資源簡介

天津市河?xùn)|區(qū)2024-2025學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題
本試卷滿分100分。考試時間120分鐘。
答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、學(xué)校等信息填寫在“答題卡”上。答題時，務(wù)必將第Ⅰ卷的1-11題答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效。
第Ⅰ卷(22分)
一、選擇題(本大題共11小題。每題2分，共22分。)
(一)積累與運用
1. 下列各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（ ）
A. 欺侮（wǔ） 冗雜（yǒng） 戛然而止（jiá）
B. 兩棲（sī） 狩獵（shòu） 草長鶯飛（zhǎng）
C. 卑劣（liè） 瞭望（liào） 安營扎寨（zā）
D. 推搡（sǎng） 穹頂（qióng） 紛至沓來（tà）
2. 依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
華燈初上，橋邊音樂匯的美妙旋律，讓游客在河畔邂逅浪漫。從棉3創(chuàng)意街區(qū)到古文化街、津灣廣場，橋邊音樂匯與不同的城市景觀巧妙融合，粼粼波光下，海河、民俗、建筑、演藝等 ，繪出一幅別樣的風(fēng)景畫，也為人們帶來更多視聽享受與情感 。一幕幕深層次的融合，使得文化氣息 城市肌理，也“融”出了內(nèi)涵深刻、特色鮮明的津派文化品牌，彰顯大氣、雅致、高品位的城市氣質(zhì)。
A. 水乳交融 碰撞 浸染 B. 融為一體 碰撞 浸染
C. 融為一體 共鳴 浸潤 D. 水乳交融 共鳴 浸潤
3. 下面一段文字中有語病的一項是（ ）
①文創(chuàng)產(chǎn)品體量不大，卻能量滿滿，很多博物館文創(chuàng)火爆。②它們或是印著古跡圖案的冰箱貼，或是融入傳統(tǒng)書畫元素的文具，以小巧之軀，承載深厚文化。③此次“非遺文創(chuàng)茶”同樣如此，它把天津市級非遺“老津衛(wèi)”品牌和海棠文化相融合，讓傳統(tǒng)茉莉花茶變身“非遺文創(chuàng)茶”，④不僅是對“文創(chuàng)+非遺”產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑的積極探索，也擴大了老字號的影響力。
A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句
4. 依次填入文中方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
天津日報即將開設(shè)“我與上合故事”專欄，誠邀社會各界共同用真摯的筆觸講述與上合組織“大家庭”26個國家的相關(guān)經(jīng)歷□或許是旅游觀光或參與文化交流的難忘回憶□或許是見證共建“一帶一路”合作成果的切身感受□或許是志愿服務(wù)國際友人的溫暖瞬間□抑或是因上合組織峰會籌備而發(fā)現(xiàn)的津城新變化□故事可聚焦經(jīng)貿(mào)合作、人文交流、城市發(fā)展等各個側(cè)面，以普通人現(xiàn)實親歷記錄時代故事和發(fā)展脈搏，讓世界感受天津的蓬勃活力和城市溫度。
A. ； 、 、 、 。 B. ： ， ， ， ……
C. 。 、 、 、 。 D. 。 、 、 、 ……
(二)詩詞鑒賞
5. 下列對《賣炭翁》理解賞析，不正確的一項是（ ）
賣炭翁
白居易
賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。
翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。
A. 這是一首敘事詩，也是一首諷喻詩。從詩人自注“苦宮市也”，可以看出詩的主題揭露了唐朝“宮市”的掠奪本質(zhì)。
