資源簡介

3.1《網絡改變世界》教學設計
科目 道德與法治 年級 八上 題目 《網絡改變世界》 課時安排 1課時
教材分析 本節內容選自八年級上冊第二課的第二框題。圍繞“網絡對個人生活與社會發展的影響”展開，從“網絡豐富日常生活”“網絡推動社會進步”兩個維度，引導學生認識網絡在信息時代的重要價值，理解“網絡是把雙刃劍” 中積極作用的部分 。教材以“生活實例呈現——作用原理剖析——社會價值延伸”為主線，結合學生熟悉的日常網絡場景和典型社會案例，幫助學生感受網絡對生活方式的變革，明晰網絡在經濟、政治、文化、社會治理等領域的推動作用，培養“理性看待網絡、善用網絡賦能生活與社會”的意識。
學情分析 八年級學生對網絡有較高接觸度，熟悉網絡聊天、游戲、瀏覽等基礎應用，但對網絡影響的認知較淺顯。從學情看，他們能感受網絡帶來的生活便利，卻難系統梳理網絡對社會多維度的推動作用;對網絡積極面體驗多，對其背后驅動社會進步的邏輯理解不足。教學中需借具體案例、實踐活動，引導學生從日常感知深入到理性分析，從關注個人網絡生活拓展到認識網絡的社會價值，實現對網絡作用理解的深化與升華 。
核心素 養目標 1.政治認同： 認識網絡對社會治理、民主政治的作用，認同國家網絡治理方式。健全人格： 健全人格： 感受網絡積極影響，理性看待其價值，形成適應信息時代的態度。 3.責任意識： 理解網絡對發展的推動，樹立創新與參與社會治理的責任。
教學 重難點 教學重點:理解網絡對個人和社會的重要作用 教學難點:網絡如何改進社會治理方式
教學過程 設計意圖
導入環節：新聞——2025世界機器人大會
2025年世界機器人大會展示了家務機器人實現精準疊衣、清掃等長程任務；餐飲機器人3-5分鐘復刻復雜菜肴，推動智慧餐飲普及； 工業領域實現群體智能協作，打破傳統“一機一崗”局限 ...中國工業機器人覆蓋國民經濟71大類，服務機器人產量同比增25.5%，加速制造業智能化與勞動力優化轉型。 教師引導：日新月異的互聯網不僅改變了人們的生活方式、交往方式， 而且促進了社會生產方式和治理方式的變革。 結合新聞熱點，讓學生直觀感受網絡智能正在改變世界，直接導入新課。
環節一：案例探究
案例一： 小道早上七點被鬧鐘吵醒，想用手機聽歌卻發現斷網。無奈翻出舊CD機，翻箱倒柜找到周杰倫專輯播放。九點需要查成語釋義，但無法上網，只能搬出厚重的《現代漢語詞典》逐頁翻找，耗時15分鐘。中午，想約同學打籃球，但無法用微信聯系。騎車到同學家卻發現對方外出，白跑一趟。下午為完成生物課植物觀察作業，徒步到公園采集標本并手繪記錄，回家時已天黑。晚上，全家圍坐看電視，節目單調，李明無聊早早睡覺。 案例二： 小法早上用手機鬧鈴播報天氣和新聞，李明邊聽歌單邊起床。用作業幫APP掃描成語題，3秒獲取釋義和例句，同步將錯題存入電子錯題本方便復習強化。中午，在微信群發起籃球邀約，5分鐘內確定3名同學，用導航APP預訂球場并掃碼共享單車前往。下午四點去公園拍攝植物上傳至學習通APP，AI自動識別物種并生成電子觀察報告。晚上全家用視頻平臺投屏觀看紀錄片，李明在彈幕參與科普討論，這一天真的很充實。 設問： （1）對比小道和小法的周末，你發現有什么不一樣？ （2）網絡還可以解決生活中的哪些問題？ 聯系生活實際：網絡還可以解決生活中的哪些問題？ 相關鏈接：互聯網5G時代VR展覽 教師引導歸納： 1.網絡如何改變生活方式？P16 網絡深刻改變著我們的生活方式。借助網絡，不用舟車勞頓，我們就可以便捷地解決生活中的許多問題，從而大大節約成本，提高效率。網絡讓我們的生活變得更加豐富、便利。 案例對比，培養學生情景材料分析能力，從對比分析中獲得新知識。 理論練習實際，引導學生把知識具象化。
