資源簡介

(共40張PPT)
12.低碳生活每一天
徐老師
四年級上冊道德與法治
第四單元 讓生活多一些綠色
目錄
活動一
地球“發燒”了
活動二
減少我們的碳排放
活動一：
地球“發燒”了
第四單元 讓生活多一些綠色
教學目標
第四單元 讓生活多一些綠色
1、觀察周圍的生活，認識到我們的氣候正在發生著變化。
2、了解氣候發生變化對環境和人類造成了怎樣的傷害和影響。
3、通過查閱資料、討論交流等方式弄清楚地球變暖是什么原因造成的。了解什么是溫室氣體，溫室氣體產生的原因及對環境的影響。
4、知道什么是碳排放，了解日常生活中一些事物及活動的碳排放量。
5、懂得選擇綠色低碳的生活方式和進行碳補償的活動，可以減少碳排放量，可以保護我們的地球環境。
6、樹立學生環保意識，懂得環境保護，要從每個人做起，從身邊的每一件小事做起。
教學目標
第四單元 讓生活多一些綠色
教學重點：
1、了解地球環境的現狀，懂得溫室氣體對地球氣候的影響。
2、懂得選擇綠色低碳的生活方式和進行碳補償的活動，可以減少碳排放量，可以保護地球環境。
教學難點：
1、通過學習，懂得溫室氣體與地球氣候之間的關系。
2、樹立學生的環保意識，懂得環境保護的重要性，引導學生將保護環境落實到實際行動中去。。
導入新課：
第四單元 讓生活多一些綠色
低碳生活每一天
同學們，通過上兩課的學習，我們知道白色污染、農藥污染以及生活中的垃圾會對我們的地球環境造成極大的危害。其實，影響地球環境的，還有我們人類的活動。今天這節課，我們就來談一談人類活動對地球環境的影響。
活動一：地球發燒了
第四單元 讓生活多一些綠色
同學們，你們有沒有這個感覺？夏天越來越熱了。我們地球的氣候正在悄悄地發生著變化，同學們，你們感受到了嗎？
活動一：地球發燒了
第四單元 讓生活多一些綠色
地球的氣候在悄悄地發生著變化，你感受到了嗎？
最近晚上怎么總停電啊？
天氣持續高溫，近幾年一到夏天就鬧電荒。
氣象臺又發布高溫橙色預警了。
因連續40攝氏度高溫天氣，高速路旁的一塊廣告牌發生了自燃。
你還知道哪些地球“發燒”的癥狀呢？
活動一：地球發燒了
第四單元 讓生活多一些綠色
2013年9月聯合國政府間氣候變化專門委員會(IPCC)發布的報告中指出：觀測和研究證明，全球氣候在變暖。1880年～2012年全球地表平均溫度約上升了0.85℃。1979年～2012年北極海冰面積以每10年3.5 % ～4.1%的速度減少。
知識窗
活動一：地球發燒了
第四單元 讓生活多一些綠色
資料：
2024年
2024年7月下旬至8月上旬，東北地區平均氣溫25.1℃，較常年同期偏高1.3℃，為1961年以來同期最高。中東部地區高溫強度強、影響范圍大、持續時間長，2024年7月9日至8月16日，黃淮大部、江淮、江漢、江南、華南北部等地出現極端高溫天氣，高溫過程持續時間39天，有558縣受影響。
活動一：地球發燒了
第四單元 讓生活多一些綠色
資料：
2025年
今年三伏期間，我國中東部高溫日數普遍偏多，尤其是江南大部，屬于后期發力型選手，高溫日數較常年同期偏多5-10天，局地偏多10天以上。
武漢29天 南昌27天 杭州22天 長沙22天 重慶19天
活動一：地球發燒了
第四單元 讓生活多一些綠色
活動一：地球發燒了
第四單元 讓生活多一些綠色
氣候變暖導致了全球范圍內氣候混亂異常，加劇了洪澇、干旱、高溫等氣象災害，進而對環境和人類造成一系列的影響和傷害。
全球氣候變暖會導致冰山融化。
全球氣候變暖會導致一部分地區干旱程度加劇。
活動一：地球發燒了
第四單元 讓生活多一些綠色
全球氣候變暖導致海平面上升，會帶來沿海陸地面積縮小等問題。
你還知道哪些因氣候變暖而帶來的災害嗎？
加劇了森林大火。
全球變暖很可能會令文明古跡徹底毀壞。
湖泊消失等。
活動一：地球發燒了
第四單元 讓生活多一些綠色
現在很多地方夏天連續幾十天都是40℃左右的高溫。假如在不久的將來，夏天連續30天都是45℃高溫，會有什么樣的后果？
想一想
人們無法在室外進行工作。
一些動植物會因為高溫而死亡。
影響人類健康。氣候變暖可致死亡率及某些疾病，特別是心臟、呼吸系統疾病發病率增加；對氣候變化敏感的傳染性疾病如瘧疾和登革熱的傳播范圍可能增加。
活動一：地球發燒了
第四單元 讓生活多一些綠色
同學們，氣候變暖，地球氣溫升高，將會給人類帶來非常大的影響和危害，因此，我們要采取措施，防止氣候繼續變暖。那么地球變暖，與什么有關呢？同學們你們知道嗎？
