資源簡介

黃石港區 2024—2025學年度下學期期末質量檢測 八年級道德與法治
注意事項：
1 ．本試卷分為試題卷和答題卡兩部分。考試時間為60分鐘，滿分60分。
2 ．考生在答題前請閱讀答題卡中的 “ 注意事項” ，然后按要求答題。
3 ．所有答案均須做在答題卡相應區域，做在其他區域無效。
一、單項選擇題(本題共14小題，每小題2分，共28分。在每小題給出的四個選項中，只有一 項是符合題目要求的。 )
1. 文以載道，學 “ 習” 用典。讀《習近平用典》，能讀出辯證思維，能讀出文化自信，更能讀出治理智慧。 以下習近平總書記用典中能體現維護 “ 國家一切權力屬于人民” 的是( )
A．以實則治，以文則不治 B．治國有常，而利民為本
C．積土而為山，積水而為海 D．不謀全局者，不足以謀一域
2. 對下圖認識最準確的是( )
A．正確。因為憲法是國家的根本法
B．正確。因為憲法是其他法律的總和
C．錯誤。因為憲法規定的是國家生活中最根本、最重要的問題
D．錯誤。因為憲法是一切組織和個人的根本活動準則
3. 平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。下列能體現這一要求的是( )
①少數民族代表出席全國人大會議 ②看到他人身處險境時主動撥打報警電話
③某公司只招收重點院校的畢業生 ④消除影響就業的不合理限制和就業歧視
A . ①④ B . ①③ C . ②③ D . ②④
4. 某社區積極探索“ 居民議事廳” 基層治理新模式新路徑，有效化解鄰里矛盾糾紛。這一探索有利于( )
A．居委會充分發揮參政議政的職能 B．居民直接行使民主權利，促進社會和諧
C．居民直接參與管理國家事務 D．有效擴大了公民權利，參與社區治理
5 ．同學們到附近的村里進行走訪研學活動，下面是小麗同學對村民的部分采訪記錄及據此做出的總結，其 中總結正確的是( )
村民甲：“ 我在鎮辦養殖生態園工作，收入可觀，生活越來越幸福了。”
村民乙：“ 我兒子在馬化騰等人創立的騰訊公司工作，雖然很辛苦，但收入挺可觀。” 村民丙：“ 我有疾病不能工作，多虧了政府發的社會救濟金，我特別感激政府。”
村民丁：“ 我女兒現在成為了縣公辦中學的校長，如今已是桃李遍天下了。
A．村民乙兒子的工作單位屬于國有經濟，是國民經濟的主導力量
B．村民甲的收入和村民丁女兒的收入都體現按勞分配
C．村民丙領取社會救濟金，體現了政府在資源配置中起決定性作用
D．村民甲和村民乙兒子的收入都屬于按生產要素分配所得
6. 民生實事項目關乎公民基本權利和人民幸福生活的實現。某市實施的民生實事項目與其所保障的公民基 本權利對應一致的是( )
① “ 撫幼育苗” ，新建成中小學和幼兒園 72所——受教育權
② 公共場所更換、安裝視頻監控 138處——政治自由
③ “ 穩崗樂業” ，新增市級高質量就業社區（村）100個，提高居民收入——財產權
④ 建設多所鄉鎮（街道）老年學校、農家書屋——文化權利
A . ①④ B . ①③ C . ③④ D . ②③
7. 下列圖示關于概念之間的關系正確的是( )
(
C
.
) (
B
.
) (
D
.
)A .
8.以下國家機關履職行為對應正確的是( )
A．制定保守國家秘密法——國務院
B．調查某市市長涉嫌職務犯罪——人民法院
C．授予張桂梅 “ 七一勛章” 榮譽稱號——人民代表大會
D．管理經濟、教育、科學、文化、衛生、體育事業——人民政府
9. 古人云：“ 居官守職以公正為先，公則不為私所惑，正則不為邪所媚。” 毛澤東曾給自己定下三條原則： 戀親，但不為親徇私；念舊，但不為舊謀利；濟親，但不以公濟私。對此，下列理解正確的是 ( )
①任何人都不得有超越法律的特權，要讓權力在陽光下運行
②領導干部要完全放棄個人情感，做到權為民所用
③公民必須在憲法和法律范圍內行使權利
④國家公職人員要依據憲法和法律行使權力，造福于民
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
10. 電影《第二十條》，聚焦“ 正當防衛” 這一法條，電影片名取自刑法第二十條規定，講述了基層青年檢 察官頂住重重壓力，追溯案件真相，守護公平正義底線的故事。 “ 法不能向不法讓步 ” 是電影中的經典臺 詞之一。 “ 法不能向不法讓步” 要求公民( )
A. 保障人們的正當權利，使受害者得到救濟，違法者受到懲罰
B. 對弱者給予必要的特權，以保證其有尊嚴地生存
C. 做有正義感的人，以實際行動構建正義的大廈
D. 要以事實為依據，以法律為準繩，確保司法過程和結果合法公正
11. 謎語三則。謎面分別為：“ 排行我最大，國法之根本，子由母產生，沖撞我無效” ；“ 地
位我最高，法由我來立，大事我拍板，任免我決定 ” ；“ 審理各類案件，獨立行使職權，守護和諧家園， 確保和順安寧” 。三則謎語的謎底分別是( )
A. 憲法 全國人民代表大會 人民法院 B. 憲法 國務院 公安機關
