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10 精神的三間小屋
1. 閱讀下面的文字，完成題目。
畢淑敏說，宜選月冷風清、竹木蕭蕭之處，為自己的精神修建三間小屋：第一間盛著我們的愛和恨，尤其給愛留下足夠的容量；第二間盛放我們的事業，使事業和人生相得益彰；第三間安放我們自身，在自己的房屋里寬宥自我，清除精神的灰jìn。其實，還應該修建第四間小屋，來安放我們的夢想，所謂鑰匙握于手中，誓死不忘。
(1) 給加點字注音，或根據拼音寫漢字。
相得益彰(　　)　　寬宥(　　)　　灰jìn(　　)
(2) 語段中“尤其”是________詞，“月冷風清”是________短語。
2. 下列各項中，分析不正確的一項是(　　)
假若愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游弋，那是你的大福氣。假如恨比愛多，小屋就凄風苦雨，愁云慘霧，你會精神悲戚壓抑，形銷骨立。如果想重溫祥和，就得焚香凈手，灑掃庭院。銷毀你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，讓一束圣潔的陽光，從天窗灑入。
A. “讓一束圣潔的陽光，從天窗灑入。”這個句子是復句。
B. 畫橫線的句子是假設關系的復句。
C. “銷毀你的精神垃圾”運用了比喻的修辭手法。
D. 文中畫波浪線的句子有語病，應把“焚香”和“凈手”兩個詞位置互換。
3. 下列句子中，加點成語使用有誤的一項是(　　)
A. 小王在賽前訓練中不慎受傷，小李立馬鳩占鵲巢，最終奪得了男子1 000米長跑冠軍。
B. 這幅文人畫的山水圖景與書法印章相得益彰，因此顯得巧妙絕倫。
C. 警察抽絲剝繭，順藤摸瓜，終于確定了犯罪團伙的頭目。
D. 陶淵明筆下的“世外桃源”，描寫的只是一個理想中的世界，在當時是可望而不可即的。
4. 依次填入下面語段橫線處的語句，銜接最恰當的一項是(　　)
你怎樣對待生活，生活就怎樣對待你。________。________，________，________。________。________，只不過你我未處局中，不知其中滋味而已。
①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態度
②人生在世，總會遇到這樣或者那樣的困難與挫折
③知難而進、努力向前更是一種執著和人生哲學
④很多人從表面看來可能讓人很羨慕，但人人都有自己的苦惱
⑤一位大師曾說過，“人生五味，酸甜苦辣咸都要經歷才夠完美”
⑥從某種程度上說，人活著就是一種態度
A. ⑤②①③⑥④　　B. ②①⑥③⑤④
C. ⑥②①③⑤④　　 D. ①③⑤⑥④②
5. 下列對課文的鑒賞及文學常識的表述，不正確的一項是(　　)
A. 《精神的三間小屋》的作者是畢淑敏，當代女作家，代表作品有長篇小說《紅處方》《血玲瓏》等。
B. 《精神的三間小屋》是一篇集議論、描寫、抒情于一體的說理性散文，通過對精神的三間小屋的具體闡述，表現了作者關注個性、關注自我、關注人的精神生活的思想。
C. 在寫“盛著我們的愛和恨”的第一間小屋時，作者用排比、比喻、設問等修辭手法，形象地寫出人生愛恨交織的經歷。
D. 文章開頭那句“人的心靈應該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言化用了法國文學家雨果的《悲慘世界》中的“世間有一種比海洋更大的景象，那便是天空；還有一種比天空更大的景象，那便是人的內心世界”。
【拓展閱讀】
閱讀下面的文字，完成題目。
用優秀贏得尊嚴
①我是一名新聞工作者，在人民日報社工作已近20年。平臺的優勢，讓我能夠更好地開展工作，向優秀的領導和同事學習。正能量的環境氛圍，使我在成長中獲益頗多。在工作中，我也時刻能感受到人民群眾對黨報的信任，但我時刻提醒自己，這些都不是我個人“自添身價”的本錢，不要因為身處大平臺，就覺得理所當然應該獲得大家的尊重和認可。
②教育家陶行知說：“要人敬者，必先自敬。”說的是人要靠自身的人格和能力去贏得尊嚴，而絕不是靠你的地位和身份。一個人的尊嚴，并不在于他有多顯赫的地位，能賺多少錢，而在于他的所言所行、所作所為是否能得到人們由衷的尊重和認可。
③什么樣的人才算優秀？我認為優秀的人往往是指德才兼備的人，但每個人的文化底蘊、所受到的家庭教育和所處環境不同，特長也不同，不好作比較。我認為讓自己變得更加優秀，就是做自己擅長的，而且是盡最大所能去做，還要做出特色來。
④作為一名家長，誰都希望自己的孩子變得更優秀，但我認為優秀的家長會用以身作則、潛移默化的方式來影響自己的孩子。優秀的品格是具有感染力的，要讓孩子體會到追求優秀的成就感，讓孩子們感受到有優秀的特長，就會被同學們、老師們尊重，如寫得一手好字，練得一手精準投球的技能等，這就是優秀，就能贏得別人的尊重。
⑤戰國時期，年輕的蘇秦好高騖遠，游說列國失敗，不僅諸侯對他的建言不屑一顧，在他落魄歸家之后，就連家人也對他嗤之以鼻：“妻不下纴，嫂不為炊，父母不以為子。”他終于認識到自己不被尊重，是因為個人能力不夠，人格魅力不足。于是，蘇秦發奮讀書，疲勞到極點時，就用錐子刺大腿，讓自己保持清醒。“錐刺股”這個勸學上進的典故就是由此而來。
⑥后來，蘇秦靠自己的謀略，主張合縱抗秦，獲得諸侯尊重，掛六國相印，衣錦還鄉，家人們也對他刮目相看。
⑦若要人尊人敬，須有贏得尊嚴和人敬的資本。一個人若想要尊嚴，就需要方方面面的優秀做支撐，如品德高尚、能力出眾、業績拔萃、與人為善。不可仰人鼻息，討好巴結；不可甜言蜜語，討人一時之喜；不可沽名釣譽，要有素養，有實力。
