資源簡介

2024—2025學年度階段性考試九年級語文
注意事項：
1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。
2．請將答案正確填寫在答題卡上。
第Ⅰ卷 積累與運用
請點擊修改第Ⅰ卷的文字說明
一、基礎知識綜合（共5分）
1. 閱讀下面的文字，按要求答題。
“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變，時間只不過是考驗，種在心中的信念絲毫未減……”一群銀發老人合唱的《少年》在網絡熱傳。永葆少年氣，是歷盡千帆、舉重若輕的沉淀，也是樂觀淡然、笑對生活的豁達。他們中有矢志“造飛機”的專家，有畢業后趕赴試驗基地的伉儷，干 事，做隱姓埋名人，一干就是一輩子。“紅日初升，其道大光；河出伏流，一xiè（ ）汪洋……美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”《少年中國說》里的péng（ ）勃朝氣，屬于每一個志不變、心不老的人。只要種在心中的信念未減，我們就能走遍萬水千山。
（1）給加點字注音。
沉淀（ ）
（2）根據拼音寫漢字。
①一xiè（ ）汪洋 ②péng（ ）勃朝氣
（3）下列詞語填入文段橫線處最恰當的一項是（ ）
A. 驚天動地 B. 如泣如訴 C. 觸目驚心 D. 蕩氣回腸
二、綜合性學習（共6分）
2. 綜合性學習。
（1）下面語段有一處病句，一處標點錯誤，請找出并修改。
①嫦娥五號帶回月球樣本、“奮斗者”號萬米深潛、世界最快量子計算機“九章”問世、北斗完成全球組網……②2020年，中國的重大科技成果不斷出現。③這使得科技創新成為中國交出的這份“人民滿意，世界矚目，可以載入史冊”的答卷中一個亮麗篇章。
④在百年變局疊加世紀疫情的極不平凡之年，中國創造多項令世界驚嘆的科技成果，來之不易。⑤究其原因在于，科技創新不是中國經濟高質量發展的內在需求，也是中國社會攻堅克難的主要動力。
第____句是病句， 修改意見：__________________________。
第____句標點錯誤，修改意見：_________________________。
（2）為了宣傳科技發展的成就，普及科學知識，提升市民的科學文化素養，臨沂市大力開展科技活動，請你為推進青少年科普工作擬定兩條措施。
_________________________
（3）仿照劃波浪線句子，再寫兩個句子，使之構成一組排比句。
科學是什么？科學是一把把鑰匙，為你打開一扇扇陌生的大門；_______________，_____________；_____________；_______________。
第Ⅱ卷 鑒賞與表達
三、名句名篇默寫（共9分）
3. 默寫填空。
（1）出門東向看，________。（《十五從軍征》）
（2）________？曹劉。________。（《南鄉子·登京口北固亭有懷》）
（3）《白雪歌送武判官歸京》中以梨花喻冬雪的名句是：________，________。
（4）《過零丁洋》中表達詩人崇高愛國情懷和堅貞民族氣節的詩句是：________？________。
（5）《山坡羊·潼關懷古》中表達全曲主旨的句子是：________；________。
四、詩歌鑒賞（共5分）
古詩文閱讀
餞別王十一南游
唐·劉長卿
望君煙水闊，揮手淚沾巾。
飛鳥沒何處，青山空向人。
