資源簡介

(共30張PPT)
第二課 創新驅動發展
2.2 創新永無止境
第一單元 富強與創新
認識到中國科技創新之路任重道遠，增強憂患意識，激發創新活力。（責任意識）
核心素養
通過對科技創新和教育的重要性的學習，理解國家科教興國戰略的現實意義。（政治認同）
關注時事，了解我國科技現狀，樹立創新意識，培養創新能力和實踐能力，學以致用，為建成世界科技創新強國貢獻一份力。（道德修養）
新課導入
觀看視頻，依據教材說一說我國科技的現狀。
我國加快推進科技自立自強，基礎研究和原始創新不斷加強，一些關鍵核心技術實現突破，戰略性新興產業發展壯大，成功進入創新型國家行列。
新課導入
目標導學一：創新強國
科技創新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素。
目標導學一：創新強國
現狀：
成就：黨的十八大以來，我國加快推進科技自立自強，基礎研究和原始創新不斷加強，一些關鍵核心技術實現突破，戰略新興產業發展壯大，成功進入創新型國家行列。
不足：我國推進高質量發展還有許多卡點瓶頸，科技創新能力還需要進一步提高。
我國要建成世界科技創新強國，任重道遠。
目標導學一：創新強國
1995年
黨和國家首次提出科教興國戰略。
1997年
黨的十五大提出把加速科技進步放在經濟社會發展的關鍵地位。
2001年
《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十個五年計劃綱要》提出建設國家創新體系。
2006年
《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006—2020年）》出臺。
目標導學一：創新強國
2015年
2016年
2020年
2022年
國家制定《深化科技體制改革實施方案》。黨的十八屆五中全會提出要深入實施創新驅動發展戰略，發揮科技創新在全面創新中的引領作用。
《國家創新驅動發展戰略綱要》提出我國到2050年建成世界科技創新強國。
黨的十九屆五中全會提出堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發展的戰略支撐。
黨的二十大提出以國家戰略需求為導向，集聚力量進行原創性引領性科技攻關，堅決打贏關鍵核心技術攻堅戰。
目標導學一：創新強國
小組辯論：謀未來就要謀創新。要建成世界科技創新強國，我國應怎么做？
必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深人實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國。
增強自主創新能力，堅定不移地走中國特色自主創新道路。
加快形成有利于創新的治理格局和協同機制，搭建有利于創新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創新的輿論氛圍和法治環境。
目標導學一：創新強國
目標導學一：創新強國
教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。
目標導學一：創新強國
目標導學一：創新強國
教育的重要性是什么？
一個民族創新能力的提高離不開創新型人才的培養。百年大計，教育為本。
教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑。
教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。
目標導學一：創新強國
列舉近年來國家發展教育事業的舉措
實施“兩免一補”政策
實施雙減政策
設立國家助學金、獎學金
加大教育經費投入
鄉村教師支持政策
2022年義務教育課程標準
目標導學二：激發創新活力
目標導學二：激發創新活力
為什么中國要堅持自主研發神舟飛船系列？
自力更生是中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點，自主創新是我們攀登世界科技高峰的必由之路。
關鍵核心技術是國之重器，是要不來、買不來、討不來的。
目標導學二：激發創新活力
目標導學二：激發創新活力
小組辯論：企業重視創新的原因和做法。
目標導學二：激發創新活力
①企業是科技和經濟緊密結合的重要力量，是推動創新創造的生力軍。②提升創新能力是企業持續發展之基、市場制勝之道。
要強化企業科技創新主體地位，加強企業主導的產學研深度融合，使企業真正成為技術創新決策、研發投人、科研組織、成果轉化的主體
目標導學二：激發創新活力
“鐘南山青年科技創新獎”每年面向全國醫學和生命科學等領域的38歲以下青年科技工作者展開評選，每次獲獎者不超過10人。“鐘
南山青年科技創新獎基金”除支持獎項評選表彰獎勵外，還將大力扶持青年生命科學領域創新創優，支持基層公共衛生防疫、青年科技創新交流以及脫貧攻堅、鄉村振興、創業就業和共青團事業等。
