資源簡介

七年級（下）期末檢測
道德與法治 試 卷
（本試卷共19小題 滿分70分 道德與法治和歷史考試時長共150分鐘）
注意事項：
1. 答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2. 答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3. 考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分 選擇題（共30分）
本部分共包括15小題，每小題2分。下列每小題只有一個最符合題意的選項。
“腹有詩書氣自華，胸藏文墨懷若谷”意思是：腹內有詩書，人的氣質自然翩翩，恬淡，不與世俗之人同。胸中藏有文墨，人的胸懷自然高雅悠然，虛懷若谷。這啟示我們要
A. 在實踐中磨礪意志錘煉品格 B. 注重品德文化，提升內在美
C. 在與人交往中獲得積極情感 D. 注重身體儀表，提升外在美
2. 班級里有的同學喜歡用不雅語言和異性開玩笑。對此，正確的勸說有
①與異性交往要言談得當，把握分寸
②與異性交往要熱情大方、不拘小節
③我們要做自尊的人,知廉恥、明是非
④青少年要自重自愛，言談舉止不越界
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3. 小飛遇到一道難題嘗試了多種辦法都沒解出來，對此，他情緒低落，甚至自我懷疑。下列管理情緒的方式不恰當的有
A. 在教室內大喊以宣泄情緒 B. 外出散步以轉移注意力
C. 參加體育運動以釋放情緒 D. 與朋友討論并傾訴情緒
4. 小東和班上同學在學校運動會的拔河比賽中取得了勝利，他們在賽場上為班級獲得榮譽而歡呼雀躍。對此，說法正確的有
①小東和同學們獲得了厭惡感 ②積極參與集體活動可以獲得美好情感
③小東和同學們獲得了榮譽感 ④積極的情感會帶來不愉快的負面感受
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
《史記》中記載：博夷和叔齊是商末孤竹君的兒子。父親去世后，他們聽說周文王仁德，便想前去投奔。等他們到了周地，文王已死。他們認為，武王倚仗武力維持威勢，與“仁”相悖。為此，他們誓死不做周的子民，去首陽山采薇而食，后來餓死。據此回答第5題。
5. “不食周粟”的故事啟示我們
A. 要維護自己的人格尊嚴 B. 要看到自己的優點和不足
C. 在實踐中提升情感體驗 D. 尊重他人不同的生活習慣
6. 自信是一個人對自身能力的肯定，是一個人自身能力的彰顯，是一個人精神風貌的體現。下列詩句能反映自信的有
A. 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也 B. 天行健，君子以自強不息
C. 天生我材必有用，千金散盡還復來 D. 夫人之必自侮，然后人侮之
7. 自強是自我勉勵，發憤圖強。下列關于自強的觀點正確的有
①學習差不多就行不用太刻苦 ②我家里條件很好不需要我努力
③自強的人能夠“克己”“自勝” ④自強關系民族命運和國家未來
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
8. “重民本”是中華優秀傳統文化的核心理念之一。下列能體現這一理念的有
①民惟邦本，本固邦寧 ②惻隱之心，人皆有之
③大道之行，天下為公 ④治國有常，利民為本
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
9. “和實生物，同則不繼?！眰鬟f出的智慧哲思有