長江一帆遠，落日五湖春。
誰見汀洲①上，相思愁白蘋②。
注釋：①汀洲：水中或水邊平地。②蘋：多年生蕨類草本植物。
4. 對本詩的理解和賞析正確的一項是（ ）
A. 這首送別詩，詩題點到的“餞別”，即設宴送別，詩中多處寫了餞別的場面。
B. 詩人以“望”“揮手”“淚沾巾”這一系列動作，濃墨渲染了自己送別友人時的心情。
C. “飛鳥沒何處”一句，以“飛鳥”隱喻友人的南游，寫出了友人的遠行將有許多艱難，也明確表達了想勸阻友人遠行的意愿。
D. 詩中寫到的意象“煙水”“青山”“飛鳥”“落日”等，是用于交代送別的地點和時間。
5. 請結合具體詩句說說，詩人在整首詩中抒發了對友人的哪些情感？
閱讀甲乙兩文，完成 各 題
（甲）
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
（節選自《醉翁亭記》）
（乙）
今太守黎侯希聲①，軾先君子之友人也。簡而文剛而仁明而不茍眾以為易事②。既滿將代，不忍其去，相率而留之，上不奪其請。既留三年，民益信，遂以無事。因守居之北墉③而增筑之，作遠景樓，日與賓客僚吏游處其上。軾方為徐州④，吾州之人以書相往來，未嘗不道黎侯之善，而求文以為記。
嗟夫，軾之去鄉久矣。所謂遠景樓者，雖想見其處，而不能道其詳矣。然州人之所以樂斯樓之成而欲記焉者，豈非上有易事之長，而下有易治之俗也哉！
（節選自蘇軾《眉州遠景樓記》）
【注釋】①黎侯希聲：侯，爵位名。黎希聲，時任眉周知州。②易事：容易相處。③墉（yōng）：高墻。④為徐州：蘇軾時任徐州知州。
6. 解釋下列句中加點的詞。
（1）釀泉為酒 （2）醒能述以文者 （3）軾之去鄉久矣
7. 下列句中加點詞的意思相同的一組是（ ）
A. 臨溪而漁 有亭翼然臨于泉上者（《醉翁亭記》）
B. 民益信 曾益其所不能（《生于憂患，死于安樂》）
C. 吾州之人以書相往來 屬予作文以記之（《岳陽樓記》）
D. 而不能道其詳矣 而不知人之樂（《醉翁亭記》）
8. 乙文中畫波浪線句子斷句正確的一項是（ ）
A. 簡而文剛/而仁明/而不茍眾/以為易事
B. 簡而文/剛而仁/明而不茍/眾以為易事
C. 簡而文/剛而仁/明而不茍眾/以為易事
D. 簡而文剛/而仁明/而不茍/眾以為易事
9. 用現代漢語翻譯文中畫直線的句子。
10. 甲、乙兩文同為記，都體現出了為官與民同樂的思想：甲文通過（1）______，乙文通過（2）_____想。(概括具體情節)
六、現代文閱讀（共23分）
閱讀下面文字，完成各小題
小執對城市文化很感興趣，收集整理了許多資料。
材料一：
保護城市文化，我們的精神家園才不會荒蕪；保留城市記憶，人類文明才不會迷航。
習近平總書記在廣州考察時，特地來到了荔灣區西關歷史文化街區，他在講話中提到，城市文明傳承和根脈延續十分重要，傳統和現代要融合發展，讓城市留下記憶，讓人們記住鄉愁。保存城市的記憶，方能保護歷史的延續性，保留人類文明發展的脈絡。
隨著城鎮化的推進，在全球不少地方，昔日的街區、遺址、老字號、名人故居逐漸為千篇一律的新面孔所取代。早在20世紀80年代，一位英國學者就提醒，現在全世界的城市建設都面臨一個共同危險，我們的城鎮正趨向同一種模樣，希望中國的城市建設能夠尊重中國文化，尊重城市原有特色。的確，中國的文化傳統彌足珍貴，不應被膚淺的標準、流俗的風格淹沒。
