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202506
)小學語文第八冊期末檢測（樣卷）
學校 班級 姓名 .
同學們，生活中，細致的觀察使我們捕捉到更多的細節之美，理解世界的豐富多彩。今天就讓我們開啟一場獨特的“發現”之旅！
一、聆聽生活經歷，明晰做人道理。（10分）
1．聽寫詞語。 （4分）
2．聽短文《魯侯養鳥》兩遍，完成練習。（6分）
⑴ 填空。（4分）
一只海鳥棲息在魯國都城的郊外，魯侯看見后以為它是 ，派人小心翼翼地把它捉住，親自在宗廟 ，并供在廟里。海鳥被弄得 ，三天后就連餓帶嚇地死了。海鳥死亡的原因是 。
⑵ 聽了這個故事，你明白了什么道理？（2分）
二、閱讀生活美文，品味人間煙火。（25＋5＝30分）
（一）春天的心
①眉眼鵝黃的柳枝（輕拂 吹拂），春色就仿佛水波一樣蕩漾開去，春意一天天濃起來。
②早晨，我騎自行車去學校聽課。進入校門 一個梳馬尾辮的女孩兒迅速跑到我面前 敬個隊禮 說 老師 我幫您推車吧 言猶在耳，她微涼的左手已觸到我的左手，落在車把上。我松開扶住車把的手，女孩兒推著車快步走向不遠處的車棚。她將車擺放好，上了鎖，又轉身跑向我。我接住女孩遞過來的鑰匙，心底綻（zhàn zàn）開一朵溫暖的花兒。
③我去一年級教室聽課，坐在最后一排課桌邊。做記錄時，我占用了右邊課桌的一角，這一角的主人，是個小男孩兒。他盡量將書本往左挪，給我騰出稍寬些的桌面。老師指名讓一個同學讀課文，我想看一眼男孩的書。我扭著頭，目光落到他打開的書上尋字句。男孩兒知曉了我的意思，將課本推到我的眼底，左手按著打開的書頁，右手食指牽引著我的目光，隨著同學讀出的字句輕輕移動。我憐愛地（注視 注意）著他，小小的身子穿著深藍色校服，明亮的眼睛專注地看著書頁上的文字。或許，下課后，這個小男孩淹沒在穿深藍色校服的的歡樂溪流里，我便再也辨認不出。然而這份童真的善意，會如一朵純潔的白玉蘭，
永遠飄曳在春天的記憶里。
④中午回家，我站在窗內向外看。麥田蓬勃的新綠，像在漲潮的海水，綠波在眼光下歡樂地涌動。麥田邊的村子里，楊樹枝在風中起舞，枝上有鳥在唱，在跳。誰家的院子里，花香芬芳馥郁。
⑤桃花下，一對垂暮的老人，又一次耐過冬寒，滿懷希望地坐在陽光里。老爺爺漆他的舊三輪車。新漆是鮮綠的，是春天希望的底色。老奶奶背對太陽，微笑地望著老爺爺。這一幕，讓我聯想起“醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼”。用不了幾天，老爺爺就會騎上三輪，載（zǎi zài）著老奶奶，去外面看花吧？
⑥多美的春天啊!桃紅柳綠間,更有著一顆顆春天的心,讓我們感受到善良、溫暖、希望。懷一顆春天的心，便永遠有鳥語花香的人間四月天吧！
1.在文中括號內選擇恰當的讀音或詞語，打“√”。（4分）
2.給第②自然段劃橫線的句子加上標點。（3分）
3.聯系上下文理解詞語的意思。（4分）
言猶在耳：
芬芳馥郁：
4.根據短文內容，完成填空。（7分）
⑴文中寫了三個生活細節，請你分別用簡潔的語言概括。
地點 校門口 桃花下
人物 小男孩兒
事件 主動幫我把車推進車棚里
⑵第③自然段中“穿深藍校服的歡樂溪流”指的是 。第④自然段中“正在漲潮的海水”指的是 。
5.讀一讀第③自然段中劃線的句子，關注加點的部分，體會其表達效果。（3分）
6.第⑥自然段中“懷一顆春天的心，便永遠有鳥語花香的人間四月天”這句話是什么意思？請聯系短文內容談談你的理解。（4分）
（二）閱讀以下材料，完成相關練習。（5分）
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“一袋牛奶的暴走”自2014年啟動至今，共帶動超過19.5萬人為28635名家庭困難學生發送578.4萬余袋牛奶。為愛暴走的腳步引領著常州人勇往直前，讓愛的種子撒滿龍城大地。2025年暴走路線首次采用環形路線，途經常州多處 “文化地標”。“奶粉”們將縱覽常州城市風景，感知老城廂魅力。
