資源簡介

(共40張PPT)
第三課 追求民主價值
3.2 參與民主生活
第二單元 民主與法治
通過參與民主生活，提升分析判斷能力，理解增強民主意識、行使民主權利的意義，并自覺行使民主權利。（法治觀念）
核心素養
增強熱愛社會主義民主的情感，逐步形成尊重、寬容、批判和妥協的民主態度。（健全人格）
能夠以理性、公正、客觀的態度，全面、深刻、辯證地看問題，逐步提高參與民主生活的水平。（政治認同）
自覺參與民主生活，增強社會責任感和主人翁意識。（責任意識）
新課導入
九年級學生小文發現學校附近有一家非法經營的網吧，一些學生課余時間經常泡在那里，嚴重影響了他們的學習和身心健康。于是，小文撥打政務服務便民熱線反映這一情況。不久，這家網吧被依法取締了。
你怎樣看待小文撥打政務服務便民熱線的行為？
小文撥打政務服務便民熱線是積極參與民主生活，正確行使監督權的表現。這種行為有利于維護公民的合法權益，推動我國民主建設的進程。
小文還可以采取哪些方式反映問題？
小文還可以向人大代表反映；向有關部門舉報；還可以通過電視、廣播、報刊等媒體進行監督。
目標導學一：行使民主權利
有序投票
參加職工代表大會
政協委員調研
信訪法治宣傳
公民參與是社會主義民主的要求，也是公民的一項權利。
目標導學一：行使民主權利
“我為兩會寫微議案”是通過微議案向人大代表反映意見和要求。除了寫“微議案”，你還知道其他反映問題的方式嗎？
通過新聞媒體發表意見。如：電視問政。
向人大代表反映意見和要求。
給有關國家機關寫信、打電話，向有關部門反映和舉報投訴等。
目標導學一：行使民主權利
公民參與民主生活的意義：
公民參與是社會主義民主的要求，也是公民的一項權利。（必要性）
公民依照法律法規，通過各種途徑，以不同形式參與管理國家和社會事務，實現民主權利，維護自身的合法權益。（重要性）
目標導學一：行使民主權利
公民參與民主生活的要求：
需要不斷推進社會主義民主的制度化、規范化和程序化建設。
公民參與民主生活的形式：
民主選舉是人民實現民主權利的一種重要形式；
民主協商保證了人民的意愿和要求得到充分表達；
民主決策是保障人民利益得到充分實現的有效方式；
民主管理讓人人都有參與管理國家和社會各項事務的機會和渠道；
民主監督是公民參與民主生活、行使公民監督權的具體體現。
目標導學一：行使民主權利
民主選舉
直接選舉
選民
被選舉人
間接選舉
選民
選民代表
被選舉人
等額選舉
侯選人名額
應選名額
等 于
差額選舉
應選名額
侯選人名額
大 于
選舉人角度
候選人角度
活動：投誰一票？
你同意下列說法嗎？說說你的理由。
誰當選都和我沒關系，不去投票。
誰跟我關系好，票就投給誰。
誰能給我帶來好處，票就投給誰。
誰有能力，票就投給誰。
誰弱勢，票就投給誰。
原則：民主選舉要遵循公開、公平、公正的原則。
要求：公民要積極、主動、理性地參與民主選舉。
要珍惜自己的民主權利。
要堅持公開、公平和公正的原則參加選舉。
要堅持公開、公平和公正的原則參加選。
選舉誰不僅要看他的能力，還要看他的品德。
要以理性的態度參與選舉。
地位：民主選舉是人民實現民主權利的一種重要形式。
形式：如直接選舉和間接選舉、等額選舉和差額選舉等。
要求：民主選舉要遵循公開、公平和公正的原則。
民主選舉
目標導學一：行使民主權利
某市統籌考慮居民當前和長遠需要，推動實施改造城鎮老舊小區同步加裝電梯為此，某社區十幾位居民代表齊聚“小巷議事廳”，圍繞是否加裝電梯進行座談和協商。
上述情境中，居民代表圍繞是否加裝電梯進行座談和協商有何積極意義？
民主協商保證了人民的意愿和要求得到充分表達。在各領域各層級，人民群眾就改革發展穩定的重大問題以及事關自身利益的問題，通過提案、座談、論證等多種途徑和方式開展協商，有利于充分發揚民主，廣泛凝聚共識。
地位：民主協商保證了人民的意愿和要求得到充分表達。
形式：在各領域各層級，人民群眾就改革發展穩定的重
大問題以及事關自身利益的問題，通過提案、座
談、論證等多種途徑和方式開展協商。
意義：有利于充分發揚民主，廣泛凝聚共識。
民主協商
目標導學一：行使民主權利
