資源簡(jiǎn)介

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202506
)小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)期末檢測(cè)（樣卷）
學(xué)校 班級(jí) 姓名 .
卷首語(yǔ)：童年是純真的、快樂(lè)的、熱烈的，它將跨越時(shí)光，成為一生的財(cái)富。讓我們一起探尋天真爛漫的童年時(shí)光，感受多姿多彩的童年生活。
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尋多樣兒童生活
)一、聽(tīng)力。（10分）
1．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)： （4分）
2．聽(tīng)短文《孔融智答》兩遍，回答問(wèn)題。（6分）
⑴孔融想拜見(jiàn)李膺，但父親說(shuō)他們和李家 。孔融設(shè)法見(jiàn)到李膺，并說(shuō)自己的祖先曾經(jīng)向李膺的祖先 ，所以?xún)杉沂鞘澜弧Ｃ鎸?duì)陳韙“小時(shí)了了，大未必佳”的質(zhì)疑， 孔融立即答道：“ 。”陳韙聽(tīng)后 了。（4分）
⑵孔融的回答令在座賓客連連贊嘆，他的回答究竟妙在何處呢？（2分）
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品不同童年時(shí)光
)二、閱讀感悟。（25+5=30分）
（一）祖母的葵花 丁立梅
①我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門(mén)口。是祖母種的。
②祖母（擺弄 侍弄）土地，就像在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。
③記憶里的黃花總也開(kāi)不敗。
④絲瓜、黃瓜是搭在架子上長(zhǎng)的。扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑，那些小黃花，就開(kāi)在葉間，很妖嬈地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的蔓，會(huì)牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。像對(duì)遙遠(yuǎn)的地方懷著憧憬，蓄著勁兒要追尋了去，在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花，黃得很濃艷。
⑤還有一種植物，被祖母稱(chēng)作“烏子”的。它像爬山虎似（sì shì）的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，房子插了滿(mǎn)頭黃花呀，美得讓人心醉。
⑥最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿(mǎn)，斗志昂揚(yáng)，迎著太陽(yáng)的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時(shí)候我曾奇怪于它怎么總迎著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤(pán)的花，不讓它看太陽(yáng)，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又迎上去了，永不可折彎的樣子。
⑦凡·高在1888年的《向日葵》里，用大把金黃來(lái)渲染葵花。畫(huà)中，一朵一朵葵花，在陽(yáng)光下怒放仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”。【 】我的祖母不知道凡·高，【 】她喜歡種葵花。在那些省吃?xún)€用的歲月里，院門(mén)前那一排排葵花，在我們心頭，投下最（明艷 鮮艷）的色彩。葵花開(kāi)了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。
⑧葵花結(jié)（jiē jié）籽，亦有另一種風(fēng)韻。沉甸甸的，望得見(jiàn)日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個(gè)時(shí)候，它的頭顱開(kāi)始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿兒仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成形，飽滿(mǎn)，吸足陽(yáng)光和花香。葵花成熟起來(lái)，蜂窩一般。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子就落到祖母預(yù)先放好的匾子里。放在陽(yáng)光下曬，會(huì)聞見(jiàn)花朵的香氣。一顆瓜子，原來(lái)是一朵花的魂啊！
⑨瓜子曬干，祖母會(huì)用文火炒熟，這個(gè)孩子口袋里裝一把，那個(gè)孩子口袋里裝一把。我們的童年就這樣香香地過(guò)來(lái)了。
⑩如今，祖母老了，老得連葵花也種不動(dòng)了。老家屋前，一片空落的寂靜。祖母坐在老屋院門(mén)口，坐在老槐樹(shù)下，不錯(cuò)眼地盯著一個(gè)方向看。我想，那里一定有一棵葵花正在開(kāi)放，開(kāi)在祖母的心窩里。
