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小學二年級語文（上）《我要的得葫蘆》練習題
我能寫好字。
拼一拼，寫一寫。
小風是在院子 里zhòng（ ）了一kē（ ）葫蘆苗，yǐ（ ）后，他天天去看。有 一
天他發現葉子上爬滿了蚜 蟲 ，但他只要葫蘆，根本不想管。lín jū（ ）王爺爺看見了，
著地說：“小剛，快給葉子噴藥zhì（ ）一zhì ba（ ）！不然葫蘆長不好的，”小剛不
聽。沒過多久，葉子黃了，小葫蘆一個個掉了。小剛看著空空的藤，覺得真qī guài（ ）：
“我的葫蘆怎么都掉了呢？”
請用“√”給加點字選擇正確的讀音。
葫蘆（fú hú） 比賽（sài shài） 盯著（dīng dìng）
謝謝（xiè xèi） 奇怪（gài guài） 慢慢（màn muàn)
形近字組詞。
種（ ） 棵（ ） 鄰（ ） 吧（ ）
終（ ） 顆（ ） 領（ ） 爸（ ）
照樣子，寫一寫。
例：自言自語（ABAC式詞語）： 。
例：許許多多（AABB式詞語）： 。
例：紅彤彤（ABB式詞語）： 。
六、我會查字典。
1、“次”字是 結構的字，部首是 ，可以組詞為 。
2、“鄰 ”字共有 筆，第五筆是 。
3、“種”字有兩個音，一個是 ，可以組詞 ，還有一個是 ，可以組詞為
。
“怪”字的部首是 ，除去部首還有 畫。
七、我會寫。
例：有幾個蟲子 怕什么！ 有幾個蟲子 不可怕.
葉子上的蟲 還用治
這么小的雨還用撐傘.
例：有幾個蟲子可怕。 有幾個蟲子怕什么？
這點困難不用怕。
一次失敗不用怕。
八、課文我知道。
從前，有個種 的人，他一心只想要葫蘆，但卻不三十年管葫蘆葉子上的 ，
鄰居看見了。來勸他治治葉子上的蚜蟲，他也不聽，最后，葫蘆葉子黃了，葫蘆也一個一個都
落了。由此，我懂得了 。
九、閱讀理解。
課內閱讀。
從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆花藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。∧莻€人每天都要去看幾次。
有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說“我的小葫蘆，快長??！快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！”
你從哪里看出那個人喜歡葫蘆？請用“ ”畫出來。
短文用“ ”這個詞寫出了葫蘆藤的形狀特點，用“ ”這個 詞的寫出
小花的顏色。
種葫蘆人看到蚜蟲后，心里想：“有幾個蟲子怕什么！”這句話表示的意思是（ ）。
A有幾個野孩子沒有什么大不了的，不用在意。
有幾個蟲子非?？膳拢枰⒓刺幚?。
他希望蟲子 越多越好，能幫助葫蘆生長。
種葫蘆的人看見葉子上的蚜蟲卻不管，最主要原因是（ ）。
A、他是害怕藥水會傷害小葫蘆。
B、他只關心小葫蘆能不能快點長大。
C、他根本不在意小蟲子 ，覺得它們 不可怕。
5、如果你在現場看到種葫蘆的人只關心小葫蘆的生長，卻不在意葉子上的蚜蟲，你會怎樣勸
說他？
閱讀短文，回答問題。
一個自心為很聰明的人，騎著毛驢趕路，望上還背著個包袱。別人問：“你為什么不
把包袱放在驢背上呢？”騎驢人看了看問話人，說：“我哪能那么傻。毛驢馱著我，已經
夠累了，再把包袱放在它身上，不把毛驢壓壞了嗎？”
這篇短文共有（ ）句話。
“自心為是”的意思是（ ）
認為自己做法是正確的，不接受別人意見。
別人認為他的做法很對。
“再把辨在它身上”甽的“它”是指（ ）。
騎驢人 B、別人 C、驢
附參考答案
一、我能寫好字。略
二、拼一拼，寫一寫。種，棵，以。鄰居，治，治吧，奇怪，
三、選正確讀音，hú，sài，dīng ，xiè，guài，mà
四、組詞。種瓜 ，終點，一棵，顆粒，鄰居，領導，好吧，爸爸
五、照 樣寫一寫。1、原汁原味，無邊無際，無色無臭
2、干干凈凈，高高興興，原原本本
六、查字典。1、左右結構，冫，幾次， 2、7 筆，點， 3、zhòng。種子 。zhǒng，種地
4、忄。5畫，
七、我會寫。1、（2）葉子上的蟲 不用治。（2）這么小的雨不用傘。
2、（1）這點困難怕什么？ （2）一次失敗難道還怕嗎？
八、課文 知道。葫蘆，蚜蟲，事物與事物之間關系密切，不可為追求結果而不在乎細節。
九、閱讀理解。（一）1、多么可愛的小葫蘆?。∧莻€人每天都要去看幾次。
2、細長，雪白，3、A 4、B 5、略
（二）1、三句話， 2、A 3、C

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