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中考語文散文專題訓練----佟雨航散文
閱讀《父親的鄉土情懷》一文，完成下面小題。
父親的鄉土情懷
佟雨航
①父親熱愛土地，真摯、熱烈。
②春季，萬物復蘇，草長鶯飛。父親那顆沉寂了一個冬季的心也隨之蘇醒、抽芽兒。在村子里的農民們都袖著雙手蹲在墻根兒下曬太陽的時候，父親卻一個人跑到了空曠的田野里，用腳尖踢踢田里的土疙瘩，用手指摳一把還沒有完全化凍的泥土，喜悅之情躍然臉上。谷雨時節的來臨，令父親整日里精神抖擻。父親開著新買的拖拉機，像一個“馳騁沙場百戰威，鐵騎聞破萬重圍”的大將軍，在黑油油肥沃的土地上播下一片又一片綠色的希望。
③夏日，驕陽似火，酷熱難當。當城里的人們躲在空調房里避暑納涼時，父親卻頭戴著一頂草帽，身穿著一件白褂子，長滿老繭的雙手緊緊握著一把鋤頭，在綠油油的莊稼地里揮汗如雨。父親說，他只要一站在綠色的原野里，就像坐在家里的堂屋里一樣，感到無比舒適愜意。此時，父親的褂子多半是不系扣子的，敞著懷露出結實的紫銅色的胸膛。父親不時地用褂子的衣角抹著額頭上的汗珠，褂子的背部早已被汗水濕透，又被干熱的風吹干，結了一層又一層鹽花。然而，田里的秧苗卻在父親辛勤汗水的澆灌下，汪成了一片綠色的海，父親則成了泛在綠海上的一葉扁舟。
④秋天，金色滿山，碩果飄香。父親心里漲滿著豐收的喜悅。父親手持彎月般的鐮刀，金色的收獲在銀色的刀鋒下，一片片地倒向父親的懷抱，臣服在父親的腳下。父親開著拖拉機，樂此不疲地一車車把收獲拉回家，脫粒、儲藏或變成一沓沓紅色票子存進銀行。那個時刻，父親豪氣地對我們兄妹說：“你們哪個要買樓、買車？別和爸爸客氣，爸爸贊助你們，你們的爸爸闊得很哩！”
⑤隆冬，寒風刺骨，滴水成冰。父親頂風冒雪把一車車的牛羊糞運送到田地里，再一鍬一鍬地均勻鋪在土地上。父親說他這是在養地、肥地，是在給土地穿一件過冬的棉衣哩。我們笑他說：“現今誰還使用農家肥啊？花錢多買些化肥就是了，這么累多不值得。”一向慈愛的父親向我們吹胡子瞪眼：“你們懂個啥！就是那些化肥把土地糟踐苦了。如果再這么一味地‘涸澤而漁’，沒多少年土地就會像石頭一樣堅硬，更別提長出好莊稼來！”
⑥土地就是父親的命。父親熱愛土地，離不開土地。父親60歲時仍在鄉下農耕不輟。我們幾個進城的子女都想把父母接進城里享清福，可父親就是撇舍不下他伺候了一輩子的那片土地。父親在65歲那年開著拖拉機犁地時，把拖拉機開進了十幾米深的深坑里，我們強行把父母接進城，并賣掉鄉下的老屋。父親進城后，依然心心念念牽掛著他的土地，每年春種、夏鋤、秋收、冬藏時，父親都要去郊區的農田里走走看看，看農人們在田里忙著各個季節里的農事，眼里流露著滿心的羨慕和向往。我們也都理解父親對土地的那份熱愛和深情，所以我們有時會放下工作，開車陪著父親去郊區的田野里逛逛，以慰藉父親難以割舍的鄉土情懷。
（選自《天津日報》2021.4.27）
1．請簡要分析第①段在文中的作用。
2．圍繞父親的鄉土情懷，父親和土地之間發生了哪些事情？請結合文章②~⑤段的內容概括。
季節 春季 夏日 秋天 隆冬
主要事件 開著拖拉機播下綠色希望 （1） （2） （3）