在當前中國地毯式的城市建設改造中，記憶，這個并不特別的詞匯越來越執著地冒出來，提醒著我們遺忘和丟棄的“罪過”。許多人會問，城市難道不是愈新、愈方便、愈現代愈好嗎？為什么需要記憶？難道為了那些看不見摸不著的記憶，就讓我們的城市破破爛爛地堆在那里嗎？我們每個人的心中都有關于過去和成長的記憶，城市也一樣，也有從出生、童年、青年到成熟的完整的生命歷程，這些豐富而獨特的過程全部默默保存在它巨大的肌體里。城市對于我們，不僅是可供居住和使用的場所，而且是有個性價值與文化意義的。
城市最大的物質遺產便是一座座建筑，還有成片的歷史街區、遺址、老字號、名人故居等。它們縱向地記憶著城市的史脈與傳承，橫向地展示著城市寬廣深厚的閱歷，并在這縱橫之間交織出每個城市獨有的個性。我們總說要打造城市的“名片”，其實最響光和奪目的“名片”，就是不同的城市所具有的不同的歷史人文特征。
由于城市的不斷改造與擴大，再加上一些不可抗的災難性變故，可以說，記憶與忘卻總是如影相隨，城市本身不可能有自覺的記憶，它需要我們去主動地保護。保護城市的記憶，不僅僅因為它是一種旅游資源或是什么“風貌景觀”，更是要見證城市生命從無到有，不斷成長的歷程，使其獨特的地域氣質與豐富的人文情感可觸、可感。城市的保護，不是為了滿足個人或群體的懷舊情緒，也不是簡簡單單留下幾個孤立的“風貌建筑”，更不會隨手把許多極其珍貴的記憶大片抹去。這樣的“保護”，留下來的恐怕只是殘缺的記憶碎片。
（整編自《人民日報》，有刪改）
材料二：
城市歷史文化遺產保護狀況調研（抽樣調查）
問題：你認為現在城市歷史文化遺產的保護工作面臨的首要問題是什么？
選項 比例
城市歷史文化遺產保護的成本太高 23.97%
城市歷史文化遺產保護法律法規不完善 12.51%
人們對城市歷史文化遺產的保護意識不強 52.7%
城市歷史文化遺產保護機構不健全 10.82%
（摘自網絡，有刪改）
材料三：
A西關的大街小巷中，牌坊文化有自己的保留與延續。2010年廣州亞運會前，荔灣區逢源街為傳承傳統文化、營造嶺南牌坊群，建造了多個形式各異的牌坊，成為廣州建造牌坊最多的一條街道。這些牌坊按材質分為石牌坊、磚牌坊和木牌坊等，既傳承傳統牌坊的架構，又融入西關建筑元素，勾勒出西關的地方種色。
B針對牌坊的保護，廣州大學建筑與城市規劃學院老師楊宏烈建議，可將是有文物價值的牌坊移動到一些固定的場所。如博物館、公園、紀念館等，離開交通主干道，既可以保存，又能觀賞：若牌坊所處的位置比較有特色，也可以結合周邊的環境進行整片的保護，如搭配亭子、材樓等；若有一些并不具有文物價值但具有標識性或其他作用的牌坊，則可以在原來的基礎上進行放大或縮小。
《摘自《信息時報》，有刪改）
材料四：
在漳州古城街區，漳州古牌坊與漳州文廟被同列為國家級文物保護單位，古牌坊有四個，分別是尚書探花坊、三世宰貳坊、勇杜簡易坊、閩越雄聲坊，分別由津州歷史名人林士幸、蔣孟育、藍理、許風所立，建筑形式均采用傳統的石仿木結構，與周邊街道一同被集中保護，保留著唐宋以來較完整的街市格局。
（摘自網絡，有刪改）
11. 小執整理資料后，形成了一些關于城市記憶的理解，不正確的一項是（ ）
A. 實踐表明，保留住城市的記憶，方能保護歷史的延續性 保留人類文明發展的脈絡。
B. 中國城市建設要尊重中國文化，使中國的文化傳統不被膚淺的標準、流俗的風格淹沒。
C. 保護城市記憶，要見證城市的成長，使其獨特的地域氣質與豐富的人文情夠可觸可感。
D. 有記憶就有忘卻，不可抗的災難性變故使城市的忘卻大于記憶，所以要保護城市記憶。
