資源簡介

六盤水市 2025 年小學(xué)四年級學(xué)業(yè)水平素養(yǎng)監(jiān)測
語文試卷
溫馨提示：1．所有答案必須填涂或書寫在答題卡上規(guī)定的位置，否則無效。考試結(jié)束后，只收回答題卡。
2．答題前，請認(rèn)真閱讀答題卡上的“注意事項”。
3．本試卷共 6 頁，滿分 100 分，考試時間：120 分鐘。
第一部分 積累與運(yùn)用
一、書寫題
1. 抄寫句子，做到規(guī)范、端正、整潔。
過去、現(xiàn)在、未來，述說著科技的精彩……
_________________________
二、拼寫題
2. 結(jié)合語境，讀拼音，寫詞語。
同學(xué)們！科學(xué)的天地?zé)o比廣闊，chéng qiān shàng wàn（ ）的科研工作者已經(jīng)創(chuàng)造了許多奇跡，而
通往未來世界的道路正等待著我們?nèi)?kāi pì（ ）。我們 xū yào（ ）有堅定的信念和 yì sī bù gǒu
（ ）的精神，用持之以恒的 nǔ lì（ ）去攻克每一個科學(xué)難題。
三、選擇題
3. 下列加點(diǎn)字 讀音、書寫完全正確的一項是（ ）
A. 倔強(qiáng)（juè） 可惡（wù） 臥剝蓮蓬
B. 應(yīng)和（hè） 綺麗（yǐ） 枝拆花落
C. 拘束（jū） 囂張（xiāo） 負(fù)著重荷
D. 奢侈（shē） 蜿蜒（yán） 焦燥不安
4. 下列詞語最有可能與“脧”字意思有關(guān)的一項是（ ）
A. 偷看 B. 大喊 C. 踢球 D. 品嘗
5. 下列對詞語的梳理正確的一項是（ ）
A. 描寫鄉(xiāng)村景象：依山傍水 車水馬龍 B. 表現(xiàn)讀書求學(xué)：手不釋卷 程門立雪
C. 描寫人物品質(zhì)：彬彬有禮 慢條斯理 D. 表現(xiàn)人物心情：心急如焚 臨危不懼
6. 將詞語填入句中，正確的一項是（ ）
生活中，我們要有跳出井口的勇氣，不能變成目光短淺的（ ）
A. 變色龍 B. 領(lǐng)頭羊 C. 井底蛙 D. 老黃牛
第 1頁/共 9頁
7. 下列句子中加點(diǎn)部分表達(dá)的情感與其他三項不同的是（ ）
A. 難得放假，媽媽卻主動攬下了緊急任務(wù)，放棄休息，真笨！
B. 鄰居大哥真傻，為了幫老人搬運(yùn)重物，衣服都被雨淋濕了。
C. 爸爸可真是個天才，總能把原本簡單的事情處理得一團(tuán)糟。
D. 奶奶真是個小氣鬼，把省吃儉用攢下來的錢偷偷地塞給我。
8. 下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法正確的一項是（ ）
A. 《白鵝》中將鵝和鴨的步調(diào)進(jìn)行對比，突出鴨大方從容的樣子。
B. 《蘆花鞋》中青銅用誠實勞動換來尊重，贊美了他的勤勞與純樸。
C. 《巨人的花園》讓我們感受到了寓言故事的奇妙及人物的真善美。
D. 《記金華的雙龍洞》是按照空間順序?qū)懙模攸c(diǎn)介紹了外洞和孔隙。
9. 下列關(guān)于《十萬個為什么》的說法，不正確的一項是（ ）
A. 作者米·伊林運(yùn)用生動的語言和生活化的例子解釋了科學(xué)的原理。
B. 如果想讓水壺里的水熱得快些，可以把水壺的壺底做成波紋形狀。
C. 書中的“屋內(nèi)旅行記”板塊介紹了餐桌、爐灶等地方的科學(xué)知識。
D. 書中只解答了自然現(xiàn)象類的問題，如“先看到閃電后聽到雷聲”。
四、填空題
10. 填空題
（1）【文以化人】本學(xué)期，我們認(rèn)識了用詞嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹叭嗣袼囆g(shù)家”____________；認(rèn)為“詩和音樂一樣，
____________”的美學(xué)家朱光潛；善于創(chuàng)作兒童詩，代表詩集為《繁星》的女作家____________……他們身
上都散發(fā)著獨(dú)特的人格魅力。
（2）【文以載道】懶惰時，告訴自己“書山有路勤為徑，____________。”；遇到挫折時，鼓勵自己“天行
健，____________。”缺乏自信時，提醒自己“____________，自勝者強(qiáng)。”