3．文章第④段畫線的句子使用了什么修辭手法？請結合文章內容，具體分析其表達作用。
父親心里漲滿著豐收的喜悅。父親手持彎月般的鐮刀，金色的收獲在銀色的刀鋒下，一片片地倒向父親的懷抱，臣服在父親的腳下。
4．父親老年對土地的熱愛是如何表現的？請簡要概括。
閱讀下面文章，完成下面小題。
占座
佟雨航
①火車站人潮洶涌，都是行色匆匆、歸心似箭趕著回家過年的人。
②過了檢票口，我登上列車來到硬座車廂，找到自己的座位號，倚著窗子坐了下來。剛坐定，一個戴著老頭帽、滿臉皺紋的老漢提著一個蛇皮袋，一屁股在我身邊的空座上坐了下來。老漢彎腰把蛇皮袋推進卡座底下，然后沖我笑笑，算是打了招呼。也許是很累了，他一坐下便把頭歪靠在椅背上，瞇上了眼睛，不一會竟響起了鼾聲。
③這時，一個20多歲學生模樣的小伙子，推著一個拉桿箱站到了老漢的座位旁。他先看了看座位號，又看了看閉眼睡覺的老漢，嘴唇翕動了幾下，想說什么卻沒有說出口。他把拉桿箱塞進行李架，便手挾著椅背站在老漢座位旁邊不走了。過年車票緊張，我想小伙也許是買了張站票吧。火車上的人越來越多，車廂里很快擁擠起來，空氣也變得沉悶了。
④火車慢慢開動了。老漢依然閉著眼睛在呼呼大睡。小伙子站在過道里，身體被擠來擠去的旅客撞得左歪歪右歪歪。我把頭轉向窗外，看窗外流動的風景。一個小時很快過去了，我看了看仍站在座椅旁的小伙子，原本站得筆挺的身子已自然地佝僂起來，他用胳膊肘支撐著椅背，分擔著整個身體的重量。
⑤這時，老漢醒了。他揉了揉眼，看了一下四周，見小伙子一臉倦容地趴在座椅上打盹，他站了起來，拍了拍小伙子說：“小伙子，坐下來睡吧。”小伙子一下醒了，他推辭道：“我不累，還是您老坐吧。”老漢笑著說：“我馬上就要下車了。其實這個座位也不是我的。我今天有點感冒，腦子昏昏沉沉的，一坐下就睡著了。趁這個座位的主人還沒來，你先坐下歇會，站了這么久，肯定累了。”小伙子笑了，開玩笑地說：“大爺，看來這座位是上天特意給您老準備的。您既然病了，就坐到到站吧。”
⑥老漢哈哈地笑著，和小伙子快樂地交談起來。原來，老漢是在外打工給念大學的兒子掙學費的，這會放假了，他趕著回家過年，說兒子也馬上要回家了。小伙子則說他是個大學生，學校放假后便在城里找了份臨時工做，昨晚單位才放假，他也是趕著回家過年的。
⑦不一會兒，火車到站了，老漢提著蛇皮袋子下了火車。小伙子一屁股坐在了老漢的座位上，用手捶著腰和雙腿。得知小伙子要在終點站才下車，我打趣地說：“你真是幸運，站在這老大爺旁邊，現在就可以坐下了。要不然一路站到終點站可夠你受的。”
⑧小伙子笑了，他拿出一張火車票給我看：“其實，這個座位本來就是我的。”
⑨我驚詫地說：“那你剛才怎么不跟老大爺說呢？”
⑩小伙子收起車票，我發現他眼眶有點濕潤。只聽他說：“看到老大爺，我就想起了我父親。為了供我讀大學，他也出去打工了，現在也許正在某列火車上往家趕。不知道他現在是站著還是坐著……”
火車呼嘯著向前，窗外已在飄雪，我的心卻越來越溫暖。因為我們離家越來越近了。
選自2024年1月31日《羊城晚報》
5．故事敘述可以有不同的視角，請站在小伙子的視角，用第一人稱概述故事。
6．“其實，這個座位本來就是我的。”在前文中已經有很多細節暗示這個座位是小伙子的，請找出一處。