)材料一： 材料二：
7.2025年“一袋牛奶的暴走”路線設計獨具匠心，采用_____________路線，全程26km,出發時間是2025年________________________上午8點。（2分）
8.下列說法是否正確？正確的打“√”，錯誤的打“×”。（3分）
⑴ “一袋牛奶的暴走”不是單純的步行活動，是為家庭困難學生獻愛心的活動。 （ ）
⑵ 材料一提到的“奶粉”是指為家庭困難學生提供的牛奶產品。 （ ）
⑶ 從材料二可知本次暴走路程總長26公里，后半程距離比前半程距離短。 （ ）
三、積累生活常識，豐富自我認知。（35分）
1.請根據拼音寫詞語。（14分）
在ménɡ lónɡ（ ）的晨光中，wū yán（ ）下被微風輕輕拂過的老榆樹，仿佛是大自然精心的zhuānɡ shì（ ）。我bǐnɡ xī（ ）凝望，感受著這份難得的寧靜。tǎnɡ ruò（ ）生活能這般xiāo sǎ（ ）,那么每一個簡單的瞬間都將成為心靈的wèi jiè（ ）。
2.選擇正確的答案，將序號寫在括號里。（8分）
⑴ 下列加點字讀音完全正確的一項是（ ）。
A．綺麗（qí） 強詞奪理（qiánɡ） B．窺伺（cì） 九天攬月（lǎn）
C．松脂（zhī） 一聲不吭（kēnɡ） D．贈予（yú） 大模大樣（mó）
⑵ 下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）。
A．脾氣 氣勢 規矩 向日葵 B．膽怯 拆除 呼煥 空空如也
C．衷厚 發愣 構成 走街串巷 D．照列 侍候 調遣 驚天動地
⑶ 下列加點字的解釋，正確的一項是（ ）。
逢老媼方磨鐵杵（正在） B．還卒業（士兵）
C．博學多通（通過） D．過是溪（表示判斷）
⑷ 下列句子中，沒有運用比喻的修辭手法的一項是（　 　）。
A．食堂開飯時，全校的學生像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團。
B．靜靜地聽著音樂，他好像面對著波濤洶涌的大海。
C．一輪鏡子似的明月掛在湛藍的天空中，為我照亮前進的路。
D．果園里的果實成熟了，柿子笑紅了臉，仿佛一個個小紅燈籠掛在枝頭。
3.用學過的修改符號修改下面這段話，共有四處錯誤。（4分）
今年《六一》兒童節要舉行游園活動，同學們情不自禁不由自主地發表意見，氣氛非常熱情。大家討論并過了游園活動方案，共同期侍這一天的到來。
4.根據課文內容填空。（9分）
（1）鄉村有景。范成大的詩句：“ 梅子金黃杏子肥， ”，描繪了初夏農村景物的特點。楊萬里的詩句：“ ， ”表現了鄉村兒童的天真活潑。
（2）古人有志。“胤 ，博學多通。家貧不常得油，夏月則
以照書， 焉”，讓我們感受到車胤的勤勉認真。王昌齡的詩句：“洛陽親友如相問， ”，表明自己高潔與正直的品性。王冕《墨梅》中的“ ， ”，表達自己堅守內心追求的志向品格。
四、記錄生活點滴，享受美好人生。（25分）
題目：我得到了＿＿＿＿＿＿＿＿
要求：⑴ 先把題目補充完整，再寫一篇350字以上的記敘文；⑵ 橫線上可填“表揚、關心、鍛煉、教訓等……”；⑶ 做到語句通順，內容具體，感情真實。
100
200
300
400
小學語文第八冊期末檢測卷聽力內容
1.聽寫詞語。（4分）柔嫩、隧道、姿態、一絲不茍
2.聽短文《魯侯養鳥》兩遍，完成練習。（6分）
有一只海鳥從大海上飛來，棲息在魯國都城的郊外。魯侯看見后以為是只神鳥，派人小心翼翼地把它捉住，親自在宗廟設宴隆重地迎接它，并把它供在了廟里。 魯侯令樂師為海鳥演奏虞舜時的《九韶》樂曲，派廚師用牛、羊、豬做成三牲齊全的豐盛佳肴，作為它的飯食。