12. 小執整理資料后，對城市歷史文化遺產保護形成了自己的理解與分析，下列與材料不相符的一項是（ ）
A. 有超過半數的人認為，人們對城市歷史文化遺產的保護意識不強，城市本身不可能有自覺的記憶，它需要我們去主動地保護。
B. 有超過兩成的人認為，城市歷史文化遺產保護所耗費的成本太高。為了節約成本，可以在城市中只留下幾個“風貌建筑”，滿足群體的懷舊情緒即可。
C. 有超過一成的人認為，城市歷史文化遺產保護機構不健全；也有超過一成的人認為，城市歷史文化遺產保護法律法規不完善。
D. 古牌坊屬于城市歷史文化遺產，對于具有文物價值的古牌坊，可將其移動到一些固定的場所，如博物館、公園等，在保存的同時供人們觀賞。
13. 小執對荔灣區的牌坊進行了實地調查后，希望把一些具體實例補充到材料三的A段中，下列不適合補充進去的一項是（ ）
A. 逢源街文昌牌坊將“趟櫳”這一西關特色建筑元素融入設計中，充滿濃郁的西關味道。
B. 空源街巷口有一座磚牌坊，其中的圓拱門、青磚墻，牡丹池及花窗等體現了傳統文化。
C. 通源街花苑牌坊使用假麻石建成，增加了西方建筑元素，體現了獨特的西方建筑文化。
D. 在華貴橫街街口，建有一座木制牌坊，極好地傳承了傳統牌坊的架構，最得古色古香。
14. 材料四中提到了漳州古牌坊保護情況，近年來，國內外來漳州的游客越來越多，對古牌坊的保護贊不絕口，請你根據材料一二三四，從保存好城市記憶的角度，分析漳州古牌坊廣受好評的原因。
閱讀下面的文章，完成下面小題。
龍豁口
劉洪文
①這天早晨，天剛蒙蒙亮，老趙頭就帶領五個人的“爬犁幫”出發了。這次他們的任務特殊，不是送貨，也不是運皮張，而是給北山里的抗日游擊隊送糧食。
②這幾天，松花江上游的抗日游擊隊把小鬼子打慘了，也把他們打急了，所以小鬼子不斷進山“討伐”，進山的路巡查得非常嚴。這個時候，要把糧食送進去，談何容易？可是，游擊隊已經斷糧幾天了，老趙頭心急如焚，最終還是決定冒險。
③“爬犁幫”最怕遇見松花江上的三九天。那時西北風呼嘯，冷風如刀，徹骨的寒冷讓人忍不住打戰，貉皮帽子羊皮大氅都抵擋不住，沒人敢在這寒冷的冰面上過多地停留。拉爬犁的牲口，鼻孔往外噴著白汽，眼睫毛上全都掛滿了霜花，汗水順著毛往下淌，在肚皮下凝結成冰，嘩啦嘩啦地響。趕爬犁的小伙子們跟著爬犁跑，跑得全身透汗。
④一路上還算順利，眼瞅著就要進入游擊區了，可老趙頭卻一點也不松懈。一雙鷹一樣的眼睛不停掃視著蒼茫的江面。
⑤突然，遠處出現了一片黃褐色的身影，還伴隨著隱隱約約的馬達聲。不好，是鬼子的巡邏隊！老趙頭的神情變得緊張起來，心想，這可咋辦？自己安危事小，糧食進不了山事大。老趙頭趕緊吆喝大家加快速度。雙方的距離還是越來越近了，爬犁再快也快不過鬼子的汽車和摩托車。老趙頭心里明白，咬牙，說：“干脆，走‘龍豁口’。”
⑥一聽“龍豁口”三個字，大家頭皮就發麻，精神更加緊張了。
⑦所謂“龍豁口”，就是爬犁正在這冰面上行進時，腳下三尺多厚的冰面驟然裂開，裹挾著呼嘯聲一直向岸邊延伸。人只能瞪眼看著冰面不斷裂開，從一尺、兩尺、三尺再到無法丈量。幽暗的湖水翻涌著從裂口冒出，像是有一條惡龍會隨時從湖底躥出來。傳說是湖中的獨角龍耐不住嚴寒，一怒之下用獨角豁開冰面，所以稱之為“龍豁口”。
⑧“龍豁口”不是常有，但只要遇到一次，就足以讓人終生難忘。“爬犁幫”的人談“龍”色變，因為不管什么車輛或者爬犁，若是掉進了“龍豁口”，那是九死一生的事。
