資源簡介

四年級語文期末試題
時間：90分鐘滿分：100分
同學們，愿你們憑借扎實的知識、敏銳的思維，盡情在語文的天地里暢游，書寫屬于
自己的精彩答卷！
第一部分基礎·運用
n
一、書寫。(3分)
請認真抄寫下面這段文字，格式正確，書寫工整。
世間萬物皆是風景，讓我們用美麗的眼睛看世界：看自然山水的秀麗神奇：看鳥獸蟲
.::
魚的相處樂趣：看詩詞童話里的巧思妙想…讓我們一起彩繪出一個繽紛爛漫的童真世界。
二、
讀語段，完成練習。(9分)
製
夏日炎炎，小文和他的家人來到了風景如畫的鄉村度假。田地里的shūcài(
長勢喜人，山坡上，dùjuan(
)競相綻放，池塘里，荷(hèhé)花盛開，小
文蹲下來bing xi(
)觀察著地上的小昆蟲。夕陽西下，晚霞染紅了人們的1iǎn
jiá(
),鄉村的夜晚格外héxié(
),螢火蟲飛過來，shan shuo
)著微弱的光芒。小文和家人快樂地享受著鄉村夜晚的
1.根據語境和拼音在括號里寫出相應的詞語。（6分)
2.用“√”給加點字選擇正確的讀音，另一個讀音組詞為：
(1分)
3.下列詞語中，選出合適的一項填入文中橫線上。（填序號）(2分)
:
A.繁華
B.車水馬龍
C.燈火輝煌
D.靜謐
:
三、選擇題（12分，每小題2分)
1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是(
)
A.吧嗒
(ba)
機械(xiè)
奢侈(she)
單于(chan)
B.葷菜(hin)
膽怯(qiè)
哺育(pǔ)
蜿蜒(wan)
C.頭暈(yin)
矩形（ǔ)
慷慨(kǎi)
心急如焚(fen)
D.親戚(xi)
繁衍(yn)
瀕臨(bin)
黝黑(yǒu)
部
2.
下列詞語書寫完全正確的一組是(
A.慌忙
拂試登陸煥然一新
B.拆除凌空
劈面
一
絲不茍
C.照列
即將搖晃
焦躁不安
D.發楞派遣詳細
博學多通
四年級語文第1頁
共6頁
3.下列加點字詞解釋有誤的一項是(
A.未成，棄去（放棄）
B.籬落疏疏一徑深（稀疏）
C.逢老媼方磨鐵杵（剛才）
D.最喜小兒無賴（頑皮、淘氣）
4.下列句子中，表達的感情與其他三項不同的是(
)
A.一只胖乎乎的小手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。
B.那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。
C.那小偷盯著珠寶，就像老鼠瞅著灶臺上的美食。
D.兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。
5.選出下列說法錯誤的一項。（)
A.朋友相處時要以誠相待，彼此信任，不要吝嗇自己的付出。
B.為了更好地匯總小組意見，我們可以先記錄每個同學的想法，把相近的想法整合在
一起，然后標記出大多數同學認同的想法。
C.當我們轉述事情時，要弄清要點，不要遺漏主要信息，還要注意人稱的轉換。
D.當我們說新聞時，要說明新聞的來源，還可以自己更改內容。
6.請按參觀順序，為下列語句排序，選出正確的一項。(
①看完二樓展示的“誕生與童年”，我想，聶耳的成長首先得益于家庭的教育熏陶。
②走進門，看到的是聶耳的黑白半身像，年輕、剛毅、英俊。相片上方是“人民音樂家”
五個金色大字。
③走出故居，回望這三間老屋，似有一層光暈籠罩，似乎那些哼唱在放大、在回響，整
幢樓都有歌聲縈繞，心也為之激蕩。
④芒種前后的春城，幾天都是淅淅瀝瀝的小雨。在“成春堂”鋪面前和“聶耳故居”門
旁避雨的人不多，站在門口的我，仿佛已經聽到了聶耳在院落玩耍的聲音。
A.①②③④
B.④②①③
C.②①④③
