資源簡介

2024—2025 學年度第二學期周期學業能力評鑒
六年級道德與法治（二）
（滿分 100 分，時間 60 分鐘）
一、精挑細選。（每題 3 分，共 24 分）
1. 小喬是父母的“掌上明珠”，衣來伸手、飯來張口。住進學校集體宿舍后，小喬得到同學們許多“關照”，
卻對別人漠不關心。久而久之，同學們漸漸疏遠了她。同學們疏遠小喬的主要原因是（ ）。
A. 她只注重自己的存在，而冷落、忽視了他人
B. 她家經濟條件太好，別人無法與她相比
C. 小喬是一個善于處理人際關系的人
2. 下列行為中，真正做到寬容他人的是（ ）。
A. 嘴上說沒關系，其實心里很介意 B. 沖突解決了就不會再放在心上
C. 別人做什么都不介意、不在乎
3. 當你收到雷雨大風黃色預警信號時，錯誤的做法是（ ）。
A. 關好門窗，切斷危險電源
B. 減少不必要的室外活動
C. 外出旅行，登高爬山
4. 下列不屬于自然災害的是（ ）。
A. 某地區流行性肺炎 B. 冰雹砸壞了農田莊稼 C. 泥石流沖毀了房屋、損壞了道路
5. 下列自然災害與防災措施對應錯誤的是（ ）。
A. 西北防護林——防御風沙 B. 砍伐森林——防治滑坡
C. 設置防護網——防崩塌
6. 有關專家估算：如今全球每年至少有 5 萬種生物物種滅絕，平均每天滅絕的物種達 140 個。這反映出（ ）。
①地球的生態環境正遭到破壞②地球已經不適合生物生存了③人類必須行動起來，改善環境問題
A. ①② B. ①③ C. ②③
7. 人們不斷探尋科學、有效的方法抗擊自然災害，從而提高抗災能力，比如（ ）。
①修建牢固的防洪堤壩 ②建立地質災害監測、預警系統 ③發射氣象衛星
A. ①② B. ①③ C. ①②③
8. 我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一，通過觀察“中國自然災害分布圖”，六年級的幾位同學
有以下發現，其中有誤的是（ ）。
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A. 我國自然災害的特點是種類多、分布廣
B. 臺風主要發生在我國沿海地區
C. 對我國影響范圍最廣的自然災害是泥石流
二、小小審判官。（每題 3 分，共 30 分）
9. 出征太空，完成航天攻堅任務的航天員值得我們尊重。（ ）
10. 一女子在大街上隨手扔垃圾并聲稱“不扔垃圾要保潔員做什么”。（ ）
11. 因樓上小孩吵鬧，一對夫妻沖上樓與孩子家長大打出手。（ ）
12. 反思作 一種內心活動，能幫助我們回顧、分析和總結過去。（ ）
13. 反思是自己的事情，不應關注他人的成功與失敗。（ ）
14. 清潔能源的開發和利用越來越受到人們的重視。（ ）
15. 我國把保護環境列為基本國策。（ ）
16. 寒潮災害會導致農作物凍傷、凍死。（ ）
17. 自然災害預警信號中的藍色表示災害特別嚴重。 （ ）
18. 自然災害始終伴隨著人類 生活，人類也一直在與自然災害進行著斗爭。（ ）
三、連線我能行。（每線 2 分，共 18 分）
19. 將下面的自然災害與其可能帶來的影響連一連。
病蟲害 水資源短缺、糧食減產、土地沙化
干旱 造成人員傷亡，造成山崩、海嘯
地震 造成農作物嚴重減產甚至絕產
泥石流 森林被破壞，水土流失加重，易引發山體滑坡
20. 下列現象分別導致或反映了哪方面的環境問題？請連一連。
燃煤電廠排放廢氣 水體污染
海洋上大面積的石油泄漏 大氣污染
熱帶雨林遭受破壞 全球變暖
海平面上升 生態破壞
沙漠面積悄然擴大 土地荒漠化
四、辨析我在行。（共 10 分）
21. 情境地鐵上，一位農民工給孩子讓座，卻被孩子家長“嫌臟”（見下圖）。
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（1）我認為這位家長的言行是______（填“正確”或“錯誤”）的。