⑧尊嚴靠自我樹立，尊嚴靠用心維護，尊嚴靠優秀贏得，尊嚴靠人格支撐！
1. 認真閱讀全文，說說文章的中心論點是什么，請用原文中的話回答。(2分)
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2. 下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是(2分)(　　)
A. “教育家陶行知說：‘要人敬者，必先自敬。’”這句話運用了引用論證的方法，從正面論證了一個人“要靠自身的人格和能力去贏得尊嚴，而絕不是靠你的地位和身份”。
B. 作者認為，要贏得別人的尊重，首先要讓自己優秀起來，比如寫得一手好字，練得一手精準投球的技能，等等。
C. 第⑦段中作者運用了講道理的論證方法，從“若要人尊人敬，須有贏得尊嚴和人敬的資本”的角度論證了本文的中心論點。
D. 本文結尾段運用了一組排比句，說明了“自我”“用心”“優秀”“人格”是贏得尊嚴的前提，四個句子層層遞進，總結全文，照應題目。
3★. 本文第⑤⑥兩段運用了什么論證方法？有什么作用？(4分)
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4★. 請你圍繞本文的中心論點，再舉一個事實論據。(3分)
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(2024合肥四十二中三模)復興中學以“君子自強不息”為主題開展系列活動，請你參與。
1. 請你為本次活動設計一條宣傳標語。(至少運用一種修辭手法)(2分)
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2. 下面是班長李明寫的一段演講詞，請你修改。(2分)
“自強不息”其實就在我們身邊，它早已成為我們生命的本色。【甲】既然我們會抱怨學習壓力大，但是會將這點小小的挫折化為動力，向前拼搏。到成功那天，我們就會懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真諦。我們青少年要以君子為榜樣，學習他們面對挫折不放棄的精神：【乙】靠自立，出色地擔當起一個普通公民的責任，靠自強，把命運掌握在自己手中，努力做一個無愧于時代的人，一個有益于社會的人。
(1) 甲處畫線句存在用詞不當的問題，請你修改。(1分)
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(2) 乙處畫線句有一處標點使用不當，請你修改。(1分)
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3. 請根據情境將對話內容補充完整。(3分)
張明：中國古典詩詞中有很多表達“自強不息”含義的名句，你能舉出一個例子嗎？
李華：_____________________________________________________________
___________________________________________________________。(1分)
張明：你能列舉兩個“自強不息”的經典故事嗎？
李華_____________________________________________________________
___________________________________________________________。(2分)
4. 請為本次活動設計兩種活動形式。(4分)
示例：召開“君子自強不息”主題班會
(1)_______________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________
10*　精神的三間小屋
基礎積累
1. (1) zhāng　yòu　燼　(2) 副　并列
2. A
3. A(鳩占鵲巢：比喻強占別人的房屋、土地、產業等。這里使用不當)
4. C(通讀這段文字可知，⑥句表達的觀點是文段的中心思想，可作為第一句；②句承接上句的意思，引出分析，可作為第二句；而后①③兩句從兩個方面進行論證，從“固然”和“更”可知，①句在③句前；⑤句以名言為證，然后④句引出結論，所以⑤句在④句前。綜合以上分析，可排序為：⑥②①③⑤④)
5. C(在寫“盛著我們的愛和恨”的第一間小屋時，作者沒有用設問的修辭手法)
閱讀鑒賞
【拓展閱讀】
1. 用優秀贏得尊嚴。(2分)
2. C(第⑦段沒有運用道理論證)
3. 運用了舉例論證、對比論證的方法。(2分)舉蘇秦前期“好高騖遠，游說列國失敗”，遭遇家人的輕視，與后期“靠自己的謀略，主張合縱抗秦，獲得諸侯尊重，掛六國相印”的事例，前后對比，有力地論證了本文的中心論點——用優秀贏得尊嚴，(1分)增強了文章的真實性和論證的力度。(1分)
4. 示例：諸葛亮有雄才大略，足智多謀，“未出茅廬，已知三分天下”，聲名遠揚，就是因為他足夠優秀，才贏得劉備三顧茅廬的至誠之心。(3分)
素養提升
1. 示例：君子自強不息，奏響生命激昂樂章。(2分)
2. (1)把“既然”改為“雖然”(1分)　 (2)把第二個逗號改為分號(1分)
3. 示例：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(1分)　聞雞起舞、臥薪嘗膽(每個1分)
4. 示例：(1)舉辦“君子自強不息”演講比賽(2分) 　(2)開展“君子自強不息”征文比賽(2分)

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