資源簡介

中考語文小說專題訓練----莫言小說
閱讀《大風》一文，完成下面小題
大風
莫言
我家后面有一條彎彎曲曲的膠河，沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都去那兒割草，我爺爺的鐮刀磨得快，割草技術 高，割下來的草干凈，不拖泥帶水。
最早跟爺爺去荒草甸子割草，是剛過了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路， 路的兩邊長滿野草，行人的腳壓迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺的步子輕悄悄的，走得不緊不慢，聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛秀出的高粱穗兒，很結實的谷子尾巴，都在霧中時隱時現。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫抖著，對我打著招呼。
田野里很寂靜，爺爺漫不經心地哼起歌子來：
一匹馬踏破了鐵甲連環/一桿槍殺敗了天下好漢/一碗酒消解了三代的冤情/一文錢難住了蓋世的英雄……坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲，我感到陡然間長大了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。
他帶著我找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也愛吃。爺爺提著一把大鐮刀，我捉著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來。“看我怎么割。”爺爺示范給我看。他并不認真教我，比畫了幾下就低頭割他的草去了。他割草的姿勢很美，動作富有節奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。
不知何時，天上布滿了大塊的黑云。
我幫著爺爺把草裝上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽完全遮住了。天地之間沒有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼。回頭看爺爺，爺爺的臉木木的，一點表情也沒有。
河堤下的莊稼葉子忽然動了起來，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠的地方似乎傳來了世上沒有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。
在我們的前方，出現了一個黑色的、頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉著，向我們逼過來，緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲。①
“爺爺，那是什么？”“風。”爺爺淡淡地說，“使勁拉車吧，孩子。”說著，他彎下了腰。
我們鉆進了風里，聽不到什么聲音，只感到有兩個大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。
爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。風把車上半干不濕的茅草揪出來，揚起來，小車直哆嗦。爺爺的雙腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來。
夕陽不動聲色地露出來，河里通紅通紅，像流動著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。
我高呼著：“爺爺，風過去了。”
他慢慢地放下車子，費勁地直起腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。
風把我們車上的草全卷走了，不，還有一棵草夾在車梁的榫縫里．我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。
“爺爺，就剩下一棵草了。”我有點懊喪地說。
“天黑了，走吧。”爺爺說著，彎腰推起了小車。
我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。
1．莫言說：“我是一個講故事的人”。請用簡潔的語言將故事情節補充完整。
爺爺和“我”—起去割草， ， 。
2．任選其中一個加點詞（“爬行”和“鉆”）或畫線句①進行賞析。
3．“風把我們車上的草全卷走了，不、還有一棵草夾在車粱的榫縫里。我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。”作者為什么要寫這棵未被卷走的老茅草？
4．結合全文，說說爺爺是個怎樣的人。
5．小說中“我”這個人物形象有哪些作用？
閱讀下文，完成小題。
老鄧之妻
莫言
