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名著導(dǎo)讀　《艾青詩選》 如何讀詩
一、 (2024南通海門多校期中)閱讀艾青《煤的對話》(節(jié)選)，完成題目。(6分)
你住在哪里？/我住在萬年的深山里/我住在萬年的巖石里/你的年紀——/我的年紀比山的更大/比巖石的更大
1. 聯(lián)系創(chuàng)作背景，說說詩人為何以煤為意象。(3分)
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2. 楊匡漢在《艾青評傳》中說：“對于艾青來說，太陽、火把、詩和他同在。”結(jié)合《艾青詩選》，談?wù)勀銓@句話的理解。(3分)
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二、 (2024揚州廣陵期中)閱讀艾青的詩歌《黎明的通知》(節(jié)選)，完成題目。(12分)
為了我的祈愿/詩人啊/你起來吧
而且請你告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來
說我已踏著露水而來/已借著最后一顆星的照引而來
我從東方來/從洶涌著波濤的海上來
我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類
借你正直人的嘴/請帶去我的消息
通知眼睛被渴望所灼痛的人類/和遠方的沉浸在苦難里的城市和村莊
1. 艾青前期的詩歌作品追求以樸素自然的形式，自由抒發(fā)濃烈的情思；后期作品形式更整齊，詩情更深沉。據(jù)此，請你判斷《黎明的通知》屬于詩人________期的作品。(1分)
2. 揚揚和州州在朗讀這首詩時，對“你起來吧”應(yīng)如何朗讀意見不一。揚揚闡明了自己的觀點，請你替州州作出應(yīng)對。(3分)
揚揚：我認為朗讀“你起來吧”時，應(yīng)語氣輕柔，語速緩慢，重讀“你”，后面略作停頓，表達對詩中的“你”柔聲懇求的態(tài)度。
州州：詩歌采用與詩人對話的形式，詩中的“我”指________。我認為朗讀“你起來吧”時，應(yīng)
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3. 讀詩要把握意象，體味情感。結(jié)合以上詩句，分析艾青想借助“黎明”傳達的思想感情。(4分)
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4. 艾青的不少詩歌不僅飽含情感，而且富有理性之美。請你在下列任務(wù)中二選一完成。(4分)
任務(wù)一：賞析《傘》這首小詩。
傘
早上，我問傘：/“你喜歡太陽曬/還是喜歡雨淋？”
傘笑了，它說：/“我考慮的不是這些。”
我追問它：/“你考慮些什么？”
傘說：/“ 我想的是——/雨天，不讓大家衣服淋濕；/晴天，我是大家頭上的云。”
任務(wù)二：在“落葉”“橋”“鏡子”中任選其一為題，創(chuàng)作一首小詩，可以仿照《傘》，也可以自由創(chuàng)作。
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三、 (2024泰州姜堰四校聯(lián)考月考)為了讓同學(xué)們更好地掌握《艾青詩選》，學(xué)校舉辦了“詩壇巨子，人間大愛”艾青詩歌主題閱讀活動，請你參加，完成題目。(8分)
1. 下面是艾青詩歌的發(fā)展坐標，橫軸為背景，縱軸為艾青的詩作，橫軸與縱軸的交點，是艾青詩歌的主題。請根據(jù)對以下兩首詩歌的了解，將選項A或B填入縱坐標相應(yīng)的空白處。(2分)
A. 《黎明的通知》　B. 《大堰河——我的保姆》
(1) ________　(2) ________
2. 艾青擅長繪畫，他的詩歌創(chuàng)作中還明顯地表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點。如：
夕陽把草原燃成通紅了。/……/在草叢里我們只看見：/一只盛草的竹簍，幾堆草，/和在夕陽里閃著金光的鐮刀……
這段文字選自他的短詩《____________》，詩中色彩輝映，畫面唯美，生動描繪了______________________________________________________________________________________________________________________________________的情景，委婉表達了詩人______________的情感。(3分)
3. 下列關(guān)于《艾青詩選》的內(nèi)容及常識，表述有誤的一項是(3分)(　　)
A. 艾青詩歌的主要意象是“土地”和“太陽”。以“土地”為主要意象的詩篇有《我愛這土地》《北方》等，以“太陽”為主要意象的詩篇有《向太陽》等。
B. 在《雪落在中國的土地上》一詩中，詩人反復(fù)詠嘆“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……”，悲憫下層人民的困苦，憂心祖國的命運。
C. 艾青善于運用象征手法，詩歌中常融入自己對青春的感受，細膩地描述戀愛中男女的幸福和憂傷，含蓄優(yōu)美。
D. 晚年時，艾青的詩風(fēng)有了很大的變化，詩句變得整齊，詩情變得深沉，詩意變得警策，如《魚化石》《鏡子》等充滿哲理的詩歌。