溫室氣體
活動一：地球發燒了
第四單元 讓生活多一些綠色
地球“發燒”與什么有關呢？科學觀測發現，地球“發燒”的“元兇”是大氣中逐年增加的二氧化碳等溫室氣體。但“元兇”卻相當委屈，聽聽他們是怎么說的。
大家好！說我們是導致地球發燒的“元兇”，真是委屈呀！我們與其他很多兄弟一起組成了地球的大氣層，太陽光經過大氣層被地表吸收，地表也向大氣層輻射熱量。這些熱量能被我們吸收，留在大氣層里，保持大氣的溫度。適宜的溫度給人類和其他生命提供了良好的生存環境。
活動一：地球發燒了
第四單元 讓生活多一些綠色
但是，現代人不斷制造我們的同伴，打破了原本和諧的大氣平衡。我們的同伴越來越多，吸收地表熱量越來越多，就像暖房的玻璃罩一樣，熱量難以散發，因而提高了大氣溫度，氣候也就逐步變暖了。
溫
室
氣
體
活動一：地球發燒了
第四單元 讓生活多一些綠色
原來，地球變暖是人類活動產生的過量“溫室氣體”導致的。在生活中，你見過哪里在大量制造“溫室氣體”呢？
也就是說，我們人類活動產生了大量的二氧化碳，這些二氧化碳吸收了大量的地表熱量，就像給地球包裹了一個像暖房一樣的玻璃罩，使地球的熱量難以散發，因此地球表面的溫度就越來越高了。我們生活中，究竟是人類的哪些行為，制造了大量的溫室氣體呢？
活動一：地球發燒了
第四單元 讓生活多一些綠色
我家附近電廠的大煙囪每天都在制造“溫室氣體”。
我們村這幾年摩托車、拖拉機的數量在不斷增加。它們只要一發動，就會制造“溫室氣體”。
地球變暖不僅與這些大量排放的“溫室氣體”，有關，還與人類對樹木的過度砍伐有關。因為森林遭到大量砍伐，減少了對二氧化碳的吸收。
活動一：地球發燒了
第四單元 讓生活多一些綠色
除了書上提到的這三種行為之外，人類還有哪些行為會大量制造溫室氣體呢？
焚燒秸稈。每年到收割季節，農民都會把地里的秸稈進行焚燒，這樣的行為不僅污染了空氣，而且制造出了大量的溫室氣體。
越來越多的私家車，產生了越來越多的溫室氣體。
活動一：地球發燒了
第四單元 讓生活多一些綠色
2014年11月聯合國政府間氣候變化專門委員會(IPCC)發布的報告中指出：“溫室氣體”排放以及其他人為因素已成為自20世紀中期以來氣候變暖的主要原因。
2016年“氣候經濟學之父”尼古拉斯·斯特恩指出：如果全球“溫室氣體”排放仍“一切照舊”，那么到21世紀末，溫度上升幅度有可能超過4℃。
知識窗
如果氣溫真的再升高4℃，會給地球生態和人類生活帶來什么樣的后果？
活動一：地球發燒了
第四單元 讓生活多一些綠色
同學們，可不要小看這小小的4度。地球氣溫如果再升高4度，將會對地球產生災難性的后果，會導致海平面上升，土地沙漠化等等一系列的影響，因此，減少溫室氣體的排放已經成為全人類迫在眉睫的問題。下面我們就來研究一下，怎樣才能減少溫室氣體的排放？
活動二：
減少我們的碳排放
第四單元 讓生活多一些綠色
活動二：減少我們的碳排放
第四單元 讓生活多一些綠色
近些年來，人們常常把溫室氣體的排放稱為“碳排放”。也許大家還不知道，在我們的身邊有很多你意想不到的“碳排放”，讓我們一起來探究一下吧！
有的同學認為碳排放跟我們沒有關系，我們又不焚燒秸稈，又不開汽車，又不開工廠，碳排放跟我們有什么關系呢？如果大家這樣想就錯了，其實碳排放跟我們每個人都有關系，在我們的身邊，有很多意想不到的碳排放。
活動二：減少我們的碳排放
第四單元 讓生活多一些綠色
算一算（1）用電方面的碳排放
問一下父母，家里一個月要用多少度電，用碳排放計算器計算一下制造了多少碳排放。全班每家每月所用電的碳排放量又是多少呢？我們來算一算吧！
一個月怎么用這么多度電？這要排放多少碳呀？
一月份用了350度電，制造了280千克的碳排放。
有很多電器，這些電器一開，就會耗電，產生碳排放。
活動二：減少我們的碳排放
第四單元 讓生活多一些綠色
通過計算你有什么發現？
碳排放計算
家居用電二氧化碳排放量（千克）=耗電度數 0.785
×
日常家庭用電也是“碳排放”的一種間接形式，節約用電也是減少碳排放的一種有效措施。
活動二：減少我們的碳排放
第四單元 讓生活多一些綠色
很多“碳排放”容易被我們忽略。很多物品在生產的各個環節都會產生“碳排放”。請大家看看下面這個小組搜集的資料！
生產一件衣服的“碳排放”
下面幾種材質不同的衣服在生產過程中，碳排放量會有不同。