①老鄧，是我在保定當兵時的戰友。那時部隊生活差，到了冬天，蔬菜就是那老三樣：蘿卜、白菜、土豆。蘿卜多是糠的，白菜多是卷得不緊的，土豆多是發了芽的。那時，軍官到了營級職務，家屬便可隨軍。老鄧職至副營，家屬便隨了軍。老鄧是山東臨沂人，農村的。老婆是同村的，跟老鄧還沾點親，一口家鄉話，多數人聽不懂。老鄧結婚早，在國家號召計劃生育、推行獨生子女政策時，他老婆已經生了三個兒子。那時干部工資多年沒有調整，老鄧雖是副營職，但工資跟我們這些連排職干部一樣，每月也是五十三元。老鄧家口多，老婆隨軍后因文化程度低又找不到工作，因此老鄧的生活便格外困難。老鄧的老婆有時帶著三個孩子到部隊食堂周圍去撿東西，被好事者反映到大隊部。大隊政委找老鄧談話，讓他回家教育老婆孩子，不要到食堂周圍轉悠。老鄧回家把老婆揍了一頓，他自己臉上也添了幾道血痕，可見這個女人不是善茬子。
②轉過年來，老鄧的老婆在河灘上開辟了一片荒地，又從山上搬來石頭，壘了一個豬圈，一排雞舍鴨棚。這個女人真是過日子的好手，她家里的生活很快就改觀了。老鄧一直干巴巴的小臉，慢慢地胖了，圓潤了。又有好事者到大隊部告狀，說老鄧的老婆開荒種地養豬養禽，涉嫌搞資本主義。政委又找老鄧談話，讓他回家教育老婆。這次老鄧肯定沒打老婆，因為老鄧的老婆站在我們大隊部的院子里，左手叉著腰，右手揮舞著，像高級領導人作報告一樣，痛罵了我們大隊政委兩個小時。其最精彩的罵人話我至今還記著：雷政委，我們一家五口餓得眼冒金花你不管不問，俺自力更生艱苦奮斗發揚南泥灣精神豐衣足食了你又來找我們的麻煩，老娘今天要讓你知道一下俺的厲害！俺沂蒙山人，共產黨的大干部見多了，陳師長不比你大？羅政委不比你大？他們都對老百姓好，你竟敢欺負老百姓！……我那時在大隊部當干事，急忙打電話給衛生隊，讓黃軍醫帶著一個女衛生員趕過來，連拖帶拉地把老鄧的老婆弄走。政委氣得臉黃唇青，雙手直哆嗦。
③臘月里，雪封山路，食堂的采買車無法進城，每日吃鹽水煮黃豆，大家皆面黃肌瘦，只有老鄧家的廚房里每天都散發出煎炒烹炸的香氣。我們心中憤懣，便決定夜里去偷老鄧家的禽。白天我們偵查了，老鄧家的禽棚里有兩只長頸鵝，每只足有十斤重，偷一只就可以供我們大隊部的五位單身干部飽餐一頓。但困難在老鄧老婆警惕性很高，據說她每天夜里都睡在豬圈里，我們必須行施調虎離山計。正好那幾天大隊的領導都不在位，我們先派人去找老鄧，說上級機關指名要他到保定市人民武裝部修理一挺機槍，讓他當天下午就出發。那時交通不便，從我們營區到保定市區當天不能往返。我們計劃等老鄧一走，就去夜襲他家的鵝棚。老鄧笑著說好，然后就走了。到了晚上九點多鐘，我們開了一個小會，設計好幾套方案，換上膠鞋，準備好手電，剛要出發，老鄧和他老婆來了。他老婆端著一個鍋，揭開鍋蓋，鍋里是香氣撲鼻熱氣騰騰的鵝肉。老鄧的老婆說：你們這些小兔崽子，跟老娘斗心眼，還嫩了點兒。
④這件事很像一篇公式化的小說，但確實是真事，如果我不寫出來，就對不起老鄧和他老婆。
（選自《上海文學》2020年第一期，有改動。）
6．小說第①段劃線句介紹了老鄧的哪些基本情況？從全文看，有何作用？
7．請用簡潔的語言概括小說第②段的主要內容。
8．請從人物描寫的角度，賞析小說第②段劃線句的表達效果。
老鄧一直干巴巴的小臉，慢慢地胖了，圓潤了。
9．小說的主人公老鄧之妻性格上有何特點？請結合具體事件加以分析。
閱讀莫言的小說《放鴨》
放鴨
莫言
青草湖里魚蝦很多，水草繁茂。青草湖邊人家古來就有養鴨的習慣。這里出產的鴨蛋個兒大，雙黃的多，半個省都有名。有些年，因為“割資本主義尾巴”，湖上鴨子絕了跡。這幾年政策好了，湖上的鴨群像一簇簇白云。
李老壯是養鴨專業戶，天天撐著小船趕著鴨群在湖上漂蕩。沿湖十八村，村村都有人在湖上放鴨。放鴨人有老漢，有姑娘，大家經常在湖上碰面，彼此都混得很熟。
春天里，湖邊的柳枝抽出了嫩芽兒，桃花兒盛開，杏花兒怒放，湖里長出了鮮嫩的水草，放鴨人開始趕鴨子下湖了。
湖水綠得像翡翠，水面上露出了荷葉尖尖的角。成雙逐對的青蛙呱呱叫著。真是滿湖春色，一片蛙鳴。老壯一下湖就想和對面王莊的放鴨人老王頭見見面，可一連好幾天也沒碰上。
這天，對面來了個趕著鴨群的姑娘。姑娘鴨蛋臉兒，黑葡萄眼兒，漁歌兒唱得脆響，像在滿湖里撒珍珠。
兩群鴨子齊頭并進，姑娘在船上遞話過來：“大伯，您是那個村的？”“湖東李村，”老壯甕聲甕氣地回答，“你吶？姑娘？”“湖西王莊。”“老王呢？”“老了，退休了。”姑娘抬起竹篙，用力一撐，小船轉向，鴨群拐了彎兒。“再見，大伯！”他們就這樣認識了。
有一天，老壯又和姑娘在湖上碰了面。幾句閑話之后，姑娘鄭重其事地問： “大伯，你們村有個李老壯嗎？”
老壯愣了一下神，反問道：“有這么個人，你問他干什么？”姑娘的臉紅了紅，上嘴唇咬咬下嘴唇，說：“沒事，隨便問問。”“不會是隨便問問吧？”老壯耷拉著眼皮說。“這戶人家怎么樣？”姑娘問。“難說。”“聽說李老壯手腳不太干凈，前幾年偷隊里的鴨子被抓住，在湖東八個村里游過鄉？”“游過。”老壯掉過船頭，把鴨子攆得驚飛起來。
姑娘提起的這件事戳到了李老壯的傷疤上。“四人幫”橫行那些年，上頭下令，不準個人養鴨，李老壯家那十幾只鴨子被生產隊里“共了產”，老壯甭提有多心疼了。家里的油鹽錢全靠摳這幾只鴨屁股啊！那時，村子里主事的是一個好吃懶做的主任，“共產”來的鴨子，被他和他的造反派戰友們當夜宵吃得沒剩幾只了。老壯本來是村子里有名的老實人，老實人愛生啞巴氣，一生氣就辦了荒唐事。他深更半夜摸到鴨棚里提了兩只鴨子——運氣不濟——被巡夜的民兵當場抓住了。
主任沒打他，也沒罵他，只是把兩只鴨子拴在一起，掛在他的脖子上，在湖東八個村里游鄉。主任帶隊，一個民兵敲著銅鑼，兩個民兵端著大槍。招來了成群結隊的人，像看耍猴的一樣。為這事老壯差點上了吊。