B. 白居易是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，他在詩中的敘述和描寫，真實反映出社會現(xiàn)實的黑暗。
C. 全詩記述了賣炭老人燒炭、運炭和賣炭的經(jīng)過，刻畫了賣炭翁受壓榨、受欺凌卻不敢反抗的人物形象。
D. “宮使驅(qū)將惜不得”中的“惜不得”三個字，寫出賣炭翁既無奈、悲憤，內(nèi)心卻又尚存一絲希望。
(三)實用類文本閱讀
閱讀《口袋公園，藏著哪些寶——“故事”里的津韻》一文，完成下面小題。
口袋公園，藏著哪些寶
——“故事”里的津韻
楊建楠
①足球運動雕塑、歐式風(fēng)格的花池，這里不是歐洲的某個景點，而是天津民園廣場對面的口袋公園。
②民園廣場的前身是始建于1920年的民園體育場，廣場對面這處口袋公園以足球運動為主題。它在整體風(fēng)格、文化風(fēng)韻上與百年民園一脈相承。
③小而多、小而美、小而精的口袋公園，扮靚城市顏值，也關(guān)乎城市氣質(zhì)，是展示城市特色和歷史文化的窗口。
④“久在樊籠里，復(fù)得返自然。”公園里藏著愜意生活。對忙碌的人們來說，小小的口袋公園，能讓他們暫時從城市的鋼筋水泥中抽離。放下書、關(guān)上電腦，去家門口的綠色空間放松一會兒，也讓心靈放個假。
⑤與逛名勝古跡的莊嚴(yán)感不同，與跋山涉水回歸田園的“隆重感”也大不一樣，口袋公園有著推窗可見、抬腳能到的便利與松弛。
⑥另外口袋公園的更新改造，并非將一切推倒重來，而是在提升改造中，讓空間載體、產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)與周圍的城市風(fēng)貌、發(fā)展需求相契相融，從而在整體上提升城市內(nèi)涵。河西區(qū)的西岸口袋公園是個建成15年的老公園。在提升改造中，相關(guān)部門考慮到公園緊鄰五大道，于是補種了與街區(qū)現(xiàn)有植物匹配的銀杏、玉蘭等喬灌木70多株，讓這只小“口袋”與城市“外衣”更加相稱。這種“走著走著，一不小心就和自然風(fēng)光撞了滿懷”的感覺，不僅讓人眼前一亮，也讓口袋公園的公共價值得到充分釋放。
⑦城市更新，看見“城”也要看見“人”。許多口袋公園被稱為“金角銀邊”， “含金量”并不只源于靚麗顏值，更因它們提升了群眾的生活品質(zhì)。北辰區(qū)新峰路附近已建一處口袋公園，考慮到周圍小區(qū)孩子多，今年又新建了一處“兒童樂園”，這只“口袋”可謂童趣十足。在高樓大廈之外，聚焦鮮活個體的實際需求，借更新之力，為小公園注入煙火氣和人情味，解好民生這道大題。
⑧從生態(tài)空間到社交空間，從休閑健身到文化熏陶，口袋公園藏著不少“寶”。這些寶貝會轉(zhuǎn)化為居民的高品質(zhì)生活和一座城市的吸引力。
⑨在金湯橋畔，會師口袋公園特別設(shè)置了解放天津紀(jì)念碑、展覽坦克及火炮等歷史元素，結(jié)合金湯橋會師歷史背景，打造沉浸式紅色教育點，讓游客在休憩中感悟城市歷史文脈。位于海河北段河畔的音樂口袋公園，在音樂家雕塑、音樂噴泉等元素的加持下可謂“樂”感十足。這些元素與橋邊音樂匯等系列活動形成聯(lián)動。豐富的演出活動吸引游客駐足。景色在園內(nèi)，業(yè)態(tài)卻不止于園內(nèi)，這些園中新“景”，將文化以潤物無聲的形式融入人們的生活，更拓展出了文旅商貿(mào)的新業(yè)態(tài)、新場景，讓城市更具“年輕態(tài)”、更有“精氣神”。
⑩目前，天津已有口袋公園三百余個。以口袋公園為載體，讓城市文明更加可感可及。
(有刪減)
6. 下列對天津口袋公園特點的描述，不正確的一項是（ ）
A. 小而多、小而美、小而精，扮靚城市顏值。
B. 推窗可見、抬腳能到，兼具便利與松弛感。
C. 更新改造時需重建，重塑城市風(fēng)貌。
D. 融合歷史文化元素，提升城市內(nèi)涵與吸引力。
7. 下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是（ ）
A. 使用舉例子的說明方法，具體展現(xiàn)口袋公園的休閑功能。
