資源簡介

(共37張PPT)
9.正確認識廣告
四年級上冊道德與法制
授課人：徐老師
第三單元 信息萬花筒
目錄
活動一：無處不在的廣告
活動三：學會識別廣告
第三單元 信息萬花筒
活動二：廣告都可信嗎
第三單元 信息萬花筒
教學目標
1、知道廣告分為商業廣告、公益廣告等等，了解生活中的廣告無處不在，形式多種多樣，為消費者進一步了解商品提供了便利。
2、了解商家做廣告的目的，明白廣告有傳遞信息、提高產品知名度、勸說人們購買等作用。
3、知道生活中的廣告繁多，但并不是所有的廣告內容都是可信的，虛假廣告往往具有欺騙的性質，我們要學會辨別廣告的內容。
4、了解廣告的特點，識別廣告中的虛假內容，做聰明的消費者。
第三單元 信息萬花筒
教學目標
教學重點：
初步了解廣告的特點以及作用，學會識別廣告，做聰明的消費者。
教學難點：
學會識別虛假廣告，謹防上當受騙。
無處不在的廣告
活動一:
第三單元 信息萬花筒
1、同學們，大家喜歡看電視嗎？（喜歡）
大家每天正常看多長時間的電視呢？（學生說一說自己看電視的時間。）
2、教師引導：同學們，你們知道嗎？長時間的看電視，會對我們身體產生哪些影響？對我們的學習、生活產生哪些影響呢？今天這節課，我們就來談一談這個話題。
第三單元 信息萬花筒
新知導入
廣告在生活中無處不在，我們幾乎每天都能看到廣告，聽到廣告，那么大家有沒有關注過廣告，研究過這些廣告呢？今天這節課，我們就來談談廣告這個話題。
正確認識廣告
第三單元 信息萬花筒
活動一：無處不在的廣告
當電視走進千家萬戶時，電視廣告也隨之而來，小到飲料、玩具、鞋子，大到汽車，房子，都在做廣告。除了在電視上，我們還能在哪里看到或聽到廣告呢？
第三單元 信息萬花筒
活動一：無處不在的廣告
停車亭里的廣告
招牌廣告
叫賣廣告
報紙和書刊廣告
戶外移動式廣告
第三單元 信息萬花筒
活動一：無處不在的廣告
那么多廣告撲面而來，你是什么感覺呢？
廣告真是五花八門啊！
廣告制作的真漂亮啊！
廣告詞寫的真好啊！讓我看了都心動。
第三單元 信息萬花筒
活動一：無處不在的廣告
廣告在生活中還有很多隱藏的形式，你知道嗎？
在大型活動中，主辦方給來賓贈送某品牌飲料。
在體育項目中，某廠家為關注度很高的籃球賽冠名。
在電影中，大牌明星反復使用某種商品。
1、同學們，大家喜歡看電視嗎？（喜歡）
大家每天正常看多長時間的電視呢？（學生說一說自己看電視的時間。）
2、教師引導：同學們，你們知道嗎？長時間的看電視，會對我們身體產生哪些影響？對我們的學習、生活產生哪些影響呢？今天這節課，我們就來談一談這個話題。
第三單元 信息萬花筒
活動一：無處不在的廣告
由此看來，在我們的生活中，廣告真的是無處不在呀！我們能否做到一天不見廣告呢？有一位叫余強的同學決定親自做一做這個實驗，他是怎么做實驗的呢？我們一起來看一看。
第三單元 信息萬花筒
活動一：無處不在的廣告
在我們的生活中，廣告無處不在，你能否做到一天不見廣告呢？
余強決定親自做一個實驗。在某個周末，他決定整天呆在家里不出門。他還要求爸爸媽媽既不打開電視和廣播，也不打開電腦和手機。吃飯也只吃爸爸媽媽做的東西。
請發揮你的想象，余強能成功嗎？
余強是不能成功的，因為爸爸媽媽有時候談話的時候會說到廣告，家里面的某些生活用品上面也會有廣告，就連他喝的飲料都有廣告，所以余強的實驗很難成功。
第三單元 信息萬花筒
活動一：無處不在的廣告
廣告有多種，比如商業廣告、公益廣告等。我們這里所說的廣告是指商業廣告，人們做這種廣告是為了提高產品知名度，為了賣出更多的商品。消費者也可以通過廣告了解產品，以滿足自己的需求。而今，可以發達了，有了更多的傳播技術的支持，廣告更是無孔不入，無所不包，無奇不有。
知識窗
