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5　你是人間的四月天
——一句愛的贊頌
1. 閱讀下面的文字，完成題目。
“每一粒熬過冬天的種子，都有一個關于春天的夢想。”在那人間的四月天，“那輕，那娉婷，你是，鮮妍”。在美好的guāng_yīn中，我們蓬勃向上；在浩瀚的學海里，我們盡情遨游；在guǎng_mào的天地間，我們奮力拼搏A哪怕遇到坎坷，也會勇敢堅強，充滿信心地面對挑戰；哪怕經歷挫折，也會持之以恒，滿腔熱忱地擁抱未來。
(1) 結合語境，給加點字注音，或根據拼音寫漢字。
娉婷(　　　)　　鮮妍(　　)
guāng yīn(　　　)
guǎng mào(　　　)
滿腔熱忱(　　)
(2) A處應填的標點符號是________。
(3) 下列選項中，分析正確的一項是(　　)
A. 文中畫橫線的句子，從修辭手法的角度上講屬于對偶句式。
B. “蓬勃向上”“盡情遨游”“勇敢堅強”都屬于偏正結構的短語。
C. “每一粒熬過冬天的種子，都有一個關于春天的夢想。”這句話是復句。
D. 文中畫波浪線的詞語“關于”是介詞，“也”是副詞。
2. 下列句子朗讀節奏劃分和重音標注都正確的一項是(　　)
A. 我說/你是人間的/四月天
B. 你是四月/早天里/的云煙
C. 你是/天真，莊嚴，你是夜夜/的月圓
D. 你是/一樹一樹的花開
3. 下列詩句沒有運用擬人修辭手法的一項是(　　)
A. 你是四月早天里的云煙，/黃昏吹著風的軟，星子在/無意中閃
B. 是燕/在梁間呢喃
C. 我說你是人間的四月天；/笑響點亮了四面風
D. 明月灑下它的光輝，/給周圍的一切披上銀裝
4. 依次填入下面語段橫線處的語句，銜接最恰當的一項是(　　)
四月美在燕子建好了新家，________；四月美在高飛藍天的風箏，________；四月美在春耕的身影，________。最美人間四月天，請細細品味，讓它與你一起美麗。
①田野有了動人的春色
②開始溫馨的生活
③那是理想在翱翔
A. ①②③　　　 B. ①③②
C. ②③① D. ②①③
5. 下列對這首詩的賞析，錯誤的一項是(　　)
A. 那“月圓”的“莊嚴”與“天真”，顯出愛的深刻與厚重、純樸與大氣，揭示了愛的內涵與真諦。
B. 在形式上，這首詩采用新月詩派的詩美原則：講求格律的和諧、語言的建筑美和音律的樂感。
C. 第四節寫“鵝黃”“綠”“白”等顏色，是借對方寫自己，流露出愛的纏綿。
D. 詩中采用重重疊疊的比喻，意象美麗而無雕飾之嫌，反而愈加襯托出詩歌的純凈意境，在華美的修飾中更見清新自然的感情流露。
【課內品讀】
1. 詩中以“四月天”為喻，突出了“你”的哪些特點？(3分)
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2★. 詩人通過視覺、聽覺、觸覺等多種感覺來描寫“四月”所獨有的景物，有什么作用？(3分)
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3★. 詩人為我們呈現出了什么樣的人間四月天圖景？抒發了什么樣的情感？(3分)
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4★. “你是人間的四月天”在詩中第一行和最后一行重復出現，有何作用？(3分)
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【拓展閱讀】
閱讀下面的詩歌，完成題目。
笑
林徽因
笑的是她的眼睛，口唇，
和唇邊渾圓的旋渦。
艷麗如同露珠，
朵朵的笑向
貝齒的閃光里躲。
那是笑——神的笑，美的笑：
水的映影，風的輕歌。
笑的是她惺忪的鬈發，
散亂的挨著她的耳朵。
輕軟如同花影，
癢癢的甜蜜
涌進了你的心窩。
那是笑——詩的笑，畫的笑：
云的留痕，浪的柔波。
(節選自《新月詩選》，1931年9月)
1. 林徽因是新月詩派的代表詩人，本詩也是新月詩派的代表作。請你結合詩歌內容及“鏈接材料”，說說本詩是如何體現新月詩派的特點的。(4分)
【鏈接材料】新月詩派代表人物聞一多在《詩的格律》中提出了著名的“三美”主張，即“音樂美、繪畫美、建筑美”。聞一多先生認為，詩歌音節和韻腳的和諧構成了詩的音樂美。詩的繪畫美主要是指詩的辭藻的選用，講究詩的視覺形象和直觀性。詩的建筑美是指詩的節與節之間要勻稱，行與行之間要均齊，各行的字數相差不能太大，以求齊整之感。
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2★. 林徽因在本詩與《你是人間的四月天——一句愛的贊頌》中都調動多種感官去描寫事物，請你結合具體內容分別進行分析。(4分)