7．請從描寫方法的角度，賞析文中劃線的句子。
8．“火車呼嘯著向前，窗外已在飄雪，我的心卻越來越溫暖。因為我們離家越來越近了。”請簡要分析“溫暖”的內涵？
閱讀《一個雞蛋的溫暖》，完成下面小題。
一個雞蛋的溫暖
佟雨航
①我開的小超市離鎮中心小學的大門口不遠。每天中午，一些從鄉下來鎮中心小學上學的孩子們便涌進我的店內，亂哄哄地吵著買吃的和喝的，他們的午餐有時就這么解決了。
②在這群天真活潑的孩子們當中，我注意到有一個身體特別瘦弱的小男孩，他總是比別的孩子來得晚，有時要等店里的孩子們差不多都走光了他才來。每次，他只買兩包單價五毛錢的干脆面，然后靜靜地站在窗前嚼著，吃完后再回學校。
③我不禁感嘆：這是誰家的小孩啊 也太節儉了吧！這么小的年紀，正是長身體的關鍵時期，每天午餐只嚼兩袋干脆面，這樣下去，遲早會把身體搞垮的。于是，我偷偷地打聽，才知道這個小男孩家里很窮，父母都是殘疾人，靠低保金勉強維持生活，每天中午一元錢的午餐費已是小男孩家里能支付給他的最大極限。
④看著小男孩瘦得像紙片一樣的身體，我的心很疼。我也有一個和他年齡相仿的兒子，我每天給兒子十元零花錢，兒子還嫌不夠。看到這個每天中午只能花一元錢吃飯卻如此懂事的孩子，我怎能不心生憐惜呢 我想幫幫這個小男孩。可是，我該怎么幫他呢 我看得出來，這個小男孩很敏感，稍有不慎，也許就會觸碰到他脆弱的自尊心。左思右想，我終于想出了一個好辦法。
⑤一天，我對小男孩說：“孩子，阿姨的腿有風濕病，不能走遠路。你回學校的時候能不能幫阿姨把門口的垃圾袋拎到附近的垃圾站 ”小男孩靦腆地笑了笑，點頭說“可以”。于是，小男孩走時就順便把我店門口的垃圾袋拎走了。第二天中午，我笑著對小男孩說：“謝謝你昨天幫阿姨扔垃圾袋，阿姨想感謝你，今天幫你把干脆面煮了好不好 你再這樣干嚼下去，都快成鐵齒銅牙啦！”小男孩被我幽默的話語逗樂了，露出一口潔白好看的牙齒。
⑥我拿起兩袋干脆面放進柜臺上的電飯鍋里。面煮好后，我悄悄地把一個剝了殼的雞蛋埋在面碗的底部，又在面湯上淋了幾滴香油，然后把面碗和筷子遞給小男孩。小男孩低著頭吸溜吸溜地吃著面，吃得很香。吃著吃著，小男孩忽然抬起頭看向我，眼睛里濕濕的，閃著驚喜的亮光。我輕聲說：“吃吧，好孩子。以后你再幫阿姨倒垃圾，阿姨繼續給你煮面吃！”
⑦從那以后，小男孩天天幫我倒垃圾，我則天天給小男孩煮面，然后在碗底放上一個雞蛋。有時我能感覺到小男孩心里的不安，于是就把垃圾袋裝得比較滿，顯得很滿很重的樣子，還一個勁地對小男孩說“拜托你了，謝謝”。小男孩卻特別高興，仿佛垃圾袋越重，他干的活越多，他越高興。
⑧漸漸地，小男孩黑瘦的臉上泛出一絲紅潤，氣色也慢慢好起來了。一年多后，小男孩升入初中去別的學校了，他后來給我寫來了一封信，他在信中說：“阿姨，謝謝您的雞蛋。以后無論我走到哪兒，做什么工作，我都會記得您給過我的關愛和溫暖。我長大以后，也要像阿姨一樣，幫助更多的人。”
⑨其實，一個雞蛋不過五毛錢，每天煮一個雞蛋給小男孩吃，對我來說根本不算什么。但是對小男孩來說，他卻深深地記在了心里，并讓這份愛和溫暖在心里生根發芽了。
——摘自《雜文選刊》2020年第7期，選文有改動
9．每天來我店里的孩子那么多，我為什么會特別注意到這個小男孩？請用簡潔的語言提煉。