第三單元 信息萬花筒
活動一：無處不在的廣告
廣告的制作和宣傳是需要費用的。就拿電視廣告來說，播出的廣告價格從幾萬到幾十萬，有的廠家甚至用高達數億的費用做廣告。
為什么有那么多的商家要做廣告呢？廣告究竟有怎樣的作用呢？讓我們先聽聽“廣告先生”對自己功能的介紹吧！
第三單元 信息萬花筒
活動一：無處不在的廣告
大家好，我是廣告先生。你是不是很想知道我的功能呢？
傳遞信息
人們通過我可以了解商品的基本信息，如功能、價格、特點和產地等。
提高知名度
通過我可以提高產品知名度，讓人們熟悉、喜歡它。
勸說購買
我可以讓那些原本不想買的人，產生購買的欲望。
第三單元 信息萬花筒
活動一：無處不在的廣告
請大家從傳遞信息、提高知名度、勸說購買這三個方面了解這則廣告的作用。
第三單元 信息萬花筒
活動一：無處不在的廣告
請以實例說說你對廣告的認識吧！
我們可以從廣告中了解商品的基本信息，如功能、價格、特點和產地等，可以通過廣告更加熟悉喜歡這些商品，還可以讓那些原本不想買的人產生購買的欲望等等。但廣告的內容不一定都可信，虛假廣告更不可信。我們要善于識別廣告，做聰明的消費者。
廣告都可信嗎
活動二:
第三單元 信息萬花筒
第三單元 信息萬花筒
活動二：廣告都可信嗎
廣告有勸說購買的功能，為了達到讓人購買的目的，很多廣告都會把商品夸得十全十美，好像你不買就吃虧了。
你在廣告的宣傳下買過東西嗎？你對廣告的感受又是怎樣的呢？
你對廣告的看法是？
□非常討厭 □討厭 □無所謂 □喜歡 □非常喜歡
你喜歡廣告中的什么？
□畫面好看 □音樂好聽 □故事有意思 □里面說的話有意思
□有我喜歡的明星 □廣告教我知識 □有我沒沒見過的產品
□沒有什么讓我喜歡
小調查
第三單元 信息萬花筒
活動二：廣告都可信嗎
你喜歡廣告中的什么？
□畫面好看 □音樂好聽 □故事有意思 □里面說的話有意思
□有我喜歡的明星 □廣告教我知識 □有我沒沒見過的產品
□沒有什么讓我喜歡
你相信廣告嗎？
□相信 □大部分相信 □小部分相信 □說不好 □不相信
你如何判斷廣告的真假？（可多選）
□靠自己的感覺 □看產品名氣 □看廣告，也要看產品本身
□看廣告里是否有明星 □看廣告是否有專家
□聽聽別人的購買經驗
第三單元 信息萬花筒
活動二：廣告都可信嗎
通過調查，你覺得廣告對你有什么樣的影響？你購買的東西和廣告宣傳有差距嗎？
我買東西受廣告影響很大，經常會被廣告吸引，然后產生購買的欲望，最后購買廣告商品。有時候所購商品和宣傳沒有差距，有時候一些商品達不到廣告宣傳的效果，我在電視上看到了某牌的方便面。明星代言畫面誘人，感覺好吃極了，到超市里買了同款方便面，結果和一般方便面一樣，味道很普通。
第三單元 信息萬花筒
活動二：廣告都可信嗎
廣告的內容不一定都可信，虛假廣告就更不可信了。虛假廣告要么是推銷假冒、劣質商品，要么是直接騙取消費者的錢財，這往往會造成嚴重的后果。
廣告里說，學習不好是由于記憶力不好，所以要使用增加記憶力的某某學習枕。你認為呢？
小討論
第三單元 信息萬花筒
活動二：廣告都可信嗎
廣告中大明星都說了，能不讓人相信嗎？
班里某某同學買了后說記憶力是比原來好些，所以我相信啊！
騙人的，我才不相信，廣告夸大其詞，提高學習成績要靠努力啊！
我想讓爸爸媽媽買來試一試，看實際效果再說！
第三單元 信息萬花筒
活動二：廣告都可信嗎
你還聽過哪些虛假廣告？
案例一
某學習機廣告被工商部門認定為典型的虛假廣告。這則電視廣告中含有“門門高分上名校”“內容好，成績當然好”等不科學的保證。此外，廣告中關于“某學生使用產品后成為學習狀元”的內容，其真實性無法證實，構成虛假宣傳，被處罰款五萬多元。
第三單元 信息萬花筒
活動二：廣告都可信嗎
案例二
