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敬業與樂業
1. 閱讀下面的文字，完成題目。
敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的__①__門，可惜被后來有些人說得太精__②__，倒變得不適__③__用了。唯有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬。”用現在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全__④__精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。
(1) 下列加點字注音全都正確的一項是(　　)
A. 直捷(jié)　　 倒變得(dǎo)　　旁騖(wù)
B. 直捷(jiān) 倒變得(dào) 旁騖(wū)
C. 直捷(jiān) 倒變得(dǎo) 旁騖(wū)
D. 直捷(jié) 倒變得(dào) 旁騖(wù)
(2) 在語段橫線處填入漢字，下列全部正確的一項是(　　)
A. ①法　②徽　③實　④幅
B. ①法　②微　③實　④副
C. ①閥　②微　③試　④副
D. ①閥　②徽　③試　④幅
2. 下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是(　　)
A. 大家都很受不了他強聒不舍的行為。
B. 那懶惰又無用的人，不管他能活多久，都是飽食終日，虛度一生。
C. 你這樣斷章取義地去理解人家的意思是不對的。
D. 遇到別人不明白的事情，你要耐心講解，力求道理上的理至易明，那樣別人才會明白。
3. 依次填入下列句子中橫線處的關聯詞，正確的一項是(　　)
①可見人生一切毛病都有藥可醫，唯有無業游民，________大圣人碰著他，也沒有辦法。
②凡職業沒有不是神圣的，________凡職業沒有不是可敬的。
③人類________不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。
④第二等苦人，便是厭惡自己本業的人，這件事分明不能不做，________滿肚子里不愿意做。
A. ①雖　②并且　③也　④卻
B. ①故　②因而　③也　④才
C. ①雖　②所以　③既　④卻
D. ①故　②所以　③既　④才
4. 對下列復句類型判斷有誤的一項是(　　)
A. 他還不是一個共產黨員，還不能參加這樣的大會。(選擇復句)
B. 狂風吹不倒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它。(并列復句)
C. 如果這次落選了，也許這個人終生就和音樂分手了。(假設復句)
D. 雖天地之大，萬物之多，而唯吾蜩翼之知。(轉折復句)
5. 文學常識填空。
《敬業與樂業》一文的作者是________，字卓如，號任公，又號________，廣東新會人。中國近代________派領袖，學者。其著作被編為《______________》。
6. 下面是李燕同學擬寫的發言稿中的部分內容，其中有兩處問題，請你幫助修改。
選擇了某一“業”，就要把自己的汗水、才華和青春毫無保留地奉獻給它。【甲】敬業，不僅僅是一種人生態度，更是一種職業操守。是否敬業，決定了我們每一個人是否值得信賴、能否積極地承擔崗位賦予我們的職責。【乙】敬業不是一句空話，需要我們每個人用行動。只有如此，我們才能在風起云涌的時代浪潮中，做到不負韶光、不負青春，實現自己的理想抱負和人生價值。
(1) 【甲】處畫線句子語序不當，應改為：_____________________________
______________________________________________________________________。
(2) 【乙】處畫線句子成分殘缺，應在“__________”后添加“__________”。【課內品讀】
1★. 本文的中心論點是什么？ (2分)
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2★. 文章中“唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓弟子，說道：‘一日不做事，一日不吃飯。’”運用了哪種論證方法？請分析其作用。(3分)
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3★. 簡述本文的論證思路。(3分)
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4. “沒有職業的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是‘掠奪別人勤勞結果’的盜賊。”這句話在文中有什么作用？(3分)