10．選文最后一句加點的“生根發芽”一詞在文中具體指什么？
11．在選文第④段中，我為什么會“想幫幫這個小男孩”？
12．在選文第⑦段畫線句中，小男孩為什么會“特別高興”？
13．結合全文內容考慮，我給小男孩帶去了哪些溫暖？
閱讀下面的選文，完成小題。
帶廚房的書店
佟雨航
埃里克原是一名廚師，因為手臂意外受傷留下殘疾，不得不放棄喜歡的職業。他在倫敦的一條街上開了一家專賣烹飪書籍的書店，可開業后顧客寥寥，生意冷清至極，沒半年便瀕臨倒閉。
一天，埃里克正在書店里想著對策，突然聽到一位顧客對她的同伴說：“他們宣傳這里的每一本書，都能把人帶入美食殿堂，只要按圖索驥，就可以成為‘烹飪高手’……如果真是這樣，那廚師還用學嗎？我不相信書中的菜譜都是真的。”
聽了顧客的話，埃里克才清楚書店生意不好的原因了，原來顧客對店里的烹飪書籍都不信任。怎樣才能打消顧客的不信任呢？埃里克冥思苦想，終于想到了一個好辦法——在書店里開辦一個“檢驗廚房”，聘請一名“駐店大廚”，當著顧客的面，按照顧客感興趣的菜譜，按圖索驥地做出一盤菜，供顧客親自品嘗，以檢驗所賣菜譜上記載的菜譜是否管用。
自推出“檢驗廚房”后，光臨書店的顧客猛地多了起來，顧客選好一本烹飪書籍，從中任意挑選出一款菜譜，然后駐店大廚就會按照這款菜譜烹飪出一道菜。如果顧客品嘗后覺得味道還不錯，就會買下這本烹飪書籍帶走。此舉不但給擺在書架上的圖書帶來了生機，還受到了顧客的一致好評。如今，埃里克的“烹飪”書店美名遠揚，成了倫敦一道別致的風景線。許多人都會慕名前來，瀏覽美食書籍，品嘗美味飯菜，然后再買些書籍帶走。
(選自《思維與智慧·下半月》，有刪改)
14．埃里克的“烹飪”書店由瀕臨倒閉到美名遠揚，你認為他成功的原因是什么。
15．讀了文章后，你一定會為埃里克的成功叫好，也會引起你的思索。請聯系下面任意一則或幾則鏈接材料，談談你的看法。(不少于50字)
材料一　任何成功首先來源于獨特的創意。創意就是成功的起點和基礎，創意給你啟動一條成功之路，所以叫“創意啟動”。
——摘自陳放《創意閃電》
材料二　奇跡多是在厄運中出現的。
——培根
答案
1．結構上：總領全文，照應標題；
內容上：開篇點題，奠定全文的感情基調，直接抒發情感，凸顯父親真摯、熱烈的土地情懷。 2． 雙手握鋤在莊稼地里揮汗如雨 手持鐮刀收割金色的收獲 一鍬一鍬均勻地把牛羊糞鋪在土地 3．運用比喻、擬人的修辭手法，把鐮刀比作彎月，且賦予金色的麥子人的情態，生動形象地描繪出金秋時節父親收獲的情狀，凸顯父親豐收的喜悅心情。 4．60歲時還在鄉下務農；撇舍不下伺候了一輩子的土地；進城后，每年都要去郊區的農田里走走，眼里流露著滿心的羨慕和向往。
【導語】這篇散文以四季為序，通過細膩的筆觸刻畫了一位農民父親對土地的赤誠之愛。作者運用豐富的意象和生動的細節描寫，展現了父親與土地的血肉聯系。文中對比手法突出，強化了父親堅守傳統農耕智慧的執著。結尾處父親被迫離鄉卻仍心系田野的描寫，深刻揭示了鄉土情懷已融入血脈的生命體驗，傳遞出對土地文明的深沉禮贊。
1．本題考查分析句段作用。
