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懷柔區(qū)2024一2025學(xué)年度第二學(xué)期高一質(zhì)量檢測(cè)
語(yǔ)
文
注意事項(xiàng)：
1.考生要認(rèn)真填寫(xiě)姓名和考號(hào)。
2.本試卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。
3.試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡的對(duì)應(yīng)位置，在試卷上作答無(wú)效。
4.考試結(jié)束后，考生應(yīng)將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。
一、本大題共5小題，共20分。
閱讀下面材料，完成1一5題。
材料一
在傳統(tǒng)社會(huì)中，社會(huì)教化主要通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體等來(lái)實(shí)現(xiàn)。而在最近的半個(gè)世紀(jì)，大
眾傳媒越來(lái)越成為社會(huì)教化的重要手段。國(guó)外的研究表明，從幼兒園到初中畢業(yè)的12年中，兒
童要觀看長(zhǎng)達(dá)5000小時(shí)的電視節(jié)目，從出生到大學(xué)畢業(yè)在電視機(jī)前度過(guò)的時(shí)間大約18000小
時(shí)，而同期花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間只有12000小時(shí)。
媒介是現(xiàn)代社會(huì)生活的核心。從傳統(tǒng)的印刷媒介到不斷完善的電子媒介，它們和它們承載
的信息成為現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分，在一定程度上塑造著社會(huì)個(gè)體的認(rèn)同。在此意義上，
媒介成為現(xiàn)代人社會(huì)化的重要途徑。媒介以其無(wú)處不在的影響，從根本上改變了人們的生活方
式、思維方式、與周圍世界打交道的方式，即人們很難做到真正自發(fā)地、不受媒介文化影響和媒體
描述方式干預(yù)地來(lái)觀察和認(rèn)識(shí)世界。媒介被稱為“第二課堂”，其一方面邊緣化了家庭的教育角
色，另一方面對(duì)體制化的學(xué)校教育形成沖擊和挑戰(zhàn)。
媒介與信息的結(jié)合導(dǎo)致信息的極大豐富。面對(duì)不可確知的世界，除了用制度力量對(duì)信息傳
播加以規(guī)范外，更重要的是提升大眾本身媒介素養(yǎng)以自救。
所謂媒介素養(yǎng)是指使用和解讀媒介信息所需要的知識(shí)、技巧和能力。
媒介素養(yǎng)教育的初衷和目標(biāo)即是培養(yǎng)公眾對(duì)大眾媒介動(dòng)作的熟悉并保持批判意識(shí)，致力于
對(duì)大眾媒體商業(yè)和宣傳手段、技巧進(jìn)行公開(kāi)揭示，以此來(lái)匡時(shí)救弊。因?yàn)榇蟊妭髅阶鳛樯鐣?huì)的信
息系統(tǒng)，并非完全自足自為，而是組織的產(chǎn)物，有自身的利益訴求。隨著人們對(duì)媒介功能和影響
的認(rèn)識(shí)不斷深入，現(xiàn)在媒介素養(yǎng)教育的內(nèi)涵，已經(jīng)由單純抵制抗拒媒介的控制，逐漸擴(kuò)展到增強(qiáng)
對(duì)媒介認(rèn)識(shí)、識(shí)別和運(yùn)用能力提高的層面，即提升媒介素養(yǎng)，從而提高獲取、分析、評(píng)價(jià)與傳播各
種形式的信息的能力。隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，提升媒介素養(yǎng)對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)尤為顯得緊迫和
重要。
(摘編自陳力丹《提升媒介素養(yǎng)》)
材料二
在現(xiàn)代社會(huì)中，媒體是社會(huì)化過(guò)程里最主要的、最強(qiáng)勢(shì)的力量。作為一個(gè)現(xiàn)代人，如果你想
高一語(yǔ)文第1頁(yè)（共8頁(yè)）
掃描全能王創(chuàng)建

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