資源簡介

2025年春季期小學期末學業質量監測卷
六年級語文
親愛的同學們，六年的校園時光是一段攜手同行的旅程。一路上，我們遇見了妙趣橫生的字詞詩句，邂逅了書中的萬千世界，也收獲了與同學們共同成長的珍貴情誼。現在，就讓我們循著記憶的足跡，在文字中重溫這些美好吧！
一、積累與運用
任務一：字詞、詩句等是我們語文學習路上最美的遇見之一，它們如同璀璨星辰，點亮了我們的知識天空。今天這份答卷將會收藏進你的成長記錄冊里，首先請完成題。
六年的時光，在記憶中留下深深的烙印。課堂里，我們認真聽老師講解難題，當終于huǎng rán理解那道數學題的解法時，xǐ yuè從心底涌出；操場上，同學們組隊打球、玩游戲，創造了無數精彩的shùn jiān：活動中，我們把夢想jì tuō在課本劇表演里，在迷蒙的舞臺燈光下，每個同學都散發著獨特的光芒。我們在母校收獲了知識，收獲了友誼，它們將成為我們人生中最bǎo guì的財富。
1. 根據文段中的漢語拼音按順序寫出詞語。
2. 請將“感恩遇見，筑夢未來”抄寫下來，作為記錄冊的一個精美的標題。
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3. 設計畢業記錄冊、賀卡時，可以寫上我們學過古詩詞和名言警句。
（1）以詩寄情，“________，西出陽關無故人。”表達對畢業離別依依不舍之情；以詩明志，“何當金絡腦，________。”表達一展雄才的壯志：“________，要留清白在人間。”表達堅守高潔情操的心。
（2）名言警句：“少年不知勤學苦，________。”教我們珍惜時間；而“良藥苦口利于病，________。”教我們正確對待批評。
4. 讀例句，體會加點部分的寫法，仿寫一個句子。
例：過了二十三，大家就更忙了，春節眨眼就到了。
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5. 寫人物說話時，可以不用“說”來表達“說”。讀例句，仿寫一個句子。
例：放學了，老師又叮囑我們：“同學們，過馬路一定要注意安全！”
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6. 以我們“走在校園里”為情境，就心情“好”這種狀態，寫幾句話。
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7. 為了讓成長記錄冊內容更豐富，同學們進行“語文知識大比拼”，請完成以下選擇題。
（1）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A．豪邁 防御 衰思 B．撥弄 依偎 耽擱
C．書藉 嚴峻 憂慮 D．倒莓 桅桿 衣裳
（2）下列詞語的感彩完全相同的一項是（ ）
A．奮不顧身 享譽中外 樸實無華 弄虛作假
B．冰清玉潔 亭亭玉立 沾沾自喜 翻箱倒柜
C．鍥而不舍 大公無私 持之以恒 光明磊落
D．口是心非 兩面三刀 艱苦奮斗 手忙腳亂
（3）讀名著，把握書中的人物形象。“在荒島上獨自生存多年，憑借堅韌意志與生存智慧，從初陷絕境的迷茫者蛻變為勇敢頑強、樂觀智慧，且富有創造力的生存強者。”這句話描述的是哪一幅插圖的主人公（ ）
A． B． C． D．
（4）下列說法不正確的一項是（ ）
A．寫作品梗概時，要保留作品的主要內容，也不能刪減次要情節。
B多了解一些傳統文化知識，可以幫助我們更好地學習古詩詞。
C．讀文章時，關注人物的語言、動作、神態等描寫，能幫助我們體會人物的品質。
D．讀書時，先想想閱讀的目的，再有針對性地選擇合適的閱讀方法。
（5）下列句子運用修辭手法使用不恰當的一項是（ ）
A．太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。
B．過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。