①尚和合的核心思想理念 ②求同存異，和而不同的處事方法
③弘揚社會和諧的思想文化 ④形神兼備，情景交融的美學追求
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10. 小濤把“靜以修身，儉以養德?！弊鳛樽约旱淖毅?，從中感悟做人做事道理，努力成就理想品格。這表明中華人文精神的教化思想可以
A.塑造民族獨特審美 B.滿足人的物質追求
C.化解一切矛盾沖突 D.提升人的精神境界
11.孝悌忠信，禮義廉恥，是中華優秀傳統文化中做人的基本道德準則。下列行為符合這一基本道德準則的有
A.課間休息時，小宇在教室內大聲說不文明的語言
B.升旗儀式時，小磊與同學在隊伍中多次大聲講話
C.奏唱國歌時，少先隊員小磊未脫帽，且未行隊禮
D.期末考試時，小宇拒絕同學向自己要答案的請求
12.圖示法是初中道德與法治學科學習概念間關系的常用方法之一。下列關系中可以用右側圖示表示的有
A.①憲法 ②民法典 B.①主刑 ②罰金
C.①違法行為 ②行政違法行為 D.①財產權 ②隱私權
民法典第272條規定：“業主對其建筑物專有部分享有占有、使用、收益和處分的權利。業主行使權利不得危及建筑物的安全，不得損害其他業主的合法權益?！?br/>民法典第8條規定：“民事主體從事民事活動，不得違反法律，不得違背公序良俗。”據此回答第13題。
13.某班級在板報設計中選取了上述法條規定，下列同學的述評與法條精神相符的有
A.甲、乙和丙 B.甲、乙和丁 C.甲、丙和丁 D.乙、丙和丁
14.2025年5月是第五個“民法典宣傳月”，下列有關民法典的內容與評析匹配正確的有
序號 內容 評析
A 民法典是一部調整平等主體之間的人身關系和財產關系的法律。 民法典是我國法律體系的核心與統帥
B 民法典第7條：“民事主體從事民事活動，應當遵循誠信原則，秉持誠實，恪守承諾。” 誠信是民法典的一項基本原則
C 快遞運單上隱去姓名、電話號碼和地址的一部分。 民法典保護公民肖像權
D 何某和蔡某一時興起，拿起石頭砸壞了路邊自動販賣機的玻璃門。公安機關依法對二人處以行政拘留并罰款三百元。 何某和蔡某必須承擔民事責任
15. 《中華人民共和國消費者權益保護法》第24條：“經營者提供的商品或者服務不符合質量要求的，消費者可以依照國家規定、當事人約定退貨，或者要求經營者履行更換、修理等義務?！鄙鲜霾牧媳砻?，法律保護公民的
A. 知識產權 B. 合法財產的收益權
C. 生命權和健康權 D. 合同當事人的合法權益
第二部分 非選擇題 （共40分）
本部分共包括4小題。
16. （11分）青春時光無比珍貴。為了更好地度過青春期，初中某班級召開了“珍惜青春時光”的主題班會，大家一起分享了進入青春期后的欣喜與煩惱。
【正確面對青春變化】
變化一：進入青春期，我們的身體像被按下了成長加速鍵，有的同學在身體外形上有變化，如個子長高、體重增加；有的同學肺活量等身體機能增強；有的同學長出喉結、月經來潮等性機能發育和成熟......
（1）結合所學談談，這些變化帶給你怎樣的欣喜？（2分）
變化二：升入初中后，我的內心活動更加豐富了，但卻不愿意對別人講心里話了。有時我會感覺到很孤獨和寂寞，渴望得到朋友和家人的關心與理解，一旦找到知心朋友就會敞開心扉、毫無保留。
（2）上述變化體現了青春期哪種矛盾心理？如果是你，你會怎么面對這種心理上的矛盾和困惑？（答出一點即可）（4分）
變化三：小磊和小麗是同桌，兩個人在學習上互相幫助，建立了深厚的友誼。不知從什么時候開始，小磊對小麗產生了一種別樣的朦朧情感......
