資源簡(jiǎn)介 人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元課時(shí)練習(xí)卷(3)現(xiàn)代詩(shī)二首課文基礎(chǔ)進(jìn)階一、讀語(yǔ)段,完成練習(xí)。火紅的晚霞霸(bà pà)占(zàn zhàn)了半邊天,絢麗無(wú)比,把一叢叢蘆葦(wěiwéi)和剪秋羅(luó luō)映得通紅。就連巢(cáo cháo)里準(zhǔn)備入眠的鳥(niǎo)兒,眼睛也滴溜溜地轉(zhuǎn)著,欣賞著這壯美的晚霞。1.用“ ”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。2.觀察右圖,我知道“剪秋羅”是一種 ,形狀似 。3.仿照畫(huà)“ ”的詞語(yǔ),寫(xiě)兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ): 、 。二、小語(yǔ)為《秋晚的江上》選背景圖,下列最合適的一幅是( )三、小文從詩(shī)歌中找出了兩個(gè)喜歡的句子,請(qǐng)你讀一讀,并完成練習(xí)。雙翅一翻,把斜陽(yáng)掉在江上;頭白的蘆葦,也妝成一瞬的紅顏了。借助圖片,讀畫(huà)“ ”的句子,我想到了 的畫(huà)面。2.花牛在草地里做夢(mèng),太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。這句話(huà)運(yùn)用了 的修辭手法,描繪了花牛 的形象。閱讀素養(yǎng)攀升四、閱讀課外詩(shī)歌,完成練習(xí)。(11分)月光下的小村陶天真①誰(shuí)失手碰翻了 被溫柔地淹沒(méi)了 ⑥ 誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)月亮的壇子 ④ 一只貓 這個(gè)詩(shī)意的情節(jié)② 涼涼的月光 無(wú)聲無(wú)息地穿過(guò)屋頂 ⑦ 小小村莊一下子瀉下來(lái) ⑤把青瓦片上薄薄的月光 睡得太香了③小小村莊 踩得七零八落1.讀了這首詩(shī),你的眼前出現(xiàn)了哪些畫(huà)面 請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括,將下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。(2分)2.“這個(gè)詩(shī)意的情節(jié)”在詩(shī)中指(2分)( )A.有人將月亮的壇子打翻 B.貓?jiān)谇嗤咂喜仍鹿?br/>C.小村莊被月光溫柔淹沒(méi) D.小村莊睡得很香3.閱讀要素第⑤小節(jié)中“七零八落”是指 。讀了“七零八落”,我仿佛看到了這樣的畫(huà)面: 。(5分)4.下面對(duì)這首詩(shī)的分析,不正確的一項(xiàng)是(2分)( )A.這首詩(shī)描繪了月光照耀下的小村莊的夜景。B.這首詩(shī)中借助月光、小村莊、貓、青瓦片等意象,描繪了小村莊的靜美。C.這首詩(shī)想象奇特,把月光傾瀉在地面的景象想象成有人失手碰翻了月亮的壇子。D.這首詩(shī)中寫(xiě)貓動(dòng)態(tài)的句子可以去掉,因?yàn)樨埖膭?dòng)作破壞了小村莊的寧?kù)o。綜合探究拓展五、我國(guó)是世界上氣候類(lèi)型最多的國(guó)家之一,東部有大范圍的季風(fēng)氣候,自南而北有熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候,西北地區(qū)大多為溫帶大陸性氣候,不同的氣候造就了我國(guó)不同地區(qū)獨(dú)特的自然風(fēng)光和文化特點(diǎn)。請(qǐng)給下面的地點(diǎn)選擇對(duì)應(yīng)的詩(shī)詞。3現(xiàn)代詩(shī)二首一、1. bà zhàn wěi luó cháo 2. 花 示例:螺旋槳 3.示例:白花花 綠油油二、A解析:仔細(xì)觀察圖片,只有A 項(xiàng)的圖片將詩(shī)歌中的意象“斜陽(yáng)”“江水”“鳥(niǎo)兒”“蘆葦”概括全了,其他三項(xiàng)均不全面。三、1.示例:夕陽(yáng)染紅了河川,頭白的蘆葦一瞬間化上了紅妝 2.擬人 悠閑、自在四、1.示例:月籠小村 小村沉睡(每空1分)2. B(2分)解析:結(jié)合“這個(gè)詩(shī)意的情節(jié)”在詩(shī)歌中的位置可知,是對(duì)前兩個(gè)小節(jié)的總結(jié)。3.貓?zhí)鴣?lái)跳去,腳印七零八亂(2分)示例:銀白的月光灑在青瓦片上,是那么素雅、幽靜。一只貓調(diào)皮地在青瓦片上跳來(lái)跳去,月光將它的影子拉長(zhǎng),忽明忽暗的,連腳印也忽明忽暗,顯得七零八落(3分)(評(píng)分建議:生動(dòng)形象地描繪畫(huà)面,得2分;語(yǔ)句通順,得1分。)4. D(2分)解析:這首詩(shī)中描寫(xiě)動(dòng)態(tài)的貓是為了以動(dòng)襯靜,更加烘托出小村莊夜晚的靜謐之美,所以不能去掉。五、C A B 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)