C. 憲法 最高人民法院 監察委員會 D. 憲法 最高人民檢察院 人民政府 12. 某省政府發起民生實事 “ 好差評” 活動，人民群眾可通過掃描 “ 民生碼” ，實現民生 信息 “ 碼上查” 、意見建議 “ 碼上提” 。下列對這一做法的評論最確切的是( )
A. 擴大政府的行政權，有利于提高服務效率 B. 確保政府的檢察權，有利于完善行政執法
C. 保障公民的監督權，有利于增強民主意識 D. 保護公民的選舉權，有利于維護公平正義
13. 小衛所在的村子實行特色農業觀光開發之后，當地村民既能收取租金，又能去景區內的產業園上班，還 能獲得集體分紅，增加了收入。對此認識正確的是( )
A．發揮了集體經濟在國民經濟中的主導作用 B．村民收租金屬于社會保障收入
C．說明了村民委員會是我國的基層行政機關 D．實現了多種生產要素共同來參與收入分配
14. 某班以 “ 我國的國家機關” 為主題制作展板，下列內容可以采用的是( )
①中共中央決策部署修訂《保守國家秘密法》——黨作為最高政治領導力量，領導立法
②人民政府積極主動的向社會公開信息，接受公眾監督——行政機關對公職人員進行監察
③十四屆全國人大三次會議聽取審議“ 一府一委兩院” 工作報告——權力機關行使監督權
④人民檢察院對破壞大熊貓國家公園的犯罪行為提起公訴——法律監督機關行使檢察權
A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
二、非選擇題：（第15題12分，第16題10分，第17題10分，共32分。）
15. 閱讀材料，回答下列問題。（12分）
材料一 當前，部分學生對手機越來越依戀，上課玩、下課玩、自習玩 ……學生只要有機會就偷偷地玩。 面對老師苦口婆心的勸說，某些學生還振振有詞：“ 學不學習是我自己的事，別人管不著。 ”
材料二 為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，教 育部辦公廳于 2021年印發了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》。
《通知》要求，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意、書面提出申 請，進校后應將手機由學校統一保管，禁止帶入課堂。
（ 1）運用所學 “ 權利與義務” 相關知識，評析材料一中某些學生的觀點。（6分）
（2）請你運用所學知識，分別從教育與自由的角度，闡述教育部印發《通知》的理論依據。（6分）
16. 閱讀材料，回答下列問題（10分）
材料一 2025年 3月4日，中國人民政治協商會議第十四屆全國委員會第三次會議在北京人民大會堂 開幕。2000多名全國政協委員將圍繞中共中央決策部署，緊扣黨和國家中心任務履職盡責，積極議政建言， 廣泛凝聚共識，匯聚起以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的智慧和力量。
材料二 2025年 3月 5 日，第十四屆全國人民代表大會第三次會議在北京人民大會堂開幕。近 3000名 全國人大代表肩負人民重托出席大會，履行憲法和法律賦予的神圣職責。根據會議議程，國務院總理李強 代表國務院向大會作政府工作報告。
（ 1）請你運用國家機構的相關知識，解讀國務院總理李強代表國務院向全國人民代表大會作政府工作報告 的原因。（4分）
（2）全國人大代表、政協委員匯聚一堂、共商國是傳遞出哪些信息？（6分）
17. 閱讀材料，回答問題。 (10分)
材料一 黨的二十大報告指出，中國式現代化是全體人民共同富裕的現代化。某省在農業農村領域推進 共同富裕的行動中，采取了系列舉措：國有移動通信企業大力支持 5G智慧農業發展，推進村級集體經濟鞏 固提升，大力推進強村帶弱村，民營企業投資發展鄉村旅游，讓村民實現家門口就業；啟動實施農民致富 增收行動，在堅持多勞多得，鼓勵勤勞致富基礎上，引導農戶自愿以土地經營權、林權等入股，促進農民 增收；根據大眾對鄉村休閑的需求，持續推介休閑農業精品線路，打響休閑農業品牌；等等。
材料二 2025年國務院政府工作報告節選：
加大保障和改善民生力度，提升社會治理效能。加強普惠性、基礎性、兜底性民生建設，穩步提高公 共服務和社會保障水平，促進社會和諧穩定，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
促進脫貧人口、農民工就業，強化大齡、殘疾、較長時間失業等就業困難群體幫扶。加強靈活就業和 新就業形態勞動者權益保障，推進擴大職業傷害保障試點。切實保障勞動者工資發放，清理整治欠薪，堅 決糾正各類就業歧視。
（ 1）結合材料一和所學知識，分析該省是如何發揮基本經濟制度的優勢，推進共同富裕的。(6分)
運用所學知識，談談你從材料二的政府工作報告中得到了怎樣的感悟？（至少談兩點）（4分）
答案