（選文有刪減）
1.選擇文中括號(hào)里正確的字詞或讀音，打“√”。（2分）
2.在第⑦自然段的【 】?jī)?nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）
3.聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。（4分）
憧憬： 省吃?xún)€用：
4.文中寫(xiě)到了祖母與葵花有關(guān)的哪些事？請(qǐng)根據(jù)示例在方框里寫(xiě)上小標(biāo)題。（3分）
(
憶葵花
)
（①-⑦） （⑧） （⑨） （⑩）
5.閱讀短文，完成填空。（5分）
祖母種植的植物中，最突出的還是葵花。它們總是 ，并且 。
“葵花開(kāi)了，就快有香香的瓜子嗑了。”這里“香香的”是指 ；“這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。”這里“香香的”是指 ；從“我們的童年就這樣香香地過(guò)去了”這句話，可以感受到 。
根據(jù)要求，回答問(wèn)題。（6分）
（1）仔細(xì)品讀第④自然段劃線句，關(guān)注帶點(diǎn)部分，體會(huì)其表達(dá)效果。
（2）有同學(xué)說(shuō)，第④-⑤自然段花大量筆墨寫(xiě)絲瓜、黃瓜、烏子，有點(diǎn)偏題了，你同意嗎？說(shuō)說(shuō)理由。
7.文章以“祖母的葵花”為標(biāo)題有什么好處？聯(lián)系短文，說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)
（二）閱讀材料，完成練習(xí)。（5分）
【材料三】北京市政協(xié)委員金英華提出，未成年人在網(wǎng)上投入大量時(shí)間、金錢(qián)和精力追藝人明星，此種現(xiàn)象需整治。政協(xié)委員劉軍認(rèn)為，需要摒棄生硬說(shuō)教的方式，用更有吸引力的傳播方式，潛移默化地讓孩子們喜歡真正的“優(yōu)質(zhì)偶像”。無(wú)論是革命軍人、航天員還是奧運(yùn)健兒，只要堅(jiān)守自己的崗位，永葆忠誠(chéng)，就能成為一束耀眼的光，就是吾輩學(xué)習(xí)之楷模。
8.閱讀材料，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）
（1）結(jié)合21世紀(jì)的偶像特點(diǎn)，時(shí)代偶像主題可以概括為“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的偶像崛起”。 （ ）
（2）從材料二的數(shù)據(jù)可以看出，有一半以上的小學(xué)生以?shī)蕵?lè)明星為偶像。 （ ）
（3）轉(zhuǎn)變未成年人在網(wǎng)上投人大量時(shí)間追明星的行為，只需要耐心說(shuō)教。 （ ）
9.學(xué)校六月黑板報(bào)的主題是“致敬優(yōu)質(zhì)偶像 爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少年”。請(qǐng)你根據(jù)材料，說(shuō)說(shuō)可以選擇哪些人物的事跡（至少兩種類(lèi)型人物），并說(shuō)明理由。（2分）
(
筑兒時(shí)文字基石
) 三、積累運(yùn)用。（30分）
1．讀拼音，在括號(hào)里填上合適的字。（8分）
xiàn niǔ miáo ōu
奉（ ） （ ）扣 （ ）準(zhǔn) 海（ ）
露（ ） （ ）動(dòng) （ ）寫(xiě) （ ）洲
2．將正確答案的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)里。（10分）
（1）下列選項(xiàng)中字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）。
A.玷污（zhān） 鍛煉 B.忌諱（huì） 名譽(yù) C.弓弩（nú） 拐仗 D.威嚇（xià） 簇?fù)?br/>（2）下列帶點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的是（ ）。
A.卻看妻子愁何在（妻子和兒女） B.草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂（山坡）
C.君子喻于義（道義） D.未聞孔雀是夫子家禽（沒(méi)有）
（3）下列搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）。
A.《草船借箭》——吳敬梓——《三國(guó)演義》 B.《田忌賽馬》——司馬遷——《史記》
C.《景陽(yáng)岡》——施耐庵——《水滸傳》 D.《黛玉葬花》——曹雪芹——《紅樓夢(mèng)》
（4）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A.第一次遇到這樣的事，小明嚇得精神抖擻。 B.李雙由于手疾眼快，打籃球時(shí)手受了傷。
C.小明講的笑話真逗，同學(xué)們哭笑不得。 D.重慶的立交橋縱橫交錯(cuò)，像個(gè)迷宮一樣。
（5）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。
A.《威尼斯的小艇》一文中，作者恰當(dāng)運(yùn)用靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，使景物更具獨(dú)特魅力。