⑨可是今天情況特殊，如果被小鬼子撞到了，同樣沒有好下場，老趙頭只好鋌而走險。于是，老趙頭趕著爬犁向右側疾馳，偏離了原來的路線，朝湖心奔去。小伙子們知道，湖心區冰薄，且有一處活水，最易形成“龍豁口”。平時大家總是盡量避開，即使路近一些也從不敢貿然前往。
⑩老趙頭今天是要豁出去了。抗聯的戰士們牽動著大家的心，為了把糧食運到戰士們的手里，他們顧不了那么多了。
鬼子越來越近，老趙頭拼命地打馬飛馳。棗紅馬的鬃毛飛揚著，像一道紅色的閃電穿梭在白茫茫的江霧和雪色之間。小鬼子叫喊著讓老趙頭停下來，可老趙頭全當聽不見。小鬼子開槍了，子彈貼著頭皮呼嘯而過。忽聽咔嚓一陣雷鳴炸響，江面的冰排豁然裂開，并且迅速向兩邊漾開。
老趙頭把眼睛瞪得如銅鈴一般，大聲喊道：“‘龍豁口’現身，大家小心了，跟住我！”
伴隨著喊聲，老趙頭的爬犁左躲右閃，飛一般竄向側面的斜坡。其他人也不敢怠慢，一個跟著一個從“龍豁口”邊緣掠過。后面的小鬼子一個個躲閃不及，絕望地喊叫著，無從應對，眼睜睜地看著汽車和摩托車如同烏龜一般慢慢地沉向江底……
終于把糧食送到戰士們手里，大家這才像散了架似的，癱坐在雪地里。
第二天往回走時，他們遠遠地看向“龍豁口”，只見黑幽幽的江面上，漂著一片黃乎乎的尸體。有的尸體已經凍在了“龍豁口”的冰凌上。
老趙頭沉默了好一會兒，說：“這不是你們的地方，你們根本就不該來！”
（選自《微型小說選刊》2023年第3期，有刪改）
15. 下列對小說相關內容的理解與分析有誤的一項是（ ）
A. 小說刻畫老趙頭細致而傳神，運用了語言、動作、神態等描寫。
B. 小說敘述張弛有度，送糧過程一波三折，頗有緊張感和戲劇性。
C. 文中風雪的描寫雖只有寥寥數筆，但都有力地升華了小說主題。
D. “爬犁幫”冒險為游擊隊送糧食，彰顯了老百姓保家衛國的決心。
16. 結合上下文，按照提示，品析下列語句。
（1）棗紅馬的鬃毛飛揚著，像一道紅色的閃電穿梭在白茫茫的江霧和雪色之間。（此句用了比喻的修辭，請分析其表達效果）
（2）這不是你們的地方，你們根本就不該來！（請結合語境分析其含義與蘊含的情感）
17. 小說中有多處伏筆與照應。請找出一對并簡析其作用。
18. 有人建議將小說的標題“龍豁口”改為“老趙頭”，你認為可以嗎？請做出選擇并結合文本闡明理由。
七、名著閱讀（共8分）
19. 閱讀下面選段，回答問題。
那漁船一字排著，約有八九十只，都纜系在綠楊樹下。……李逵走到船邊，喝一聲道：“你們船上活魚把兩尾來與我。”那漁人應道：“我們等不見魚主人來，不敢開艙。你看，那行販都在岸上坐地。”李逵道：“等甚么鳥主人！先把兩尾魚來與我。”那漁人又答道：“紙也未曾燒，如何敢開艙？那里先拿魚與你！”李逵見他眾人不肯拿魚，便跳上一只船去，漁人那里攔當得住。李逵不省得船上的事，只顧便把竹篾一拔，漁人在岸上只叫得：“罷了！”李逵伸手去板底下一絞摸時，那里有一個魚在里面。
這李逵不省得，倒先把竹笆篾提起了，將那一艙活魚都走了。李逵又跳過那邊船上去拔那竹篾，那七八十漁人都奔上船，把竹篙來打李逵。李逵大怒，焦躁起來，便脫下布衫，里面單系著一條棋子布手巾兒，見那亂竹篙打來，兩只手一駕，早搶了五六條在手里，一似扭蔥般都扭斷了。漁人看見，盡吃一驚，卻都去解了纜，把船撐開去了。李逵忿怒，赤條條地拿兩截折竹篙，上岸來趕打行販，都亂紛紛地挑了擔走。
（1）請結合選段簡要概括李逵的性格特點。
（2）假如故事的主人公是魯智深，遇到類似的矛盾，他會怎樣處理呢？請依據小說情節和人物性格特點，進行合理推斷，并說說你如此推斷的依據。