（3）如果你是小磊或小麗你會怎么辦？（2分）
【做情緒情感的主人】
進入青春期，變化的不僅有身體和心理，我們的情緒和情感體驗也愈加豐富。在本次班會上，班級同學展開了關于情緒情感的熱烈討論。
甲同學：雖然喜、怒、哀、懼是個人的情緒，但我們要學會選擇合適的場合、用合理的方式表達情緒，注意關照他人的感受。
乙同學：日常學習和生活中，有時會出現消極的情感，如考試失利的挫折感。適度的體驗消極情感未必是壞事。
（4）任選其中一位同學的觀點，并運用教材相關知識說明理由。（3分）
17. （11分）為更好的煥發青春活力，尋找成長的力量。某初中組織舉辦“走近青春榜樣，感悟青春力量”的系列活動。
【尋找自尊榜樣】
在推薦“班級自尊榜樣”時，我推薦小佳。因為她積極參加體育鍛煉，體質大大增強，心態也變得越來越好，在班級活動中總能看到她的身影。小佳不斷提升自己并取得進步，是我的自尊榜樣。
（1）小佳的事跡告訴我們，要如何做自尊的人？（2分）
【汲取自強力量】
桂海潮出生在云南農村，讀初中時他在心底種下一個夢想：“希望有一天，我也能飛上太空?！闭麄€求學期 間，他刻苦勤奮，學成后回到母校北京航空航天大學，從事科研工作。
2018年6月，中國科學院發布了“空間站載荷專家選拔工作通知”，桂海潮第一時間報了名。為了入選航天員，他刻苦訓練、歷經重重考核，在一開始的轉椅訓練中，為了克服冒虛汗、惡心、頭暈不適反應，他每天加練20分鐘“打地轉”，一只手抓著另一側耳朵原地旋轉。就這樣練習了一段時間后，他的訓練成績達到了一級，最終光榮入選神州十六號乘組。
（2）桂海潮的事跡啟示我們，如何做自強不息的中國人？（3分）
【走出自信人生】
桂海潮通過個人的勤奮與刻苦獲得了自信和他人的肯定。同時，國家和民族的強盛與發展也為他、為每一位中國人提供著源源不斷的自信力。進入新時代，我國的經濟實力、科技實力、綜合國力不斷邁上新臺階、取得新跨越，讓我們的發展基礎日益厚實，擁有了更為充足的平視世界的底氣，賦予我們堅定的民族自信、強大的民族自豪。
（3）上述材料啟示我們，作為新時代青少年我們的自信從何而來？（3分）
自尊、自信、自強是激發我們成長的內生力量，請你在自尊、自信、自強中任選一個方面，并談談你在此方面的具體提升措施。（3分）
18. （9分）為更好的傳承和弘揚中華優秀傳統文化，某初中舉辦了一場弘揚傳統文化的主題展覽。
【了解中醫文化】
被譽為“醫學之宗”的《黃帝內經》有云：“春生夏長，秋收冬藏，是氣之常也，人亦應之?！币馑际侨藨S著季節的更迭，調整自己的生活方式和飲食習慣。通過順應四時，人體能夠與自然界的節奏保持同步，達到內外和諧的狀態。
（1）上述材料體現了中華優秀傳統文化的哪一思想理念？（2分）
【走近名家名篇】
“少無適俗韻，性本愛丘山?！薄安删諙|籬下，悠然見南山?！睎|晉詩人陶淵明的這些詩作感情真摯、樸素自然，表達了陶淵明淡泊名利、安貧樂道的高貴品質和簡樸、自然的生活態度，深受后人喜愛。
（2）從陶淵明的詩句中，你領悟到怎樣的生活理念？（2分）
屈原是楚國重要的政治家，早年因博學多才而贏得楚懷王信任，先后任左徒、三閭大夫，兼管內政外交大事。后因遭貴族排擠誹謗，被先后流放至漢北和沅湘流域。公元前278年，秦將白起攻破楚都郢，屈原悲憤交加，懷石自沉于汨羅江，以身殉國。
在流放漢北期間，他仍然時刻牽掛著楚國的百姓，放不下富強楚國的理想。他下決心將自己前半生的成長過程，感受到的世間冷暖、誹謗誣陷，和那顆不能放棄的愛國之心，都映射在《離騷》這個美麗的故事中。在這部作品中，有“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的情牽家國，有“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅決無悔，也有“明明暗暗，惟時何為？陰陽三合，何本何化？”的探索與質疑......