姑娘提起這事，不由老壯不窩火。從此，他對她起了反感。他盡量避免和她碰面，實在躲不過了，也愛理不理地冷淡人家。姑娘還是那么熱情，那么開朗。一見面，先送他一串銀鈴般的笑聲，再送他一堆蜜甜的“大伯”。老壯面子上應付著，心里卻在暗暗地罵：瞧你那個鯉魚精樣子，浪說浪笑，不是好貨！
一轉眼春去夏來，湖上又換了一番景色。荷田里荷花開了，湖里整日蕩漾著清幽的香氣。有一天，晴朗的天空突然布滿了烏云，雷鳴電閃地下了一場暴雨。李老壯好不容易才攏住鴨群，人被澆成一只落湯雞。 暴雨過后，天空格外明凈，湖上水草綠得發藍，荷葉上、葦葉上，都掛著珍珠一樣的水珠兒。在一片蘆葦邊上，老壯碰到了十幾只鴨子。他知道這一定是剛才的暴風雨把哪個放鴨人的鴨群沖散了。“好鴨！”老壯不由地贊了一聲。只見這十幾只鴨子渾身雪白，身體肥碩，像一只只小船兒在水面上漂蕩，十分招人喜愛。老壯突然想起在湖西王莊公社農技站工作的兒子說過，他們剛從京郊引進了一批良種鴨，大概就是這些吧？老壯一邊想著，一邊把這十幾只肥鴨趕進自己的鴨群。
第二天，老壯一進湖就碰上了王莊的放鴨姑娘。
“大伯，你看沒看到十幾只鴨子？昨兒個的暴風雨把我的鴨群沖散了，回家一點數，少了十四只。是剛從農技站買的良種鴨，把我急得一夜投睡好覺呢！”“姑娘，你可是問巧了！”老壯看到姑娘那著急的樣子，早已忘記了前些日子的不快，用手一指鴨群，說：“那不是，一只也不少，都在我這兒呢。”“太謝謝您啦，大伯。我把鴨趕過來吧？”“我來。”李老壯揮動竹篙，把那十四只白鴨從自家鴨群里轟出來。放鴨姑娘“呷呷”的喚著，白鴨歸了群。
“大伯，咱們在一個湖里放了大半年鴨子，俺還不知道您姓甚名誰呢！”姑娘把小船撐到老壯的小船邊，用唱歌般的發音發問。“姓李，名老壯！”“呀！您就是葦林、李葦林，不，李技術員的……”“不差，我就是李葦林他爹，”李老壯胡子翹起來，好像和姑娘斗氣似地說，“我就是那個因為偷鴨子游過鄉的李老壯！”
姑娘又一次驚叫起來。她雙眼瞪得杏子圓，臉紅成了一朵粉荷花。
“大伯，謝謝您……”她匆匆忙忙地對著老壯鞠了一躬，撐著船，趕著鴨，沒命地逃了。
“姑娘，你認識我家葦林？見到他捎個話兒，讓他帶幾只良種鴨回來！”李老壯高聲喊著。 一片蘆葦擋住了姑娘和她的鴨群。
李老壯長舒了一口氣，感到十分輕松愉快。他自言自語地說：“這姑娘，真好相貌，人品也好，怪不得人說青草湖邊出美人呢！”
10．圍繞著放鴨姑娘，作者主要寫了哪幾件事？
11．文中插敘的段落交待了什么內容？有什么作用？
12．莫言筆下的青草湖就像一幅美麗的鄉村畫卷，“湖水綠得像翡翠”“湖上的鴨群像一簇簇白云”“春天里，湖邊的柳枝抽出了嫩芽兒，桃花盛開，杏花怒放，湖里長出了鮮嫩的水草”……這樣的描寫在文中起到了什么作用？
13．聯系上下文，賞析下面的句子。
⑴“游過。”老壯掉過船頭，把鴨子攆得驚飛起來。（從描寫方法的角度賞析）
⑵她雙眼瞪得杏子圓，臉紅成了一朵荷花。（從修辭手法的角度賞析）
閱讀下文，完成小題。
丑兵
莫言
①1976年冬天，排里分來了幾個山東籍新戰士，丑兵王三社就是其中之一。與其他人站在一起，恰似白楊林中生出了一棵歪脖子榆樹，白花花的雞蛋堆里滾出了一個干疤土豆。
②長得丑，就老老實實的，少出點風頭吧，他偏不，他對任何事情都熱心得讓人厭煩，口齒又不太清楚，常常將我姓郭的“郭”字讀成“狗”字，于是我在他嘴里就成了“狗”排長。
③不久，春節到了。省里的慰問團來部隊慰問演出。政治處讓我們排派十個公差去當臨時服務員。我立即挑選了九個戰士，命令他們換上新軍裝，就在我指指劃劃地做“戰前動員”時，丑兵回來了。一進門就嚷：“‘狗’排長，要出公差嗎？”他這一嚷破壞了我的興致，我便氣忿忿地說：“什么狗排長，貓排長，你咋呼什么!”他的嗓門立時壓低了八度，“排長，要出公差嗎？我也算一個。”我隨口揶揄他說：“你去干什么？去讓慰問團看你那副漂亮臉蛋兒？”這些話引得在一旁的戰士們哈哈大笑。和丑兵一起入伍的小豆子也接著我的話茬說：“老卡（他們稱丑兵為卡西莫多）你呀，還是敲鐘去吧!”
④戰士們又是一陣大笑。丑兵像是挨了兩巴掌，本來就黑的臉變成了青紫色，他腦袋耷拉著，慢慢地退出門去。
⑤后來，丑兵向連里打了一個報告，到生產組喂豬去了。
⑥三年過去了，我已提升為副連長，主管后勤工作。
1979年初，中越邊境關系緊張到白熱化程度，戰爭大有一觸即發之勢。
⑦動員大會之后，決心書，請戰書一摞摞地堆在連部桌子上。有的人還咬破指頭寫了血書。全連唯有丑兵沒寫請戰書。說實話，我很惱火。
⑧晚上，支委會正式討論去南邊的人員名單，會開到半截，丑兵闖了進來。
⑨指導員疑惑地笑著問：“王三社同志，你？”
⑩丑兵眼睛潮乎乎地說：“我想上前線。我雖然長得不好看，但是，我也是個人，中國青年，中國人民解放軍戰士!”丑兵被批準上前線了。 開完歡送會，我躺在床上翻來覆去睡不著，就披衣下床，向丑兵住的房子走去——他單獨睡在豬圈旁邊一間小屋里。半個月亮明燦燦地照著營區，像灑下一層碎銀。小屋里還亮著燈，我推開門走進去，丑兵正在用玉米糊糊喂一頭小豬崽，見我進來，他慌忙站起來。把喂好的小豬抱進一個鋪了干草的筐子里：“這頭小豬生下來不會吃奶，放在圈里會餓死的，我把它抱回來單養……"
我說：“小王，咱們就要分手了，你有什么話就說出來吧，千萬別憋在肚子里。”
他沉吟了半晌：“副連長，我這次是抱著拼將一死的決心的，不打出個樣子來，我不活著回來。
“我不敢指望人們喜歡我，也不敢指望人們不討厭我。愛美之心，人皆有之：厭丑之心人亦皆有之。誰也不能扭轉這個規律，就像我的丑也不能改變一樣。但是，美，僅僅是指一 張好看的面孔嗎？小豆子他們叫我卡西莫多，開始我認為是受了侮辱，漸漸地我就引以為榮了……
“兩年來，我讀了不少書，并開始寫一部小說。”