C．我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。
D．粉嫩的桃花像雪花一樣潔白無瑕，美麗極了。
（6）下列句子中破折號的用法與其他三項不同的一項是（ ）
A．我們在天安門前深情地呼喚：周——總——理——
B．我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還面臨受到驅逐和迫害的風險。
C．醉心閱讀使我得到了報償——從小學三年級開始學寫作文起，我的語文成績便遙遙領先。
D．這是用各種干果——花生、膠棗、榛子、栗子等與蜜餞摻和成。
（7）下列古文中加點字注釋不正確的一項是（ ）
A．孔子不能決也。（決：判斷）
B．通國之善弈者也。（善：擅長）
C．及日中則如盤盂。（及：及時）
D．方鼓琴而志在太山。（志：心志，情志）
二、閱讀與鑒賞
任務二：在“閱讀長廊”里，藏著與課本經典的重逢，也有著和新故事的溫暖邂逅。讓我們一同走進閱讀的世界，感受不同形式的遇見，將你閱讀中的感悟，收錄進這本獨特的成長記錄冊，請完成題。
課內閱讀
《臘八粥》節選
①住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。他一個人進進出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時候還早。
②他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發濃稠了。
③“媽，媽，要到什么時候才……”
④“要到夜里！”其實他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續。
⑤“那我餓了！”八兒要哭的樣子。
⑥“餓了，也得到太陽落下時才準吃。”你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎？并且八兒所說的餓，也不可靠，不過因為一進灶房，就聽到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪的東西罷了。
文段中通過對八兒的語言、_______、______描寫，表現了八兒______的心情，看出八兒是一個________的孩子。
8. 在文中的提示處完成批注。
9. 請根據選文描寫的場景擬一個合適的小標題：______。
10. 八兒“今天喜得快要發瘋了”的原因是______，從______看出他急得發瘋了。
11. 作者用“嘆氣”來描寫臘八粥，這樣寫的好處是（ ）
A. 突出臘八粥煮得太久，已經變質
B. 說明臘八粥的味道不好聞
C. 生動表現臘八粥在鍋中翻滾的樣子
D. 暗示媽媽煮粥時的不耐煩
12. 文中第⑥段提到“八兒所說的餓，也不可靠”，原因是（ ）
A. 八兒是真的餓了，需要馬上吃東西
B. 八兒想讓媽媽多做點粥
C. 八兒覺得粥不好吃，不想吃
D. 八兒并不是真的餓，而是對粥充滿好奇，急于品嘗
課外閱讀
溫暖的記憶
①在我的記憶深處，有一段溫暖的時光，如同一束陽光，照亮了我的心靈。那是我上小學五年級的時候，我轉學到了一個新的學校。
②來到新班級的第一天，我感到無比的陌生和孤獨。同學們都在熱烈地交談著，而我卻像一個局外人，默默地坐在角落里。就在這時，一個甜美的聲音在我耳邊響起：“你好，我叫小美，以后我們就是朋友啦！”我抬起頭，看到了一張充滿陽光的笑臉。從那一刻起，我知道，我遇見了一個特別的人。
③小美是一個非常熱心的女孩。她主動帶我熟悉校園，給我介紹同學們，讓我很快融入了這個新集體。在學習上，她也總是耐心地幫助我。記得有一次，我在數學作業上遇到了難題，絞盡腦汁也想不出來。小美看到我著急的樣子，主動來到我身邊，一遍又一遍地給我講解，直到我完全理解為止。