8月16日至29日，“十四五規劃編制工作開展網上意見征求活動，這在我國五年規劃編制史上是第一次。公民可以通過人民日報社、新華社、中央廣播電視總臺所屬官網和新聞客戶端，以及“學習強國”學習平臺開設的“十四五”規劃建言專欄，提出自己的意見、建議。活動開展以后，社會反響熱烈，累計收到網民建言超過101.8萬條，為做好“十四五”規劃編制工作提供了有益參考。
目標導學一：行使民主權利
“十四五”規劃編制通過上述方式聽取社會各界意見和建議有何意義？
民主決策是保障人民利益得到充分實現的有效方式。公民參與民主決策的過程，也是增強公民民主意識，增強社會責任感和主人翁意識，提高民主參與能力的過程。民主決策可以集中民智，促進決策的科學化。
要求：民主決策的過程，要求保證廣泛的公民參與，決
策方認真聽取各方意見。
形式：社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項社
會公示制度和社會聽證制度等。
目的或意義：集中民智，促進決策的科學化。
民主決策
目標導學一：行使民主權利
社情民意反映制度
公民通過電話、信函、傳真、電子郵件、新聞媒體等方式向政府反映自己的意見與建議。
專家咨詢制度
某些具有專業性的重大決策，需要聽取專家的意見，集中學者的智慧，提高決策的科學性。如高考改革等，需要聽取教育專家的意見。一般有論證會，座談會等形式。
目標導學一：行使民主權利
社會聽證制度
聽證會舉辦方會分別邀請各界代表，在聽證會上，公民充分發表意見，提出建議。
重大事項社會公示制度
一般采用公示的方式在新聞媒體、相關會議、文件通報、單位政務公開欄和有關行政村、基層站所公告欄上進行。對公示后的群眾反映、建議和舉報，由有關職能部門、鄉鎮受理并予以答復。
目標導學一：行使民主權利
目標導學一：行使民主權利
結合視頻及教材內容，思考視頻中采用何種方式讓人民參與治理。這種方式的作用是什么？
方式：民主管理。
作用：①民主管理讓人人都有參與管理國家和社會各項事務的機會和渠道。②實行民主管理，有利于廣大人民積極行使民主權利，實現人民的事人民管、人民的事人民辦。
地位：讓人人都有參與管理國家和社會各項事務的機會
和渠道。
意義：實行民主管理，有利于廣大人民積極行使民主權
利，實現人民的事人民管、人民的事人民辦。
民主管理
目標導學一：行使民主權利
《中華人民共和國政府信息公開條例》要求政府主動公開和依申請公開政府信息，建立信息公開制度。這樣做能夠保證公民的哪些權利？
政府主動公開和依申請公開政府信息，建立信息公開制度，能夠保障公民的知情權、參與權和監督權。
目標導學一：行使民主權利
實行民主監督有什么重要作用？
實行民主監督，有利于國家機關和國家工作人員改進工作，提高工作效率，克服官僚主義，防止濫用權力，預防腐敗；有利于增強公民的參與意識，激發公民的參與熱情。
民主監督
地位：民主監督是公民參與民主生活、行使公民監督權
的具體體現。
意義：實行民主監督，有利于國家機關和國家工作人員
改進工作，提高工作效率，克服官僚主義，防止
濫用權力，預防腐敗；有利于增強公民的參與意
識，激發公民的參與熱情。
目標導學一：行使民主權利
民主監督
監督權
監督權≠民主監督
監督權的方式：對國家機關和工作人員批評、建議、申訴、控告、檢舉。
民主監督的方式：信訪舉報制度、人大代表、政協委員聯系群眾制度、輿論監督制度（對社會上一切違法犯罪行為檢舉）
目標導學一：行使民主權利
我們在行使民主監督時需要注意什么？
①在法律允許的范圍內依法正確行使監督權；②如實反映，提供證據或證明材料；③不能捏造或歪曲事實進行誣告陷害；不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法；④不得損害國家、社會、集體、他人的合法利益等。
虛假舉報
隨意造謠
貼大字報
目標導學一：行使民主權利
民主決策與民族監督的制度保障
與的方式
公民政治參
社情民意反映制度
專家咨詢制度
重大事項社會公示制度
社會聽證制度
信訪舉報制度
人大代表聯系群眾制度
輿論監督制度