一件天然材質的衣服，原材料生產需要經過種植、灌溉、施肥、噴灑農藥等環節。
一件皮革材質的衣服，原材料生產需要經過動物的飼養、防病、宰殺等環節。
活動二：減少我們的碳排放
第四單元 讓生活多一些綠色
一件化纖材質的衣服，原材料生產需要經過石油等原料的化學反應過程，提煉出化學纖維材料。
原來，原材料制成衣服，再運送到不同商場，再到我們洗滌衣物需要耗費水電等資源……一件衣服“一生”的碳排放積累起來，也是相當驚人！
請在班級中匯報一下你們搜集的資料。
活動二：減少我們的碳排放
第四單元 讓生活多一些綠色
我們司空見慣的一件衣服，要經過無數的環節才能制作而成，而每一個環節都會產生大量的碳排放，如此算來，一件衣服的一生將會產生多少碳排放啊！這個數字想來也是非常驚人的，其實不僅衣服，我們生產生活中的任何一樣東西，都會產生大量的碳排放。
活動二：減少我們的碳排放
第四單元 讓生活多一些綠色
我們小組搜集了生產一個飲料瓶的“碳排放”資料……
活動二：減少我們的碳排放
第四單元 讓生活多一些綠色
現在，我們明白了碳排放跟所有人都有密切的關系，要想保護地球環境，使地球不再變暖，就需要我們每個人不斷的努力，減少碳排放。那么，在生活中，我們怎樣做減少碳排放量呢？
活動二：減少我們的碳排放
第四單元 讓生活多一些綠色
說說我的“低碳經”
為了減少碳排放，我們已經在行動。請圍繞家庭生活，在小組中交流你的低碳生活經驗！
看電視時，我會調暗電視的亮度。既能省電又能保護視力，還可以延長電視機的壽命。
我會在馬桶水箱內放入一個裝滿水的礦泉水瓶。這樣可以省水。
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活動二：減少我們的碳排放
第四單元 讓生活多一些綠色
原來一些不經意的生活小事中都藏著綠色低碳的生活方式。你能選擇一個方面制訂一份家庭低碳生活新規范嗎？
家庭低碳生活新規范
出行
1.周末去奶奶家，媽媽建議乘公交車，讓家里的汽車也休假。
2.________________________________________________________________________
3.________________________________________________________________________
穿
1.________________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________
3.________________________________________________________________________
……
外出盡量選擇低碳出行，能不開車就不開車。
根據家庭需要，不使用大排量的汽車。
少買偶爾穿一次的衣服。
不要奢侈的購買很多衣服。
將不穿的舊衣服捐給山區的孩子。
活動二：減少我們的碳排放
第四單元 讓生活多一些綠色
除了通過綠色低碳的生活來給地球降溫外，還可以參與碳補償的活動。什么是碳補償呢？人們計算自己日常活功直接或間接制造的二氧化碳排放量，然后通過植樹等方式把這些碳排放吸收掉，以達到環保的目的。
活動二：減少我們的碳排放
第四單元 讓生活多一些綠色
春天，我們一起種樹，
讓地球降溫。
這是我們認養的樹木。
活動二：減少我們的碳排放
第四單元 讓生活多一些綠色
給大家說一說你曾經參加過的為地球降溫的綠化活動吧！
植樹造林
認養樹木
保護校園里的花草樹木
在家里種養花草樹木
活動二：減少我們的碳排放
第四單元 讓生活多一些綠色
綠色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳。我們可以通過大力種草植樹，愛護花草樹木，來減少大氣中的二氧化碳。只有每個人自愿地過綠色低碳的生活，才能形成人類與自然界和諧共生的生態文明環境。
知識窗
活動二：減少我們的碳排放
第四單元 讓生活多一些綠色
同學們，我們的地球正在發燒，氣候正在慢慢的變暖，洪澇干旱、高溫低溫等氣象災害越來越頻繁，給地球降溫已經迫在眉睫。保護地球環境，需要我們每一個人的努力，讓我們開啟綠色低碳的生活方式，為保護地球家園貢獻我們自己的一份力量。
謝謝觀看
低碳生活每一天
徐老師

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