④除了小美，我還遇到了一位令我終身難忘的老師——李老師。李老師（ ）教學水平高，（ ）非常關心我們的成長。有一次，我因為考試失利而情緒低落，李老師發現后，把我叫到辦公室，語重（zhòng chóng）心長地對我說：“一次考試失利并不代表什么，重要的是要從失敗中吸取教訓。每個人都會遇到挫（cuò chuò）折，只要你不放棄，就一定能夠成功。”老師的話如同一股暖流，流淌在我的心間，讓我重（zhòng chóng）新找回了信心。
⑤在這個學校里，我還參加了許多豐富多彩的活動，比如運動會、文藝匯演、社會實踐等。在運動會上，同學們齊心協力，為班級爭光；在文藝匯演中，大家各展才華，盡（jīn jìn）情展示自己的風采；在社會實踐中，我們學會了關愛他人，服務社會……這些活動不僅讓我收獲了快樂和友誼，更讓我懂得了團結和責任的重要性。
⑥如今，（ ）我已經離開那所學校，（ ）那段溫暖的記憶卻永遠留在我的心中。那些曾經給予我幫助和關愛的人，那些一起度過的美好時光，都成為了我人生中最寶貴的財富。我感恩在那段時光里遇見的每一個人，是他們讓我的生活變得更加精彩。
13. 給文中加點字選出正確的讀音，用“√”標出。
14. 在短文第④⑥自然段的空白處填上合適的關聯詞。
15. 聯系上下文，理解詞語的意思。
齊心協力：__________________________________________________________________________________
16. 讀文中第⑤自然段，聯系你的學校生活，你還參加過哪些活動？請接著文中畫“_____”的語句續寫一句話。
在______，我們____________________________________________________
17. 文中用具體的兩個事例來體現“溫暖”，請用簡潔的語言概括文章中描述的兩件事。
事例1：___________________________________________________
事例2：___________________________________________________
18. 如果你是文中的“我”，你會對小美和李老師說些什么呢？請寫下來。
“我”想對小美說：_______________________________________________________
“我”想對李老師說：_____________________________________________________
19. 聯系你的生活，簡單寫出一個你遇到的某個“溫暖的記憶”，并把你當時的感受寫出來。
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非連續性文本閱讀
【材料一】2025年4月23日，是第30個“世界讀書日”。世界讀書日全稱“世界圖書與版權日”，又稱“世界圖書日”。最初的創意來自于國際出版商協會。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，設立的目的是推動更多的人閱讀和寫作。
【材料二】中華民族自古崇尚讀書，有“耕讀傳家”的優良傳統。近年來，閱讀已不僅僅是繼承千百年流傳下來的家風傳統，全民閱讀更上升為國家發展戰略。自2014年以來，全民閱讀已連續10年寫入政府工作報告；2021年，《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》明確提出“深入推進全民閱讀，建設書香中國。”
【材料三】讀書現狀調查
20. 讀【材料一】：聯合國教科文組織宣布4月23日為______。
21. 請你寫一句與讀書有關的名言警句：____________。
22. 【材料二】提到將全民閱讀寫入政府工作報告等舉措，你還能想到哪些有助于推進全民閱讀的辦法？請列舉兩條。
（1）____________ （2）____________
23. 分析【材料三】的調查表，你有什么發現？請寫出兩點。
（1）____________ （2）____________