他從被子下拿出厚厚一疊手稿，把手稿遞給我，我小心翼翼地翻看著，從那工工整整的字里行間，仿佛有一支悠揚的歌子唱起來，一個憨拙的孩子沿著紅高粱爛漫的田間小徑走過來……
“副連長，我就要上前線了，這部稿子就拜托您給處理吧……”
我緊緊地拉著他的手：“好兄弟，謝謝你，謝謝你給我上了一場人生課……”
幾個月后，和丑兵一塊上去的戰友紛紛來了信，但丑兵和小豆子卻杳無音訊。
丑兵的小說投到一家出版社，編輯部很重視，來信邀作者前去談談，可是丑兵卻如石沉大海一般，這實在讓人心焦。
終于，小豆子來信了。他寫道：……我和三社并肩搜索前進，不幸觸發地雷，我眼前一黑，就倒了下去。不知過了多長時間，我感覺到被人背著慢慢向前爬行。我大聲問：“你是誰？”他甕聲甕氣地說：“老卡。”我掙扎著要下來，他不答應。后來，他越爬越慢，終于停住了。我意識到不好，趕忙喊他，摸他。我摸到了他流出來的腸子……
丑兵死了，竟應了他臨行前的誓言。我的淚水打濕了信紙，心也一陣陣痙攣。
（選自《莫言中短篇小說散文選》，有刪改）
14．分析以下句子在文中的作用。
（1）恰似白楊林中生出了一棵歪脖子榆樹，白花花的雞蛋堆里滾出了一個干疤土豆。
（2）半個月亮明燦燦地照著營區，像灑下一層碎銀。
15．起初被人叫“老卡”，丑兵很受打擊，后來他卻自稱“老卡”，對此，你如何解讀？
16．“好兄弟，謝謝你，謝謝你給我上了一場人生課……”請探究“人生課”在全文中的深刻意蘊。
閱讀下文，完成小題。
三棵白菜
莫言
（1）1967 年冬天，一個臨近春節的早晨，母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。那年我12歲。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫我去找個簍子來。
（2）“娘——”我悲傷地問，“您要把它們……”
（3）“今天是大集。”母親沉重地說。
（4）“可是，您答應過的，這是我們留著過年的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。“我們種了104棵白菜，賣了101棵，只剩下這3棵了……說好了留著過年包餃子的……”我哽咽著說。
（5）母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過蒙眬的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上卸下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個和尚頭的也脫離了木橛子，擠進簍子里。我熟悉這棵白菜。因為它盡管小，但卷得十分飽滿，收獲時母親拍打著它，感慨地對我說：“你看看它，你看看它……”那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個歷經磨難終于長大成人的孩子。
（6）去集市的路上。寒風凜冽，太陽很弱，仿佛隨時都要熄滅似的。我的手很快凍麻了，簍子跌在地上，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來放進簍子。
（7）終于到了集上。母親將簍子放在七姥爺的旁邊，就讓我去上學。我也想走，但看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細而沙啞的嗓音問了白菜的價錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜，撇著嘴說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜你還嫌卷得不緊，’ 那你就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的？”
（8）老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”
（9）“你這個小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟囔著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。
（10）她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美啊！老太太抱著白菜站起來，讓母親給她過秤。終于核準了重量，老太太說：“俺可是不會算賬。”
（11）母親因偏頭痛，算了也沒算清，對我說：“社斗，你算。”
（12）我找了根草棒，用剛學的乘法，在地上算著。我報了一個數字，母親跟著報出。
（13）“沒算錯吧？” 老太太用不信任的目光盯著我說。
（14）“你自己算就是了。”我說。
（15）“這孩子，說話真是暴躁。”老太太低聲嘟囔著，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，蘸了些唾沫，一張張地數著。她終于將數好的錢交到母親的手里。
（16）我放了學回家，一進屋就看到母親正坐在灶前發呆。三棵白菜都躺在簍子里，那棵最小的因剝去了干幫子，已經受了嚴重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經發生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”
（17）“娘！”我哭著說，“我……”