11. 用修改符號，修改下面這段話的兩處錯誤。
我熱愛天文，小腦袋里總是充滿著對宇宙的幼想，十分非常渴望長大后成為一名宇航員。
12. 觀察下邊這幅圖，并照例句寫一寫。
第 2頁/共 9頁
例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海濱景觀。
______________________________________________
第二部分 梳理與探究
五、綜合性學(xué)習(xí)
四年級（1）班開展“詩海拾貝”為主題的古詩學(xué)習(xí)實踐活動，邀請你一起來參加。
13. 【知詩人】根據(jù)線索，猜測這位古代詩人是（ ）
線索一：東晉時期
線索二：田園詩人
線索三：采菊東籬下，悠然見南山。
A. 范成大 B. 孟浩然 C. 范仲淹 D. 陶淵明
14. 【寫詩句】請寫出一句含有“花”字的詩句。
________________________，________________________。
15. 【編詩集】同學(xué)們在編寫詩集時，下列做法不正確的一項是（ ）
A. 詩集可以按照作者、內(nèi)容、類型等進(jìn)行分類編排
B. 可以根據(jù)詩集的內(nèi)容給古詩配上合適的插圖。
C. 只能收錄課本里學(xué)過的古詩，不能添加課外詩。
D. 小組成員合作分工，有序完成合編詩集的任務(wù)。
16. 【誦詩文】下面的詩中，不適合選入朗誦會中“邊塞生活”主題的一項是（ ）
A. 盧綸《塞下曲》 B. 王冕《墨梅》
C. 王之渙《涼州詞》 D. 王昌齡《出塞》
第三部分 閱讀與鑒賞
第 3頁/共 9頁
六、閱讀理解
課內(nèi)閱讀
黃繼光（節(jié)選）
①黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”便向敵人的火力
點(diǎn)爬去。
②……
③火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷。他用盡全
身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。
④啊！黃繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中
閃閃發(fā)光。
⑤轟！敵人的火力點(diǎn)塌了半邊，黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去，不料才沖到半路，敵人的機(jī)槍又
叫起來，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。
⑥天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了。營參謀長正在著急，只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴
射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。
17. 閱讀選文，完成以下內(nèi)容。
18. 閱讀選文，下列說法不正確的一項是（ ）
A. 從文中的“趕緊沖上去”可以看出戰(zhàn)士們當(dāng)時非常著急。
B.“規(guī)定的時間馬上到了”這句話體現(xiàn)當(dāng)時戰(zhàn)斗情況危急。
C. 敵人的火力點(diǎn)“噴射著火舌”，說明敵人火力比較弱。
D.“還有二十米，十米……”突出黃繼光向前爬時的艱難。
19. 請寫一句話贊頌英雄黃繼光。
__________________________________________
文言文閱讀
懷素寫字
懷素①居零陵②時，貧無紙可書，乃種芭蕉萬余株，以蕉葉供揮灑③，名其庵④曰“綠天”。書不足，乃
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漆⑤一盤書之，又漆一方板，書之再三，盤板皆穿。
【注釋】①懷素：唐代書法家。②零陵：今湖南零陵。③揮灑：揮毫潑墨。④庵：住所。⑤漆：把漆
料涂在器物上。
20. 解釋下列加點(diǎn)的字。