八、作文（共50分）
20. 閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。
你身邊一定有這樣的同學：筆記漂漂亮亮，作業工工整整，周末奔波于各類補習班之間，但成績還是平平常常。
我們不禁要問：世界正在獎勵認真的人，為什么沒有獎勵他？
他的筆記是很漂亮，但從不溫習思考；作業是很工整，但從未查漏補缺；每周上各種補習班，卻從沒有舉一反三。所以，到頭來成績還是沒有起色。
由是觀之，無論做什么事，光靠認真還不夠，只有深刻反思，找準突破口，才能取得較大進步，獲得長足發展。
作文要求：⑴要自由、有創意地表達出真情實感。⑵文體不限， 不少于500字。⑶文字和標點書寫要規范、整潔。
2024—2025學年度階段性考試九年級語文
注意事項：
1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。
2．請將答案正確填寫在答題卡上。
第Ⅰ卷 積累與運用
請點擊修改第Ⅰ卷的文字說明
一、基礎知識綜合（共5分）
【1題答案】
（1）diàn
（2） ①. 瀉 ②. 蓬 （3）A
二、綜合性學習（共6分）
【2題答案】
①. 第②句 ②. 將“出現”改為“涌現”。 ③. 第③句 ④. 將“滿意”和“矚目”后的逗號改為頓號。 ⑤. 示例：①建設青少年科普基地；②制定中小學生科學技術提升計劃；③開展中小學生科學技術創新比賽。 ⑥. 示例：科學是一盞盞明燈， ⑦. 為你照亮一段段黑暗的路程 ⑧. 科學是一股股溪流， ⑨. 為你凝聚大海的力量。
第Ⅱ卷 鑒賞與表達
三、名句名篇默寫（共9分）
【3題答案】
①. （1）淚落沾我衣 ②. （2）天下英雄誰敵手 ③. 生子當如孫仲謀 ④. （3）忽如一夜春風來 ⑤. 千樹萬樹梨花開 ⑥. （4）人生自古誰無死 ⑦. 留取丹心照汗青 ⑧. （5）興，百姓苦 ⑨. 亡，百姓苦
四、詩歌鑒賞（共5分）
【4~5題答案】
4. B 5. .①首聯中“望”“揮手”“淚沾襟”等動詞，表達了對友人依依不舍之情；②“飛鳥沒何處”中，以“飛鳥”隱喻（比喻）友人，表達了對友人遠行的關切和憂慮之情；③尾聯寫到詩人站在汀洲之上，久久不忍歸去，心中充滿對友人的無限愁思（思念）。
【6~10題答案】
6. （1）做（釀造） （2）用 （3）離開 7. D 8. B
9. （1）人們知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂。
（2）在他任滿將要被人替代時，士民都不愿讓他離去。
10. ①. 與滁人同游，與賓客宴飲 ②. 每天和賓客官吏在遠景樓上游玩
六、現代文閱讀（共23分）
【11~14題答案】
11. D 12. B 13. C
14. 被列為國家級文物保護單位；劃入古城街區，與周邊街道一同被集中保護；從它們的建立、保留的歷史跨度，可以看出當地人們形成了保護文物的歷史傳統。
【15~18題答案】
15. C 16. （1）把棗紅馬比作“一道紅色閃電”，形象生動地表現了馬奔跑的速度之快，突出了老趙頭策馬疾馳的勇武，表現了老趙頭給游擊隊送糧的急切心情和無所畏懼、不怕犧牲的精神。
（2）老趙頭帶領五個人的"爬犁幫"出發給北山里的抗日游擊隊送糧食時，遇到鬼子的巡邏隊，冒險走“龍豁口”，勝利完成任務；敵人追趕他們，掉進“龍豁口”喪命。這句話表達了老趙頭對敵人的痛恨之情和保家衛國的決心。