四、 天河中學(xué)某班正在舉辦《艾青詩選》專題讀書月活動，小波和小濤所在的小組負責籌備“探尋艾青的詩路”主題展示匯報，請你一起參加，完成題目。(17分)
1. 小組制作了“探尋艾青的詩路”圖表，將下面詩篇的序號分別填入表中對應(yīng)的位置。(4分)
留學(xué)與 歸國 抗戰(zhàn) 時期 中華人民共和國 成立 改革 新時期
《蘆笛》 《曠野》 《年輕的母親》 《魚化石》
(1)____ (2)____ (3)____ (4)____
A.《我愛這土地》　 B. 《礁石》　
C. 《光的贊歌》　 D. 《大堰河——我的保姆》
2. 下面的賞析維度表有幾個遺漏的信息，需要你補充完整。(4分)
賞析維度 具體賞析內(nèi)容
知人論世 1978年以后，艾青的創(chuàng)作進入另一個高峰期。如這一時期的(1) 《__________》是詩人對自己生活和創(chuàng)作的一次總結(jié)，同時描繪了一個新的中國
品讀意象 《礁石》中“含著微笑，看著海洋”的礁石，象征著(2) _____________的人們
體悟情感 《大堰河——我的保姆》抒發(fā)了(3)____________________________ ____________________________________________________的情感
(4) ______ ________ 《魚化石》中詩人由魚化石生發(fā)了關(guān)于生命的思考，充滿哲理
3. 小組決定由小波和小濤負責制作展示匯報PPT，你認為他們會選擇什么背景顏色？請結(jié)合艾青詩歌的主要意象，說明理由。(4分)
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4.此次“探尋艾青的詩路”主題展示資料已經(jīng)被整編成冊，但還缺少推薦詞。請從詩歌內(nèi)容、意象等方面幫他們?yōu)椤栋嘣娺x》寫一段50字左右的推薦詞。(5分)
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名著導(dǎo)讀　《艾青詩選》 如何讀詩
一、 1. ①煤具有深藏地下、一旦燃燒便烈火熊熊的特點，這和被壓迫的民族有著某些相似點。②詩人歌頌煤的精神品質(zhì)，同時也渴望被壓迫的民眾能認識到自己的力量奮起抗爭。(一點2分，兩點3分)
2. ①艾青的很多詩，比如《火把》《向太陽》等，都以太陽、光、火等一系列物象作為意象。②艾青的作品感情充沛，激人奮進，像太陽一樣有著永恒的魅力，像火一樣給人溫暖，照亮人們前進的道路。③如《火把》一詩不僅鼓舞人們尋找方向，而且照亮了詩人自己的革命道路。《向太陽》“以最高的熱度贊美著光明，贊美著民主”，它充滿熱情、樂觀和希望。(每點1分)
二、 1. 前(1分)
2. 黎明(1分)　語氣活潑輕快，可以重讀“起來”，讀出感召力，表達出光明即將到來的喜悅(2分)
3. 艾青借助“黎明”這一意象表達對光明和新生的向往，(1分)對美好未來的熱切期盼，(1分)對光明必將取代黑暗的堅定信念，(1分)以及對飽受苦難的人類的同情。(1分)
4. 任務(wù)一示例：《傘》運用了擬人的修辭手法，通過“我”與傘的對話，借物喻人，歌頌了無私奉獻的可貴精神，也表明了詩人甘于奉獻、服務(wù)他人的心志。整首詩平中見奇，意味深長。(4分)
任務(wù)二示例一：《落葉》　當晚鐘敲響/它畫一條螺旋形的曲線/從樹枝上落下//歲月從樹枝上落下/發(fā)出金屬的聲音/風(fēng)把它最后的聲音/埋進泥土//埋進泥土并非死亡/生命以另一種形式/新生
任務(wù)二示例二：《橋》　月光灑下/它橫跨在兩岸/連接著遠方和故鄉(xiāng)//人們在上面走過/留下一串串腳印//橋靜靜地承受著重量/但它從不抱怨//只是默默地守護著來往的人們
任務(wù)二示例三：《鏡子》　當你看向我/我看到的是另一個自己//那個自己充滿了夢想和希望/那個自己在鏡子里微笑/那個自己在鏡子里哭泣//鏡子靜靜地映照著你我/但它從不評價/只是默默地記錄著我們的喜怒哀樂(4分)
三、 1. (1) A　(2) B(每空1分)
2. 刈草的孩子　一個孩子在夕陽的照耀下?lián)]動金色鐮刀忙著割草　對遭受苦難的孩子的同情(每空1分)
3. C(“細膩地描述戀愛中男女的幸福和憂傷”表述錯誤。艾青善于運用象征手法，詩歌中常融入自己對青春的感受，主要表現(xiàn)時代的悲歡，反映自己、民族和人民的苦難與命運)
四、 1. (1) D　(2) A　(3) B　(4) C(每空1分)
2. (1) 光的贊歌　(2) 堅韌不拔、樂觀自信　(3) 對保姆大堰河的摯愛與懷念　(4) 感悟哲理(每空1分)
3. 示例：黃色或金色。(1分)黃色和金色常常代表著光明、溫暖和希望。艾青的詩歌中，“太陽”是一個重要的意象，象征著光明和希望。(1分)選擇黃色或金色的背景，能夠強調(diào)艾青詩歌中對于光明和希望的追求，(1分)同時也能夠傳達出他對于美好生活的向往和追求。(1分)
4. 示例：艾青以畫寫詩，他腳踏大地，手持火把，心向太陽。他以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明，迎接勝利。(5分，能夠抓住內(nèi)容、意象和關(guān)鍵詞“黑暗、光明、勝利”即可)

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