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1　沁園春·雪
1. 閱讀下面的文字，完成題目。
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。……山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素guǒ，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。……唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天jiāo，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物還看今朝。
(1) 根據拼音寫漢字，或給加點的字注音。
紅裝素guǒ(　　)　　 折(　　)腰
風騷(　　) 天jiāo(　　)
(2) 朗誦這首詞應采用的語調是(　　)
A. 歡快　　 B. 舒緩　　
C. 激昂　　 D. 低沉
(3) 用“/”給畫線句劃分朗讀節奏。(限三處)
數 風 流 人 物 還 看 今 朝
2. 下列加點詞的解釋，有誤的一項是(　　)
A. 須晴日(必須)
B. 競折腰(彎腰行禮，這里是傾倒的意思)
C. 大河上下(黃河)
D. 俱往矣(都)
3★. 下列對句子所運用的修辭手法判斷有誤的一項是(　　)
A. 千里冰封，萬里雪飄。(互文、夸張)
B. 望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。(對偶、夸張)
C. 山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。(比喻、對偶、擬人)
D. 惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。(比喻、對偶)
4. 將下列句子排列成語意連貫的一段話，最恰當的一項是(　　)
①鐘愛那“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的風景
②我喜歡那“千里冰封，萬里雪飄”的壯觀
③囈語中吟唱著那一首首歡樂的歌謠
④在一個又一個寒冷的冬夜里，我的夢中飄舞著漫天的雪花
⑤欣賞那“山舞銀蛇，原馳蠟象”的壯美
⑥北方的雪總是那么樸實無華、落落大方
A. ①⑥②④③⑤　　
B. ⑤②①⑥③④
C. ⑥②⑤①④③
D. ④②①⑤③⑥
5. 根據提示填空。
(1) 詞中總寫北國雪景的句子是：“________________，________________，________________。”
(2) 詞人展開想象，化靜景為動景的句子是：“________________，________________，________________。”
(3) 詞中描寫詞人想象雪后天晴、紅日當空時的景色的句子是：“________________，________________，________________。”
(4) 江山如畫，令人傾倒，這時人們常引用《沁園春·雪》中的“________________，________________”來抒發感慨。
(5) 毛澤東在《沁園春·雪》中贊嘆今天的無產階級才稱得上真正的英雄的句子是：“_______________，_______________。”
【課內品讀】
1. 這首詞分上、下兩闋，請分別寫出兩闋的主要內容。(4分)
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2★. 從內容和結構兩方面分析“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”在文中有什么作用。(4分)
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3. “略輸”“稍遜”該如何理解？在文中起什么作用？(3分)
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4. 下列對《沁園春·雪》分析不恰當的一項是(3分)(　　)
A. 這首詞的作者毛澤東，他是無產階級革命家，中華人民共和國的締造者之一。“沁園春”是詞牌名。
B. “山舞銀蛇，原馳蠟象”兩句化動為靜，極為傳神地將被冰雪覆蓋的群山、高原寫得生機勃勃、靈動活躍。
C. 下闋的“江山如此多嬌”承接上文，“引無數英雄競折腰”引起下文，所以這兩句在本詞中起承上啟下的作用。
D. 《沁園春·雪》表達了詞人作為革命領袖對創造空前歷史業績的信念和對無產階級革命事業必勝的信心。
5★. 曹操《觀滄海》中“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起”和毛澤東《沁園春·雪》中“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”都借助宏大的景象抒發自己的感情，請分別結合詩詞具體內容作簡要分析。(4分)
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【拓展閱讀】
閱讀下面這首詞，完成題目。
沁園春·長沙①
毛澤東
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染②；漫江碧透，百舸③爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵④寥廓⑤，問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒⑥。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