（18）“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩滴淚掛在了腮上。
（19）這是我看到堅強的母親第一次流淚。至今想起，心中依然沉痛。
（選自《小小說選刊》2016年第7期，有改動）
17．請用簡潔的語言概括文章主要內容。
18．結合語境解釋第（8）段加點的詞語。
刺：
19．請從人物描寫的角度賞析文中畫橫線的句子。
（1）那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個歷經磨難終于長大成人的孩子。
（2）母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”
20．文章最后一段寫我“至今想起，心中依然沉痛”的原因是什么？
21．文章以“三棵白菜”為題，有什么好處？
文學作品閱讀
紅高粱（節選）
莫言
①鬼子已經把村莊團團包圍，村子里硝煙彌漫，有幾處黑色的煙火在升騰。
②父親和爺爺先看到藏在高粱地里的小炮陣地。共有八門迫擊炮，炮筒子半人多高，炮口一拳頭粗細。二十多個穿土黃色軍衣的日本人正在放炮，一個精瘦的鬼子拿著小旗指揮著。每門炮后都有一個鬼子，劈著腿騎著小炮，雙手拤著一個帶翅膀的、明晃晃的小炮彈。瘦鬼子一劈小旗，鬼子們一齊松手，把炮彈掉進炮筒里。炮筒里一聲響，炮口躥出一股火，炮筒子往后一縮，一個明晃晃的東西早上了天，吱吱地叫著，落到圍子里。圍子里先冒起八股煙，接著傳來八聲合成一聲的巨響。那些煙柱里，像開花一樣濺著黑糊糊的東西。鬼子又放了一排炮彈。爺爺如夢中醒來，掄起匣槍，一槍就把那個揮小旗的日本人給放倒了。父親看到子彈穿進瘦骨子干蘿卜一樣的腦殼里，才意識到：戰斗開始了。他懵頭脹腦地開了一槍，子彈打在迫擊炮的底鈑上，錚然一響，又向別處拐了彎。操炮的鬼子抓起槍，啪啪地打著，爺爺扯著父親，鉆著高粱空子溜了。
③日本人和皇協軍開始攻擊了。皇協軍在前，彎著腰，串著高粱空，漫天蓋地地胡亂開著槍，日本兵跟在后邊，腰也彎得很低。好幾挺機槍在高粱地里咕咕咕咕地叫著。圍子上鴉雀無聲。等到皇協軍們沖到圍子跟前時，圍子里飛出了幾十顆歪把子的手榴彈——爺爺不知道，這是若魯老大爺集資去冷支隊的兵工廠買回的次品手榴彈——手榴彈一齊爆炸，皇協軍倒了幾十個，沒炸著的轉身就跑，日本人也轉身回跑。圍子上蹦起幾十個村民，端著土槍土炮，急忙放了一陣，又趕緊縮下頭。圍子上又安靜了。
④后來，父親和爺爺知道，村北、村東、村西，都進行著同樣激烈、又同樣具有荒唐色彩的戰斗。
⑤鬼子又開始打炮了，炮彈準確地打在那兩扇包著鐵皮的大門上，一炮一個洞，又一炮一個洞，咕咚咕咚一排炮，大門被炸得七零八碎，門口開了一個大洞。
⑥爺爺和父親又襲擊了鬼子的炮兵。爺爺放了四槍，有兩個鬼子兵倒了。父親放了一槍。父親瞄準的是一個騎著炮筒、雙手拤著炮彈的鬼子。為了保險，父親用雙手攥著手槍，瞄著鬼子寬寬的背摟了火，但父親看到子彈鉆進鬼子的腚眼里。鬼子一怔，身子前傾，壓住了炮口，呼隆一聲巨響。父親在地上彈跳幾下，頭上一片窣窣亂響。那個鬼子被攔腰打斷，迫擊炮炸了膛，一個滾燙的炮栓，飛了幾十米，落在了父親頭前，差一點沒把父親砸死。
⑦多少年后，父親都忘不了這戰果輝煌的一槍。
⑧村圍子的大門被炸碎，一隊日本馬兵，揮舞著馬刀，向村子里沖去。父親三分膽怯七分羨慕地看著那些漂亮英武的大洋馬。亂糟糟的高粱棵子絆著馬腿、擦著馬臉，洋馬煩惱地亂跳，很難跑快。馬隊沖到大門洞時，所有的馬擁擠在一起，踢踢蹋蹋，像進馬圈一樣。從門樓兩邊，飛下來無數的鐵耙木犁，碎磚爛瓦，大概還有滾燙的高粱稀飯，馬兵們一個個鬼叫著捂住了頭，那些洋馬驚得揚蹄頓足，有的躥進村莊，有的逃回來。
⑨爺爺和父親看到馬兵進攻的慘像，臉上都綻開古怪的笑容。
（選自《紅高粱家族》，莫言著，人民文學出版社2009年9月版，有刪改）
22．阿聯準備根據選文內容編演一個小品。他設計了腳本，請你幫他完善。
小品腳本（部分）
地點 人物及形象特征 表演內容 背景音響
高粱地 人物：父親和爺爺特征：細心、機智 （1） 迫擊炮吱吱叫著，機槍咕咕叫著。
圍子里 人物：村民們特征：（2） 日本人將迫擊炮放到圍子里，村民用手榴彈和土槍還擊。 （3）
23．阿聯設計臺詞腳本時，發現文中沒有任何人物對話，他很疑惑。你向阿聯談了自己的理解。
24．選文開頭敘述“父親”和“爺爺”從縣城巧運子彈回村時在高粱地里的經歷。請你對“爺爺”在此情景中的衣著、表情、動作進行設計，并說明理由。
答案
1． 遭遇大風 與大風搏斗 2．（1）“爬行”：生動形象地寫出了爺爺的歌聲低沉有力、節奏緩慢。
（2）“鉆”：準確地表現了了風之大地特點，表現了祖孫倆敢于面對大風的勇氣。
（3）①運用環境描寫，②從視覺、聽覺的角度，③運用比喻的修辭手法，形象地表現了風之迅猛，④渲染了緊張而恐怖的氣氛，⑤為后文表現爺爺淡定沉著、堅韌剛強的品格作鋪墊。 3．這棵普通老茅草是我們與大風搏斗的僅有的一點收獲，它象征著爺爺普通平凡、歷盡滄桑卻堅韌頑強的品格，這樣寫含蓄、深刻而又余味無窮。 4．爺爺是一個坦然鎮定、剛毅堅強、歷盡滄桑、勤勞能干、沉著淡定、堅韌頑強、愛護孫子的老農民形象。如：爺爺哼歌子可以看出他是一個樂觀堅韌地人；如從“爬行”、“攥”等動詞可以看出他是一個坦然鎮定、剛毅堅強地人。 5．以“我”的口吻講述故事，增強真實感；通過“我”在大風來臨前后的言行襯托爺爺的形象；表現祖孫情深，爺爺對“我”關心疼愛，“我”對爺爺敬愛依賴。