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【拓展閱讀】
(2024菏澤模擬)閱讀下面的材料，完成題目。
材料一：怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值；我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成。”……一個人對于自己的職業不敬，從學理方面說，便是褻瀆職業之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”孔子說：“素其位而行，不愿乎其外。”我說的敬業，不外這些道理。
(節選自《敬業與樂業》)
材料二：在中國傳統文化語境中，工匠是對所有手工藝(技藝)人，如木匠、鐵匠、銅匠等的稱呼。 荀子說：“人積耨耕而為農夫，積斫削而為工匠。”自古以來，任何一個從事工藝勞動的工匠，都是以其畢生精力獻身于這一工藝領域的。早在春秋戰國時期，除農業之外的各種手工藝工匠已經形成規模，稱為“百工”。 這些工匠能夠“審曲面勢，以飭五材，以辨民器”。在我國的工藝文化歷史上，產生過魯班、李春、李冰、沈括這樣的世界級工匠大師，還有遍及各種工藝領域的像庖丁那樣手藝出神入化的普通工匠。
(摘編自龔群《工匠精神及其當代意義》)
材料三：①中國橋梁、中國衛星、中國高鐵、中國超算……“中國制造”正在進一步轉型為“中國智造”，一張張“有底氣”的大國名片展現的是大國工匠精神。勞動者素質對一個國家、一個民族發展至關重要。 沒有一支高素質勞動大軍，就沒有制造業繁榮發展的今天。目前我國已轉向高質量發展階段，所以廣大勞動者更要涵養工匠精神。
②什么是工匠精神？狹義地講，工匠精神是指匠人在制造產品時追求高品質，一絲不茍，擁有耐心與恒心。廣義的工匠精神則是“從業人員的一種職業價值取向與行為表現，與其人生觀和價值觀緊密相連，是從業過程中對職業的態度和精神理念”。它是在生產當中融入質量至上的職業操守、對生產過程中每一處細節都給予重視的工作態度，體現為一種不惜用血汗塑造產品質量的崇高精神。可以說，工匠精神是從業者為追求產品、服務的高品質而具有的高度責任感，專注甚至癡迷、持之以恒、精益求精、勇于創新的精神。
③當今世界，綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭、勞動者素質的競爭。這些年來，中國制造、中國創造、中國建造共同發力，不斷改變著中國的面貌。從“嫦娥”奔月到“祝融”探火，從“北斗”組網到“奮斗者”深潛，從港珠澳大橋飛架三地到北京大興國際機場“鳳凰展翅”……這些科技成就、大國重器、超級工程，離不開大國工匠執著專注、精益求精的實干精神，刻印著能工巧匠一絲不茍、追求卓越的身影。工匠精神，是我們寶貴的精神財富，已成為中國共產黨人精神譜系的重要組成部分。
④涵養工匠精神首先要養成一絲不茍、精益求精的品質。0.000 68毫米，相當于人頭發絲直徑的1/125。然而，僅靠一雙手、一把銼刀、一方小小的操作臺，就能實現如此細微的加工公差。這樣的高精度，出自航空工業沈陽飛機工業(集團)有限公司首席技能專家方文墨之手。如此極限的精度，源于每天8 000余次“枯燥而又單調的反復練習”，源于他“既然選擇了，就一定要做到最好”的一片匠心。這也恰恰說明，只有以“擇一事終一生”的執著專注，“干一行專一行”的精益求精，“偏毫厘不敢安”的一絲不茍，“千萬錘成一器”的卓越追求，才能在平凡崗位上干出不平凡的業績。
(摘編自網絡)
1. 材料一所說的“敬業主義”的內涵和材料二、三中所說的“工匠精神”的內涵有什么相同點？(2分)
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2★. 如果請你來對材料二進行續寫，你會選用材料一中畫橫線的句子作為你的論據嗎？請簡述理由。(4分)
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3★. 材料三中的第④段運用了什么論證方法？請結合材料三的中心論點，說明其有什么作用。(4分)
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4. 請你就倡導工匠精神，對社會和個人各提一條建議。(4分)
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(2025泰州姜堰四中月考)姜堰四中開展“君子自強不息”綜合性學習活動，請你參與其中。“天行健，君子以自強不息。”自強不息是中國傳統文化精髓，也是中華民族不斷進步的原因之一。