環節二：合作探究
設問： （1）在地圖上標注自己通過網絡認識的朋友所在地。 （2）沒有網絡時，你能認識千里之外的朋友嗎？這說明了什么。 教師引導歸納： 2.網絡如何促進人際交往？P18 網絡打破了傳統人際交往的時空限制，使人際交往更加方便快捷。通過網絡，我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流互動，世界變成地球村，縱使相隔萬里，也如近在咫尺。 通過動手標記，調節課堂氛圍，引導學生運用逆向思維思考，實現深度學習。
環節三：案例觀察
江西省鶴子鎮地處贛州南部，是臍橙核心主產區之一。在當地的果園內，借助5G網絡建設和傳感器技術，建立了智慧大數據平臺。通過傳感器，實時收集溫度、濕度等生長數據，并通過5G網絡傳輸至數據平臺進行綜合分析。此外，果園還配備了智能化的無人灌溉系統，大幅提高了管理效率。”當地果農也通過5G網絡實現高速直播，拓展當地農特產品銷售渠道，提升產品銷量和單價，5G網絡有效賦能臍橙從生產到銷售的整個過程。 思考: 結合上述材料和你的生活經驗，說說網絡給社會發展帶來了什么影響。 知識拓展：《2025政府工作報告》提出持續推進“人工智能+”行動，將數字技術與制造優勢、市場優勢更好結合起來，支持大模型廣泛應用，大力發展智能網聯新能源汽車、人工智能手機和電腦、智能機器人等新一代智能終端以及智能制造裝備。 教師引導歸納： 3.網絡如何推動生產方式的深刻變革？P18 ①網絡促進人才、資金、技術、物資的流動，不斷催生新產業、新業態、新模式，推動傳統行業轉型升級，提升經濟發展水平。 ②加速各種創新資源的匯聚、融合與共，成為眾多新發明和新服務的源泉。 通過案例分析，感受網絡積極影響，理性看待其價值，形成適應信息時代的態度。
環節四：合作探究
智慧政務新時代：AI數字人+政務 案例一：上海浦東智能政務服務伙伴“小浦”，通過大模型政務領域垂直大模型等技術融合生成，可以互動交流、回答問題，還具備智能幫辦、政策推送等專業服務能力。 案例二：公眾在服務中心可以通過數字人互動大屏查詢政務服務的各種問題,數字人通過以視頻、圖文等多種形式為現場市民提供智能化咨詢和引導服務，推進數字政務建設升級。 設問：你還知道哪些類似“AI+政務”的智能化政務活動？ 視頻：政務服務“一回通辦” 合作探究： （1）結合新聞片段，說說“互聯網+政務”取得了怎樣的效果？ （2）這說明互聯網對社會治理有什么作用？ 教師引導歸納： 4.網絡改進社會治理有何作用？P19 ①網絡推動信息互聯互通，有助于完善線上線下一體的智能化、精細化公共服務，提高社會治理水平。 ②暢通人們參與社會治理的渠道，有助于人們表達訴求，保障人們的知情權、參與權、表達權和監督權，促進民主政治的進步。 通過圖片、視頻方式，讓學生從中認識網絡對社會治理、民主政治的作用。
課堂小結(共21張PPT)
新聞導入
2025世界機器人大會
日新月異的互聯網不僅改變了人們的生活方式、交往方式， 而且促進了社會生產方式和治理方式的變革。
第一單元 珍惜青春時光
第三課 共建網絡美好家園
3.1網絡改變世界
核心素養目標
01
政治認同
認識網絡對社會治理、民主政治的作用，認同國家網絡治理方式。
02
健全人格
感受網絡積極影響，理性看待其
價值，形成適應信息時代的態度。
03
責任意識
理解網絡對發展的推動，樹立創新與參與社會治理的責任。
自主預習