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(2024南通期中)整本書閱讀。
1. 讀《鋼鐵是怎樣煉成的》與讀《艾青詩選》所用的讀書方法應該有何不同？(3分)
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2. 有人評價艾青的詩歌“深受中國文化基因的影響……體現出中國傳統文化的獨特魅力”，請結合下面詩歌中的任意一首，談談你對這句話的理解。(4分)
備選詩歌：《我愛這土地》《雪落在中國的土地上》《我的思念是圓的》
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5　你是人間的四月天
　——一句愛的贊頌
基礎積累
1. (1) pīng tíng　yán　光陰　廣袤　chén
(2) 句號(或：省略號)
(3) D(A項，屬于排比句式。B項，“勇敢堅強”屬于并列短語，“蓬勃向上”“盡情遨游”屬于偏正短語。C項，“每一粒熬過冬天的種子，都有一個關于春天的夢想”是單句，主干是“種子有夢想”)
2. D(A項，正確的節奏劃分應為“我說/你是/人間的/四月天”。B項，正確的節奏劃分應為“你是/四月/早天里的云煙”。C項，正確的節奏劃分和重音標注應為“你是/天真，莊嚴，你是/夜夜的月圓”)
3. A(A項運用了比喻的修辭手法)
4. C(本題可根據句子內容間的聯系進行選擇。第一空，結合上一句中的“新家”分析，應填“開始溫馨的生活”。第二空，結合“高飛”分析，應填“那是理想在翱翔”。第三空，結合“春耕”分析，應填“田野有了動人的春色”)
5. C(第四節寫“鵝黃”“綠”“白”等顏色，不是借對方寫自己，而是運用比喻手法，表達自己的心情與自己心中的愛)
閱讀鑒賞
【課內品讀】
1. 嬌柔、溫和、靜雅、甜美。(每點1分，寫出三點，用相類似的詞語即可)
2. 從多角度展開描寫，(1分)能引導讀者調動多種感官去感受詩人心中的“愛”，(1分)富有感染力。(1分)
3. 清新明麗、溫潤豐美的圖景。(1分)抒發了對暖春的喜愛，(1分)對美好和至愛的贊美。(1分)
4. 首尾照應，(1分)有一種循環往復之感，(1分)增強了詩歌的音樂美。(1分)
【拓展閱讀】
1. 示例：①本詩節奏明快，設計精巧，且整首詩基本押韻，比如“渦”“躲”“朵”“窩”“波”押o韻，讀來朗朗上口，富有“音樂美”；②本詩使用大量意象，極具畫面感，能夠引發讀者的無限想象，富有“繪畫美”；③本詩結構精巧對稱，兩節詩使用幾乎相同的結構，構成嚴謹的大對稱，參差中有整齊，富有“建筑美”。(每點1分，答出三點得4分)
2. 示例：①本詩第一節，詩人從視覺逐漸轉入聽覺，更加全面、生動地向讀者展現了“笑”這一美好的瞬間；②《你是人間的四月天——一句愛的贊頌》中“笑響點亮了四面風；輕靈/在春的光艷中交舞著變”，從聽覺轉變到視覺，生動形象地表現出“你”輕靈、多變的特點。(每點2分)
素養提升
1. [示例]《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部外國長篇小說，可采用的讀書方法有：①摘抄，《鋼鐵是怎樣煉成的》中有很多詞語、句子值得記錄下來細細品味，因此適合用摘抄的方法閱讀；②做筆記，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們：一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。而這些道理需要在閱讀中慢慢體會。閱讀時看到令自己產生思考的地方，就可以用筆記錄下來，以便理解和體會。《艾青詩選》是中國現當代詩人艾青的詩歌選集。讀書方法上，一要注意詩歌的表現形式，例如《我愛這土地》句式多樣，無韻腳。二要注意品味詩歌的語言，例如《我愛這土地》中的“嘶啞”，寫出一只歷經磨難的鳥用整個生命在歌唱和抗爭。又如把握詩歌的意象，例如《我愛這土地》中的“土地”象征著傷痕累累的祖國，“河流”象征著郁結在人們心中的悲憤。三要注意體味詩歌的情感，例如《向太陽》表現出對光明的贊頌，對希望的追求。四要注意體會詩歌的理性美，例如《我愛這土地》中的“常含淚水”“愛得深沉”抒發了詩人對祖國最真摯的愛。(各寫出一點，一點2分，兩點3分，言之有理即可)
2. 示例：《我愛這土地》這首詩以“假如”領起，用“嘶啞”形容鳥兒的喉嚨，意象凄厲。接著寫歌唱的內容，并由生前的歌唱，轉寫鳥兒死后魂歸大地，飽含詩人對祖國強烈的感情和憂患意識。(2分)詩歌用“鳥”的形象象征詩人的自身形象，借“鳥”的形象表白，烘托出詩人那顆真摯、熾熱的愛國之心。(2分)

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