24. 以下是同學們結合【材料一】【材料二】【材料三】的交流：
小花：網絡時代，信息量很大，可以看的書很多，面對茫茫書海，我們不知從何下手。
小明：我們現在太忙了，要做那么多作業，哪有時間讀課外書？
小芳：我們讀過很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。
請你根據以上發言，給在場的老師和同學分別提一條建議，注意語言得體。
（1）向老師提議：___________________________________________________________________________
（2）向同學提議：___________________________________________________________________________
三、表達與交流
任務三：親愛的同學們，成長記錄冊的最后一頁正等待著最動人的故事——那些與母校、與伙伴、與成長相遇的瞬間，都值得被寫成文字，永遠珍藏在記憶的扉頁里。現在，請拿起筆，為成長記錄冊添上屬于你的特別篇章吧！請完成題。
25. 從下面兩道作文題中任選一題，按要求完成一篇習作。要求：圍繞中心意思寫，把內容寫清楚、寫具體；寫出真情實感；做到語句通順，行款整齊。注意文章中不得出現真實的校名、人名。
（1）《遇見______，真好》
在你的成長過程中，一定遇見了許多人，他們或許給你帶來了溫暖、快樂、幫助或啟發。請先把題目補充完整，然后通過具體事例，表達你內心的感受。
（2）2025年央視蛇年春晚，一場名為《秧BOT》的機器人表演，驚艷了全世界。如今，AI已經成為大街小巷人們熱議的話題，人工智能技術已融入了人們的生活，未來也將深刻改變人類的生活。請以《我和AI管家的一天》為題，展開合理想象，寫一篇習作。
2025年春季期小學期末學業質量監測卷
六年級語文
親愛的同學們，六年的校園時光是一段攜手同行的旅程。一路上，我們遇見了妙趣橫生的字詞詩句，邂逅了書中的萬千世界，也收獲了與同學們共同成長的珍貴情誼。現在，就讓我們循著記憶的足跡，在文字中重溫這些美好吧！
一、積累與運用
【1~7題答案】
【答案】1. 2. 感恩遇見，筑夢未來
3. ①. 勸君更盡一杯酒 ②. 快走踏清秋 ③. 粉骨碎身渾不怕 ④. 老來方知讀書遲 ⑤. 忠言逆耳利于行
4. 操場上真熱鬧，同學們跑得像風一樣快，一眨眼的功夫，百米賽跑就結束了。
5. 看到我把花瓶打碎了，媽媽皺著眉，指著地上的碎片：“這可是你爸爸最喜歡的花瓶啊。”
6. 走在校園里，陽光透過樹葉的縫隙灑在地上，像鋪了一地的碎金。我哼著剛學會的歌，腳步都變得輕快起來。路邊的月季花開得正艷，仿佛在對著我笑，連迎面吹來的風都帶著甜甜的味道。
7. ①. B ②. C ③. B ④. A ⑤. D ⑥. A ⑦. C
二、閱讀與鑒賞
任務二：在“閱讀長廊”里，藏著與課本經典的重逢，也有著和新故事的溫暖邂逅。讓我們一同走進閱讀的世界，感受不同形式的遇見，將你閱讀中的感悟，收錄進這本獨特的成長記錄冊，請完成題。
【8~12題答案】
【答案】8. 動作、神態 興奮 天真、活潑
9. 八兒盼粥 10. ①. 終于可以吃臘八粥了 ②. 進進出出、眼睛急紅了、要哭的樣子 11. C 12. D
【13~19題答案】
【答案】13. zhòng cuò chóng jìn
14. 不但…… 而且…… 雖然……但是……
15. 形容思想認識一致，為了一個目標而共同努力。
16. ①. 校園植樹活動中 ②. 我們分工協作，挖坑澆水，用汗水為校園添新綠。
17. ①. 小美主動帶我熟悉校園，給我介紹同學們，幫我解決數學作業的難題。 ②. 李老師發現我因考試失利而情緒低落，鼓勵我，讓我重新找回了信心。
18. ①. 小美，真的特別謝謝你！剛到新環境時是你帶我逛校園、介紹同學，讓我一下子就不那么緊張了。你總是默默幫我解決各種難題，有你這樣的朋友，我真的覺得特別幸運呀！ ②. 李老師，謝謝您在我考試失利時給予的鼓勵！您的關心像暖流一樣驅散了我的低落，您不僅教會我知識，更教會我如何在逆境中前行，遇見您是我最大的幸運呀！
