資源簡介

(共26張PPT)
幼兒園
小學
初中
跨進中學校園，我們有了一個新的身份——
“中學是人生新階段，
你準備好了嗎？”
中學生
1.1奏響中學序曲
第一單元 少年有夢 第一課 開啟初中生活

教學目標
認識到初中生活與小學生活的不同，實現從小學生到中學生的角色轉變。
懂得初中階段對個體生命成長產生的現實和長遠影響。
能夠以積極向上的態度迎接新生活、適應新環境，學會把握機遇、迎接挑戰，促進自我發展。
自主學習
要求：閱讀教材P2-5，在課本上標記知識要點。
初中生活“新”在哪里？
初中階段為我們的發展提供了哪些新的機會？
初中階段對我們的成長提出了哪些新的要求？
初中階段的重要性？
如何面對初中生活的各種可能與挑戰？
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活動一：暢談校園新鮮事
開學以來，我在學校里經歷了許多新鮮事。
◇高年級同學給我們當起了校史講解員。
◇語文老師給我們推薦了課外閱讀書目。
◇班主任組織我們選舉班委、制定班規和班訓、設計班徽。
◇布告欄里貼滿了社團招募新成員的啟事。
◇……
●你在校園里還有哪些新發現？
●與小學相比，你的初中生活有哪些變化？
色香味俱全的食堂
標準化的體育場
豐富多彩的社團活動
嶄新的閱覽室
『我的新發現』
加入共青團
對比維度 小學階段 中學階段
課程設置 科目少，內容基礎
學習方式 教師主導，任務明確
作息時間 課時短，午休時間長
人際關系 固定班級，熟悉伙伴
評價標準 側重基礎達標
課外活動 簡單興趣班為主
科目增多，深度增加
課時延長，節奏緊湊
自主規劃，需預習復習
新同學、走班制可能性
綜合能力（實踐、創新等）
社團、競賽、社會實踐
中學VS小學
『把表格補充完整』
活動二：你怎樣看待這些變化呢？（小組討論）
機會？
挑戰？
富有挑戰的課程和學習任務
帶領我們探索新的知識領域
豐富多彩的社團活動
給我們提供更多培養興趣的平臺
各種各樣的社會實踐
為我們打開認識社會的大門
在新的集體生活中
我們涵養品格，提升自我
『新的機會』
①富有挑戰的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域；
②豐富多彩的社團活動，給我們提供更多培養興趣的平臺；
③各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。
④在新的集體生活中，我們涵養品格，提升自我。
1、 初中階段為我們的發展提供了哪些新的機會？
（P4上）
筆記
上了初中，爸爸媽媽對我的學習有了更高的期望，他們希望我努力學習，勤于思考，力爭上游。
我喜歡繪畫，老師和同學們都鼓勵我參加藝術社團和各種畫畫比賽，為班級、學校爭光。
周圍的人都希望我進入初中后更懂事獨立，學會包容他人。
進入初中，有哪些人對你提出了哪些新要求？
『新的要求』
思考
家庭、學校、社會對我們的要求和期望，
既是挑戰也是我們前行的的動力！
①家庭、學校、社會寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進，志存高遠，追夢遠航；
②越來越踏實，努力學習，勤于思考；
③越來越包容，尊重他人，學會合作；
④越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。
2、初中階段對我們的成長提出了哪些新的要求？（P4）
筆記
中國著名的科學家
“中國航天之父”
“導彈之父”
為中國的火箭、導彈和人造衛星技術發展做出了巨大貢獻。
1923年，錢學森進入北京師范大學校附屬中學校讀書。他說："6年師大附中學習生活對我的知識和人生觀起了很大作用。"他歸國回到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校的老校址，他都會說："這是我最熟悉的地方。"
從化學、幾何學、礦物學、生物學到國文、哲學概論、倫理學、音樂、美術，從基礎科學知識體系到做人的倫理道德，中學教育為錢學森的成長打下了堅實的基礎。
錢學森在晚年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影響深遠，其中12個人是求學期間的老師，而中學老師就占了7個。這足見中學教育在他人生道路上的重要性。
閱讀以上材料 ，思考：錢學森為什么會對自己的母校如此眷戀呢？
活動三：讀名人故事談啟示
拔節孕穗期是指禾谷類作物從起身拔節開始至抽穗開花前這一階段，也稱為營養與生殖生長并進期。這個階段非常重要，對產量影響很大。