懷素居零陵時（ ） 貧無紙可書（ ） 書不足（ ）
21. 下列語句最能看出懷素勤奮刻苦的是（ ）
A. 乃漆一盤書之 B. 乃種芭蕉萬余株
C. 名其庵曰“綠天” D. 書之再三，盤板皆穿
22. 我還知道古時候勤奮刻苦的名人有車胤、__________________等。
23. 聯(lián)系生活，說說自己或身邊的人是如何勤奮學(xué)習(xí)的。
_______________________________________
課外閱讀
自然界的時鐘
①公雞報曉，是人們所熟知的。其實，留心看看大自然里的生物活動，你會發(fā)現(xiàn)，自然界就是一座奇
妙的活時鐘。
②仔細(xì)觀察一下各種花兒開放和凋謝的時間，你就會發(fā)現(xiàn)它們各有一張時間表。做啤酒的蛇麻草在黎
明三點(diǎn)鐘左右開放，到八九點(diǎn)鐘就凋謝了；牽牛花大約在清晨四點(diǎn)鐘打開喇叭，快到中午便收攏了；五點(diǎn)
鐘野薔薇綻開笑臉；六點(diǎn)鐘蒲公英和龍葵向你含笑點(diǎn)頭；七點(diǎn)鐘芍藥開始爭奇斗艷；到了太陽當(dāng)頭的時候，
美麗的午時花才展現(xiàn)它的美貌；夜來香在夜幕降臨后，不聲不響開始吐香……
③植物知道時間，動物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴，日落西山，鳥入林，雞上窩，躲在地
洞里的老鼠卻蠢蠢欲動了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧
鐘招呼，到時它自然就醒了。
④不僅如此，連沒有手表的昆蟲也知道花兒開放和凋謝的時間：辛勤的蜜蜂一早飛向牽牛花，中午飛
向午時花。至于夜蛾，它們是夜來香的客人，每天晚上總是準(zhǔn)時去拜訪它。
⑤有人認(rèn)為太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報了時，但這只是生物有規(guī)律活動的外在條件。在動植物
身體的內(nèi)部還有一個像鐘表一樣的機(jī)構(gòu)，生物用它計量著時間。這個神秘的生命之鐘，就叫“生物鐘”。
正是靠著生物鐘，花草才能感知時間，昆蟲才能按時“赴約”。
（有刪改）
24. 聯(lián)系上下文，選擇下列句中加點(diǎn)字的正確解釋。
（1）文中“七點(diǎn)鐘芍藥開始爭奇斗艷”中“斗”的意思是（ ）
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A．比賽 B．打斗 C．湊近 D．斗爭
（2）文中“夜來香不聲不響開始吐香”中“吐”的意思是（ ）
A．長出 B．說出 C．嘔吐 D．放出
25. 根據(jù)短文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（ ）
A. 蛇麻草在黎明三點(diǎn)開放，中午才凋謝。
B. 老鼠日落開始活動，貓頭鷹夜間捕鼠。
C. 生物鐘是所有動植物活動的唯一原因。
D. 小蜜蜂早晨訪午時花，中午訪牽牛花。
26. 下列對“生物鐘”的主要功能表述正確的一項是（ ）
A. 可以控制白天黑夜變換 B. 在生物的體內(nèi)計量時間
C. 直接調(diào)節(jié)太陽出沒時間 D. 取代潮汐對生物的影響
27. 閱讀短文第④自然段，提出一個問題，并寫出你準(zhǔn)備用什么方法解決這個問題
問題：____________________________________
方法：____________________________________
第四部分 表達(dá)與交流
七、習(xí)作
28. 同學(xué)們，在想象 校園里，一切都是那么的神奇！“彩虹粉筆擦”吐出泡泡帶走灰塵；“小精靈書包”托
著書本輕盈跳舞；“微風(fēng)運(yùn)動服”吹走汗水送來清涼……你還有什么奇思妙想，請以“我想發(fā)明______”為
題，將它的樣子以及功能介紹清楚，讓校園生活變得更加有趣！
要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于 350 字；
（2）書寫工整美觀，正確使用標(biāo)點(diǎn)，語句通順；