目標導學二：激發創新活力
創新精神表現在哪些方面？
敢為人先、敢于冒險的勇氣和自信。
探索新知的好奇心和挑戰權威的批判精神
承受挫折的堅強意志和溝通合作的團隊精神。
舍我其誰的責任擔當和造福人類的濟世情懷。
目標導學二：激發創新活力
青少年應如何培養創新能力？
目標導學二：激發創新活力
樹立遠大的理想，發揚艱苦奮斗的精神。
努力學習科學文化知識，全面提高自身素質，為創新奠定堅實的知識基礎。
要敢于創新，善于創新，把創新熱情與科學求實態度結合起來，增強創新意識，培養創新精神，提高創新能力。
要勤于觀察、善于思考、敢于質疑，有敢于向權威挑戰的批判精神。
要培養創新的興趣和好奇心，養成勤動手、動腦和實踐的好習慣。
目標導學二：激發創新活力
我們應怎樣保護知識產權？
創新的時代，既要尊重他人的知識產權，又要學會保護自己的知識產權。
當知識產權受到侵犯時，我們要善于運用法律武器維護自己的權益。
注意：未成年人也擁有知識產權。
如何建成世界科技創新強國？
國家
社會
企業
個人
實施科教興國戰略和人才強國戰略；
大力發展教育；
增強自主創新能力，堅持自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來的方針，堅定不移地走中國特色自主創新道路；
加快形成有利于創新的治理格局和協同機制，搭建有利于創新的活動和融資平臺，營造有利于創新的輿論氛圍和法治環境。
提升創新能力，發揮企業在創新中的主體作用，自強奮斗、敢于突破。
時代需要弘揚創新精神，要努力營造“尊重知識、尊重勞動、尊重人才、尊重創造”的社會氛圍。
既要尊重他人的知識產權，又要學會保護自己的知識產權。
目標導學二：激發創新活力
創新的目的是增進人類福祉，讓生活更美好。創新讓我們獲得更多的尊重和認可，讓我們過上體面而有尊嚴的生活。我們今天播下創新的種子，明天定會收獲豐碩的果實。
課堂小結
創新永無止境
創新強國
激發創新活力
重視企業創新
弘揚創新精神
保護知識產權
我國科技現狀
建成世界科技創新強國
教育的重要性
隨堂練習
我國創新驅動發展能力持續提升，一批重大產業創新成果達到國際先進水平。國產大飛機C919投入商業運營、國產大型郵輪成功建造、新能源汽車產銷量占全球比重超過60%……這些成就（ ）
①向世人證明了中華民族是最富有創新精神的民族，沒有我們辦不到的事
②得益于我國深入實施科教興國戰略、人才強國戰略和創新驅動發展戰略
③表明科技是引領發展的第動力，是一個國家興旺發達的不竭源泉
④啟示我們要重視科技創新，推進以科技創新為核心的全面創新
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
C
習近平總書記在2024年的全國教育大會上強調，建成教育強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望，是實現以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的先導任務、堅實基礎、戰略支撐，必須朝著既定目標扎實邁進。這是因為（ ）
①教育是民族振興、社會進步的基石
②發展教育是當代中國最鮮明的特色
③教育是綜合國力競爭的決定性因素
④教育是促進人的全面發展的根本途徑
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
隨堂練習
下面漫畫《侵權》啟示公民要（ ）
A.打擊網絡侵權，杜絕侵權行為
B.增強法治意識，借鑒他人成果
C.保護知識產權，尊重創新創造
D.及時申請專利，提升競爭實力
C
隨堂練習第2框　創新永無止境
【教學目標】
認識到中國科技創新之路任重道遠，增強憂患意識，激發創新活力。（責任意識）
通過對科技創新和教育的重要性的學習，理解國家科教興國戰略的現實意義。（政治認同）
關注時事，了解我國科技現狀，樹立創新意識，培養創新能力和實踐能力，學以致用，為建成世界科技創新強國貢獻一份力。（道德修養）
【重點難點】
教學重點：建設創新型國家的要求。
教學難點：建設創新型國家的要求，理解創新精神。
一、導入新課
播放視頻：《未來生活中的科技創新》
問題設置：創新會讓生活變得更方便、更舒適、更美好，請說說你的創新想法。
二、新課講授
目標導學一：創新強國
環節一：科技創新現狀
閱讀感悟：2020年6月23日，北斗三號最后一顆全球組網衛星順利升空，標志著北斗全球導航系統星座部署提前半年全面完成。中國北斗，閃耀蒼穹，引發全球外媒的持續關注。“靜態定位精度將達到厘米級”“壯大了世界衛星導航力量”“全球半數以上國家都在使用”……各大外媒從不同角度聚焦北斗，點贊中國的自主創新能力與國際合作精神。北斗三號全球組網的完成是我國科技領域的又一次創新。
問題設置：看完新聞后，有人認為，我國的航天科技取得了舉世矚目的成就，我國已經成為科技創新強國。你怎么看？