（3）屈原的故事啟示我們，作為新時代青少年應如何弘揚向上向善的思想文化？（3分）
（4）屈原的故事啟示我們，傳承中華傳統美德要具備怎樣的擔當意識？（2分）
19. （9分）某初中學校組織開展了主題為“生活在法治社會”的法律宣傳講座，講座以案說法，增強了中學生的法治意識和法治觀念。
案例一：張小某、蔣小某、王小某均系某中學八年級學生。某日課間休息時，蔣小某與王小某發生口角爭執，蔣小某將王小某擊倒在地后又騎坐在王小某脖頸處，持續用拳擊打王小某。張小某路過此處，見一旁的教師休息室內沒有班主任老師，便自行上前試圖將蔣小某拉離。蔣小某突然回身，揮拳擊中小張某左眼。后某中學將張小某送至醫院救治。經鑒定，張小某左眼外傷，構成人體損傷十級殘疾。張小某訴至人民法院，要求蔣小某及其父母、某中學賠償損失共計21萬余元。最終，法院判決蔣小某父母承擔70%的賠償責任，某中學承擔30%的賠償責任。
（1）上述案例表明，法律是如何維護社會秩序的？（答出一點即可）（2分）
（2）上述案例啟示我們，人們行為的底線是什么？（1分）
案例二：今年60歲的余華英自1993年起，陸續伙同丈夫王某文拐賣13名兒童。這些兒童均被從西南地區拐賣至河北邯鄲。2023年9月18日，貴陽市中級人民法院一審公開宣判余華英案，對被告人余華英以拐賣兒童罪判處死刑。
（3）上述案例屬于哪一類違法行為？這一違法行為的最本質特征是什么？（4分）
（4）上述兩則法律案例啟示我們，作為社會的一員要如何做到嚴于律己？（答出一點即可）（2分）七年級（下）期末檢測 道德與法治 參考答案 2025.7
一、第一部分 選擇題（30分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B C A C A C D B A D D C B B D
一、第二部分 非選擇題（40分）
16.（11分）
（1）這些變化讓我們感受到旺盛的生命力，讓我們的身體充滿能量。我們精力充沛、思維敏捷，對成長充滿渴望。（2分）
（2）①閉鎖與開放的矛盾心理。（2分）
②參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調整自己；求助老師、家長和心理醫生，化解煩惱，解決問題；學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。（2分）
（任選一點即可。答自我調節的方法其中的一點或多點也可給2分。其他言之有理且符合題意的答案也可酌情給分。）
（3）慎重對待，理智處理。（2分）
（4）①選擇甲同學的觀點（1分）。人的情緒會相互感染，一個人的情緒很容易影響周圍的人（1分）。只顧發泄自己的情緒，不顧及他人感受，是不合適的做法（1分）。（共3分）
②選擇乙同學的觀點（1分）。在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長（2分）。（共3分）
17.（11分）
（1）學會不斷提升自己。（2分）
（2）①樹立遠大理想。②求得真學問，練就真本領。③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。（3分，每點1分）
（3）自信并非憑空而來。自信源于我們在成長過程中積累的實力（1分），源于在和他人交往中獲得的肯定（1分），源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感（1分）。（共3分）
（4）①自尊（1分）；②每天堅持閱讀，開闊視野，提升自己。（2分）。其他言之有理且符合題意的措施可酌情給分。
18.（9分）
（1）道法自然、天人合一的思想。（2分）
（2）儉約自守、中和泰和的生活理念。（2分）
（3）立己達人，兼善天下。我們要積極進取，向著更高更遠的目標努力奮進；愛人利人，擇善而行，追求至善的人生境界。我們應當向榜樣學習，勇擔使命，久久為功，爭做向上向善的好少年。（3分）
（4）天下興亡，匹夫有責的擔當意識。（2分）
19.（9分）
（1）法律通過規范全體社會成員的行為，實現社會的有序運行。通過調節糾紛和制裁違法犯罪，促進社會公平正義，保障人民安居樂業。（任答一點即可，2分）
（2）不違法（1分）
（3）刑事違法行（或犯罪）（2分）嚴重的社會危害性（2分）
（4）珍惜美好生活，認清違法犯罪的危害，依法自律，做自覺遵紀守法的人。認清危害，增強法治觀念。明辨是非，杜絕不良行為。樹立正確的是非觀念，增強自控力，嚴于律己，積極抵制不良心理和行為，防患于未然。（任答一點即可 2分）

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