【注】 ①《沁園春·長沙》是毛澤東于1925年晚秋所作。當時毛澤東離開故鄉韶山，去廣州農民運動講習所主持工作，途經長沙，重游了橘子洲。詞人面對湘江上美麗動人的自然秋景，聯想到當時的革命形勢，寫下了這首詞。②層林盡染：山上一層層的樹林全都經霜變紅，像染過一樣。③舸(gě)：大船。這里泛指船只。④悵：失意，不暢快。這里用來表達由深思而引發的激昂慷慨的心緒。⑤寥廓，指宇宙高遠遼闊。⑥書生意氣，揮斥方遒：同學們意氣奔放，正強勁有力。
1★. 下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(3分)(　　)
A. 開頭三句，點明了時間、地點和特定的環境，洋溢著詞人的樂觀主義革命豪情。
B. 一個“看”字，總領之后七句，描繪了詞人獨立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。
C. 詞人從山上、江面、天空和水底選擇了幾種典型景物進行描寫，遠近相間，動靜結合，對照鮮明。
D. 一個“恰”字，統領以下七句，形象地概括了早期革命者雄姿英發的戰斗風貌和豪邁氣概。
2★. 上闋最后一句抒發了詞人怎樣的思想感情？(3分)
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3. 這首詞的前三句，點明了時令和地點，其作用是什么？(3分)
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4. 如果讓你給這首詞配樂朗誦，你會選擇哪一首曲目？說說理由。(4分)
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5. 你認為哪些詞句表現出革命青年們對反動統治者的極端蔑視，表現出他們大無畏的戰斗氣魄？(4分)
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(2024漳州華安期中)為了讓同學們更好地了解現代詩歌，九(1)班舉辦了“輕叩詩歌的大門”綜合性學習活動。九(1)班小語同學決定深入研究《艾青詩選》中的名篇《樹》，以下是他研究中的體會，請你幫助他填寫完整。
樹
一棵樹，一棵樹
彼此孤離地兀立著
風與空氣
告訴著它們的距離
但是在泥土的覆蓋下
它們的根伸長著
在看不見的深處
它們把根須糾纏在一起
1. 這首詩寫于1940年的春天，那時正處于抗日戰爭艱苦的________階段，中華民族正日益走向精神的覺醒。(3分)
A. 防御　　　B. 相持　　　C. 反攻
2. 小語寫了一段讀書筆記，請你根據詩意把它補充完整。(4分)
初讀詩歌《樹》，覺得是一首寫景狀物詩，描寫根須糾纏、樹干彼此獨立的兩棵樹。再讀詩歌發現，雖然從外表看，樹與樹之間沒有聯系，但“在泥土的覆蓋下”，其根須是糾纏在一起的，這就給我們啟示：__(1)__。三讀詩歌，我先了解了詩歌的背景：當時處于抗日戰爭時期，有外國人侵略，中華民族是“一盤散沙”，但作者意識到民族的覺醒已經到來。所以，我覺得這首詩歌的深刻主題應該是：__(2)__。
(1) 啟示：_________________________________________________________
________。(2分)
(2) 主題：_________________________________________________________
________。(2分)
1　沁園春·雪
基礎積累
1. (1) 裹　zhé 　sāo　驕　(2) C (3) 數/風流人物/還看/今朝
2. A(A項中“須”是等到的意思)
3. D(D項用了對偶和用典的修辭手法，沒有運用比喻的修辭手法)
4. C(⑥句是總起句；②句引出了人物“我”；⑤句中的“欣賞”承接②句中的“喜歡”，“山舞銀蛇，原馳蠟象”承接“千里冰封，萬里雪飄”；①句中的“鐘愛”承接②句、⑤句中的“喜歡”“欣賞”，程度更深；③句中的“囈語中”照應④句中的“夢中”。故正確的順序是⑥②⑤①④③)
5. (1) 北國風光　千里冰封　萬里雪飄　(2) 山舞銀蛇　原馳蠟象　欲與天公試比高　(3) 須晴日　看紅裝素裹　分外妖嬈　(4) 江山如此多嬌　引無數英雄競折腰　(5) 數風流人物　還看今朝
閱讀鑒賞
【課內品讀】
1. 上闋：寫北方雪景，贊美祖國山河的壯麗。(2分)下闋：評古論今，贊頌無產階級。(2分)
2. 在內容上，勾畫出一幅雄偉壯觀的北方雪景概貌圖；(2分)在結構上，總領下文的描寫，為下文分寫具體雪景作鋪墊。(2分)
3. “略”和“稍”都有“稍微”的意思，(1分)這兩個詞委婉地指出秦皇漢武、唐宗宋祖都短于文治。詞人縱論歷代英雄，為后文贊頌現代風流人物作鋪墊。(2分)
4. B(“化動為靜”錯誤，應是“化靜為動”)
5. 《觀滄海》中詩人抓住了海水蕩漾、“洪波涌起”的特點，展現了大海的遼闊與其驚人的力量，場面宏大，體現出一種壯闊、宏偉的氣象，(1分)表現了詩人博大的胸懷和遠大的抱負。(1分)《沁園春·雪》中詞人描寫了我國北方廣袤無垠的雪景，天地茫茫，純然一色，氣象宏大，(1分)抒發了詞人對祖國山河的豪情與熱愛。(1分)
【拓展閱讀】
1. A(開頭三句主要是寫景敘事，而非“洋溢著詞人的樂觀主義革命豪情”)
2. 抒發了詞人對國家命運的關切和以天下為己任的豪情壯志。(3分)
3. ①在內容上，顯示了詞人在激烈斗爭的風暴中昂揚豪邁的革命風度和堅韌剛毅的英雄氣概，為全文奠定了感情基調；②在結構上，為下文抒情作鋪墊，也以“獨立”與下文的“百舸”形成呼應。(一點2分，兩點3分)
4. 示例：《命運交響曲》。(1分)因為這首曲子充滿著與命運抗爭的豪情與力量，這與本詞的意境情感相類似。(3分)
5. 恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。(4分)
素養提升
1. B
2. (1) 認識事物有時不能只看外表，還要看根本(2分)
(2) 贊美中華民族緊密團結、英勇頑強的精神(2分)

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