民主評議制度
政府信息公開制度
民主決策
民主監督
結合場景，指出老李行使民主權利的方式。
場景一：老李來到社區大禮堂，這里要召開居民代表大會，民主選舉社區居民委員會成員候選人，老李認為能者居上，他鄭重地投出了那一票。
場景二：老李想要國慶去廬山風景區游覽，卻聽說門票要提高價格，關于價格調整，廬山旅游管理局計劃召開價格調整聽證會，聽取各方意見，并面向全省公開征集聽證會參會人員，老李打算報名，以提出建議。
場景三：老李送孫子上學，他發現占道賣菜現象嚴重。于是在人民網上向市委書記反映，請相關部門管理，很快得到了回應。即日起，城管局每天出動40余名執法人員強力開展整治行動。
民主選舉
民主決策
民主監督
目標導學二：增強民主意識
目標導學二：增強民主意識
增強公民的民主意識有什么意義？
對社會：一個國家和社會民主生活的質量和水平，與公民的民主意識密切相關。
對公民：塑造現代公民，需要增強民主意識，使民主思想和法治精神成為公民的自覺信仰。
對國家：增強我國公民的民主意識，有利于完善中國特色社會主義民主，也是社會主義制度永葆生命力的重要保證。
目標導學二：增強民主意識
學生社團作為學生組織實行民主管理，在學生社團管理過程中如果出現下面的情況，你會作出怎樣的選擇？
小組討論
社團管理和活動表決一般遵循少數服從多數的原則。如果你是少數派，你會怎么辦？
面對成員間的意見分歧，如果你是社團負責人，你會怎么辦？
當社團內部發生利益沖突時，如果你是利益受損的一方，你會怎么辦？
面對別人的批評和建議，如果你是社團負責人，你會怎么辦？
目標導學二：增強民主意識
社團管理和活動表決一般遵循少數服從多數的原則。如果我是少數派，我會自覺服從社團的共同要求,維護集體利益。
面對成員間的意見分歧，如果我是社團負責人，我會尋找成員間的共同點，求同存異，協商確定集體的規劃和制度內容。
當社團內部發生利益沖突時，如果我是利益受損的方，我會做到心中有集體，識大體、顧大局,不因個人利益受損，做有損集體利益的事情。
面對別人的批評和建議，如果我是社團負責人，我會用心傾聽，重視他人的批評和建議，有利于集體發展的批評和建議積極采納，對某些不切實際的批評和建議委婉拒絕。
公民參與民主生活的基本要求如下：
具有社會責任感和主人翁意識。
以理性、公正、客觀的態度全面、深刻、辯證地看問題。
立場正確、邏輯清晰地表達觀點和意見。
逐步提高依法有序參與民主生活的能力。
公民怎樣增強民主意識？
公民要自覺遵守憲法，始終按照憲法原則和精神參與民主生活；
公民要不斷積累民主知識，形成尊重、寬容、批判和協商的民主態度；
公民要通過依法參與公共事務，在實踐中逐步增強民主意識。
目標導學二：增強民主意識
一個國家擁有什么素養的公民，就會有什么樣的未來，增強我國公民的民主意識，有利于完善中國特色社會主義民主，也是社會主義制度永葆生命力的重要保證。
課堂小結
參與民主生活
形式民主權利
民主選舉 民主協商
民主決策 民主管理
民主監督
增強民主意識
增強公民民主意識
公民參與民主生活的要求
為什么
怎么做
隨堂練習
某社區正在舉行居民委員會換屆選舉，李先生作為選民也參與了投票選舉。在“投誰一票”的問題上，李先生認為“誰的經濟實力強，票就投給誰”。李先生的觀點（ ）
A.正確，因為國家的一切權力屬于公民
B.錯誤，因為誰當選都和我們沒有關系
C.正確，因為我們可以隨意行使民主權利
D.錯誤，因為投票選舉應該堅持公平公正
D
新修訂的《重慶市法律援助條例》自2025年1月1日起施行。據了解，該條例修訂草案曾面向社會公開征求修改建議，陳瑋玥等18名同學提交的11條立法建議被重慶市人大常委會采納并寫入條例，這在重慶地方立法實踐中還是首次。以下四位同學對此發表了自己的觀點，其中正確的是（ ）
A.小瑞：中學生通過民主決策參與立法，促進決策的科學化
B.小欣：人大常委會是人大的常設機構，可以行使國家立法權
C.小梓：中學生參與條例修訂，體現了民主是所有人當家作主
D.小彤：中學生參與立法，彰顯了民主監督是人民民主的真諦
A
隨堂練習