【解析】1．試題分析：通讀全文，理清文章的結構，就可以看出，文章主要寫了兩件事，一 是割草，一是與風抗爭。結合記敘文的概括方法什么人做了什么事來概括即可。
2．試題分析： （1）“爬行”本意是行走艱難，吃力緩慢，而作者用來形容聲音，則是指歌聲低沉渾厚而有力、節奏緩慢。注意詞語的語境義。
（2）“鉆”表明是自己主動的行為。依語境可以看出，這個“鉆”字既寫出了風很大，也表現出要有敢于面對大風的勇氣。
3．試題分析：本文中的父親無論是割草，還是與大風抗爭，無論是言語還是表現，都表現出坦然鎮定，剛毅堅強。就是大風將割的草都吹飛也只是說了句 “天黑了，走吧。”
點睛：（1）把人物放在具體的故事情節中，了解人物在各個情節中的表現。（2）抓住人物的肖像，語言，動作，心理等描寫，特別是那些富有特征的細節描寫來分析人物形象
4．試題分析：描寫無形的“風”，一般要調動人的各種感覺器官，從不同的角度來寫，才能把事物寫得具體生動形象。因而答此題時要抓住描寫的角度進行分析即可。
6．老鄧家里孩子多，工資低，妻子沒工作，生活格外困難。作用：為下文寫老鄧之妻開荒種地養豬養禽做鋪墊。 7．老鄧之妻開荒種地養豬養禽，被人告狀到大隊部說涉嫌搞資本主義，老鄧之妻到大隊部痛罵政委。 8．作者運用外貌描寫的手法，通過對比，寫出了老鄧身體變胖、臉色圓潤的特點，側面描寫出老鄧之妻的勤勞能干。 9．①勤勞能干，在河灘上開荒種地養豬養禽；②性格潑辣，敢于痛罵政委；③機智聰明，識破我們的調虎離山計；④內心善良，有愛心，親自燉大鵝送給我們。（答出三點即可）
【解析】6．考查對文章內容的理解概括及作用分析。解答時，要提取重點信息進行概括并聯系上下文分析其在全文中起到的作用。根據劃線句子中“他老婆已經生了三個兒子”，“老鄧雖是副營職，但工資跟我們這些連排職干部一樣，每月也是五十三元”，“老婆隨軍后因文化程度低又找不到工作”，“老鄧的生活便格外困難”的內容可以概括為：老鄧因為家里孩子多，自己工資低，妻子沒工作，生活格外困難。聯系下文中為了改變生活困境，由“老鄧的老婆在河灘上開辟了一片荒地，又從山上搬來石頭，壘了一個豬圈，一排雞舍鴨棚”的內容可知劃線句子是為下文寫老鄧之妻開荒種地養豬養禽做鋪墊。
7．考查對文段內容的理解概括。歸納段落大意時，要注意抓住主要人物和主要故事情節來進行概括。通過文段中“有好事者到大隊部告狀，說老鄧的老婆開荒種地養豬養禽，涉嫌搞資本主義。政委又找老鄧談話，讓他回家教育老婆。這次老鄧肯定沒打老婆，因為老鄧的老婆站在我們大隊部的院子里，左手叉著腰，右手揮舞著，像高級領導人作報告一樣，痛罵了我們大隊政委兩個小時”和“政委氣得臉黃唇青，雙手直哆嗦”的內容可以概括為老鄧之妻開荒種地養豬養禽，被人告狀到大隊部說涉嫌搞資本主義，老鄧之妻到大隊部痛罵政委。
8．考查對句子的賞析。解答時，首先明確題干要求，從哪方面進行賞析，采用什么描寫手法，再結合句子內容和語境分析其表達效果。通過句子中“干巴巴的小臉，慢慢地胖了，圓潤了”的內容可知，作者采用的是外貌描寫，“干巴巴”與“胖了，圓潤了”形成了鮮明的對比，生動形象地寫出了老鄧身體變胖、臉色圓潤的外貌特點，同時也照應了前文“這個女人真是過日子的好手，她家里的生活很快就改觀了”的內容，從側面烘托出老鄧之妻的勤勞能干，是持家的好手，使人物形象更加豐滿。
9．考查對人物形象和性格特點的分析。解答時，要全面把握文章，通過具體的情節和人物的語言、外貌、心理等描寫，來概括人物形象和性格特點。在作答時，一定要按照題干要求，結合具體事例來分析概括。通過文章第②段中“老鄧的老婆在河灘上開辟了一片荒地，又從山上搬來石頭，壘了一個豬圈，一排雞舍鴨棚。這個女人真是過日子的好手，她家里的生活很快就改觀了”可以概括出“她”勤勞能干，在河灘上開荒種地養豬養禽；通過文章第②段中“老鄧的老婆站在我們大隊部的院子里，左手叉著腰，右手揮舞著，像高級領導人作報告一樣，痛罵了我們大隊政委兩個小時”可以概括出“她”性格潑辣，敢于痛罵政委；通過文章第③段中“剛要出發，老鄧和他老婆來了。他老婆端著一個鍋，揭開鍋蓋，鍋里是香氣撲鼻熱氣騰騰的鵝肉”可以概括出“她”內心善良，有愛心，親自燉大鵝送給我們；通過文章第③段中“你們這些小兔崽子，跟老娘斗心眼，還嫩了點兒”可以概括出“她”機智聰明，識破我們的調虎離山計。
10．姑娘放鴨時與老壯相識；姑娘打聽李老壯時提起老壯當年偷鴨游鄉的事，讓老壯心生反感；暴風雨后，姑娘尋她的良種鴨，老壯還鴨，說起老壯姓名，姑娘羞澀逃走。 11．文中插敘的段落交待了李老壯當年偷鴨的原因及偷鴨的經過和結果；作用：一是為了反映當年老百姓的生活情況，用以襯托現在的幸福生活或用以襯托現在政策好了。二是為了塑造李老壯老實憨直的性格，讓讀者明白李老壯并非品德敗壞，偷鴨是時代所迫。三是讓文章情節完整。（答對任意兩點得2分） 12．首先，環境描寫渲染了輕松愉悅的氣氛，也讓文章有意境美；其次，用優美的環境烘托人性的美；第三，從大處反映政策好了，人民生活好了；第四，環境的美襯托了人物心情的愉悅。（答出任意三點得3分）] 13．⑴本句運用語言描寫和動作描寫，簡短的回答，“掉”“攆”的動作，生動形象地寫出了老壯因姑娘戳到了他的傷疤而內心不痛快。
⑵本句運用夸張和比喻的修辭手法，生動形象地寫出了姑娘內心的羞澀與緊張。
【解析】10．試題分析：通讀全文，理清故事線索，梳理情節，根據主要人物“放鴨姑娘”的活動，按照情節的發展來概括情節點，不要遺漏主要情節，不必敘述細節，語言要簡潔通順。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