B.《手指》一文，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，展現(xiàn)了五個(gè)鮮明的手指形象，讓我們聯(lián)想到生活中類(lèi)似的人。
C.“這就是真正的荷蘭”在文中反復(fù)出現(xiàn)，表達(dá)對(duì)荷蘭牧場(chǎng)廣闊、熱鬧，充滿(mǎn)活力的贊美。
D.“在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠……”，這句話集中強(qiáng)調(diào)“金色”對(duì)視覺(jué)的沖擊力。
3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）
（1）品童趣。“童孫未解供耕織，_______________________。”讓我們感受到兒童學(xué)種瓜的天真可愛(ài)；“稚子金盆脫曉冰，_______________________。”讓我們體會(huì)到幼童取冰玩耍的自得其樂(lè)；“______________________，短笛無(wú)腔信口吹。”讓我們仿佛看到牧童坐在牛背上的悠閑自在。
（2）識(shí)英雄。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 。”是將士們戍守邊疆，定要破敵的豪壯誓言。“ ,青春作伴好還鄉(xiāng)。”是杜甫得知前線得勝收復(fù)失地這一消息的極度喜悅。陸游用“遺民淚盡胡塵里， 。”時(shí)刻企盼王師北定的一天。
（3）善思考。__________楊氏子九歲，____________。聽(tīng)到孔君平“___________________”的調(diào)侃，楊氏子應(yīng)聲答曰“_____________________”。
（4）悟道理。《自相矛盾》中“__________________________________，不可同世而立。”告訴我們的道理是__________________________________________________________________________。
(
憶重要成長(zhǎng)時(shí)刻
)四、習(xí)作表達(dá)。（30分）
童年有快樂(lè)，有辛酸，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是心動(dòng)神移的記憶。請(qǐng)你以“______讓我成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。請(qǐng)補(bǔ)全題目，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體，表達(dá)出真情實(shí)感。不少于400字。(30分)
100
200
300
400
小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)期末檢測(cè)卷聽(tīng)力內(nèi)容
1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：妒忌 摔跤 儀態(tài) 心驚膽戰(zhàn)
2.聽(tīng)短文《孔融智答》，完成練習(xí)。
孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
十歲時(shí)，孔融隨父親到洛陽(yáng)。京城里有位名叫李膺的府君很有學(xué)問(wèn)，孔融很想拜見(jiàn)他，可是父親說(shuō)他們跟李府非親非故，恐怕見(jiàn)不成。孔融想了想，對(duì)父親說(shuō)：“我有辦法讓李大人接見(jiàn)我”。
孔融來(lái)到李家，對(duì)守門(mén)人說(shuō):“我是李府君的親戚。”經(jīng)通報(bào)后，他走進(jìn)了李府大廳。李大人朝孔融上上下下打量了一番，問(wèn)道:“您和我有什么親戚關(guān)系呢？”孔融不慌不忙地答道：“孔家和李家可親著呢！我家的老祖宗孔子，曾經(jīng)向你們的老祖宗李耳拜過(guò)師，請(qǐng)教過(guò)學(xué)問(wèn)，這樣看來(lái)，我和您是世交啊！”
李膺的好朋友陳韙來(lái)得晚，別人將孔融的話告訴了他。陳韙說(shuō)：“小時(shí)了了，大未必佳。”孔融應(yīng)聲說(shuō)：“您小時(shí)候，想必是很聰明的了。”
陳韙聽(tīng)了，沉默了。李大人和在座的賓客十分驚奇，連連贊嘆。
五年級(jí)期末檢測(cè)卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、尋多樣兒童生活（共10分）
1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)【每詞 1 分，錯(cuò)別字 1 個(gè)扣 0.5 分，共4分】
妒忌 摔跤 儀態(tài) 心驚膽戰(zhàn)
2.聽(tīng)短文《孔融智答》，完成練習(xí)。（6分）
（1）非親非故，恐怕見(jiàn)不成 拜師請(qǐng)教學(xué)問(wèn) 您小時(shí)候，想必是很聰明的了 沉默【每空 1 分，寫(xiě)出大意即可，錯(cuò)別字 1-2 個(gè)扣 0.5 分，3 個(gè)扣 1 分。共4分】
（2）從回答的內(nèi)容角度：