某社區為緩解電車充電難問題，不斷創新治理模式，激發居民參與熱情。下圖“①”處應填寫（ ）
A.民主選舉 B.民主管理
C.民主監督 D.民主協商
B
隨堂練習第2框　參與民主生活
【教學目標】
能夠以理性、公正、客觀的態度，全面、深刻、辯證地看問題，逐步提高參與民主生活的水平。（政治認同）
通過參與民主生活，提升分析判斷能力，理解增強民主意識、行使民主權利的意義，并自覺行使民主權利。（法治觀念）
增強熱愛社會主義民主的情感，逐步形成尊重、寬容、批判和協商的民主態度。（健全人格）
自覺參與民主生活，增強社會責任感和主人翁意識。（責任意識）
【重點難點】
教學重點：行使民主權利。
教學難點：增強民主意識。
一、導入新課
思考探究：在我國，人民享有越來越廣泛的民主權利，也越來越多地參與民主管理。作為中學生，我們為什么要參與民主生活？又該怎樣參與民主生活？
二、新課講授
目標導學一：行使民主權利
1．公民參與是社會主義民主的要求
問題設置：“我為兩會寫微議案”是通過微議案向人大代表反映意見和要求。除了寫“微議案”，你還知道其他反映問題的方式嗎？
教師小結：（1）通過新聞媒體發表意見。如：電視問政。（2）向人大代表反映意見和要求。（3）給有關國家機關寫信、打電話，向有關部門反映和舉報投訴等。
活動設置：P37運用你的經驗
問題設置：你怎樣看待小澤撥打市長熱線電話的行為？
教師小結：（1）這是積極行使監督權的表現。（2）這是積極參與民主生活的表現。（3）這有利于保障公民的合法權益。（4）這有利于推動我國民主法治建設的進程等。
2．民主選舉
播放視頻：《民主選舉形式》
教師講解：民主選舉地位、形式和要求
地位：民主選舉是人民實現民主權利的一種重要形式。
形式：如直接選舉和間接選舉、等額選舉和差額選舉等。
要求：民主選舉要遵循公開、公平和公正的原則。
活動設置：投誰一票？
你同意下列說法嗎？說說你的理由。
A．誰當選都和我沒關系，不去投票。 ——要珍惜自己的民主權利。
B．誰跟我關系好，票就投給誰。
——要堅持公開、公平和公正的原則參加選舉。
誰能給我帶來好處，票就投給誰。
——要堅持公開、公平和公正的原則參加選舉。
D．誰有能力，票就投給誰。 ——選舉誰不僅要看他的能力，還要看他的品德。
E．誰弱勢，票就投給誰。 ——要以理性的態度參與選舉。
教師小結：公民要積極、主動、理性地參與民主選舉。
3．民主協商
情境展示：某市統籌考慮居民當前和長遠需要，推動實施改造城鎮老舊小區同步加裝電梯。為此，某社區十幾位居民代表齊聚“小巷議事廳”，圍繞是否加裝電梯進行座談和協商。
問題設置：上述情境中，居民代表圍繞是否加裝電梯進行座談和協商有何積極意義？
教師小結：民主協商保證了人民的意愿和要求得到充分表達。在各領域各層級，人民群眾就改革發展穩定的重大問題以及事關自身利益的問題，通過提案、座談、論證等多種途徑和方式開展協商，有利于充分發揚民主，廣泛凝聚共識。
4．民主決策
材料展示：2020年8月16日至29日，“十四五”規劃編制工作開展網上意見征求活動，這在我國五年規劃編制史上是第一次。公民可以通過人民日報社、新華社、中央廣播電視總臺所屬官網和新聞客戶端，以及“學習強國”學習平臺開設的“十四五”規劃建言專欄，提出自己的意見、建議。活動開展以后，社會反響熱烈，累計收到網民建言超過101.8萬條，為做好“十四五”規劃編制工作提供了有益參考。
問題設置：“十四五”規劃編制通過上述方式聽取社會各界意見和建議有何意義？
教師小結：民主決策是保障人民利益得到充分實現的有效方式。公民參與民主決策的過程，也是增強公民民主意識，增強社會責任感和主人翁意識，提高民主參與能力的過程。民主決策可以集中民智，促進決策的科學化。
小組討論：在我國，公民可以通過哪些途徑參與民主決策？
教師小結：社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項社會公示制度和社會聽證制度。
5．民主管理
播放視頻：《管理在身邊》
問題設置：結合視頻及教材內容，思考視頻中采用何種方式讓員工參與企業治理。這種方式的作用是什么？