從結構上來看，開篇用“父親熱愛土地，真摯、熱烈”直接概括文章的核心內容，為后文圍繞父親四季與土地的互動（如春耕播種、夏日鋤地、秋收豐收、冬運糞肥等）展開敘述埋下伏筆，使全文內容圍繞這一主線展開，形成有機整體；同時，“父親的鄉土情懷”與標題相呼應，讓標題的主題在開篇即得到落實，增強文章結構的緊湊性。
從內容上來說，第①段開篇點題，“父親熱愛土地”直接點明了父親對土地的熱愛之情，為全文奠定了深厚的感情基調。同時，通過“真摯、熱烈”這樣的描述，直接抒發了作者對父親土地情懷的贊美和感慨，凸顯了父親對土地那份真摯而熱烈的情感，使讀者在文章一開始就能感受到父親與土地之間深厚的情感紐帶。
據此作答即可。
2．本題考查梳理概括文章內容。
第（1）空：根據季節“夏日”可定位到文章第③段，結合第③段“夏日，驕陽似火，酷熱難當。當城里的人們躲在空調房里避暑納涼時，父親卻頭戴著一頂草帽，身穿著一件白褂子，長滿老繭的雙手緊緊握著一把鋤頭，在綠油油的莊稼地里揮汗如雨”可知，父親在酷熱的夏天不顧炎熱，堅持在莊稼地里勞作，汗水濕透了他的衣衫，但他依然樂此不疲，據此可得出第（1）空應填：雙手握鋤在莊稼地里揮汗如雨。
第（2）空：根據季節“秋日”可定位到文章第④段，結合第④段“父親手持彎月般的鐮刀，金色的收獲在銀色的刀鋒下，一片片地倒向父親的懷抱，臣服在父親的腳下。父親開著拖拉機，樂此不疲地一車車把收獲拉回家”可知，秋天是收獲的季節，父親手持鐮刀收割金色的莊稼，臉上洋溢著豐收的喜悅，之后用再拖拉機將收獲拉回家，據此可得出第（2）空應填：手持鐮刀收割金色的收獲。
第（3）空：根據季節“冬日”可定位到文章第⑤段，結合第⑤段“隆冬，寒風刺骨，滴水成冰。父親頂風冒雪把一車車的牛羊糞運送到田地里，再一鍬一鍬地均勻鋪在土地上”可知，在寒冷的冬天，父親并沒有閑下來，而是頂風冒雪將牛羊糞運送到田地里，并一鍬一鍬地均勻鋪在土地上，為土地施肥，據此可得出第（3）空應填：一鍬一鍬均勻地把牛羊糞鋪在土地。
據此作答即可。
3．本題考查賞析句子。
文章第④段畫線的句子“父親手持彎月般的鐮刀，金色的收獲在銀色的刀鋒下，一片片地倒向父親的懷抱，臣服在父親的腳下”運用了比喻和擬人的修辭手法。
首先，“彎月般的鐮刀”將“鐮刀”比作“彎月”，二者在形狀上具有相似性，形象地勾勒出鐮刀的鋒利與弧線美感，讓讀者能直觀想象出父親手持鐮刀收割時的工具形態，為后文描寫收割場景做鋪墊。其次，“金色的收獲在銀色的刀鋒下，一片片地倒向父親的懷抱，臣服在父親的腳下”中，賦予麥子“倒向懷抱”“臣服”等人的動作與情態，仿佛莊稼因父親的辛勤勞作而主動“歸順”，既生動展現了秋收時作物倒伏的動態畫面，又巧妙將土地與父親的關系擬人化，凸顯父親對土地的主宰感與豐收的成就感。兩種修辭手法結合，將金秋收割的場景描繪得鮮活靈動，不僅直觀呈現了父親收割的情狀，更通過“漲滿喜悅”的心理描寫與擬人化的動作，強化了父親豐收時的滿足與自豪，深化了其對土地的深厚情感。
4．本題考查梳理概括文章內容。
根據第⑥段“父親60歲時仍在鄉下農耕不輟”可知，即便到了60歲，父親依然堅守在土地上辛勤耕作，沒有因為年齡的增長而放棄對土地的熱愛，據此可得出父親老年熱愛土地的表現：60歲時還在鄉下務農。