（2）我的理由是：____________________________________________________。
22. 情境 小立打籃球時與對手發生碰撞，被對方撞倒了
（1）面對上述情況，小立應該______________（填“寬容對待”或“嚴肅處理”）。
（2）我的理由是：____________________________________________________。
五、綜合我最棒。（共 18 分）
23. 閱讀材料，完成下列任務。
陽光燦爛 春日周末，我和小伙伴一起到森林公園去玩。公園里可真熱鬧，許多人在公園里跑步鍛煉、放
風箏。可是我們還發現，有些成年人把吊床拴在還未長大的小樹上。隨著吊床的晃動，小樹也晃來晃去，
我們走近仔細觀察，發現有些小樹的樹皮都被勒破了。
（1）針對以上在小樹上拴吊床的這種做法，請你發表自己的看法。
（2）針對以上行為，請提出三條合理建議。
24. 自然災害的發生是不可抗拒的，我們要掌握一些自救自護的避險方式，盡最大努力降低損失。下面是六
年級（3）班幾位同學制作的自救自護手冊摘選，請你判斷其是否正確，如若不正確，請將其改正。
（1）地震發生時，趕緊跳樓逃生。
（2）放學途中遇到雷雨天氣，盡快跑到附近的大樹下躲避。
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2024—2025 學年度第二學期周期學業能力評鑒
六年級道德與法治（二）
（滿分 100 分，時間 60 分鐘）
一、精挑細選。（每題 3 分，共 24 分）
【1 題答案】
【答案】A
【2 題答案】
【答案】B
【3 題答案】
【答案】C
【4 題答案】
【答案】A
【5 題答案】
【答案】B
【6 題答案】
【答案】B
【7 題答案】
【答案】C
【8 題答案】
【答案】C
二、小小審判官。（每題 3 分，共 30 分）
【9 題答案】
【答案】√
【10 題答案】
【答案】×
【11 題答案】
【答案】×
【12 題答案】
【答案】√
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【13 題答案】
【答案】×
【14 題答案】
【答案】√
【15 題答案】
【答案】√
【16 題答案】
【答案】√
【17 題答案】
【答案】×
【18 題答案】
【答案】√
三、連線我能行。（每線 2 分，共 18 分）
【19 題答案】
【答案】
【20 題答案】
【答案】
四、辨析我在行。（共 10 分）
【21 題答案】
【答案】（1）錯誤 （2）給孩子讓座是善意的禮讓行為，作為家長卻用嫌棄的態度對待農民工，不尊重
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他人勞動和人格，這是對他人的歧視。我們應當平等對待每一位為社會作出貢獻的人，尊重他人、感恩善
舉，營造文明友善的社會氛圍。
【22 題答案】
【答案】（1）寬容對待
（2）因為在籃球運動中，身體碰撞是常見的意外情況，寬容對待能體現友好和體育精神，避免小事升級為
沖突。
五、綜合我最棒。（共 18 分）
【23 題答案】
【答案】(1) 我 看法：在小樹上拴吊床的做法是不對的。因為小樹是公共財物，它能為公園帶來綠蔭和
新鮮空氣，拴吊床會勒破樹皮、影響小樹生長，破壞環境。
(2) 三條合理建議：設置提示牌：公園管理方可以在小樹旁放置“愛護樹木”的標語牌，提醒大家不要拴
吊床。提供專用設施：公園可以設立固定的吊床區，使用結實的支架或大樹，保護小樹。及時勸阻或報告：
如果看到有人傷害小樹，我們可以禮貌提醒他們停止，或告訴公園管理員來處理。
【24 題答案】
【答案】（1）地震發生時，趕緊跳樓逃生。（×）
（2）放學途中遇到雷雨天氣，盡快跑到附近的大樹下躲避。（×）
改正見詳解
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