資源簡介

(共30張PPT)
第二課 創新驅動發展
2.1 創新改變生活
第一單元 富強與創新
知道創新是中華民族最鮮明的民族稟賦，在感受國家創新成就中培養民族自豪感。（道德修養）
核心素養
了解在黨的領導下我們取得的創新成就，體會創新與美好生活的內在聯系，認同創新的價值，支持我國改革創新事業。（政治認同）
培養自覺創新意識，樹立堅持創新的責任感和使命感，立志為個人成長、社會進步和國家發展提升自身創新能力。（責任意識）
新課導入
目標導學一：感受創新
你是否體驗過創新的樂趣？請分享你的創新故事。
目標導學一：感受創新
想一想：這些創新靈感來源于哪里？
創新來源于生活
這說明了什么？
生活處處有創新
目標導學一：感受創新
目標導學一：感受創新
創新是一種生活方式
目標導學一：感受創新
它不只是從無到有的創造發明，還可以是對已有成果的改進和完善；它不局限于科技領域，還滲透在生活的方方面面。
目標導學一：感受創新
它不只是靈光乍現的頓悟，更需要年復一年的積累；
它是個人的創意行為，也是團隊、集體的創造活動。
司馬光砸缸
屠呦呦領導的研究小組發明青蒿素
創新與生活：
生活處處有創新。
創新是一種生活方式。它不只是從無到有的創造發明，還可以是對已有成果的改進和完善；它不局限于科技領域，還滲透在生活的方方面面；它不只是靈光乍現的頓悟，更需要年復一年的積累；它是個人的創意行為，也是團隊、集體的創造活動。
目標導學一：感受創新
目標導學一：感受創新
創新的意義：
對個人：創新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。
目標導學一：感受創新
新“四大發明”
目標導學一：感受創新
創新的意義：
對生活：創新讓生活更美好。隨著時代快速發展，科學技術日新月異，我們的生活將因創新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。
目標導學一：感受創新
文化創新
知識創新
制度創新
思想創新
技術創新
生活的各個領域都需要，都可以創新。
目標導學一：感受創新
創新的意義：
對社會：生活的各個領域都需要創新，也都可以創新。知識的創新提供新的思想和方法，技術的創新促進生產力發展、增加社會財富，制度的創新促進公平正義、推動社會進步。
目標導學二：創新引擎
閱讀感悟：
《5G時代》指出，第七次信息革命是智能互聯網，5G是第七次信息革命的基礎。
5G被譽為“數字經濟新引擎”，既是人工智能、物聯網、云計算、區塊鏈、視頻社交等新技術新產業的基礎，也將為“中國制造2025”和“工業4.0”提供關鍵支撐。交通、醫療、工業、農業等將因5G而產生深刻的變革。
5G時代的到來，體現出創新對人類社會有著怎樣的作用？
創新是推動人類社會向前發展的重要力量。
目標導學二：創新引擎
印度
堅持創新
日本
韓國
美國
德國
中國
2014年，印度把“印度制造”列為國家戰略。
2013年，日本提出產業重振計劃，通過設計和研發來重振制造業。
2015年，美國發布《美國國家創新戰略》，以創新驅動經濟增長。
2022年，美國發布《關鍵與新興技術國家戰略》。
2016年，韓國提出人工智能、無人駕駛技術等九大國家戰略項目。
2019年，韓國發布《人工智能國家戰略》，以推動人工智能產業發展。
2012年，黨的十八大提出實施創新驅動發展戰略。
2016年，黨中央、國務院提出到2050年建成世界科技創新強國。
2022年，黨的二十大提出完善科技創新體系。
2013年，德國提出“工業4.0”戰略。
2022年，德國提出新的數字化戰略。
目標導學二：創新引擎
創新的重要性：
時代發展呼喚創新。創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心。在激烈的國際競爭中，唯創新者進，唯創新者強，唯創新者勝。
目標導學二：創新引擎
創新是引領發展的第一動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐。要瞄準世界科技前沿，強化基礎研究，實現前瞻性基礎研究，引領原創性成果重大突破。加強應用基礎研究，拓展實施國家重點科技項目，突出關鍵共性技術、前沿引領技術、現代工程技術、顛覆性技術創新，為建設科技強國、質量強國、網絡強國、交通強國、數字中國、智慧社會提供有力支撐。
