資源簡介

(共23張PPT)
人教新版 八上 道德與法治
同步課件
網信辦深入開展“清朗·整治AI技術濫用”專項行動
“清朗·整治AI技術濫用”專項行動自2025年4月啟動以來，中央網信辦聚焦AI換臉擬聲侵犯公眾權益、AI內容標識缺失誤導公眾等AI技術濫用亂象，深入推進第一階段重點整治任務，部署各地網信部門加大違規AI產品處置力度，切斷違規產品營銷引流渠道，督促重點網站平臺健全技術安全保障措施，推動生成合成內容標識加速落地。
第一階段累計處置違規小程序、應用程序、智能體等AI產品3500余款，清理違法違規信息96萬余條，處置賬號3700余個，各項工作取得積極進展。
第三課共建網絡美好家園
3.2營造清朗空間
探究一：正確認識網絡
教學目標
生活觀察
現在，人們有空就看手機、玩電腦的現象越來越普遍，家人之間相互陪伴、交流的時間都變少了。
有了網絡，在公交車上也可以看新聞、發郵件、在線學習，充分利用時間。
思考：你如何看待奶奶和爸爸的觀點？我們應如何正確認識網絡？
奶奶只看到了互聯網的負面影響，爸爸只看到了互聯網帶來的益處。他們都沒有正確全面地看待網絡。網絡改變了社會生活，我們在享受網絡帶來便利的同時，也要全面認識網絡，了解其可能衍生的社會問題。
小雨每天和同學約好聯網打游戲。
小勤無意間瀏覽到色情信息，一發不可收拾。
小依關注某主播好長時間，暑假期間共打賞該主播2萬元。
以上同學行為是否正確？啟示 我們應如何合理利用網絡？
1.我們要學會理性參與網絡生活，提升媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我。
探究二：營造清朗空間
相關鏈接
媒介素養一般指人們正確地、建設性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質疑、評估等能力。
探究二：營造清朗空間
討論交流1.：你有沒有遇到過上面的問題？你還遇到過哪些類似的困擾？
討論交流2：我們如何解決這些困擾？
2.學會選擇網絡信息。
我們要注意瀏覽、尋找對學習和生活有意義的信息，不在無關的信息面前停留，不在無聊信息上浪費精力，學會“信息節食”
探究二：營造清朗空間
明明喜歡籃球，睡前總習慣刷體育新聞。算法推薦給他的全是 NBA 賽事、球星集錦，他刷得津津有味，常常看到深夜。有天爸爸和他聊起最近的航天發射新聞，他卻一臉茫然：“還有這事兒？我從沒刷到過。”爸爸嘆氣：“你手機里全是籃球，其他重要信息都被擋住啦。”
討論交流：長期只看籃球相關內容，對明明有什么影響？給你帶來怎么樣的思考？
長期只看籃球內容會陷入 “信息繭房”，窄化視野。難以接觸不同的事物和觀點，不利于全面認識世界，也可能影響知識結構的完整性和思維的開放性。
我們不能只關注自己感興趣的信息，把自己禁錮在“信息繭房”中，從而喪失接觸不同事物和觀點的機會。
探究二：營造清朗空間
概念解讀：“信息繭房”
“信息繭房”是指人們關注的信息領域習慣性地被自己的興趣所引導，從而將自己的生活桎梏于像蠶繭一般的“繭房”中的現象。
探究二：營造清朗空間
網絡并非凈土，充斥著暴力、恐怖 、色情、虛假等不良信息……
交流討論：面對此類信息我們應如何應對？
3.自覺抵制不良信息。我們要提高個人信息保護意識，學會分析判斷網絡信息，讓不良信息止于智者。
探究二：營造清朗空間
如何辨別網絡謠言
①注意信息出處。看到“駭人聽聞”的信息后，先上網看信息出處是否權威。
方法與技能
②關注官方信息。及時關注行業或部門發布的信息，行業或部門發現有謠言，會及時澄清。
③對信息進行多方驗證。上網搜索信息中的關鍵詞，從不同的信息源對信息進行多方驗證。
④辨識信息內容。瘋狂煽情、夸大其詞的內容往往不可靠。
⑤向他人求助。對于無法辨別真假的信息，可以向家長、老師和專家求救。
探究二：營造清朗空間
某“網紅”指責某公司旗下的玉石獲利百倍暴利
某電商平臺根據《民法典》和《抖音侵權投訴指引》，在該公司提供了相關證據后，認定某網紅的29條視頻涉嫌侵權，包括發布關于該公司的商業模式和玉石產品的負面信息。因此，該電商平臺官方對這些視頻進行了下架處理，并限制了賬號投稿權限一個月。其次，該“網紅”因商業詆毀和侵犯名譽權被對方起訴，該案目前處于立案審查階段。
該“網紅”的言論不僅受到人們的譴責，而且要承擔相應的法律責任。 這對我們合理利用網絡，有何啟示？
4.恪守道德，遵守法律。網絡不是法外之地，每個人都應該對自己的網絡言論負責。要自覺遵守道德和法律，做一名合格的網絡參與者。
探究二：營造清朗空間