B. 使用列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確說明口袋公園的分布特點。
C. 使用打比方的說明方法，生動描繪口袋公園的空間形態(tài)。
D. 使用作比較的說明方法，突出口袋公園的便利與松弛感。
8. 下面對本文的理解分析，不正確的一項是（ ）
A. 第④段中加點詞“暫時”，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點。
B. 第⑨段中加點詞“這些”是指音樂家雕塑、音樂噴泉等。
C. 會師口袋公園和音樂口袋公園均通過歷史元素打造沉浸式文化體驗。
D. 全文采用邏輯順序，從顏值、功能、文化等維度介紹口袋公園的價值。
(四)課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下面《北冥有魚》，完成下面小題。
北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
9. 下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A. 北冥有魚 冥：同“溟”，海
B. 怒而飛 怒：振奮，這里指用力振動翅膀
C. 志怪者也 志：做記號
D. 生物之以息相吹也 息：氣息，這里指風(fēng)
10. 下列句子中加點詞意義和用法，與其他三項不同一項是（ ）
A. 其名為鯤 B. 其名為鵬
C. 其正色邪 D. 其視下也
11. 下面對文章的理解分析，不正確的一項是（ ）
A. 《莊子》分內(nèi)篇、外篇、雜篇，本文節(jié)選自內(nèi)篇中《逍遙游》。
B. 作者描寫大鵬鳥起飛時，運用夸張的手法，是為了贊美大鵬鳥起飛時氣勢恢宏。
C. 本文借鯤鵬的寓言說明了事物的存在都是依附于一定的條件，它們的活動都是有所憑借的。
D. 文章展示了莊子超凡的想象力，最后提出的關(guān)于“天之蒼蒼”的問題在今天也是十分深奧的。
第Ⅱ卷(78分)
注意事項：
1.用黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題卡”上。答案答在試卷上無效。
2.本卷共12題, 共78分。
二、古詩文默寫(本大題共1小題，共6分)
12. 將下面古詩文語句補充完整。
（1） _______________，寤寐思服。（《關(guān)雎》）
（2）溯洄從之，________________。溯游從之，宛在水中央。（《蒹葭》）
（3）雖有嘉肴，弗食， _____________________。（《雖有嘉肴》）
（4）大道之行也，天下為公。____________，講信修睦。（《大道之行也》）
（5）______________，死者長已矣！ （《石壕吏》）
（6）自經(jīng)喪亂少睡眠，__________________！（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
三、課外文言文閱讀(本大題共3小題，共7分)
閱讀下面文言文，回答小題。
道州①城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪②。水抵兩岸，悉皆怪石，欹③嵌④盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。
此溪若在山野之上，則宜逸民退士⑤之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州⑥以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。
（選自元結(jié)《右溪記》有刪減）
【注釋】①道州：今湖南省道縣。唐時偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。②合營溪：匯入營溪。③欹：傾斜。④嵌：張開。⑤逸民退士：遁世隱居的人。⑥置州：設(shè)置州郡。
13. 解釋下列句中加點字的意思