根據第⑥段“我們幾個進城的子女都想把父母接進城里享清福，可父親就是撇舍不下他伺候了一輩子的那片土地”可知，父親對土地有著深厚的感情，即便子女想讓他進城享福，他也舍不得離開那片他伺候了一輩子的土地，據此可得出父親老年熱愛土地的表現：撇舍不下伺候了一輩子的土地。
根據第⑥段“父親進城后，依然心心念念牽掛著他的土地，每年春種、夏鋤、秋收、冬藏時，父親都要去郊區的農田里走走看看，看農人們在田里忙著各個季節里的農事，眼里流露著滿心的羨慕和向往”可知，父親進城后仍時刻牽掛土地，每個農忙時節都要去郊區農田觀察農事，即使無法親自耕種，也以這種方式寄托對土地的熱愛。據此可得出父親老年熱愛土地的表現：進城后，每年都要去郊區的農田里走走，眼里流露著滿心的羨慕和向往。
據此概括作答即可。
5．我上車后，發現一位老大爺坐在我的座位上，看到他疲憊的模樣，我不禁想起了我的父親，便不忍心叫醒他。后來我與他攀談，得知他也是在外打工為兒子掙學費。老大爺下車后我才回到座位上。 6．他先看了看座位號，又看了看閉眼睡覺的老漢，嘴唇翕動了幾下，想說什么卻沒有說出口。他把拉桿箱塞進行李架，便手挾著椅背站在老漢座位旁邊不走了。 7．“擠來擠去”“撞”“左歪歪右歪歪”這些動詞生動地寫出車廂里擁擠不堪的狀況，小伙子站得辛苦艱難，更能突出小伙子讓位給大爺的善良。 8．①小伙子讓老漢坐自己的座位，讓“我”感受到人與人之間相互體諒的溫暖；②老漢及小伙子的父親為了家庭、為了子女在外打工的辛勞，讓“我”感受到努力拼搏的溫暖；③小伙子想到自己的父親在外打工，不知父親現在如何，眼睛濕潤了，讓“我”感受到親情的溫暖。（寫出兩點即可）
【解析】5．本題考查對故事內容的理解與概括。注意站在小伙子的視角，用第一人稱“我”的視角來概述。
由第③段“這時，一個20多歲學生模樣的小伙子，推著一個拉桿箱站到了老漢的座位旁。他先看了看座位號，又看了看閉眼睡覺的老漢，嘴唇翕動了幾下，想說什么卻沒有說出口。他把拉桿箱塞進行李架，便手挾著椅背站在老漢座位旁邊不走了”可知，小伙子上車后，看到一位老大爺坐在他的座位上；
由第⑩段“小伙子收起車票，我發現他眼眶有點濕潤。只聽他說：‘看到老大爺，我就想起了我父親。為了供我讀大學，他也出去打工了，現在也許正在某列火車上往家趕。不知道他現在是站著還是坐著……’”可知，看到他疲憊的模樣，小伙子不禁想起了自己的父親，便不忍心叫醒他。
由第⑥段“老漢哈哈地笑著，和小伙子快樂地交談起來。原來，老漢是在外打工給念大學的兒子掙學費的，這會放假了，他趕著回家過年，說兒子也馬上要回家了。小伙子則說他是個大學生，學校放假后便在城里找了份臨時工做，昨晚單位才放假，他也是趕著回家過年的”可知，后來小伙子與他攀談，得知他也是在外打工為兒子掙學費。
由第⑦段“不一會兒，火車到站了，老漢提著蛇皮袋子下了火車。小伙子一屁股坐在了老漢的座位上，用手捶著腰和雙腿”可知，老大爺下車后小伙子才回到座位上。
綜上所述，將文中的小伙子換成第一視角“我”，概括即可。
6．本題考查內容理解。作答時，緊扣“其實，這個座位本來就是我的”這一句找出上文相關呼應的語句，定位第①至⑦段。
由第③段“這時，一個 20 多歲學生模樣的小伙子，推著一個拉桿箱站到了老漢的座位旁。他先看了看座位號，又看了看閉眼睡覺的老漢，嘴唇翕動了幾下，想說什么卻沒有說出口”可知，小伙子先看了座位號，這暗示他知道這個座位是自己的。