D.③①②④
四、根據課文內容填空(8分)
1.古詩是我們傳統文化的國粹，詩人常常借用物來表達內心：“不要人夸好顏
色，
”一句，王冕借梅花表達了自己不向世俗獻媚的高尚情
操。像這樣的詩句還有“
”。
2.小古文，大智慧：“胤
。家貧不常得油…”
車胤雖然家貧，但是他“不怨天，
”,不斷奮發上進，終成人才。
正所謂“天行健，
3.《宗師列傳大唐詩人傳》是2025年中央電視臺熱播的大型文化綜藝節目，講述了11
位唐代大詩人的傳奇人生故事，你覺得下列古代文人中誰有可能出現在這個節目
中
(填序號)
①龔自珍
②韓愈
③杜甫
④范仲淹
⑤劉禹錫
⑥陶淵明
四年級語文第2頁共6頁四年級期末考試語文試卷參考答案
一（略）錯一字扣0.5分。
二、1.蔬菜 杜鵑 屏息 臉頰 和諧 閃爍 2.選擇：hé 組詞：重荷 3.D
三、1.C2.B3.C4,C5.D6.B
四、（錯一字扣0.5分）1.只留清氣滿乾坤 示例：洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 采得百花成蜜后 為誰辛苦為誰甜（托物言志的詩都可）
2.恭勤不倦，博學多通 不尤人 君子以自強不息
3.②③⑤
五、1.（1）A (2)C
2.（1）D （2）B （3）A （4）C
3.用修改符號修改下面這段話，共有3處錯誤。（3分）
為了解決老師改作業的苦腦，我要發明一個改作業將來的機器人。這樣的機器人是不是很值得期待呢？它只需掃描各項作業，就能立刻馬上準確地判定對錯，大大地增加了老師改作業的效率。
六、（一）1.（從上到下，從左到右）未幾 霎時間 粉紅色 紫紅 時間
2.選第一句：運用了比喻的修辭手法，把金光比作火焰，生動形象地寫出了太陽將要升起時的熱烈和燦爛。
選第二句：運用了擬人的修辭手法，將太陽從海上升起的壯觀景象描繪得十分生動、形象。
3.問題（1）：第①自然段“在北戴河那著名的二十四景中，最美妙最壯麗的景致，要算在東山鷹角亭上看到的日出。
問題（2）：文章第⑥自然段中的“海上大道”指的是太陽升起后，其金光在海面上鋪就的一條又寬又亮又紅的光帶，它從遠處的海面一直伸展到鷹角亭下的海邊。
問題（3）：回答此問題需調動生活經歷，回憶看日出的地點并描述印象，可從景色特點、自身感受等方面入手。示例：我在泰山看過日出。凌晨登山，當太陽從云海中緩緩升起，金色的光芒灑向山巒，云海被染成五彩斑斕的顏色。那壯觀的景象讓我震撼，仿佛置身于仙境，也讓我感受到大自然的神奇與偉大，那種磅礴的氣勢至今難忘。
（二）1.指意志堅定，毫不猶豫，文中體現李四光去地震災區的態度十分堅定。
無暇顧及：沒有時間來管或關心某些人或事物，文中指李四光到邢臺后一心投入工作，沒時間吃飯喝水 。（意思合理即可）
2.志愿援災區（忘我援災區）（標題只要簡練，概括文意都可）；工作一天不吃不喝
3."冒著酷暑"；"跳下""扎進"（每空0.5分）；B動作（1分） 或者“急匆匆”“認真”（每空0.5） A神態（1分）（兩種答案都可）
4.示例（媽媽澆花）：媽媽輕輕拿起噴壺，擰開蓋子，彎下腰對著花叢細細噴灑，晶瑩的水珠在陽光下閃閃發亮。
妹妹吹泡泡：妹妹輕輕拿起泡泡瓶，擰開蓋子，蘸了蘸泡泡水，然后緩緩地把吹管放到嘴邊，輕輕一吹，五彩斑斕的泡泡就從吹管中飄了出來。
B 6.熱愛家鄉、執著科研、盡職盡責、無私奉獻（合理即可）（2分）；《看看我們的地球》（1分） 黃繼光（1分）；因為他在抗美援朝戰爭中，用自己的胸膛堵住了敵人地堡的槍眼，為部隊開辟了勝利前進的道路，他的英勇無畏和自我犧牲精神令人敬佩。（2分）（答案不唯一，合理即可）
評分等級及標準
1. 一類文（27～30分）
內容：緊扣主題，中心明確，內容具體、生動，有新意，能體現觀察、思考或想象。