①悉皆怪石 悉：________________ ②不可名狀 名：_________________
14. 請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
徘徊溪上，為之悵然。
15. 本文與《小石潭記》同為游記，在寫法上有什么相同之處？試舉一例分析。
賞和關(guān)愛它。我在溪水邊走來走去，為它（景色秀麗但無人知曉）而惋惜。
四、文學(xué)作品閱讀(本大題共4 小題，共15分)
閱讀《蒹葭搖曳間》一文，回答小題。
蒹葭①搖曳間
汪志
①早起晨練，小城流沙河的七彩步道是我每天必經(jīng)之地，在河道兩側(cè)的沼澤里，長著一種《詩經(jīng)》里記載的植物——“蒹葭”。它們從春夏的水中走來，至深秋雖是枯萎一片，但花穗輕柔地在空中飄浮，留下了美。
②“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”《詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》這首膾炙人口的詩，應(yīng)是不少人知曉的《詩經(jīng)》篇章。寥寥數(shù)字，便已讓金秋時節(jié)的小河邊及沼澤里的一片蒼茫的蘆葦蕩躍然在眼前。春、夏季節(jié)的“蒹葭”，莖干修長而直立，像一根根纖細(xì)的竹竿，葉片細(xì)長而柔軟，當(dāng)微風(fēng)拂過時，蒹葭的莖干和葉片會輕輕地?fù)u曳，柔美之態(tài)給人一種恬靜而優(yōu)雅的感覺，仿佛置身于一片寧靜的綠色樂園中。最引人注目的是它的形態(tài)，如同一位含蓄而婉約的女子，給人一種純美而溫柔的感覺。“蒹葭”在《詩經(jīng)》中寓意著女子的美好和純潔，也象征著戀人之間的相思和忠貞。
③蒹葭多與江河湖畔為伴，擇水而居。我初識蒹葭是在兒時的故鄉(xiāng)，是那種一見如故、相伴終生的植物朋友。每個人心中所珍藏的和念想的各不同，在我，山水和草木皆是，蒹葭尤甚。蒹葭分布廣泛、資源豐富，勤勞智慧的古人很早就在日常生活中利用它們了。有史料記載，在西北地區(qū)，古時戍邊的將士常將“荻”破碎后和泥，用來夯筑城墻及護堤，以增加建筑強度。兒時印象中，父母親常用蒹葭莖葉來編織葦簾、葦席等。20世紀(jì)七八十年代在故鄉(xiāng)江南農(nóng)村，父輩們便在秋天將蒹葭割來貯存，來年平鋪在新房子頂層，上面再和泥草，能用很多年。由于富含纖維素，蒹葭還是造紙的上好原材料。
④長大后我到西北工作和生活，這里的蒹葭也遍地都是，蒹葭在碧水長天里飄逸靈動，逍遙出塵，有風(fēng)無風(fēng)總是裊裊婷婷，悠然而動。蒹葭搖曳間，就將我的思緒帶往遠(yuǎn)方故鄉(xiāng)了，想起了父母和親人們，想到了兒時和小伙伴們 著小術(shù)舟在蘆葦蕩里玩耍……
⑤也許是因為蒹葭“綻放”在蕭瑟的秋天，所以在文學(xué)作品中，它常常寄托了離愁思鄉(xiāng)的情緒。 “閑夢遠(yuǎn)，南國正清秋。千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟，笛在月明樓。”我在李煜的這首《望江南》中的“蘆花深處”，深切地感受到作者的心緒。
⑥蒹葭未開之前被稱為荻花，花蕾呈紅色或淡紫色，而開放后則漸變成灰色，最終成了銀白色，正所謂“蘆花一白萬頃雪”。蒹葭雖是隨風(fēng)飄蕩的植物小草，但憑借其發(fā)達的根莖和極具韌性的莖葉，卻能夠頑強生長。“蘆葦晚風(fēng)起，秋江鱗甲生。”它雖常以柔美之姿出現(xiàn)在人們的視線中，卻是“堅韌”的代名詞。行走在滿是蒹葭的小河旁，不時傳來的“沙沙、沙沙”聲，似是蒹葭在淺吟低唱。在秋季漸漸枯萎了的蒹葭，經(jīng)過一個冬季的風(fēng)雪，來年的春天仍挺拔屹立在那水中央。
（有刪減）
【注釋】①蒹葭：“蒹葭”其實是兩種植物，“蒹”是獲，“葭”是蘆葦，均屬禾本科蘆葦屬的多年生草本植物，二者生境和形態(tài)均相似，但莖、葉、花有一定區(qū)別。