19. 一次發燒獨自在家，鄰居張奶奶敲門送來熬好的姜茶，還坐在床邊幫我掖好被角。看著她布滿皺紋的手輕輕試我額頭溫度，我鼻子一酸，心里像被熱水泡過，又暖又軟，覺得生病也沒那么難熬了。
【20~24題答案】
【答案】20. 世界讀書日
21. 讀書破萬卷，下筆如有神。
22. ①. 社區成立閱覽室 ②. 在城市街角建立圖書角
23. ①. 大部分同學經常讀書 ②. 邊讀邊做批注的人很少
24. ①. 老師，您可以結合我們的興趣和學習需求，推薦一些適合的課外書單，還可以適當調整作業量，給我們留出固定的課外閱讀時間，幫助我們更好地平衡學習與閱讀呀。 ②. 我們可以嘗試帶著問題去讀書，邊讀邊做筆記，把書中的重點或感悟寫下來，還可以和同學分享讀書心得，這樣既能加深記憶，也能讓閱讀更有樂趣呢。
三、表達與交流
任務三：親愛的同學們，成長記錄冊的最后一頁正等待著最動人的故事——那些與母校、與伙伴、與成長相遇的瞬間，都值得被寫成文字，永遠珍藏在記憶的扉頁里。現在，請拿起筆，為成長記錄冊添上屬于你的特別篇章吧！請完成題。
【25題答案】
【答案】例文（1）：
遇見老師，真好
在成長的漫漫長路上，我遇見了許多人，但遇見您——我的語文老師，如同一束光，照亮了我前行的方向，真好。
剛上初中時，我的語文成績一塌糊涂，對語文學習也提不起興趣。課堂上，我總是眼神游離，心思早就不知飄到了哪里。直到您走進我的生活。
那是一堂作文課，您讓我們寫一篇關于夢想的作文。我敷衍了事，匆匆寫完便交了上去，心里想著肯定不會被您關注。然而，幾天后，您拿著我的作文本，微笑著走到我面前，溫柔地說：“這篇作文雖然有些粗糙，但我能看到你內心對夢想的渴望。只要用心去寫，你一定能寫出很棒的文章。”那一刻，您的話語如同一股暖流，涌入我的心田，讓我感受到了被認可的喜悅。
從那以后，您開始關注我的學習，耐心地為我講解每一個知識點，引導我閱讀經典書籍，鼓勵我多寫多練。在您的悉心指導下，我的語文成績逐漸提高，對語文的熱愛也與日俱增。
還記得那次學校舉辦演講比賽，我緊張得不敢報名。是您，一次次地鼓勵我，幫我修改演講稿，陪我練習演講語氣和姿態。比賽當天，我站在舞臺上，看到您在臺下微笑著為我加油，心中的緊張瞬間消散。最終，我取得了優異的成績。
遇見您，是我成長中最幸運的事。您用愛心和耐心，點燃了我對語文的熱情，讓我在知識的海洋中暢游。老師，遇見您，真好！
例文（2）：
我和AI管家的一天
清晨六點，窗簾隨著第一縷陽光緩緩拉開，米白色的智能音箱亮起柔和的光：“主人，今天是2025年3月12日，PM2.5指數32，適合穿薄外套。”這是我的AI管家“小秧”，外形像株銀色的麥苗，名字取自春晚那支《秧BOT》舞蹈。
早餐時，小秧的投影屏在餐桌展開，同步播放我昨晚沒看完的歷史紀錄片。“檢測到您偏愛全麥面包，已在烤箱中加熱，搭配了您喜歡的蜂蜜柚子茶。”它的機械臂靈活地把煎蛋擺成笑臉形狀，金屬指尖碰到盤子時還會輕輕踮一下，像在跳秧歌舞。
下午做數學題時，我對著一道幾何題皺起眉。小秧的投影立刻在草稿紙上畫出立體模型，旋轉著展示輔助線的添加思路：“主人，您上次在類似題型中混淆了面面角和線面角，需要我調出錯題集嗎？”它的聲音比老師溫柔，卻總能精準戳中我的薄弱點。
傍晚媽媽加班，小秧提醒我：“檢測到媽媽的通勤路線擁堵，已提前加熱了她愛吃的糖醋排骨，還準備了熱毛巾。”當媽媽推門進來時，玄關的感應燈次第亮起，小秧播放起她喜歡的古箏曲，機械臂捧著拖鞋在門口輕輕搖晃。
睡前，小秧的麥苗葉片慢慢合攏：“今天您的專注時長比昨天增加 23 分鐘，繼續加油哦。”月光透過它半透明的機身，在墻上投下晃動的光斑，像極了田野里隨風搖擺的麥浪。有這樣一位懂生活又暖心的管家，每一天都充滿驚喜。

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