——摘自《黨的十九大報告》
目標導學二：創新引擎
創新的重要性：
創新驅動是國家命運所系。實施創新驅動發展戰略，推進以科技創新為核心的全面創新，讓創新成為引領發展的第一動力，是更好推動我國經濟高質量發展的根本之策。
目標導學二：創新引擎
閱讀感悟：改革開放40多年來，我們黨團結帶領全國各族人民解放思想、實事求是，大膽地試、勇敢地改，用勤勞、智慧、勇氣干出了一片新天地，使改革開放成為當代中國最顯著的特征、最壯麗的氣象。
從鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀到習近平新時代中國特色社會主義思想，引領改革開放的指導思想與時俱進，這是思想理論的不斷創新。
從實行家庭聯產承包到農村承包地“三權”分置，從深圳特區到雄安新區，這是實踐的不斷創新。
目標導學二：創新引擎
閱讀感悟：從“神舟”起航到“蛟龍”深潛，從“天舟”穿梭到“嫦娥”伴月，這是科技的不斷創新。
從發展混合所有制經濟到完善社會主義市場經濟體制，從以經濟體制改革為主到全面深化經濟、政治、文化、社會、生態文明體制和黨的建設制度改革，這是制度的不斷創新。
改革開放以來，黨和國家事業發生的歷史性變革、取得的歷史性成就，是各個領域創新的體現，也是創新的成效。
目標導學二：創新引擎
創新的重要性：
創新是改革開放的生命。改革在不斷創新中提升發展品質，創新通過改革滲透到社會生活的方方面面。改革創新推動中國走向富強。
目標導學二：創新引擎
創新與改革的關系
改革
創新
通過
激活
推動
國強民富
滲透到社會生活的方方面面
提升發展品質
堅持創新的重要性：
創新是推動人類社會向前發展的重要力量。
時代發展呼喚創新。
創新驅動是國家命運所系。
創新是改革開放的生命。我國改革開放事業進入攻堅克難的關鍵時期，更加呼喚改革創新的時代精神。
課堂小結
創新改變生活
感受創新
創新引擎
創新對人類社會發展的作用
我國堅持創新發展
創新與改革開放的關系
生活處處有創新
認識創新
隨堂練習
創新無處不在，創新惠及人人。創新會讓生活充滿無限的樂趣，讓我們體驗別樣的精彩人生。下列情形中屬于創新的是（ ）
①小李用包裝紙雪糕棍兒制作臺燈
②小亮按照奶奶教的方法做了一道菜
③小麗和朋友一起給老歌配新曲
④小江勤練英語口語，以提高英語成績
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
新疆多地在戈壁荒漠中采用海鮮陸養”模式，養殖出多種鮮活的蝦品，南美白對蝦、羅氏沼蝦……老百姓的“錢袋子”鼓起來了，節日的餐桌豐富起來了。這說明（ ）
①創新給我們帶來驚喜，讓生活更美好
②知識的創新提供新的思想和方法
③制度的創新促進公平正義、推動社會進步
④技術的創新促進生產力發展、增加社會財富
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
C
隨堂練習
對旁邊漫畫寓意理解正確的是（ ）
A.大力弘揚創新精神，就能全面深化改革
B.用改革之手激活創新引擎，釋放創新活力
C.唯創新者進，唯創新者強，唯創新者勝
D.改革的根本目的就是不斷推動科技創新
B
隨堂練習第二課　創新驅動發展
第1框　創新改變生活
【教學目標】
知道創新是中華民族最深沉的民族稟賦，在感受國家創新成就中培養民族自豪感。（道德修養）
了解在黨的領導下我們取得的創新成就，體會創新與美好生活的內在聯系，認同創新的價值，支持我國改革創新事業。（政治認同）
培養自覺創新意識，樹立堅持創新的責任感和使命感，立志為個人成長、社會進步和國家發展提升自身創新能力。（責任意識）
【重點難點】
教學重點：認識和理解創新。
教學難點：創新的重要性。
一、導入新課
播放視頻：《生活中的創意》
問題設置：你有過哪些創意小制作？
二、新課講授
目標導學一：感受創新
環節一：認識創新
1．多媒體展示圖片：來自身邊同學的小創意
　 　
問題設置：你是否體驗過創新的樂趣？請分享你的創新故事。