11．試題分析：閱讀全文，找到插敘的內容，結合全文情節內容，從與本文所敘述的情節的關系、表現當地人們的精神面貌、襯托人物形象等幾個方面來理解作答。
考點：理解文中重要語段的作用。能力層級為理解B。
12．試題分析：文中畫線語句為環境描寫，首先要想到環境描寫在文中的一般性作用，如渲染氣氛、烘托人物心情、推動故事情節的發展、為下文做鋪墊等。然后結合著畫線語句所在段落及后文的故事內容進行分析，“天空突然布滿了烏云，雷鳴電閃地下了一場暴雨”為文章渲染了緊張的氣氛，同時為寫鴨子走失，揭示李老漢的性格做了鋪墊，從而推動故事情節的發展。
考點：分析景物描寫的作用。能力層級為分析綜合C。
13．試題分析：了解描寫人物的四種方法，根據句子一一點明，從表現人物心理活動和情感分析說明描寫的作用。點明修辭方法，對生動的詞語加以點評。
考點：分析作品描寫手法。能力層級為分析綜合C。
14．（1）比喻，把丑兵的外貌（肖像）比作“歪 脖子榆樹”“干疤土豆”，生動形象地寫出了丑兵的外表之丑，語言富有鄉土氣息，引起讀者閱讀興趣，也為下文寫丑兵作鋪墊。
（2）環境描寫，交代時間（夜晚），以景寫人，烘托丑兵美好的心靈。或比喻手法，以景寫人，烘托丑兵美好的心靈。 15．起初別人用老卡嘲笑自己相貌丑陋，丑兵覺得受到侮辱，后來認識到內在的美遠勝過漂亮的外表，自稱“老卡”是丑兵自信、成熟的表現。通過前后對比突出真正的美不在于外表而在于心靈。 16．對以貌取人的做法表示愧疚；對丑兵在艱苦環境中還能創作小說的行為表示敬佩；對丑兵不惜生命保衛國家的精神表示感動；對丑兵善良美好的品格表示贊美。
【解析】14．（1）考查賞析詞語的表達效果。本句運用比喻的修辭手法，把丑兵比作“歪脖子榆樹”“干疤土豆”，并用“白楊林”與“歪脖子榆樹”，“白花花的雞蛋”與“干疤土豆”形成了鮮明的對比，生動形象且突出強調了丑兵外貌的丑陋。四種事物，皆為生活中常見之物，富有鄉土氣息，能激發讀者的閱讀興趣。為下文寫眾人對丑兵的嘲笑和他主動要求去喂豬做了鋪墊。
（2）考查賞析環境描寫。“半個月亮”點明了時間是晚上。又運用比喻的手法，把月光比作一層碎銀。聯系后文提到的丑兵照顧小豬，寫小說，為國犧牲的情節可知，此處環境描寫還烘托了丑兵美好的心靈。
15．本題是對內容理解的考查。根據問題，找到相應的段落，逐條總結即可。根據第③段中的“老卡(他們稱丑兵為卡西莫多)你呀，還是敲鐘去吧”可以看出起初別人用“老卡”嘲笑他相貌丑陋。根據第④段中的“丑兵像是挨了兩巴掌，本來就黑的臉變成了青紫色，他腦袋耷拉著，慢慢地退出門去”可知，丑兵覺得別人在嘲笑他，他受到了侮辱，后來認識到內在的美遠勝過漂亮的外表，在小豆子問他是誰時，他自稱“老卡”，這是丑兵自信、成熟的表現。通過前后對比突出真正的美不在于外表而在于心靈。
16．考查對重點句子的理解。應聯系語境具體分析。
根據第③段中的“我隨口揶揄他說：‘你去干什么？去讓慰問團看你那副漂亮臉蛋兒？’”可知，我曾經因為丑兵外貌丑陋而看不起他，對自己以貌取人的做法表示愧疚。
根據第 段中的“兩年來，我讀了不少書，并開始寫一部小說”可得：人生課指的是丑兵在這樣生活條件艱苦，眾人嘲笑的環境里，還能心有夢想，堅持文學創作，丑兵的自強不息讓我敬佩，給了我教育。
根據第 段中的“副連長，我要上前線了，這部稿子就拜托您處理吧”可知，丑兵要求上前線，已經心存死志，要誓死保護祖國。他這種不懼犧牲，舍身為國的精神給我上了一課,讓我感動。
根據文本內容可知，丑兵不因為大家對自己的嘲笑而自輕自賤，而是能認識到美好的心靈比外表更加重要，最后為國犧牲，他善良美好的品質讓我贊美，這也是他給我上的一課。
17．文章主要寫了我和母親去賣白菜，我因為對前來買菜的挑剔老太太的不滿故意算多了一毛錢，導致白菜被退貨，母親對我十分失望。（意思對即可） 18．本義是尖銳的東西插入，文中指“我”用尖銳的話叫老太太別撕白菜上的菜幫子。 19．（1）神態描寫，生動形象地寫出了母親對辛苦種出的白菜卷得很飽滿的滿意、喜悅和萬分愛惜。
（2）動作、神態、語言描寫，寫出母親內心的沉重，她希望“我”不喪失道德底線，做一個誠實堅強的人，“我”卻讓她失望了。 20．“我”的報復行為不僅欺騙了老太太，也欺騙了母親，不僅讓自己的良心受到譴責，也讓母親覺得丟臉，失去了尊嚴，所以“心中依然沉痛”。（意思對即可） 21．示例一：“三棵白菜”是文章的線索，文章故事情節的展開就是由“三棵白菜”串聯起來的。
示例二：“三棵白菜”是文章情感的載體，它們承載了母親生活的希望，也見證了母親最終對“我”的極度失望。（言之有理即可）
【解析】17．本題考查概括事件。
首段到第（5）段中故事的起因。一個臨近春節的早晨，媽媽把家里的白菜取下來，和我一起到集市上去賣。
第（6）段到第（15）段是故事的經過。在集市上，一位老太太把三棵買走了。母親因為頭痛無法算錢，讓我來算。結果，我多算了一角錢。
第（16）段到末段是結局部分。因為我多算了一角錢，老太太退回了三棵白菜，母親也非常傷心失望。
綜合表述即可。
18．本題考查詞句賞析。
“刺”本義是尖銳的東西插入。
聯系前句“老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火”和我說的話“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”可知，文中指的是我因老太太把菜幫子扯下來而生氣，于是用尖銳難聽的話制止她。
19．本題考查語句賞析。