由第④段“小伙子站在過道里，身體被擠來擠去的旅客撞得左歪歪右歪歪。我把頭轉向窗外，看窗外流動的風景。一個小時很快過去了，我看了看仍站在座椅旁的小伙子，原本站得筆挺的身子已自然地佝僂起來，他用胳膊肘支撐著椅背，分擔著整個身體的重量”可知，小伙子一直站在這個座位旁，而且站了很久，這表明這個座位對他來說是特殊的，有可能就是他的。
由第⑦段“不一會兒，火車到站了，老漢提著蛇皮袋子下了火車。小伙子一屁股坐在了老漢的座位上，用手捶著腰和雙腿”可知，老漢下車后小伙子直接坐到了這個座位上，也暗示這個座位原本就是他的。
7．本題考查賞析重要語句。
從描寫方法的角度，“擠來擠去”“撞”“左歪歪右歪歪”這些動詞屬于動作描寫。“擠來擠去”形象地描繪出車廂內乘客眾多且無序的狀態；“撞”字突出了乘客之間相互碰撞的頻繁和無序；“左歪歪右歪歪”則生動地展現出小伙子在這樣擁擠的環境中難以保持平衡，身體不斷晃動的艱難情形。這些描寫生動地寫出了車廂里極度擁擠不堪的狀況。再結合第④段“我看了看仍站在座椅旁的小伙子，原本站得筆挺的身子已自然地佝僂起來，他用胳膊肘支撐著椅背，分擔著整個身體的重量”可知，在這樣艱難的情況下，小伙子依然沒有叫醒占了他座位的大爺，更能突出小伙子心地善良，能夠體諒他人的難處。
8．本題考查重要詞語的內涵分析。
由第③段“他先看了看座位號，又看了看閉眼睡覺的老漢，嘴唇翕動了幾下，想說什么卻沒有說出口。他把拉桿箱塞進行李架，便手挾著椅背站在老漢座位旁邊不走了”，以及第⑤段“小伙子一下醒了，他推辭道：‘我不累，還是您老坐吧’”可知，小伙子明知座位是自己的，卻沒有叫醒老漢，還拒絕了老漢讓座的好意，這種為他人著想、相互體諒的善良讓“我”感到溫暖；
由第⑥段“原來，老漢是在外打工給念大學的兒子掙學費的，這會放假了，他趕著回家過年，說兒子也馬上要回家了。小伙子則說他是個大學生，學校放假后便在城里找了份臨時工做，昨晚單位才放假，他也是趕著回家過年的”可知，老漢和小伙子的父親都為了家庭、為了孩子在外辛苦打拼，這種為了家人努力付出的擔當讓“我”感到溫暖；
由第⑩段“小伙子收起車票，我發現他眼眶有點濕潤。只聽他說：‘看到老大爺，我就想起了我父親。為了供我讀大學，他也出去打工了，現在也許正在某列火車上往家趕。不知道他現在是站著還是坐著……’”可知，小伙子對父親的牽掛和思念，這份真摯的親情讓“我”感到溫暖。
9．他的身體特別瘦弱；總是比別的孩子來得晚；每餐只嚼兩包干脆面；比別的孩子安靜得多。（第②段中從“注意到一個身體特別瘦弱的小男孩”抄到段尾，酌情扣分。） 10．深深地記住了阿姨給他的關愛和溫暖，并決心將來幫助更多的人。 11．對男孩貧困的家境感到同情；看到男孩瘦弱的身體感到心疼；男孩的懂事與節儉讓我心生憐惜。 12．小男孩之前覺得自己的工作抵不上阿姨對自己的關愛，面對很滿很重的垃圾袋，他認為自己對阿姨的幫助很大而感到開心，更因為得到了阿姨的感謝而高興。 13．每天幫助小男孩把干脆面煮熟，還額外給小男孩吃一個雞蛋，同時保護了小男孩脆弱的自尊心。
【解析】9．考查篩選信息。