海鳥被弄得心驚膽戰，不敢吃一塊肉，也不敢飲一口水，三天后就連餓帶嚇地死了。魯侯看到海鳥死了，悵然若失地哀嘆："唉，這海鳥怎么會不明不白地就死了呢？"他哪里知道，他是用供養自己的方法來供養海鳥，而不是用養鳥的方法來養鳥啊！
要做好任何一件事情，都要根據對象的特性，采取相應的方式。否則主觀愿望再好，也沒有好結果。
四年級期末檢測卷參考答案及評分標準
一、聆聽生活經歷，明晰做人道理。（10分）
1.聽寫詞語。（4分）柔嫩、隧道、劫難、一絲不茍【每詞1分，錯別字1個扣0.5分】
2.聽短文《魯侯養鳥》兩遍，完成練習。（6分）
（1）神鳥；設宴隆重地迎接它；心驚膽戰；魯侯用供養自己的方法來供養海鳥（或不是用養鳥的方法來養鳥）【每空1分，寫出大意即可，錯別字1-2個扣0.5分，3個扣1分。】
（2）要做好任何一件事情，都要根據對象的特性，采取相應的方式。（或事物各有特性，適合自己的不一定適合他人。做事情不能違背客觀規律，否則主觀愿望再好，也沒有好結果。）【寫出大意即可，錯別字1-2個扣0.5分，3個扣1分。】
二、閱讀生活美文，品味人間煙火。（25＋5＝30分）
（一）
1． 輕拂、zhàn 、注視、zài 【每個1分，共4分】
2． 進入校門 ， 一個梳馬尾辮的女孩兒迅速跑到我面前 ， 敬個隊禮 ， 說 ：“ 老師， 我幫您推車吧！” 【錯1個扣0.5分，共3分。】
3.言猶在耳：話音還在耳邊回響。文中指女孩兒說的話還在“我”的耳邊回響。
芬芳馥郁：形容香氣濃郁持久。文中指老人家院子里的桃花香氣濃郁。
【寫對大意即可，可以是詞語的本義，也可以是文中的意思，每個得2分，共4分】
4.（1）
地點 校門口 一年級教室 桃花下
人物 女孩兒 小男孩兒 一對垂暮的老人
事件 主動幫我把車推進車棚里 挪書給“我”騰桌子，把書推到“我”眼底給我指點字句 老爺爺給舊三輪車刷漆，老奶奶微笑地看著他
【抓住主要人物和主要事件概括，大意正確即可，每空字數不需相等，1空1分，共4分。】
（2）穿著深藍校服快樂游戲的同學們 麥田蓬勃的新綠或麥田里新長出來的麥子 【1空1分，共2分。】
5.這是比喻句（1分），把童真的善意比作一朵純潔的白玉蘭（0.5分），生動形象（0.5分）地寫出了小男孩給“我”騰桌子，把書推到“我”眼底的善意行為（0.5分），表達了我將這份童真的善意永遠珍藏在記憶中的感動之情（或感動、喜愛等情感，符合大意即可）。（0.5分）。【共3分】
6.春天的心是一顆善良、溫暖、充滿希望的心。（1分）只有擁有春天的心，人間便永遠有美好幸福的生活，永遠是溫暖如春的四月天。（1分）能聯系文章內容。（1分）語言通順。（1分）【共4分】
（二）
7.環形 5月17日（“周六”可寫可不寫） 【共2分】
8.√ × √【每個1分，共3分】
三、積累生活常識，豐富自我認知（35分）
朦朧、屋檐、裝飾、屏息、倘若、瀟灑、慰藉【每字1分，每空2分，共14分】
（1）C （2）A （3） A（4） B【每小題2分，共8分】
3.《 》改成“”，“爭先恐后不由自主”去掉其中一個詞語，“熱情”改成“熱烈”，“期侍”中的“侍”改成“待”。【每空1分，共4分】
4.答案略。【每空1分，共9分】
四、記錄生活點滴，享受美好人生（25分）
四年級習作評分標準
等級 得分 評分標準
一類 25—23分 能緊扣題意，選擇恰當內容，中心突出，內容真實，具體生動，語句通順連貫，有文采，沒有病句，基本不寫錯別字，標點正確，字數不少于350個。
二類 22—20分 能切合題意，選擇恰當材料，有中心，內容較具體，語句通順，基本不寫錯別字，標點正確，字數不少于350個。
三類 19—17分 基本符合題意要求，材料一般，內容不夠具體，語句基本通順，有病句和錯別字，尚有條理，字數不足350個。
四類 16分以下 不符合題意，內容空洞，篇幅較短，語句不通，病句、錯別字多，標點亂用，無條理。
（注：慎打三類和三類以下）

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