（1）“母親臉上洋溢著欣喜的表情”是對母親的神態描寫。聯系句中的“欣喜”可知，表現了母親對于自己種出的白菜“卷得十分飽滿”的喜悅之情。聯系“仿佛拍打著一個歷經磨難終于長大成人的孩子”可知，母親把這棵白菜看作是自己的長大成人的孩子，表現了她對這棵白菜的滿意與萬分愛惜的感情。
（2）“母親抬起頭”是動作描寫。“眼睛紅紅地看著我”是神態描寫。“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”是語言描寫。聯系母親說的話“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢”可知，母親心情沉重，因為我多收了老太太一毛錢，欺騙了老太太，也欺騙了母親，違背了母親對我的期望，我讓母親失望了。
20．本題考查語句理解。
我多收了老太太一毛錢，這是對老太太的欺騙。母親因為頭痛不能算賬，由我來算，我故意多算了一毛錢，也欺騙了母親。聯系母親說的“你今天讓娘丟了臉”可知，我的這種行為不僅讓自己的良心受到了譴責，也讓母親覺得丟臉，沒有尊嚴。所以“心中依然沉痛”。
21．本題考查題目作用。
讀文可知，本文圍繞著“三棵白菜”展開情節。我和母親去集市上賣三棵白菜。老太太買走三棵白菜。這三棵白菜我多算了一毛錢。母親對我非常失望。所以“三棵白菜”是文章敘事的線索。
“三棵白菜”是文章情感的載體。臨近春節的時候，母親把三棵白菜取下來，拿到集市上去賣，是想貼補家用，好讓家里能過一個好年，它承載了母親對生活的希望。這三棵白菜賣給了老太太，我卻多算了一毛錢，欺騙了她和母親。“三棵白菜”見證了母親對我的極度失望。
22． 父親和爺爺遇見日本人放迫擊炮炸圍子，他們偷襲鬼子被發現后鉆著高粱空子溜了。 鎮靜、勇敢 先是八聲合成的巨響，而后鴉雀無聲，最后是人仰馬翻的嘈雜聲。 23．戰事緊張，人物沒時間對話；人物行事謹慎，沒有對話，避免被敵人發現，暴露行蹤；沒有對話，人物之間卻能很好地配合，表現了人物在戰場中的默契；沒有對話，增加作品的留白，給讀者更多的想象空間。 24．示例：衣著：爺爺穿的衣服應該是打著補丁的灰舊土布衣服。用一身窮苦農民的穿著，可以掩飾自己運子彈的身份。
表情：剛開始的時候表情應該是緊張的、迷糊的。因為他發現了敵人的小炮陣地有八門迫擊炮、二十多個日本人，這與他倆的實力相差實在太大，不免緊張、迷糊。接著爺爺的表情會轉變為堅定的、從容的。從他掄起槍就把敵人放倒可以看出來。
動作：爺爺的動作一開始應該是謹慎、小心翼翼的，因為怕被敵人發現。
【解析】22．本題考查對文章內容的理解與概括。
已知信息“高粱地”“人物：父親和爺爺，特征：細心、機智”“迫擊炮吱吱叫著，機槍咕咕叫著”對應第①至②段，由第①段“鬼子已經把村莊團團包圍”和第②段“爺爺如夢中醒來，掄起匣槍，一槍就把那個揮小旗的日本人給放倒了”“爺爺扯著父親，鉆著高粱空子溜了”可知，表演的內容第①處為：父親和爺爺遇見日本人放迫擊炮炸圍子，他們偷襲鬼子被發現后鉆著高粱空子溜了。
已知信息“圍子里”“人物：村民們”“日本人將迫擊炮放到圍子里，村民用手榴彈和土槍還擊”對應第②至⑧段，由第③段“爺爺不知道，這是若魯老大爺集資去冷支隊的兵工廠買回的次品手榴彈”“圍子上蹦起幾十個村民，端著土槍土炮，急忙放了一陣，又趕緊縮下頭。圍子上又安靜了”和第④段“村北、村東、村西，都進行著同樣激烈、又同樣具有荒唐色彩的戰斗”可知，面對日軍的進攻，村民們早有所防備，且戰斗中表現出機智鎮靜與勇敢，故第②空應填：鎮靜、勇敢。
由第②段“接著傳來八聲合成一聲的巨響”，第③段“手榴彈一齊爆炸”“圍子上又安靜了”和第⑧段“馬兵們一個個鬼叫著捂住了頭，那些洋馬驚得揚蹄頓足”可知，音效上由巨響，然后安靜，然后有敵人馬兵們被襲擊的聲響，故第③處應填：先是八聲合成的巨響，而后鴉雀無聲，最后是人仰馬翻的嘈雜聲。
23．本題考查對文章內容的理解與分析。
由第①段“鬼子已經把村莊團團包圍，村子里硝煙彌漫，有幾處黑色的煙火在升騰”可知，故事開端就營造了緊張的氛圍，在敵我尖銳對峙的過程中，緊張的戰事讓人物沒有時間去對話。
由第②段“爺爺如夢中醒來，掄起匣槍，一槍就把那個揮小旗的日本人給放倒了”“爺爺扯著父親，鉆著高粱空子溜了”等信息可知，父親和爺爺在戰爭中不斷偷襲日軍，行動都很隱蔽，沒有對話也避免被敵軍發現，更有利于偷襲行動的順利進行。
由第③段“爺爺不知道，這是若魯老大爺集資去冷支隊的兵工廠買回的次品手榴彈”“圍子上蹦起幾十個村民，端著土槍土炮，急忙放了一陣，又趕緊縮下頭。圍子上又安靜了”，第⑥段“爺爺和父親又襲擊了鬼子的炮兵”可知， 無論父親和爺爺，還是村民們，雖然沒有對話，但人物之間配合默契，都想盡辦法機智地消滅敵人。
從整個文章寫作特色及效果來談，整個故事敘述節奏緊湊，符合戰事的緊張與激烈情況，且沒有對話能夠給讀者以更多想象的空間。據此回答即可。
24．本題考查對文章內容的理解與拓展運用。
作答時，分別從衣著、表情、動作來設計并說明理由。
示例：衣著：爺爺穿的灰舊土布衣服的顏色接近高粱地的顏色，便于在行動時隱藏蹤跡，避免被敵人發現。
表情：先是表情迷糊、不知所措。因為從文章第②段“爺爺如夢中醒來”可以看出。后來爺爺的表情應是轉為淡定而從容的。從文章第⑥段“爺爺和父親又襲擊了鬼子的炮兵。爺爺放了四槍，有兩個鬼子兵倒了”可以看出。
動作：爺爺在開槍射擊敵人時，動作應是干脆利落的，以表現對敵人的仇恨、斗爭的堅定果敢。當爺爺扯著父親鉆高粱空子溜走時，動作又是迅疾熟練的，以表現爺爺勞動人民本色和與敵斗爭的機智。

展開更多......

收起↑