教師小結：黨的十八大以來，我國加快推進科技自立自強，基礎研究和原始創新不斷加強，一些關鍵核心技術實現突破，戰略性新興產業發展壯大，成功進入創新型國家行列。同時，我們必須清醒認識到，我國推進高質量發展還有許多卡點瓶頸，科技創新能力還需進一步提高。我國要建成世界科技創新強國，任重道遠。
環節二：建成世界科技創新強國
1．播放視頻：《習近平總書記關于創新的一系列講話》（提示：指導學生理解增強自主創新能力、走中國特色自主創新道路的必要性，同時幫助學生樹立憂患意識，增強對創新的自信。）
問題設置：謀未來就要謀創新。教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。要建成世界科技創新強國，我國應怎么做？
教師小結：（1）必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國。（2）增強自主創新能力，堅定不移地走中國特色自主創新道路。（3）加快形成有利于創新的治理格局和協同機制，搭建有利于創新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創新的輿論氛圍和法治環境。
2．多媒體展示圖片：教育—人才—科技創新—國強民富
問題設置：教育的重要性是什么？
教師小結：（1）一個民族創新能力的提高離不開創新型人才的培養。百年大計，教育為本。（2）教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑。（3）教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。
目標導學二：激發創新活力
環節三：激發創新活力
1．播放視頻：《回顧中國航天，每一幀都是中國驕傲！》
活動設置：小組討論
問題設置：為什么中國要堅持自主研發神舟飛船系列？
教師小結：（1）自力更生是中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點，自主創新是我們攀登世界科技高峰的必由之路。（2）關鍵核心技術是國之重器，是要不來、買不來、討不來的。
活動設置：小組討論
問題設置：企業重視創新的原因和做法。
教師小結：（1）①企業是科技和經濟緊密結合的重要力量，是推動創新創造的生力軍。②提升創新能力是企業持續發展之基、市場制勝之道。（2）要強化企業科技創新主體地位，加強企業主導的產學研深度融合，使企業真正成為技術創新決策、研發投入、科研組織、成果轉化的主體。
2．多媒體鏈接材料：
“鐘南山青年科技創新獎”每年面向全國醫學和生命科學等領域的38歲以下青年科技工作者展開評選，每次獲獎者不超過10人。“鐘南山青年科技創新獎基金”除支持獎項評選表彰獎勵外，還將大力扶持青年生命科學領域創新創優，支持基層公共衛生防疫、青年科技創新交流以及脫貧攻堅、鄉村振興、創業就業和共青團事業等。
活動設置：小組討論
問題設置：創新精神表現在哪些方面？
教師小結：（1）敢為人先、敢于冒險的勇氣和自信。（2）探索新知的好奇心和挑戰權威的批判精神。（3）承受挫折的堅強意志和溝通合作的團隊精神。（4）舍我其誰的責任擔當和造福人類的濟世情懷。
問題設置：青少年應如何培養創新能力？
教師小結：（1）樹立遠大的理想，發揚艱苦奮斗的精神。（2）努力學習科學文化知識，全面提高自身素質，為創新奠定堅實的知識基礎。（3）要敢于創新，善于創新，把創新熱情與科學求實態度結合起來，增強創新意識，培養創新精神，提高創新能力。（4）要勤于觀察、善于思考、敢于質疑，有敢于向權威挑戰的批判精神。（5）要培養創新的興趣和好奇心，養成勤動手、動腦和實踐的好習慣。
3．多媒體展示圖片：知識產權保護
問題設置：我們應怎樣保護知識產權？
教師小結：（1）創新的時代，既要尊重他人的知識產權，又要學會保護自己的知識產權。（2）當知識產權受到侵犯時，我們要善于運用法律武器維護自己的權益。
注意：未成年人也擁有知識產權。
三、課堂總結
通過這節課的學習，我們知道了創新永無止境，科技創新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素，了解了建成世界科技創新強國的原因和措施，認識了教育的重要性及取得的重大成就，全面認識了激發創新活力的重要性，了解了創新精神的表現，提高了對創新的認識。
本節課知識點較多，理解上有一定難度。學習創新強國應先理清思路。學生首先要知道我國已成功進入創新型國家行列，同時必須認識到我國推進高質量發展還有許多卡點瓶頸，再結合身邊的變化，深入理解我國要建成世界科技創新強國的措施。學習激發創新活力要結合具體材料從不同的角度出發，選擇一些新穎典型的事例來幫助學生理解。

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