1. B；解析：“治國有常，而利民為本”體現以人民為中心，維護“國家一切權力屬于人民”，B正確；A強調實干，C強調積累，D強調全局觀，均不符合題意。
2. C；解析：圖中把憲法與其他法律并列錯誤，因為憲法規定國家生活中最根本、最重要的問題，不是其他法律的簡單疊加，C正確；A判斷錯誤，B對憲法與其他法律關系理解錯誤，D與圖示錯誤點無關。
3. A；解析：①少數民族代表參會體現平等，④消除就業歧視體現平等，A正確；②是正義行為，③是就業歧視，不符合平等要求。
4. B；解析：“居民議事廳”讓居民直接行使民主權利，促進社會和諧，B正確；A錯誤（居委會無參政議政職能），C錯誤（居民間接管理國家事務），D錯誤（公民權利不能擴大）。
5. B；解析：村民甲在鎮辦養殖生態園（集體經濟）工作，村民丁女兒在公辦中學（事業單位）工作，收入均體現按勞分配，B正確；A錯誤（騰訊公司屬于私營經濟），C錯誤（市場在資源配置中起決定性作用），D錯誤（村民甲收入屬于按勞分配）。
6. A；解析：①保障受教育權，④保障文化權利，對應正確；②保障的是人身自由和財產權，③保障的是勞動權，對應錯誤，故選A。
7. A；解析：A中維護國家利益和依法服兵役均屬于公民基本義務，關系正確；B中勞動權和財產權是并列關系，圖示錯誤；C、D邏輯錯誤。
8. D；解析：人民政府管理經濟、教育等事業，D正確；A錯誤（制定法律是人大職權），B錯誤（調查職務犯罪是監察委員會職權），C錯誤（授予榮譽稱號是國家主席職權）。
9. B；解析：名言和毛澤東的原則強調權力要公正行使，不得特權，①④正確；②“完全放棄個人情感”錯誤，③與題意無關，故選B。
10. C；解析：“法不能向不法讓步”要求公民做有正義感的人，C正確；A、D是國家機關的職責，B錯誤（反對特權）。
11. A；解析：“國法之根本”是憲法，“法由我來立”是全國人大，“審理各類案件”是人民法院，A正確。
12. C；解析：“好差評”活動保障公民監督權，增強民主意識，C正確；A錯誤（行政權不能擴大），B錯誤（政府無檢察權），D與題意無關。
13. D；解析：村民收租金（土地要素）、上班工資（勞動要素）、集體分紅（資本要素），體現多種生產要素參與分配，D正確；A錯誤（國有經濟是主導），B錯誤（租金屬于財產性收入），C錯誤（村委會是基層群眾自治組織）。
14. D；解析：③全國人大監督“一府一委兩院”，④檢察院行使檢察權，正確；①中共中央不是國家機關，②行政機關無監察權（監察權屬于監察委員會），錯誤，故選D。
15. （1）某些學生的觀點錯誤。權利與義務相統一，公民既是權利的享有者，也是義務的承擔者。學生有受教育的權利，也有遵守學校規章制度、努力學習的義務。上課玩手機構成了權利濫用，也未履行受教育義務；解析：從權利與義務的統一性角度，指出學生觀點的錯誤，強調受教育既是權利也是義務。
（2）教育角度：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。教育部印發《通知》有利于保障學生受教育權，促進身心健康發展。自由角度：自由是有限制的、相對的，法治標定自由的界限。《通知》規范學生使用手機的行為，是對學生自由的保護；解析：分別從教育的重要性和自由與法治的關系角度，闡述《通知》的依據。
16. （1）國務院是最高國家行政機關，由全國人民代表大會產生，對它負責，受它監督。因此國務院總理要向全國人大作政府工作報告；解析：從國務院與全國人大的關系（產生、負責、監督）角度解釋原因。
（2）我國是人民當家作主的社會主義國家，人民通過人民代表大會制度和中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度參與國家管理；全國人大代表代表人民行使國家權力，政協委員履行政治協商、民主監督、參政議政職能；我國堅持全過程人民民主，凝聚共識，推進國家治理現代化；解析：從國家性質、政治制度、代表和委員的職能等角度提煉信息。
17. （1）該省堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，國有移動通信企業、民營企業等共同參與鄉村建設，推動經濟發展；堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存，村民通過勞動、土地經營權入股等獲得收入，促進共同富裕；社會主義市場經濟體制發揮市場在資源配置中的決定性作用，如根據市場需求發展休閑農業，同時更好發揮政府作用，推進強村帶弱村；解析：結合材料，從基本經濟制度的三方面（所有制、分配制度、市場經濟體制）分析如何推進共同富裕。
（2）政府重視民生，堅持以人民為中心的發展思想；我國致力于維護社會公平正義，保障勞動者合法權益；國家尊重和保障人權，不斷增強人民的獲得感、幸福感、安全感；解析：從政府宗旨、公平正義、尊重和保障人權等角度談感悟，言之有理即可。

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