中學時代見證著少年到青年的生命進階，自我意識的逐步覺醒，思維水平和理解能力的不斷提高，生活體驗的日漸豐富……這些將為我們的人生畫卷打上更加豐富而厚實的底色，為我們的人生奠定重要的基礎。
①初中階段對我們的人生具有獨特的價值。
我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導和栽培。
②初中階段,是人生美好的年華，也是規劃未來之路的重要時期。（P2引）
3、 初中階段的重要性？（P4，P2）
筆記
“人生萬事須自為，跬步江山即寥廓。”追求進步，是青年最寶貴的特質。在實現中華民族偉大復興的征程上，中國共產黨是先鋒隊，共青團是突擊隊，少先隊是預備隊。入隊、入團、入黨，是青年追求政治進步的“人生三部曲”。共青團要增強引領力、組織力、服務力，團結帶領廣大團員青年成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，用青春的能動力和創造力激蕩起民族復興的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一個更加美好的中國！
——習近平在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上的講話
4、如何面對初中生活的各種可能
與挑戰？（P5）
筆記
我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標；
在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。
中學是生命饋贈的禮物
拆封它需要勇氣與智慧
讓我們一起攜手共進
課堂總結
課堂訓練
1、 （2023·北京中考改編） 進入初中后，許多同學感到與小學相比有了明顯變化。這些變化不包括（ ）
A. 學科增多，知識難度加深
B. 自主管理能力要求提高
C. 仍由老師全程安排所有學習任務
D. 社團活動和社會實踐更豐富
解析：
初中階段更強調學生自主管理（如制定學習計劃），老師不再事無巨細安排所有任務。
A、B、D均為初中典型變化，C是小學特點。
C
課堂訓練
2、 （2022·江蘇南京） 錢學森在回憶中學時代時說：“6年師大附中學習生活對我的知識和人生觀起了很大作用。”這啟示我們（ ）
A. 中學階段是人生發展的唯一決定性階段
B. 中學教育為人生成長奠定重要基礎
C. 只有科學家才需要重視中學學習
D. 小學階段的教育完全不重要
解析：中學教育的重要性
錢學森案例說明中學對知識、價值觀的塑造作用，但并非“唯一”階段（A錯誤）。C、D說法絕對化，B貼合材料主旨。
B
課堂訓練
3、 （2023·四川成都） 校長在開學典禮上說：“初中是新的起點，要珍惜機會，主動擔當。”這要求我們（ ）
A. 完全依賴老師安排
B. 被動等待機遇降臨
C. 樹立目標，積極進取
D. 回避一切挑戰
解析：考點：初中新要求。“主動擔當”對應教材中“在擔當中歷練，在盡責中成長”。
A、B、D均違背“主動”原則。
C
課堂訓練
4、 （2022·浙江杭州） “人生萬事須自為，跬步江山即寥廓。”初中生活序幕剛拉開，我們要（ ）
A. 得過且過，逃避責任
B. 珍視當下，把握機遇
C. 等待父母規劃人生
D. 僅以娛樂為中心
解析：考點：初中生活的態度。詩句強調從小事積累，主動作為，對應“珍視當下”的教材觀點。
A、C、D消極被動。
B
課堂訓練
5、（原創） 七年級學生小云在班會上說：“初中讓我有機會參加社團、結交新朋友，還想加入共青團！”這體現初中生活（ ）
A. 提供發展興趣的新平臺
B. 與小學沒有任何區別
C. 只需要關注學習成績
D. 社交活動會耽誤學習
解析：初中提供的新機會。社團、共青團是初中新增的發展平臺，體現多元成長機會。
B、C否定初中變化，D觀點片面。
A
課堂訓練
6、（原創） 中學生小華發現初中老師更注重引導自主學習，而非事無巨細地督促。這要求他（ ）
A. 繼續依賴家長監督
B. 學會制定學習計劃，養成良好習慣
C. 完全放棄課外活動
D. 抄襲同學作業以應付任務
解析：考點：初中學習方式的變化。自主學習是初中核心能力，需主動規劃時間（如使用錯題本、預習等）。
A、C、D均不符合自主學習要求。
B
課堂訓練
7、（原創） 下列哪項是過好初中生活的正確做法？（ ）
A. 拒絕參加任何社團活動
B. 遇到困難時主動尋求老師和同學的幫助
C. 將所有時間用于刷題
D. 忽視班規校紀，追求絕對自由
解析：考點：適應初中生活的策略。主動求助是解決問題的重要能力，符合“在盡責中成長”理念。
A、C、D均屬極端做法。
B

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