1. 【活動一】 在活動的開場白中，小語同學想寫一首詩歌激發學生參與的熱情。下面是小語同學還沒有完成的詩作，請你幫她完成。(3分)
自強不息，
需志存高遠，
如光之耀眼，
照亮前路；
自強不息，
需奮斗向前，
如火之熱情，
燃燒不止；
自強不息，
__(1)__，
__(2)__，
__(3)__。
(1) ________________
(2) ________________
(3) ________________
2. 【活動二】賽艇選手鄒佳琪、邱秀萍一直是互補性選手，她們有相同的生活節奏，有敢拼敢沖、不怕辛苦的共同信念。2023年9月24日，鄒佳琪、邱秀萍以堅忍不拔的精神奪得成年組輕量級女子雙人雙槳項目的金牌，這是杭州第19屆亞運會的首枚金牌。活動中，你想采訪兩位選手。請結合材料，緊扣主題，完成采訪提綱。(3分)
采 訪 提 綱
采訪對象 鄒佳琪、邱秀萍
采訪目的 從自身、他人、集體三個角度探求自強不息的精神
采訪方式 在線訪談
采訪問題 問題：________
問題：____________________________________________________________
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3. 【活動三】小語同學想在活動的結尾用一副對聯來激勵同學們發揚自強不息的精神，她不知道哪句是上聯、哪句是下聯，請你幫她分清，并說明理由。(6分)
①斷齏畫粥鑄就輝煌
②聞雞起舞磨礪意志
上聯：________(1分)
下聯：________(1分)
理由：____________________________________________________________
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_____________________________________________________________(4分)
7　敬業與樂業
基礎積累
1. (1) D　(2)B
2. D(“理至易明”是“道理極容易明白”的意思，“道理上的理至易明”語意重復，使用不當)
3. C
4. A(A項為因果復句)
5. 梁啟超　飲冰室主人　維新　飲冰室合集
6. (1)敬業，不僅僅是一種職業操守，更是一種人生態度　(2)行動　去踐行
閱讀鑒賞
【課內品讀】
1. 我確信“敬業樂業”四個字，是人類生活的不二法門。(2分)
2. 運用了舉例論證的方法，(1分)有力地論證了“有業之必要”的觀點，(1分)進而論證了文章的中心論點，增強了文章的說服力。(1分)
3. 本文開篇提出中心論點；(1分)接著，運用舉例論證、道理論證等方法分別從“有業之必要、敬業、樂業”三個方面進行論證；(1分)最后，用“敬業即是責任心，樂業即是趣味”總結全文，強調“人類合理的生活總該如此”。(1分)
4. 運用比喻論證的方法，(1分)生動鮮明地表達了作者對“沒有職業的懶人”的憎惡之情。(2分)
【拓展閱讀】
1. 相同點：對工作有耐心，專注、嚴謹、踏實。(2分)
2. 會。(1分)材料一中畫橫線的句子列舉了生活中的一些普通人專注、踏實工作的例子，(1分)與材料二“在我國的工藝文化歷史上，產生過魯班、李春、李冰、沈括這樣的世界級工匠大師，還有遍及各種工藝領域的像庖丁那樣手藝出神入化的普通工匠”的觀點一致，所以可以作為材料二的論據。(2分)
3. 運用了舉例論證的方法。(1分)舉了方文墨經過每天8 000余次“枯燥而又單調的反復練習”，實現0.000 68毫米加工公差的事例，(1分)具體有力地論證了“涵養工匠精神首先要養成一絲不茍、精益求精的品質”的分論點，(1分)進而證明了材料三的中心論點“廣大勞動者更要涵養工匠精神”。 (1分)
4. [示例]對社會：全社會形成尊重工匠的氛圍，提高工匠的經濟和社會地位(或：重視職業素養和專業技能的培訓)。(2分)對個人：培養吃苦耐勞精神(或：學有所長，技有所精，做對社會有用之才/做一行，愛一行；鉆一行，精一行)。(2分)
素養提升
1. 示例：(1) 需厚積薄發　(2) 如水之包容　(3) 匯聚成海(每空1分)
2. [示例]問題1：鄒佳琪、邱秀萍，你們好！在賽艇生涯中，你們覺得自身的哪些品質體現了自強不息的精神？
問題2：在你們的成長過程中，有沒有來自他人的鼓勵或啟發讓你們更加堅定地踐行自強不息的精神？
問題3：對于團隊的發展，你們認為自己的自強不息精神為集體帶來了哪些積極影響？
3. 上聯： ② (1分) 　 下聯： ①(1分) 　理由：按照對聯“仄起平收”的原則，(1分)上聯“志”是仄聲字，下聯“煌”是平聲字；(1分)上聯“磨礪”，下聯“鑄就”，符合邏輯順序。(2分)

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