閱讀教材P9-12,完成下面的預習目標，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點畫重難點知識，限時3分鐘。
1. 網絡如何改變生活方式
2.網絡如何促進人際交往？
3.網絡如何推動生產方式的變革？
4.網絡如何改進社會治理方式？
情境探究
案例一：
小道早上七點被鬧鐘吵醒，想用手機聽歌卻發現斷網。無奈翻出舊CD機，翻箱倒柜找到周杰倫專輯播放。九點需要查成語釋義，但無法上網，只能搬出厚重的《現代漢語詞典》逐頁翻找，耗時15分鐘。中午，想約同學打籃球，但無法用微信聯系。騎車到同學家卻發現對方外出，白跑一趟。下午為完成生物課植物觀察作業，徒步到公園采集標本并手繪記錄，回家時已天黑。晚上，全家圍坐看電視，節目單調，李明無聊早早睡覺。
不一樣的周末
案例二：
小法早上用手機鬧鈴播報天氣和新聞，李明邊聽歌單邊起床。用作業幫APP掃描成語題，3秒獲取釋義和例句，同步將錯題存入電子錯題本方便復習強化。中午，在微信群發起籃球邀約，5分鐘內確定3名同學，用導航APP預訂球場并掃碼共享單車前往。下午四點去公園拍攝植物上傳至學習通APP，AI自動識別物種并生成電子觀察報告。晚上全家用視頻平臺投屏觀看紀錄片，李明在彈幕參與科普討論，這一天真的很充實。
（1)對比小道和小法的周末，你發現有什么不一樣？
（2)網絡還可以解決生活中的哪些問題？
VS
思
考
網絡還可以解決生活中的哪些問題？
高效社交：利用微信、QQ等即時通訊工具，結識新朋友。可與親朋好友隨時隨地交流。
便捷購物：通過電商平臺，無需出門即可選購各類商品，還能享受送貨上門服務
豐富娛樂生活：可在線觀看電影、電視劇，打游戲。
遠程醫療咨詢：能在線預約掛號，進行遠程問診等。
家庭安全防護：借助智能監控攝像頭、煙霧報警器等設備，實時監控家庭安全
智能出行導航：利用高德地圖等導航軟件，規劃最佳出行路線，能查詢公共交通時刻表、預訂車票等。
在線學習提升：通過在線教育平臺，可隨時隨地獲取豐富學習資源，提升技能。
筆記區
1.網絡如何改變生活方式？P16
網絡深刻改變著我們的生活方式。借助網絡，不用舟車勞頓，我們就可以便捷地解決生活中的許多問題，從而大大節約成本，提高效率。
網絡讓我們的生活變得更加豐富、便利。
大數據、云計算、人工智能、虛擬現實等信息技術突飛猛進，推動網絡傳播方法、渠道不斷創新，算法不斷優化和加速，由此而來的智慧社會讓我們的生活變得更加便捷。
例如，通過互聯網，人們足不出戶，就可以辦理一些生活消費、車輛投保業務，辦理
相關鏈接
轉賬、匯款、理財等銀行業務，享受數字圖書館、“云端博物館”、網上劇場、“云展覽”、線上演唱會等高品質文化盛宴。
互聯網5G時代展覽
合作探究
（1)在地圖上標注自己通過網絡認識的朋友所在地。
（2)沒有網絡時，你能認識千里之外的朋友嗎？這說明了 什么。
問
題
筆記區
2.網絡如何促進人際交往？P18
網絡打破了傳統人際交往的時空限制，使人際交往更加方便快捷。通過網絡，我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流互動，世界變成地球村，縱使相隔萬里，也如近在咫尺。
江西省鶴子鎮地處贛州南部，是臍橙核心主產區之一。在當地的果園內，借助5G網絡建設和傳感器技術，建立了智慧大數據平臺。通過傳感器，實時收集溫度、濕度等生長數據，并通過5G網絡傳輸至數據平臺進行綜合分析。此外，果園還配備了智能化的無人灌溉系統，大幅提高了管理效率。”當地果農也通過5G網絡實現高速直播，拓展當地農特產品銷售渠道，提升產品銷量和單價，5G網絡有效賦能臍橙從生產到銷售的整個過程。