因虛假廣告罪，被告人張某和李某被判刑。
兩人沒有行醫資格，卻常年在醫療行業活動，編造出能根治某種疾病的“神話”，并大做虛假廣告。不少患者受廣告蒙蔽接受治療，不僅病情沒有好轉，反而出現新問題，飽受痛苦。
第三單元 信息萬花筒
活動二：廣告都可信嗎
對消費者：
1. 誤導消費者，造成不必要的損失。
2. ____________________________
對商家：
破壞了自身的良好形象。
__________________________ __
虛假廣告有哪些危害呢？你能從這些案例中總結一下嗎？
欺騙消費者，會對消費者造成人身和財產損失。
造成自身財產損失，失去的消費者的信任。
第三單元 信息萬花筒
活動二：廣告都可信嗎
廣告不得含有虛假或者引人誤解的內容，不得欺騙、誤導消費者。廣告主應當對廣告內容的真實性負責。
——《中華人民共和國廣告法》第四條。
知識窗
學會識別廣告
活動三:
第三單元 信息萬花筒
第三單元 信息萬花筒
活動三：學會識別廣告
面對廣告，我們要學會識別廣告，不被廣告牽著走。要擺脫廣告的控制，需要了解廣告的“秘密招數”。
名人代言
名人代言也是廣告常用的招數之一，目的是想借助名人的超高人氣增加商品的吸引力。
簡單重復
廣告常用的招數就是不斷地簡單重復，目的是想加深你對商品的印象。
第三單元 信息萬花筒
活動三：學會識別廣告
第三單元 信息萬花筒
活動三：學會識別廣告
利用從眾心理
利用從眾心理也很容易激發人們的購買欲望。比如廣告常常告訴你，多數人都買了，如果你不買，你就要落伍了。
利用貪便宜心理
利用貪便宜心理是一個非常有效的廣告招數，這樣的廣告常常打著“打折”“買一送一”“清倉大甩賣”的旗號。
第三單元 信息萬花筒
活動三：學會識別廣告
你能想出破解這些“秘密招數”的方法嗎？
1.了解虛假廣告的“秘密招數”。
2.根據需要購買消費不盲目、不從眾、不貪小便宜。
3.多種商品，進行橫向比較。
4.多了解一下這種商品的質量，而不要因為他是明星代言，就去買它。
第三單元 信息萬花筒
活動三：學會識別廣告
面對廣告的猛烈攻勢，我們要善于識別廣告，做聰明的消費者。
“彩色蘑菇”的誘惑
現在，不少電視臺開設了少兒頻道。在這些頻道中除了播放動畫片以外，還播放各種兒童產品的電視廣告，例如玩具、零食、光碟等這些針對兒童的廣告光鮮亮麗，就像彩色蘑菇一樣引人注目。不少孩子抵御不了這類廣告的誘惑，要求父母為自己買廣告產品，甚至自己打電話購買。
知識窗
第三單元 信息萬花筒
活動三：學會識別廣告
低齡兒童對電視節目抵抗能力比較弱，會輕易相信廣告里所說的一切內容，進而糾纏父母購買。商家之所以如此看重面向兒童的廣告宣傳，目的在于從小就字牢抓住孩子的心。這不是一種滿足孩子正常需求的行為，而是一種創造消費欲望的商業策略。
讓我們擁有慧眼、聰耳，部位“彩色蘑菇”一樣的商業廣告所誘惑。
第三單元 信息萬花筒
活動三：學會識別廣告
1．請父母幫助判斷。
2．同類商品做比較。
3．根據實際需要購買。
4.向購買過的同學了解情況，判斷商品的質量究竟怎樣。
……
你有什么好辦法幫助小朋友們抵御“彩色蘑菇”的誘惑？
第三單元 信息萬花筒
課堂總結
同學們，這兩節課我們學習了有關廣告的內容，通過學習，我們知道，在我們生活中有各種各樣的廣告，他們無處不在，無奇不有，我們要多動腦筋，學會辨別這些廣告，做一個聰明的消費者，不要被虛假廣告所蒙騙，還要抵御住彩色蘑菇的誘惑。

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正確認識廣告
授課人：徐老師

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