（3）習(xí)作中不得出現(xiàn)真實人名、校名。
第 6頁/共 9頁
六盤水市 2025 年小學(xué)四年級學(xué)業(yè)水平素養(yǎng)監(jiān)測
語文試卷
溫馨提示：1．所有答案必須填涂或書寫在答題卡上規(guī)定的位置，否則無效。考試結(jié)束后，只收回答題卡。
2．答題前，請認(rèn)真閱讀答題卡上 “注意事項”。
3．本試卷共 6 頁，滿分 100 分，考試時間：120 分鐘。
第一部分 積累與運(yùn)用
一、書寫題
【1題答案】
【答案】過去、現(xiàn)在、未來，述說著科技的精彩……
二、拼寫題
【2題答案】
【答案】 ①. 成千上萬 ②. 開辟 ③. 需要 ④. 一絲不茍 ⑤. 努力
三、選擇題
【3題答案】
【答案】C
【4題答案】
【答案】A
【5題答案】
【答案】B
【6題答案】
【答案】C
【7題答案】
【答案】C
【8題答案】
【答案】B
【9題答案】
【答案】D
四、填空題
【10題答案】
第 7頁/共 9頁
【答案】 ①. 老舍 ②. 生命全在節(jié)奏 ③. 冰心 ④. 學(xué)海無涯苦作舟 ⑤. 君子以自強(qiáng)不息
⑥. 勝人者有力
【11題答案】
【答案】
【12題答案】
【答案】喧鬧的操場，鮮艷的國旗，高大的教學(xué)樓，構(gòu)成了美麗的校園景觀。
第二部分 梳理與探究
五、綜合性學(xué)習(xí)
【13~16題答案】
【答案】13. D 14. ①. 黃四娘家花滿蹊 ②. 千朵萬朵壓枝低 15. C
16. B
第三部分 閱讀與鑒賞
六、閱讀理解
【17~19題答案】
【答案】17. （1）語言
（2）爬去
（3）站起來，舉起右臂
（4）站起來、張開、猛撲、堵住
（5）英勇無畏、視死如歸 18. C
19. 黃繼光，你用胸膛堵住敵人的槍口，以生命鑄就了不朽的英雄豐碑，你是中華民族永遠(yuǎn)的驕傲！
【20~23題答案】
【答案】20. ①. 居住 ②. 貧窮 ③. 足夠 21. D
22. 孫康、匡衡 23. 我的朋友每天早起背英語單詞，堅持用舊報紙練毛筆字，直到寫滿整張紙才休息。
【24~27題答案】
【答案】24. ①. A ②. D 25. B 26. B
27. ①. 為什么蜜蜂和夜蛾能準(zhǔn)確知道不同花朵的開放時間？ ②. 通過查閱相關(guān)的科普書籍、科學(xué)
網(wǎng)站或進(jìn)行觀察記錄等方法來尋找答案。
第四部分 表達(dá)與交流
七、習(xí)作
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【28題答案】
【答案】例文：
我想發(fā)明“心情調(diào)節(jié)手環(huán)”
在我的奇思妙想中，我想發(fā)明一個“心情調(diào)節(jié)手環(huán)”，讓校園生活充滿陽光般的溫暖！它的樣子十分
奇妙：手環(huán)是彩虹色的軟膠材質(zhì)，戴在手腕上輕盈又舒適。中間鑲嵌著一顆會發(fā)光的小云朵按鈕，輕輕一
碰，云朵就會像呼吸一樣閃爍柔和的微光。手環(huán)兩側(cè)還有兩片透明的翅膀，雖然不能飛，但每當(dāng)功能啟動
時，翅膀就會輕輕扇動，仿佛在傳遞快樂的能量。
它的功能神奇極了！當(dāng)你考試緊張時，輕輕按下云朵按鈕，手環(huán)會飄出輕柔的鋼琴曲，像一位溫柔的
朋友在你耳邊低語：“別擔(dān)心，慢慢來。”汗水悄悄溜走，心跳也變得平穩(wěn)下來。體育課后滿頭大汗、疲憊
不堪時，對著翅膀吹一口氣，手環(huán)立刻送出薄荷般的清涼微風(fēng)，還帶著淡淡的花香，仿佛置身清晨的花園，
疲憊瞬間被吹散！
如果和同學(xué)鬧了別扭，心里悶悶的，云朵按鈕會變出暖暖的橙色光，手腕感到一陣舒適的溫?zé)幔拖?br/>被好朋友輕輕擁抱了一下，委屈不知不覺就消散了。
有了這個“心情調(diào)節(jié)手環(huán)”，無論遇到什么小煩惱，只要輕輕一按，它就能像貼心的小精靈，用音樂、
清風(fēng)和溫暖守護(hù)我們的快樂。校園里的每一天，都會因此變得更加甜蜜、更加充滿歡笑！
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