結構：條理清晰，段落分明，過渡自然，首尾呼應。
語言：語句通順，用詞準確，能恰當運用修辭手法，表達生動形象。
書寫：卷面整潔，字跡工整，標點正確，無錯別字或極少錯別字。
2. 二類文（23～26分）
內容：符合題目要求，中心較明確，內容較具體，有一定觀察或思考。
結構：條理較清晰，段落較分明，過渡較自然。
語言：語句較通順，用詞較準確，能適當運用簡單修辭手法。
書寫：卷面較整潔，字跡較工整，標點基本正確，錯別字較少。
3. 三類文（18～22分）
內容：基本符合題目要求，中心尚明確，內容較簡單，缺乏具體描述。
結構：條理基本清晰，段落劃分不夠合理，過渡不夠自然。
語言：語句基本通順，用詞基本準確，但表達較平淡。
書寫：卷面尚整潔，字跡尚工整，標點使用有誤，錯別字較多。
4. 四類文（13～17分）
內容：偏離題目要求，中心不明確，內容空洞，缺乏實質性內容。
結構：條理混亂，段落劃分不合理，缺乏過渡。
語言：語句不通順，用詞不準確，存在較多語病。
書寫：卷面不整潔，字跡潦草，標點使用混亂，錯別字多。
5. 五類文（12分及以下）
內容：嚴重偏離題目，內容完全無關或極其簡短，無實質性表達。
結構：無結構可言，段落混亂，無法連貫閱讀。
語言：語句極不通順，用詞錯誤頻繁，難以理解。
書寫：卷面極不整潔，字跡難以辨認，標點使用完全錯誤。(
　　　　　　　　　學校
　　　　　　　
　　　　　班級
　　　　　　　
　　　　　姓名
　　　　　　　　　
　　　　　考號
　　　　　　
……………………………………
密
……………………………………………………
封
…………………………………………
線
……………………………………
)四年級語文期末試題
時間：90分鐘　滿分：100分
同學們，愿你們憑借扎實的知識、敏銳的思維，盡情在語文的天地里暢游，書寫屬于自己的精彩答卷！
第一部分　基礎·運用
一、書寫。（3分）
請認真抄寫下面這段文字，格式正確，書寫工整。
世間萬物皆是風景，讓我們用美麗的眼睛看世界：看自然山水的秀麗神奇；看鳥獸蟲魚的相處樂趣；看詩詞童話里的巧思妙想……讓我們一起彩繪出一個繽紛爛漫的童真世界。
二、讀語段，完成練習。（9分）
夏日炎炎，小文和他的家人來到了風景如畫的鄉村度假。田地里的shū　cài（　　　　）長勢喜人，山坡上，dù　juān（　　　　）競相綻放，池塘里，荷（hè　hé）花盛開，小文蹲下來bǐnɡ　xī（　　　　）觀察著地上的小昆蟲。夕陽西下，晚霞染紅了人們的liǎn　jiá（　　　　），鄉村的夜晚格外hé　xié（　　　　），螢火蟲飛過來，shǎn　shuò（　　　　）著微弱的光芒。小文和家人快樂地享受著鄉村夜晚的　　　　　　。
1．根據語境和拼音在括號里寫出相應的詞語。（6分）
2．用“√”給加點字選擇正確的讀音，另一個讀音組詞為：　　　　。（1分）
3．下列詞語中，選出合適的一項填入文中橫線上。（填序號）（2分）
A．繁華 B．車水馬龍 C．燈火輝煌 D．靜謐
三、選擇題（12分，每小題2分）
1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（　　　）
A．吧嗒（ba）　 機械（xiè）　 奢侈（shē） 單于（chán）
B．葷菜（hūn）　 膽怯（qiè）　 哺育（pǔ） 蜿蜒（wān）
C．頭暈（yūn）　 矩形（jǔ） 慷慨（kǎi） 心急如焚（fén）
D．親戚（xī）　 繁衍（yǎn） 瀕臨（bīn） 黝黑（yǒu）
2．下列詞語書寫完全正確的一組是（　　　）。
A．慌忙　拂試　登陸　煥然一新 B．拆除　凌空　劈面　一絲不茍
C．照列　即將　搖晃　焦躁不安 D．發楞　派遣　詳細　博學多通