16. 將下面一段文字還原到文中，最合適的位置在哪兩段之間？請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。
翻開《詩經(jīng)》，如“蒹葭”般的那些植物，便穿越時空，枝枝蔓蔓、纏纏繞繞地長在我的眼前，長進我的心里。
17. 請結(jié)合文章內(nèi)容，從修辭手法角度賞析第⑥段畫線的句子。
行走在滿是蒹葭的小河旁，不時傳來的“沙沙、沙沙”聲，似是蒹葭在淺吟低唱。在秋季漸漸枯萎了的蒹葭，經(jīng)過一個冬季的風(fēng)雪，來年的春天仍挺拔屹立在那水中央。
18. 結(jié)合文章內(nèi)容分析，為什么說蒹葭是作者“一見如故、相伴終生的植物朋友”？
19. 文章題目“蒹葭搖曳間”有哪些豐富的意蘊？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。
五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀(本大題共3小題，共10分)
(一)綜合性學(xué)習(xí)(5分)
據(jù)某數(shù)據(jù)平臺顯示，今年“五一”假期，天津榮登周邊游十大目的地榜單，津城旅游業(yè)持續(xù)火爆。懷著對家鄉(xiāng)的深情，振華中學(xué)八年級某班開展了以“歡度五一，暢游津城”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t材料。請按照要求完成下面小題。
【材料一】
【材料二】
“五一”假期，市文旅部門以圍繞“天津始‘鐘’響你”和“上合文旅嘉年華”品牌，打造“五一狂歡日，津城任逍遙”主題，全面激活假日文旅市場活力。
【材料三】
天津重磅打造“海河之夜”全新文旅品牌，結(jié)合海河兩岸的地標(biāo)建筑，布局永樂溯源、古街津韻、歐風(fēng)雅韻、津門迎客、津灣泛舟、百年風(fēng)云“六個節(jié)點”，持續(xù)打造樂動、點亮、泛舟等“七大場景”，多元展現(xiàn)津派“八大文化”，迭代升級城市漫游“九條線路”，達成高效協(xié)同“十項串聯(lián)”，為游客提供多元化高品質(zhì)文旅體驗，全天候、一體化、多元化展現(xiàn)“河海津韻”城市名片。
材料四】
“五一”假日期間，天津文旅宣傳以“矩陣聯(lián)動+場景賦能”為核心策略實施資源協(xié)同，以意大利風(fēng)情區(qū)的咖啡品鑒、古文化街的非遺手作、泰達航母的國際軍事文化展為場景，展現(xiàn)天津與上合組織國家的文化共鳴，實現(xiàn)了“借勢峰會造勢、文化交流聚勢”的傳播目標(biāo)。
20. 請?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。
21. 請根據(jù)以上相關(guān)材料，概括津城“五一”旅游持續(xù)火爆的原因。
(二)名著閱讀(5分)
22. 《經(jīng)典常談》成為統(tǒng)編版教材推薦閱讀書目后，某書局決定面向中學(xué)生重新出版，編輯部草擬了以下四句話作為書籍腰封①內(nèi)容，你建議選擇哪句并闡述理由？
A.開啟中國古代經(jīng)典文學(xué)之門的鑰匙
B.朱自清寫給大眾的十三堂國學(xué)常識課
C.一部用散文筆法寫就的中國文化學(xué)術(shù)史
D.一艘暢游中國文化源流的可靠“航船”
【注釋】①腰封，是包裹在圖書封面中部的一條紙帶，屬于書籍的外部裝飾物，上面可印與該圖書相關(guān)的宣傳、推介性文字。
六、作文(40分)
23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
年輕人的成長路上，總會充滿無數(shù)的聲音。有自然的聲音，風(fēng)吹雨落、鳥鳴蟲唱；有愛的聲音，媽媽的嘮叨、爸爸的提醒、奶奶的叮嚀、老師的鼓勵；也有批評的聲音，諷刺的聲音，質(zhì)疑的聲音等。無論哪種聲音，我們都可以將其化為前進的力量。
請以“聽見________聲音”為題，寫一篇不少于600字的作文。