孔融說(shuō)“您小時(shí)候，想必是很聰明的了”，其實(shí)是在用陳韙自己的話來(lái)反駁他。按照陳韙的說(shuō)法，人小時(shí)候聰明，長(zhǎng)大后未必出眾。那如果陳韙現(xiàn)在不算出眾，說(shuō)明他小時(shí)候聰明但現(xiàn)在不聰明了。
從機(jī)智應(yīng)答角度：
孔融沒(méi)有直接說(shuō)陳韙不對(duì)，而是用這種巧妙的方式讓陳韙沒(méi)法反駁。這種機(jī)智的應(yīng)答化解了陳韙的質(zhì)疑。
綜合角度：
孔融以看似恭維的方式，巧妙地反駁了陳韙，并化解了對(duì)方的貶低，同時(shí)展示了自己的智慧。
【選擇其中一個(gè)角度，大意正確即可，共2分】
品不同童年時(shí)光（共30分）
1.侍弄 shì 明艷 jiē 【每個(gè) 0.5分，共 2 分】
2.雖然……但是……【共 2 分】
3.憧憬：對(duì)某種事物的期待或向往，文中指南瓜的蔓對(duì)遙遠(yuǎn)的地方充滿(mǎn)向往和期待，不斷生長(zhǎng)、延伸。
省吃?xún)€用：形容日常生活非常節(jié)省。文中指當(dāng)時(shí)的生活較為貧困，生活簡(jiǎn)樸，吃用節(jié)儉。
【寫(xiě)對(duì)大意即可，可以是詞語(yǔ)的本義，也可以是文中的意思，每個(gè)得 2 分，共4分】
種葵花 摘葵花 炒葵花（或炒瓜子）
【每個(gè)1分，大意正確即可，共3分】
5.（1）挺立著，情緒飽滿(mǎn)，斗志昂揚(yáng)（2）迎著太陽(yáng)的方向（或把頭顱昂起）
（3）葵花籽的香味（4）孩子們?cè)谑〕詢(xún)€用的歲月里等待嗑瓜子的幸福快樂(lè)
（5）祖母的愛(ài)與呵護(hù)，或童年的美好幸福
【每個(gè)1分，大意正確即可，共5分】
6.（1）運(yùn)用擬人的修辭手法，將綠葉黃花擬人化（1分）；生動(dòng)形象地（0.5分）描寫(xiě)了綠葉在地里搖擺的姿態(tài)和小黃花的可愛(ài)情態(tài)（1分）；表現(xiàn)了作者的喜愛(ài)之情（0.5分）。
【此題從寫(xiě)法、效果、內(nèi)容、情感等不同角度分析，大意正確即可，共3分】
不同意。（1分）寫(xiě)這些花是為了襯托后面的葵花，突出葵花的情緒飽滿(mǎn)，斗志昂揚(yáng)，永不可折彎的姿態(tài)（1分）。同時(shí)也能體現(xiàn)外婆的勤勞能干，是童年美好記憶的一部分，所以沒(méi)有偏題。（1分）
【觀點(diǎn)1分，理由2分，從葵花、外婆兩個(gè)角度，共3分】
7.①“祖母的葵花”是全文的線索，文章圍繞著回憶祖母種葵花、炒瓜子行文；②揭示文章主旨，祖母與葵花有著相似之處，向日的葵花也是祖母的寫(xiě)照，象征著對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)未來(lái)的美好憧憬、堅(jiān)定信念。由此贊美祖母心中永不衰敗的對(duì)生活的熱愛(ài)，以及積極向上的精神力量、剛強(qiáng)不屈的意志品格。③題目簡(jiǎn)潔、形象、富有詩(shī)意，激發(fā)讀者閱讀興趣。
【此題從內(nèi)容、主旨、形式等至少兩個(gè)角度分析，大意正確即可，2分。能聯(lián)系短文1分，共3分】
8.√√×【每個(gè) 1分，共 3 分】
9.革命軍人、航天員、奧運(yùn)健兒等（可以是具體人名，也可以是人物類(lèi)型）。“優(yōu)質(zhì)偶像”指堅(jiān)守自己的崗位，永葆忠誠(chéng)，并傳遞正能量的榜樣人物。他們以實(shí)際貢獻(xiàn)成為青少年學(xué)習(xí)的楷模，而非僅靠外在吸引力。
【結(jié)合材料，理由言之有理即可，共2分】
三、筑兒時(shí)文字基石（30分）
1.獻(xiàn) 餡；紐 扭；瞄 描；鷗 歐【每個(gè)1分，共8分】
2.B B A D C【每個(gè) 2分，共10分】
3.略【每空1分，錯(cuò)別字1個(gè)扣 0.5 分】
四、憶重要成長(zhǎng)時(shí)刻（30分）
五 年 級(jí) 習(xí) 作 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)
等級(jí) 得分 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一類(lèi) 27—30分 能緊扣題意，選擇恰當(dāng)材料，中心突出，內(nèi)容真實(shí)，具體生動(dòng)，語(yǔ)句通順連貫，有文采，沒(méi)有病句，基本不寫(xiě)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。
二類(lèi) 23—26分 能切合題意，選擇恰當(dāng)材料，有中心，內(nèi)容較具體，語(yǔ)句通順，基本不寫(xiě)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。
三類(lèi) 18—22分 基本符合題意要求，材料一般，內(nèi)容不夠具體，語(yǔ)句基本通順，有病句和錯(cuò)別字，尚有條理，字?jǐn)?shù)不足400個(gè)。
四類(lèi) 18分以下 不符合題意，內(nèi)容空洞，篇幅較短，語(yǔ)句不通，病句、錯(cuò)別字多，標(biāo)點(diǎn)亂用，無(wú)條理。
（注：慎打三類(lèi)和三類(lèi)以下）

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