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(共19張PPT)
人教新版 八上 道德與法治
同步課件
新課導(dǎo)入：那些暖心畫面
視頻中你看到了哪些暖人的細(xì)節(jié)？
生活中當(dāng)看到他人需要幫助時(shí)你會(huì)怎么做？
第二課在社會(huì)中健康成長(zhǎng)
2.2養(yǎng)成親社會(huì)行為
學(xué)校組織八年級(jí)學(xué)生參加宣傳“節(jié)能降碳，綠色發(fā)展”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幾位同學(xué)就此展開了討論
我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒有必要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
節(jié)能降碳是全社會(huì)共同的責(zé)任，我們都應(yīng)該出一份力。
參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以了解社會(huì)。
綠色發(fā)展是大勢(shì)所趨，這個(gè)活動(dòng)很有意義。
思考：你贊同誰的觀點(diǎn)，為什么？
贊同三位男同學(xué)的觀點(diǎn)。“節(jié)能降碳，綠色發(fā)展”是親社會(huì)行為，符合
社會(huì)道德要求、有益于他人和社會(huì)的行為。
新知探究一：了解親社會(huì)行為
新知探究一：了解親社會(huì)行為
含
義
親社會(huì)行為是人在社會(huì)化過程中形成的，是符合社會(huì)道德要求、有益于他人和社會(huì)的行為。
利他、利社會(huì)
表
現(xiàn)
謙讓、分享、合作、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。
行業(yè)PPT模板http:///hangye/
小試牛刀：以下行為屬于親社會(huì)行為嗎？
親社會(huì)行為
不是
不是
親社會(huì)行為
新知探究一：了解親社會(huì)行為
新知探究二：親社會(huì)行為的意義
觀看視頻：青年時(shí)期的習(xí)近平
結(jié)合視頻思考親社會(huì)行為對(duì)青年的意義？
青年階段是人的社會(huì)化的重要時(shí)期，我們應(yīng)該養(yǎng)成親社會(huì)行為。
親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。
新知探究二：親社會(huì)行為的意義
★觀看視頻《山東醫(yī)生杭州救人》
談?wù)勧t(yī)生的做法是什么行為？這種行為會(huì)帶來怎樣的社會(huì)效應(yīng)？
醫(yī)生的做法給他人帶來溫暖，使人際關(guān)系更加融洽，為社會(huì)增添正能量。
新知探究二：親社會(huì)行為的意義
（1）必要性：青少年階段是人的社會(huì)化的重要時(shí)期，我們應(yīng)該養(yǎng)成親社會(huì)行為。
（2）重要性：親社會(huì)行為促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。 親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可；能夠?yàn)樗藥頊嘏谷穗H關(guān)系更加融洽，為社會(huì)增添正能量。
新知探究三：養(yǎng)成親社會(huì)行為
今天，很多青少年走進(jìn)社會(huì)課堂，參加社區(qū)服務(wù)，為建設(shè)和諧社區(qū)出力獻(xiàn)策；參觀現(xiàn)代化工廠，體會(huì)科技變革的力量；參觀博物館，感受人類文明成果的燦爛輝煌；參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，守護(hù)我們共同的家園……
整理社區(qū)閱覽室圖書
參觀新能源工廠
參觀博物館
參加防沙治沙活動(dòng)
思考：結(jié)合上述材料和你參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為？
親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)變化發(fā)展，熱心幫助他人，積極投身于社會(huì)實(shí)踐，以聰明才智貢獻(xiàn)國家，以開拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)。
第44個(gè)世界糧食日——“青春守護(hù)中國糧”
用青春守護(hù)中國糧，是新時(shí)代青年踐行親社會(huì)行為的重要體現(xiàn)。讓我們以實(shí)際行動(dòng)投身糧食安全事業(yè)，為保障國家糧食安全、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)青春力量。親社會(huì)行為不僅是對(duì)社會(huì)的回饋，更是對(duì)自身價(jià)值的升華。
你能為守護(hù)中國糧，做些什么？
新知探究三：養(yǎng)成親社會(huì)行為
閱讀感悟
習(xí)近平曾在中國人民大學(xué)考察時(shí)分享了自己青少年時(shí)期的人生感悟，并深情寄語廣大青年學(xué)生：
青年人在求學(xué)期間，喜歡思考人生的價(jià)值是什么、青春應(yīng)該在哪里用力、對(duì)誰用情、如何用心。我在青少年時(shí)期特別是七年“梁家河大學(xué)”時(shí)光里也常思考這些問題。那時(shí)，當(dāng)?shù)乩习傩粘Ｕf：“肥正月，瘦二月，半死不活三四月。”我大受觸動(dòng)，感覺農(nóng)民怎么這么苦，一定要為他們做點(diǎn)事情。我曾把鄭板橋的詩《竹石》改寫為：“深入基層不放松，立根原在群眾中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”希望你們用腳步丈量祖國大地，用眼晴發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，把對(duì)祖國血濃于水與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫實(shí)學(xué)業(yè)全過程、融匯在事業(yè)追求中。
啟思導(dǎo)行
從小到大，我們了解了很多模范人物的故事。以你熟悉的一個(gè)人物為例，參考下面的提示，探究其成長(zhǎng)過程。
復(fù)盤時(shí)刻
學(xué)習(xí)成果展示
1.古語說：“夫喜群而惡獨(dú)，相扶而相植者，人情之所樂也。”這啟示我們（　　）
A．愛護(hù)身體，對(duì)生命負(fù)責(zé) B．要養(yǎng)成親社會(huì)的行為
C．遵紀(jì)守法，防患于未然 D．建立良好的師生關(guān)系
B
2.青少年應(yīng)該增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為。在下列陽陽的行為中，屬于親社會(huì)行為的是（ ）
①積極參加青年志愿者服務(wù)活動(dòng)
②國慶外出旅游時(shí)隨手亂扔垃圾
③通過小區(qū)微信群為社區(qū)工作建言獻(xiàn)策
④回家后主動(dòng)幫媽媽分擔(dān)家務(wù)
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
D
3.2025年5月11日至5月12日，世界田聯(lián)接力賽決賽在廣州天河體育中心體育場(chǎng)展開激烈角逐。賽場(chǎng)邊，700多名志愿者圍繞制證、接待、競(jìng)賽、翻譯、后勤保障等提供志愿服務(wù)。他們的行為有助于其（ ）
①獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可
②塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀
③從社會(huì)中獲得更多的物質(zhì)支持
④在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
Thanks!
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