教師小結：（1）生活處處有創新。（2）創新是一種生活方式。它不只是從無到有的創造發明，還可以是對已有成果的改進和完善；它不局限于科技領域，還滲透在生活的方方面面；它不只是靈光乍現的頓悟，更需要年復一年的積累；它是個人的創意行為，也是團隊、集體的創造活動。（3）創新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。
2．活動設置：P16探究與分享
小組探究：有人說，創新只是為了滿足個人興趣，與大眾的幸福生活無關。對此你怎么看？（提示：引導學生感受創新給自己帶來的情緒情感體驗，理解創新的內涵，認識創新是一種生活方式。）
教師小結：創新讓生活更美好。隨著時代快速發展，科學技術日新月異，我們的生活將因創新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。創新讓人們的生活更幸福，創新的目的是增進人類福祉。創新讓我們獲得更多的尊重和認可，讓我們過上體面且有尊嚴的生活。
多媒體展示圖片：新“四大發明”漫畫
教師小結：生活的各個領域都需要創新，也都可以創新。（提示：引導學生感受創新給生活帶來的積極影響，思考創新的價值，認識創新必須有正確的價值取向。）
多媒體展示圖片：共享發展成果
教師小結：制度的創新促進公平正義、推動社會進步。創新讓生活更美好。
目標導學二：創新引擎
環節二：堅持創新發展
1．閱讀感悟：《5G時代》指出，第七次信息革命是智能互聯網，5G是第七次信息革命的基礎。
5G被譽為“數字經濟新引擎”，既是人工智能、物聯網、云計算、區塊鏈、視頻社交等新技術新產業的基礎，也將為“中國制造2025”和“工業4.0”提供關鍵支撐。交通、醫療、工業、農業等將因5G而產生深刻的變革。
問題設置：5G時代的到來，體現出創新對人類社會有著怎樣的作用？
教師小結：創新是推動人類社會向前發展的重要力量。
2．播放視頻：《美國打壓中國企業，卻不打壓中國北斗》
問題設置：結合視頻內容，談談你對創新有哪些認識。
教師小結：時代發展呼喚創新。創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心。在激烈的國際競爭中，唯創新者進，唯創新者強，唯創新者勝。創新驅動是國家命運所系。
3．閱讀感悟：改革開放40多年來，我們黨團結帶領全國各族人民解放思想、實事求是，大膽地試、勇敢地改，用勤勞、智慧、勇氣干出了一片新天地，使改革開放成為當代中國最顯著的特征、最壯麗的氣象。
從鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀到習近平新時代中國特色社會主義思想，引領改革開放的指導思想與時俱進，這是思想理論的不斷創新。
從實行家庭聯產承包到農村承包地“三權”分置，從深圳特區到雄安新區，這是實踐的不斷創新。
從“神舟”起航到“蛟龍”深潛，從“天舟”穿梭到“嫦娥”伴月，這是科技的不斷創新。
從發展混合所有制經濟到完善社會主義市場經濟體制，從以經濟體制改革為主到全面深化經濟、政治、文化、社會、生態文明體制和黨的建設制度改革，這是制度的不斷創新。
改革開放以來，黨和國家事業發生的歷史性變革、取得的歷史性成就，是各個領域創新的體現，也是創新的成效。
問題設置：閱讀以上材料，談談你從中得到哪些認識。
教師小結：創新是改革開放的生命。改革創新推動中國走向富強。廣大人民群眾通過創新更好地分享改革發展成果。科技創新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素。
三、課堂總結
通過這節課的學習，我們對創新有了更深刻的認識，對創新的重要性有了更多的理解；知道了創新無處不在，人人都可以創新，改革創新關系到國家的發展、民族的復興。
本節課主要是圍繞創新展開，感受創新和創新引擎，重點是創新的重要意義。對創新的感受，結合學生身邊的實際事例容易理解；學習創新的重要性，最好是選擇學生比較熟悉的典型例子去幫助理解，如深圳的巨大變化，同時也要結合我國的具體國情。

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