教師小結：方式：民主管理。作用：①民主管理讓人人都有參與管理國家和社會各項事務的機會和渠道。②實行民主管理，有利于廣大人民積極行使民主權利，實現人民的事人民管、人民的事人民辦。
6．民主監督
活動設置：P40相關鏈接
問題設置：（1）《中華人民共和國政府信息公開條例》要求政府主動公開和依申請公開政府信息，建立信息公開制度。這樣做能夠保證公民的哪些權利？（2）實行民主監督有什么重要作用？
教師小結：（1）政府主動公開和依申請公開政府信息，建立信息公開制度，能夠保障公民的知情權、參與權和監督權。（2）實行民主監督，有利于國家機關和國家工作人員改進工作，提高工作效率，克服官僚主義，防止濫用權力，預防腐敗；有利于增強公民的參與意識，激發公民的參與熱情。
目標導學二：增強民主意識
1．增強民主意識的原因
播放視頻：《青少年模擬提案》
問題設置：增強公民的民主意識有什么意義？（提示：培育學生的民主意識，積極行使民主權利。）
教師小結：（1）一個國家和社會民主生活的質量和水平，與公民的民主意識密切相關。（對社會）（2）塑造現代公民，需要增強民主意識，使民主思想和法治精神成為公民的自覺信仰。（對公民）（3）增強我國公民的民主意識，有利于完善中國特色社會主義民主，也是社會主義制度永葆生命力的重要保證。（對國家）
2．公民參與民主生活的基本要求及做法
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問題設置：（1）上述漫畫中公民行使監督權的方式可不可取？（2）公民應該怎樣增強民主意識？
提示：（1）不可取。（2）公民要自覺遵守憲法，始終按照憲法原則和精神參與民主生活；公民要不斷積累民主知識，形成尊重、寬容、批判和協商的民主態度；公民要通過依法參與公共事務，在實踐中逐步增強民主意識。
活動設置：小組討論
社團管理和活動表決一般遵循少數服從多數的原則。如果你是少數派，你會怎么辦？
面對成員間的意見分歧，如果你是社團負責人，你會怎么辦？
當社團內部發生利益沖突時，如果你是利益受損的一方，你會怎么辦？
面對別人的批評和建議，如果你是社團負責人，你會怎么辦？
問題設置：學生社團作為學生組織實行民主管理。在學生社團管理過程中如果出現上述情況，你會作出怎樣的選擇？
教師小結：（1）社團管理和活動表決一般遵循少數服從多數的原則。如果我是少數派，我會自覺服從社團的共同要求，維護集體利益。（2）面對成員間的意見分歧，如果我是社團負責人，我會尋找成員間的共同點，求同存異，協商確定集體的規劃和制度內容。（3）當社團內部發生利益沖突時，如果我是利益受損的一方，我會做到心中有集體，識大體、顧大局，不因個人利益受損，做有損集體利益的事情。（4）面對別人的批評和建議，如果我是社團負責人，我會用心傾聽，重視他人的批評和建議，有利于集體發展的批評和建議積極采納，對某些不切實際的批評和建議委婉拒絕。
教師總結：公民參與民主生活的基本要求如下。（1）具有社會責任感和主人翁意識。（2）以理性、公正、客觀的態度全面、深刻、辯證地看問題。（3）立場正確、邏輯清晰地表達觀點和意見。（4）逐步提高依法有序參與民主生活的能力。
三、課堂總結
通過這節課的學習，我們知道了行使民主權利的意義和做法，知道了增強民主意識的意義和做法，對民主權利有了更多的認識，了解了如何行使民主權利，特別是行使好自己的監督權。一個國家擁有什么素養的公民，就會有什么樣的未來。所以，我們要自覺增強民主意識，增強社會責任感和主人翁意識，不斷提高分析判斷能力，以理性、公正、客觀的態度全面、深刻、辯證地看問題，逐步提高依法有序參與民主生活的能力。
本節課內容有條理，脈絡清晰，主要學習了兩個方面的知識，一個是行使民主權利的意義和做法，一個是增強民主意識的意義和做法，其中行使民主權利的做法是本課的重點，要結合現實生活中較為典型的案例幫助學生加深理解，提高學生分析問題和解決問題的能力。增強民主意識的知識有一定學習難度，教學中要多聯系我國的國情。

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