3．下列加點字詞解釋有誤的一項是（　　　）
A．未成，棄去（放棄） B．籬落疏疏一徑深（稀疏）
C．逢老媼方磨鐵杵（剛才） D．最喜小兒無賴（頑皮、淘氣）
4．下列句子中，表達的感情與其他三項不同的是（　　　）
A．一只胖乎乎的小手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。
B．那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。
C．那小偷盯著珠寶，就像老鼠瞅著灶臺上的美食。
D．兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。
5．選出下列說法錯誤的一項。（　　　）
A．朋友相處時要以誠相待，彼此信任，不要吝嗇自己的付出。
B．為了更好地匯總小組意見，我們可以先記錄每個同學的想法，把相近的想法整合在一起，然后標記出大多數同學認同的想法。
C．當我們轉述事情時，要弄清要點，不要遺漏主要信息，還要注意人稱的轉換。
D．當我們說新聞時，要說明新聞的來源，還可以自己更改內容。
6．請按參觀順序，為下列語句排序，選出正確的一項。（　　　）
①看完二樓展示的“誕生與童年”，我想，聶耳的成長首先得益于家庭的教育熏陶。
②走進門，看到的是聶耳的黑白半身像，年輕、剛毅、英俊。相片上方是“人民音樂家”五個金色大字。
③走出故居，回望這三間老屋，似有一層光暈籠罩，似乎那些哼唱在放大、在回響，整幢樓都有歌聲縈繞，心也為之激蕩。
④芒種前后的春城，幾天都是淅淅瀝瀝的小雨。在“成春堂”鋪面前和“聶耳故居”門旁避雨的人不多，站在門口的我，仿佛已經聽到了聶耳在院落玩耍的聲音。
①②③④ B．④②①③ C．②①④③ D．③①②④
四、根據課文內容填空（8分）
1．古詩是我們傳統文化的國粹，詩人常常借用物來表達內心：“不要人夸好顏色，　　　　　　　　　　　　”一句，王冕借梅花表達了自己不向世俗獻媚的高尚情操。像這樣的詩句還有“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”。
2．小古文，大智慧：“胤　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。家貧不常得油……”車胤雖然家貧，但是他“不怨天，　　　　　　　　　　”，不斷奮發上進，終成人才。正所謂“天行健，　　　　　　　　　　　　　　　。”
3．《宗師列傳 大唐詩人傳》是2025年中央電視臺熱播的大型文化綜藝節目，講述了11位唐代大詩人的傳奇人生故事，你覺得下列古代文人中誰有可能出現在這個節目中　　　　。（填序號）
①龔自珍　　②韓愈　　③杜甫　　④范仲淹　　⑤劉禹錫　　⑥陶淵明
(
目錄
無情的火/018
水國紀游/025
生計問題/031
呼吸道的探險/036
肺港之役/044
吃血的經驗/052
)五、綜合題（11分）
1．整本書閱讀（4分）
（1）觀察某本科普讀物目錄，你認為它出自（　　　）。
A．《灰塵的旅行》 B．《看看我們的地球》
C．《十萬個為什么》 D．《人類起源的演化過程》
（2）最近，爺爺總是咳嗽。小文得知此書中，有個部分介紹了主人公化身為一位勇敢的探險家，帶領讀者游歷了鼻腔、氣管、支氣管和肺部等地方。這個內容對爺爺的健康有幫助，他要推薦給爺爺閱讀。你建議爺爺讀書中的哪一頁？（　　　　）
A．25 B．31 C．36 D．44
2．中華民族自古崇尚讀書，有“耕讀傳家”的優良傳統。請你讀一讀下面與讀書求學有關的成語，再根據下列選項填空，把序號填寫在括號里。（4分）
A．鑿壁偷光 B．懸梁刺股 C．手不釋卷 D．程門立雪