探究與分享： 某單位職工因患病走失，該單位在網上發布尋找該職工的信息，協助其家人尋找。信息發布后很快在各網絡平臺上被大量轉發，一場尋找該職工的愛心接力活動在線上線下同時展開。兩萬多份尋人啟事、千余人次搜尋，無數充滿愛心的網友參與尋人活動。在社會各界熱心人士的共同努力下，走失的職工終于被找到。
思考：你還知道哪些類似的網絡公益行動？談談你的感受。
這些網絡公益行動，傳播了網絡正能量，讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道，共同培育了積極健康的網絡文化，營造了清朗的網絡空間，高揚了主旋律。
探究二：營造清朗空間
★觀看視頻《為網絡正能量點贊》
5.傳播網絡正能量
我們要提高媒介素養，科學、文明、安全、合理使用網絡，高揚主旋律，培育積極健康的網絡文化，營造清朗的網絡空間，建設網上精神家園；踐行社會主義核心價值觀，通過網絡平臺積極參與公共事務，投身于公益行動，讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧發展的重要渠道，做網絡強國的建設者、創新者。
探究二：營造清朗空間
【筆記】 如何理性參與網絡生活？P19-22
1.我們要學會理性參與網絡生活，提升媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我。
2.學會選擇網絡信息，學會“信息節食”。
3.自覺抵制不良信息。我們要提高個人信息保護意識，學會分析判斷網絡信息，讓不良信息止于智者。
4.恪守道德，遵守法律。網絡無限，自由有界。網絡不是法外之地，每個人都應該對自己的網絡言論負責。
5.傳播網絡正能量。
【變式設問】 營造清朗空間，公民如何做？
新時代青少年網絡文明公約
強國使命心頭記，時代新人篤于行。向上向善共營造，上網用網要文明。
善惡美丑知明辨，誠信友好永傳承。傳播中國好故事，抒寫青春愛國情。個人信息防泄露，謠言蜚語莫輕聽。適度上網防沉迷，飯圈亂象請繞行。遠離污穢不炫富，謹防詐騙常提醒。與人為善拒網暴，守好底線不欺凌。線上新知勤學習，數字素養常提升。網絡安全靠你我，共筑清朗好環境。
請你結合《新時代青少年網絡文明公約》,以“爭做中國好網民”為主題，寫一份倡議書。
★小組合作討論：
親愛的同學們：
網絡改變了社會，給我們的生活帶來了極大的便利，但我們也要全面認識網絡，理性參與網絡生活。我倡議：
一、學會選擇網絡信息。
瀏覽、尋找對學習和生活有意義的信息，學會“信息節食”；不把自己禁錮在“信息繭房”中。
二、自覺抵制不良信息。
提高個人信息保護意識，學會分析判斷網絡信息，讓不良信息止于智者。
三、恪守道德，遵守法律。
對自己的網絡言論負責，文明互動、理性表達，做一名負責任的網絡參與者。
四、傳播網絡正能量。
提高媒介素養，積極利用網絡貢獻向上向善力量，營造清朗的網絡空間，做網絡強國的建設者。讓我們從自身做起，從現在做起，爭做中國好網民！
倡議人：XXX
2025年年9月XX日
復盤時刻
營造清朗空間
正確認識網絡
合理利用網絡
學會理性參與網絡生活，
提升媒介素養
學會選擇網絡信息
自覺抵制不良信息
恪守道德，遵守法律
傳播網絡正能量
學習成果展示
1．一些青春期的學生過度依賴電子產品，導致社交能力弱化，進而產生心理困境。處于青春期的你，面對電子產品的誘惑，你會( )
A.每天花費大量時間玩游戲、刷短視頻，受生活
B.完全拒絕使用電子產品，排斥一切線上交流方式
C.合理安排使用電子產品，積極參與現實社交活動
D.追求網絡上的認同感，在網上隨意發布交友信息
C
2.漫畫帶給我們的警示是（ ）
A.要學會信息節食
B.要利用網絡傳播正能量
C.要積極利用網絡獲取新知
D.要學會抵制網絡上暴力、色情、恐怖等不良信息
A
學習成果展示
3．2025年1月13日，中央電視臺新聞頻道《共同關注》欄目以《真相來了:這些都是謠言》為題，報道了四起典型網絡謠言案件。網絡謠言會影響當事人的信譽，引發社會信任危機，損害公共利益。作為中學生，我們應該( )
①健全監督和制約機制，加強網絡監督和管理工作
②學會辨別網絡信息，提高媒介素養
③恪守道德、遵守法律，自覺抵制網絡謠言
④加強社會主義精神文明建設、凈化網絡環境
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
D
學習成果展示
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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