17. 示例：開頭“這幾天，松花江上游的抗日游擊隊把小鬼子打慘了，也把他們打急了，所以小鬼子不斷進山‘討伐’，進山的路巡查得非常嚴”與下文“突然，遠處出現了一片黃褐色的身影，還伴隨著隱隱約約的馬達聲。不好，是鬼子的巡邏隊”相照應，突出了為游擊隊送糧的危險，表現了老趙頭等人愛護子弟兵、保家衛國的決心。
18. 示例：可以。本文記敘了老趙頭帶領五個人的“爬犁幫”出發給北山里的抗日游擊隊送糧食時，遇到鬼子的巡邏隊，冒險走“龍豁口”，最終勝利完成任務的故事。贊美了老趙頭等人熱愛子弟兵、不怕犧牲、機智勇敢的寶貴品質。以“老趙頭”突出了主要人物，簡潔醒目。
七、名著閱讀（共8分）
【19題答案】
（1）李逵向船家買魚，船家未答應他，他跳上船就搶；做事魯莽，處事不周。
（2）主要圍繞粗中有細（會根據實情尋找主人，或與船家協商）；豁達明理/做事有分寸（可能會和船家開玩笑、爭論、生氣，不會胡攪蠻纏、激化矛盾；也不會走極端或傷害無辜。）
八、作文（共50分）
【20題答案】
例文：
學會反思
反思是巍巍高樓的主梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；反思是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只是一塊廢棄的銅鐵；反思是烈烈火堆的木架，沒有它，就只是一絲近乎熄滅的火苗。
人生如花，花開之時則繁花似錦，春風得意，而花落之時即滿地落紅，一片蕭條。此時，我們需要反思自我，為下一次綻放積累。
反思是那墨綠色的膽汁。狼煙四起，元嘉草草，吳軍兵臨城下，全軍殆盡的勾賤仰天長嘯，痛不欲生。眼看自己的國家被人一寸一寸，一城池一城池的侵占，他選擇了保存最后精銳，做階下囚，刷地喂馬，嘗苦到心中的膽汁，敗軍之際每天夜里在腦海里重放，復國大業每天在深夜加重，他反思自己的所作所為，直至時機成熟。十年的屈辱化為了歷史，不了的仇恨終得所報。而同為敗軍的楚王項羽卻毫不知其過錯，他說：“非我無能，是天要亡我。”想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，而如今，四面楚歌，淚下三尺沾襟。項羽之敗是必然，而他不知反思二字，驕兵必敗的古訓再次得到印證。
反思是那黑白的商標，無言上西樓，月如鉤，喬布斯被從自己的公司踢出，五年之間他毫無成就，可五年之后，他重掌蘋果公司大權，創造了一系列奇跡。那成功的背后是五年痛苦的反思，他反思自己的創業理念，他反思自己的工作能力，他反思自己的一言一行，最后反思換來的是成功，是喝彩，是奇跡。
反思是那鮮紅的血和淚。“起來，不愿做奴隸的人們”，這是正在崛起的中國，是飽受近代屈辱壓迫的中國，回首那被侵略的日子，中國人民抗爭的日子，那血雨腥風的日子，中國挺過來了，靠的就是反思，我們懂得了槍桿子里出政權，靠得是反思，我們理解了人民當家作主，八年抗戰的血與淚，融成了那鮮紅的五星紅旗，換來了美好的現代中國。
反思是李白安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏的傲氣，反思是陶淵明既自以心為形役，奚惆悵而獨悲的傲岸，反思是魯迅我要醫治中國人的心，而不是形體的心得，人生本如此，成如朗月照花，而敗亦要反求諸已，以求得更好的將來。

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