（1）這個故事告訴我們，求學要誠心，對老師要有禮貌。　　　　　　　（　　　　）
（2）同桌學習遇到困難想要放棄，我會用這個成語來勸他堅持下去。　　（　　　　）
（3）這個故事講述的是匡衡刻苦讀書，長大后成為了有學識的人。　　　（　　　　）
（4）孫權用前人讀書的經歷勸呂蒙多讀書，后來形成了這個成語流傳至今。（　　　　）
3．用修改符號修改下面這段話，共有3處錯誤。（3分）
為了解決老師改作業的苦腦，我要發明一個改作業將來的機器人。這樣的機器人是不
是很值得期待呢？它只需掃描各項作業，就能立刻馬上準確地判定對錯，大大地增加了老
師改作業的效率。
第二部分　理解·感悟
六、現代文閱讀（27分）
（一）觀賞日出
北戴河日出
①在北戴河那著名的二十四景中，最美妙最壯麗的景致，要算在東山鷹角亭上看到的日出了。
②凌晨四點，賓館的服務員就會把游人喊醒，指點你沿著海濱大道向著東山走去。天還蒙蒙黑，可也不必擔心走錯路，沿途游人是很多的。
③等你抵達鷹角亭時，若是晴天，殘云已經散盡，晨星在天空中閃爍著漸漸淡下去的光輝，東方的天際，還是一片黛（dài）色，稍待片刻，就泛起了粉紅色的霞光，霞光立即染遍大海，一種柔和明快的美，使你陶醉入神。
④未幾，霞光中漸漸裂開一線金黃的縫隙。這縫隙越來越寬，越來越長，橫亙（ɡèn）在地平線上，放射出萬道金光。這金光映射在天空和大海中，像一團火焰似的熱烈地燃燒著。
⑤過了一會兒，在那水天融為一體的蒼茫的遠方，在那好像燃燒著火焰的大海的遠方，一輪巨大的、紫紅的太陽仿佛積聚了萬鈞（jūn）之力，一躍而起，頂出了海面扶搖直上。
⑥霎時間，太陽由紫紅而玫瑰，由玫瑰而火紅，把大半邊天上的云霞映得紅彤彤的，遼闊無垠的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。這金光不知有什么神奇的法子，很快就鋪了一條又寬又亮又紅的“海上大道”，一直伸展到了鷹角亭下的海邊。看著這又長又直的路，仿佛令人覺得：沿著這條紅彤彤的征途，就可以一直走進太陽的門檻去。
1．請你根據作者的觀賞過程，完成思維導圖。（5分）
通過對以上內容的梳理，我明白了這篇文章是按照　　　　　　　　順序寫的。
2．閱讀文中兩處畫橫線的句子，從中任選一句，從修辭手法的角度說說這樣寫的好處。（2分）
我選　　　　句，好處：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．閱讀短文后，小伙伴們將疑問梳理成清單，試著選擇一個問題解答。（3分）
問題清單：
（1）文中哪句話最能體現作者對北戴河日出的情感？
（2）文章第⑥自然段中的“海上大道”指的是什么？
（3）生活中，你還在哪里看過日出，又給你留下了怎樣的印象？
清單中的問題，我能回答　　　　　（填序號），我的解答：　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）認識自然探秘人
一　挖井得教訓
1907年暑假，李四光從日本留學回國探親。他看到村里人吃的水，是門前塘里的水，很不衛生，就決定自己動手在屋后竹叢旁挖口井。他找來工具，冒著酷暑，不停地挖呀，挖呀。每天，天不亮他就起床，挖出朝陽，挖出滿天彩霞；太陽落山了仍不停止，又挖出滿天星星和一彎月亮。可惜的是，那時他還沒有學過地質學，不太了解地下水系的分布規律，也沒有打井的經驗，所以在地下打了很深，最終也沒有打出水來。這件事給了他一個經驗教訓：要改造自然、利用自然，首先還是應該認識和掌握大自然的規律。
二　________________________
1966年3月8日，河北省邢臺地區發生了強烈地震。李四光不顧自己77歲的高齡，堅決要求到災區去看一看。他對醫生和親人說：“你們不要攔我。我是做這個工作的，怎么能貪生怕死待在病床上呢？我要為自己的祖國盡一份力！”