根據第②段中的“我注意到有一個身體特別瘦弱的小男孩”可得：他的身體特別瘦弱。根據“他總是比別的孩子來得晚”可得：總是比別的孩子來得晚。根據“每次，他只買兩包單價五毛錢的干脆面”可得：每餐只嚼兩包干脆面，根據“然后靜靜地站在窗前嚼著，吃完后再回學校”可得：比別的孩子安靜得多。
10．考查詞句理解。
生根：扎下了根。發芽：發出了嫩芽，開始生長。
聯系前句“但是對小男孩來說，他卻深深地記在了心里”可知，“生根”指的是深深地記住了阿姨給他的關愛與溫暖。
聯絡第⑧段中的“我長大以后，也要像阿姨一樣，幫助更多的人”可知，“發芽”指的是決心幫助更多的人。
11．考查篩選信息。
根據第③段中的“才知道這個小男孩家里很窮，父母都是殘疾人，靠低保金勉強維持生活，每天中午一元錢的午餐費已是小男孩家里能支付給他的最大極限”可得：對男孩貧困的家境感到同情。
根據第④段中的“看著小男孩瘦得像紙片一樣的身體，我的心很疼”可得：看到男孩瘦弱的身體感到心疼。
根據“看到這個每天中午只能花一元錢吃飯卻如此懂事的孩子，我怎能不心生憐惜呢”可得：男孩的懂事與節儉讓我心生憐惜。
12．考查詞句理解。
聯系前句“有時我能感覺到小男孩心里的不安，于是就把垃圾袋裝得比較滿，顯得很滿很重的樣子”和后句“仿佛垃圾袋越重，他干的活越多，他越高興”可知，他以前因為自己的工作抵不上阿姨對自己的關愛而感到不安，覺得心中有愧。現在垃圾袋越重，他干得活越多，就覺得給阿姨幫助越大，所以感動開心，聯系“還一個勁地對小男孩說‘拜托你了，謝謝’”可知，他還因得到了阿姨的感謝而高興。
13．考查篩選信息。
根據第⑦段中的“從那以后，小男孩天天幫我倒垃圾，我則天天給小男孩煮面，然后在碗底放上一個雞蛋”可得：每天幫助小男孩把干脆面煮熟，還額外給小男孩吃一個雞蛋。
根據第④段中的“稍有不慎，也許就會觸碰到他脆弱的自尊心。左思右想，我終于想出了一個好辦法”可得：保護了小男孩脆弱的自尊心。
14．埃里克善于分析顧客的意見并進行思考，后來聘請大廚在店中按照菜譜做菜來檢驗書中的菜譜是否管用，所以他取得了成功。 15．示例一：一個人要取得成功，必須具有創造力。埃里克具有創造性思維，在聽取別人意見的基礎上敢于打破常規、積極尋求解決的辦法并付諸行動，最終獲得成功。
示例二：一個人要想取得成功，他必須在逆境中奮起，能夠正視困難，不氣餒，不放棄，勇于尋找新的出路，這樣才能實現自己的目標。
【解析】14．考查對文章內容的理解。仔細閱讀文章不難回答。一開始埃里克原專賣烹飪書籍的書店，生意冷清至極，沒半年便瀕臨倒閉。聽到一位顧客對她的同伴說的話“只要按圖索驥，就可以成為‘烹飪高手’”，后來聘請一名“駐店大廚”，當著顧客的面，按照顧客感興趣的菜譜，按圖索驥地做出一盤菜，供顧客親自品嘗，以檢驗所賣菜譜上記載的菜譜是否管用。結果美名遠揚，取得了成功。
15．考查對文本和材料的分析。任選一則或幾則鏈接材料，談出自己的看法，語言通順流暢即可，注意字數限制。此文因為按照顧客感興趣的菜譜，按圖索驥地做出一盤菜，供顧客親自品嘗的創意，而生意大好，取得成功，與材料一“創意啟動”不謀而合，可見人要有創造力，敢于想象，敢于打破常規，不走尋常路，積極尋求解決的辦法并付諸行動，就能獲得成功。

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