要求：（1）把題目補充完整然后作文；（2）表達真情實感；不套作，不抄襲除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
參考答案
1-5
【答案】D
【答案】C
【答案】D
【答案】B
【答案】D
【答案】6. C 7. D 8. C
【答案】9. C 10. C 11. B
12.【答案】 ①. 求之不得 ②. 道阻且長 ③. 不知其旨也 ④. 選賢與能 ⑤. 存者且偷生 ⑥. 長夜沾濕何由徹
【答案】13. ①. 全 ②. 說出
14. 我在溪水邊走來走去，為它(景色秀麗但無人知曉)而惋惜！
15. 都采用了借景抒情的表現(xiàn)手法。《右溪記》中元結(jié)由小溪引發(fā)懷才不遇的身世之感；《小石潭記》中柳宗元借描寫小石潭的幽美、凄寒，含蓄抒發(fā)了自己被貶后無法排遣的憂傷、凄苦的感情。
【答案】16. 在第①段和第②段之間。這段文字承上啟下；承接上文引出《詩經(jīng)》和它記載的植物——“蒹葭”；引出下文介紹“蒹葭”在詩歌中的形態(tài)和寓意，為下文抒發(fā)情感做鋪墊。
17. ①這句話運用了擬人的修辭手法。②“淺吟低唱”生動形象地寫出了蒹葭如含蓄而婉約的女子般優(yōu)雅、柔美之外在形態(tài)。③“挺拔屹立”則形象地突出了蒹葭堅韌、頑強的內(nèi)在品質(zhì)。
18. ①作者兒時在故鄉(xiāng)初識蒹葭，如同兒時玩伴，朝夕相伴，充滿快樂美好的回憶；②蒹葭分布廣泛，有很多實用價值，生活中蒹葭無處不在；③蒹葭承載著故鄉(xiāng)情。
19. ①表層含義：指蒹葭在微風(fēng)中輕柔搖曳的自然姿態(tài)，描繪其春夏季的柔美、秋冬季的飄逸之美；②文化內(nèi)涵：呼應(yīng)《詩經(jīng)》中“蒹葭”象征“美好純潔”“相思忠貞”的經(jīng)典意象（詩意形象），賦予文化內(nèi)涵；③情感載體（寄托）：蒹葭承載著作者對故鄉(xiāng)的記憶，勾起對故鄉(xiāng)山水、親人、童年生活的懷念，寄托離愁思鄉(xiāng)之情；④品質(zhì)象征：象征著平凡生命在歲月中的堅守，對頑強、堅韌品質(zhì)的贊美。
【答案】20. 近四年，天津市“五一”假期接待游客人數(shù)逐年提升。
21. ①圍繞品牌，打造主題活動，激活文旅市場活力；②為游客提供多元化高品質(zhì)文旅體驗；③天津文旅以“矩陣聯(lián)動+場景賦能”實施資源協(xié)同，展現(xiàn)與上合組織國家的文化共鳴。
22.【答案】示例一：我選擇A，這句話將《經(jīng)典常談》比作一把“鑰匙”，指引開啟中國經(jīng)典文學(xué)的大門，語言生動形象，點明了本書在經(jīng)典閱讀方面的指導(dǎo)作用，我建議把這句話當(dāng)做腰封內(nèi)容，引起讀者的閱讀興趣。
示例二：我選擇B，這句話點明了本書的作者、內(nèi)容、性質(zhì)等信息，將十三篇文章定位為朱自清寫給讀者的“十三堂國學(xué)常識課”，讓讀者產(chǎn)生親近感，我建議把這句話當(dāng)做腰封內(nèi)容既表明了本書的定位，同時也有助于讀者了解這本書的內(nèi)容及價值。
示例三：我選擇C，這句話既點明了本書在文化學(xué)術(shù)史上的崇高地位，同時也指出了本書獨樹一幟的散文筆法，以及該書普及“經(jīng)典訓(xùn)練”的目的，我建議把這句話當(dāng)做腰封內(nèi)容，體現(xiàn)了這本書學(xué)術(shù)深度與文學(xué)趣味兼?zhèn)涞奶卣鳎兄谙x者對學(xué)術(shù)著作閱讀的畏難情緒。
示例四：我選擇D，這句話將《經(jīng)典常談》比作一艘“航船”，能夠指引我們暢游中國文化源流，言語生動，形象表明了本書在經(jīng)典閱讀方面的導(dǎo)航作用，同時呼應(yīng)了朱自清在該書·序中所說讀者能把本書“當(dāng)做一只船，航到經(jīng)典的海里去”的希望，我建議把這句話當(dāng)做腰封內(nèi)容，引起讀者的閱讀興趣。
23.略

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