李四光一到邢臺，就急匆匆跳下火車，一頭扎進工作里，連飯都無暇顧及。他認真研究相關圖表，聽取匯報，和工作人員一起分析地震發生的原因。工作人員請他吃點東西、喝點水，他搖搖頭說：“我是搞地質的，一天不吃不喝都沒關系，這點基本功是有的。來一趟不容易，我得抓緊時間工作，要多看點、多聽點。”緊接著，他又忙著去堯（yáo）山站周圍的地區察看地質情況。
1．讀短文，解釋下列詞語。（2分）
堅決：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
無暇顧及：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2．默讀全文，完成以下小題。（2分）
①為短文二寫上合適的小標題。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②短文二劃線句子中“這點基本功”指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
3．美術組的同學想通過繪畫定格李四光的形象，下面是他們的討論內容，請補充完整。（3分）
要表現李四光“愛家鄉”的形象，我們得認真讀短文（一），其中“　　　　　　　　　　　　”“不停挖呀挖呀”這些詞句讓我們看到他為了家鄉人不辭辛苦。 短文（二）中“　　　　　”“　　　　　”等詞可以幫助我畫出李四光的　　　　（填序號）（A神態、B動作）。
4．請仿照畫波浪線的句子，選一種情景寫一組連續的動作。（不少于3個動詞）（2分）
小文值日　　　妹妹吹泡泡　　　媽媽澆花
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．讀短文（一）中畫線的句子，理解最正確的一項是（　　　）。（2分）
A．朝陽、彩霞、星星和明月被李四光的努力精神所感動，出來陪伴他。
B．李四光每天早出晚歸，起得比朝陽、彩霞早，直到星星和月亮出來了才回家。
C．李四光挖的井里，水面倒映著朝陽、彩霞、星星和明月。
D．李四光村子里，每天都有美麗的朝陽、彩霞和明亮的星星、月亮。
鏈接資料 李四光（1889年10月26日——1971年4月29日），原名李仲揆，湖北黃岡人，蒙古族。2009年當選為100位新中國成立以來感動中國人物之一。他為中國石油工業的發展作出了重要貢獻。
6．兩篇短文讓我看到了一個　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的李四光，我還讀了他的科普作品：　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3分）
這學期我們認識了很多具有可貴品質的人物，我最喜歡的是　　　　　　　　　，理由
是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3分）
第三部分　表達·交流
七、妙筆生花（30分）
一處留戀的地方，一次神奇的想象，一種喜愛的動物……都可以成為你快樂的源泉。同學們，請選擇一種快樂，把它分享給大家吧。注意把語句寫通順，內容寫清楚，表達出真情實感。題目自擬，350字左右。
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密
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封
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