中）閱讀材料，回答問題。
情境一：一名男生喜歡隔壁班的一名女生，偷偷給她寫了一張字條。
情境二：一名男生和一名女生在共同探討學習問題。
情境三：男生在打籃球，女生在球場邊吶喊助威。
情境四：一名男生怒目圓睜地指著一名女生的鼻子大罵，把女生嚇哭了。
（1）上述男生女生間的交往方式中哪些是恰當的？
（2）異性同學之間的正常交往有什么好處？
（3）與異性交往的正確態度應該是怎樣的？
【分析】本題借助材料考查了男女同學交往的意義、學會與異性交往等相關知識。以上內容需聯系具體的材料和課本知識綜合思考作答即可。
【解答】（1）本題考查的知識點是學會與異性交往。仔細讀材料，可知情景二、四中男女同學交往方式恰當。情景一和情景三 中的一名男生喜歡隔壁班的一名女生，偷偷給她寫了一張字條，這是早戀的表現，沒有做到正確交往。情景四中男生沒有尊重女生，這也是沒有做到正確交往，以此作答即可。
（2）本題考查了男女同學交往的意義的認識。主要圍繞異性交往有利于了解異性，有利于學習進步，優勢互補，也有利于個性的全面發展，完善自我等等，以此分析作答即可。
（3）本題考查男女同學交往的方法。結合教材知識，從互相尊重、自然大方、掌握分寸、注意場合等方面作答即可。
故答案為：
（1）情景二、四中男女同學交往方式恰當；情景一、三不恰當。
（2）①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；②有利于身心健康，能促進自我發展；③有利于相互取長補短，完善自己。
（3）①講究交往的藝術：要活潑開朗、熱情大方，又要保持適當距離，忌親近、隨便；相互尊重、相互理解；態度要自然大方，故作姿態讓人感到別扭，過分羞怯會導致交往障礙。②遵循公開性、適度性、主動性、廣泛性和距離性五原則。③異性交往忌沖動、莽撞，增強自制力，用理智控制自己的情感和行為。
【點評】解答時注意認真研究題目，明確題目要求和答題方向，綜合運用基礎知識作答，做到準確無誤，思維發散，多角度多方面作答。
14．（2023春 蕭山區期中）閱讀材料，回答問題。
某人甲和某人乙一起進京趕考，路上遇到一支出殯隊伍。看到黑乎乎的棺材，某人甲心里立即“咯噔”一下，涼了半截，心想：完了，趕考的日子居然碰到這個倒霉的棺材。他的心情一落千丈。走進考場，那個黑乎乎的棺材一直揮之不去，結果文思枯萎，最后名落孫山。某人乙看到棺材，心里也“咯噔”一下，但轉念一想：棺材，有“官”又有“財”，好兆頭。某人乙十分高興，情緒高漲。走進考場后，文思泉涌，最后金榜題名。
（1）上述材料說明了什么？
（2）某人甲和某人乙的情緒分別屬于哪一種，各有什么影響？
（3）你打算在今后的生活中如何調節和控制自己的情緒？
【分析】本題考查學會調控情緒、情緒的類型及特點、積極情緒和消極情緒。依據課本知識分析問題，依據材料實際組織答案。
【解答】（1）本題考查上述材料說明了什么。結合材料內容，答出情緒不同，結果不同，積極情緒有利于成功，而消極情緒使人失敗，在生活中我們要保持積極情緒。
（2）本題考查情緒的影響，答出乙甲二人的情緒及其影響即可。如甲屬于積極情緒，能激勵我們克服困難努力向上；甲屬于消極情緒，能讓我們因某個小小的挫敗止步不前。
（3）本題考查如何調節和控制自己的情緒，答出改變認知評價；轉移注意；合理宣泄；放松訓練等方法即可。
故答案為：
（1）情緒不同，結果不同，在生活中我們要保持積極情緒。
（2）某人甲屬于消極情緒，讓我們因某個小小的挫敗止步不前；某人乙屬于積極情緒，激勵我們克服困難努力向上。
（3）改變認知評價；轉移注意；合理宣泄；放松訓練。
【點評】解答時注意認真研究題目，明確題目要求和答題方向是學會調控情緒、情緒的類型及特點、積極情緒和消極情緒，綜合運用基礎知識作答，做到準確無誤，思維發散，多角度多方面作答。
15．（2023春 蕭山區期中）閱讀材料，回答問題。
材料一：高空拋物墜物是城市治理的一大頑疾，嚴重威脅著群眾“頭頂上的安全”。近年來，民法典、刑法修正案相繼對高空拋物墜物行為作出規定，為司法機關依法妥善審理高空拋物墜物行為、保障人民安居樂業提供了行動指南。
材料二：第一千二百五十四條 禁止從建筑物中拋擲物品。從建筑物中拋擲物品或者從建筑物上墜落的物品造成他人損害的，由侵權人依法承擔侵權責任；經調查難以確定具體侵權人的，除能夠證明自己不是侵權人的，由可能加害的建筑物使用人給予補償。可能加害的建筑物使用人補償后，有權向侵權人追償。
物業服務企業等建筑物管理人應當采取必要的安全保障措施防止前款規定情形的發生；未采取必要的安全保障措施的，應當依法承擔未履行安全保障義務的侵權責任。
發生本條第一款規定的情形的，公安等機關應當依法及時調查，查清責任人。
——摘自《中華人民共和國民法典》
（1）高空拋物墜物的行為，違背了“行己有恥”的要求。你是如何理解“行己有恥”的？
（2）“人有恥，則能有所不為。”從“行己有恥”做起，我們青少年應該怎么做？
【分析】本題考查行己有恥，止于至善等。解答時要緊密聯系教材相關知識，綜合作答。
【解答】（1）本題考查如何理解“行己有恥”。結合教材知識，行己有恥意思是一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做，答出即可。
（2）本題考查從“行己有恥”做起，我們青少年應該怎么做。結合教材知識，從有知恥之心、樹立底線意識、磨礪意志，增強自控力等方面作答即可。
故答案為：
（1）一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
（2）①需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。②要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。③需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
【點評】解答本題要認真分析材料及問題，把握好行己有恥，止于至善等知識點，運用所學，具體分析作答。
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