案例探究
結合上述材料和你的生活經驗，說說網絡給社會發展帶來了什么影響。
5G+農業
結論：網絡促進人才、資金、技術、物資的流動，不斷催生新產業、新業態、新模式，推動傳統行業轉型升級
《2025政府工作報告》提出持續推進“人工智能+”行動，將數字技術與制造優勢、市場優勢更好結合起來，支持大模型廣泛應用，大力發展智能網聯新能源汽車、人工智能手機和電腦、智能機器人等新一代智能終端以及智能制造裝備。
案例分析
知識拓展
加速各種創新資源的匯聚、融合與共
筆記區
3.網絡如何推動生產方式的深刻變革？P18
①網絡促進人才、資金、技術、物資的流動，不斷催生新產業、新業態、新模式，推動傳統行業轉型升級，提升經濟發展水平。
②加速各種創新資源的匯聚、融合與共，成為眾多新發明和新服務的源泉。
合作探究
智慧政務新時代：AI數字人+政務
案例一：上海浦東智能政務服務伙伴“小浦”，通過大模型政務領域垂直大模型等技術融合生成，可以互動交流、回答問題，還具備智能幫辦、政策推送等專業服務能力。
案例二：公眾在服務中心可以通過數字人互動大屏查詢政務服務的各種問題,數字人通過以視頻、圖文等多種形式為現場市民提供智能化咨詢和引導服務，推進數字政務建設升級。
你還知道哪些類似“AI+政務”的智能化政務活動？
案例分享
合作探究
（1）結合新聞片段，說說“互聯網+政務”取得了怎樣的效果？
（2）這說明互聯網對社會治理有什么作用？
思考
筆記區
4.網絡改進社會治理有何作用？P19
①網絡推動信息互聯互通，有助于完善線上線下一體的智能化、精細化公共服務，提高社會治理水平。
②暢通人們參與社會治理的渠道，有助于人們表達訴求，保障人們的知情權、參與權、表達權和監督權，促進民主政治的進步。
知識小結
1.網絡深刻改變著我們的生活方式
2.網絡促進了人際交往
3.網絡推動了生產方式的深刻變革
3.1
網絡改變世界
4.網絡改變了社會治理方式
對個人生活
對社會進步
1.以往人們靠跋山涉水、遠渡重洋去見想見之人，而現在互聯網讓世界變成了“雞大之聲相用” 的地球村，相隔萬里的人們不再 “老死不相往來”這說明（ ）
A. 網絡打破了傳統人際交往的時空限制
B.網絡極大拓展了文化交流的內容
C.網絡促進了傳統行業的轉型升級
D.網絡加速了各種創新資源的匯聚
隨堂練習
A
2.掏出手機，隨時隨地叫車出發;從買萊到大件商品消費，點擊手中小屏即可交易;視頻會議重構了辦公與教學方式;工廠無須開燈，也可以承載精密的設備制造... ... 這讓我們感語到( )
①網絡創造了人類生活的新空間
②網絡讓信息傳遞和交流變得方便快捷
③網絡帶來了一些社會問題
④網絡讓我們的生活變得更加便利
A.①②③ B.④②④ C.①③④ D.②③④
隨堂練習
B
3.江蘇全面開展基層小微權力“監督一點通”平臺試點工作，群眾投訴一鍵達，紀委監督一點通。全國各地政府微信公眾號等在線政務服務平臺也向即時、透明方向發展。這說明( )
A.網絡為經濟發展注入新的活力
B.網絡為文化傳播搭建了新平臺
C.網絡為科技創新搭建了新平臺
D. 互聯網促進了民主政治的進步
隨堂練習
D
4.2025年全國網上年貨節"活動期間，全國日均網上零售額同比增長6.2%，實現2025年網絡消費開門紅。這主要體現了( )
A.網絡提高了信息的傳播速度
B.網絡已經成為我們生活的全部
C.網絡促進了民主政治的進步
D.網絡為經濟發展注入新的活力
隨堂練習
D

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