資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元素養(yǎng)測(cè)評(píng)
一、積累與運(yùn)用。（共36分）
1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
學(xué)校cāo chǎng（ ）北邊的墻上滿是爬山虎。爬山虎的葉子綠得那么新鮮，在墻上鋪得那么jūn yún（ ），沒(méi)有chóng dié（ ）起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒kòng xì（ ），看起來(lái)十分píng zhěng（ ）。
2.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的是哪一項(xiàng)？（ ）（2分）
A.豬圈（quān） 彎曲（qǔ）
B.遜色（xùn） 投降（xiáng）
C.傾斜（qīn） 鋪開(kāi)（pù）
D.步驟（zhòu） 住宅（zái）
3.下列詞語(yǔ)中，字形完全正確的是哪一項(xiàng)？（ ）（2分）
A. B. C. D.
4.“鷴，是世界有名的觀賞鳥(niǎo)。”句中“鷴”的讀音與（ ）相同或相近。（2分）
A.蔦 B.捫 C.閑 D.鳥(niǎo)
5.下面句子中的橫線上，填入最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（ ）（2分）
它用前足____土，還用鉗子似的大顎____掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足____地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土到____后面，傾斜地鋪開(kāi)。
A.搬 扒 踏 推 B.推 搬 扒 踏
C.扒 搬 踏 推 D.扒 推 踏 搬
6.“老家的村口有一棵老樹(shù)，樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)，樹(shù)下有一個(gè)狗，遠(yuǎn)處有一方魚(yú)。”填入句中橫線處的字，正確的是哪一項(xiàng)？（ ）（2分）
A.塘 窩 巢 B.巢 塘 窩
C.巢 窩 塘 D.窩 塘 巢
7.下列句子中加點(diǎn)字詞去掉之后意思變化最小的是哪一項(xiàng)？（ ）（2分）
A.爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的。
B.那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。
C.爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了。
D.觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。
8.小馬在水仙觀察日記中寫(xiě)道：“我仔細(xì)瞅瞅，覺(jué)得它們一點(diǎn)兒也不好看，球莖像大蒜，葉子像韭菜，還沒(méi)有一點(diǎn)兒香味。”他描寫(xiě)的最可能是哪一項(xiàng)？（ ）（2分）
A. B. C. D.
9.“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”這兩句詩(shī)蘊(yùn)含的人生哲理與下列哪句話的意思相近？（ ）（2分）
A.光陰似箭，日月如梭。
B.無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。
C.有志者事竟成。
D.當(dāng)局者迷，旁觀者清。
10.對(duì)下面這段話的主要內(nèi)容概括得最準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？（ ）（2分）
形形色色的昆蟲(chóng)觸角雖然很不起眼，卻在昆蟲(chóng)生活中起著相當(dāng)重要的作用。蜜蜂采蜜、螞蟻匯集、蒼蠅逐臭等，無(wú)一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲(chóng)靈敏的“鼻子”。
A.昆蟲(chóng)的觸角形形色色。
B.昆蟲(chóng)的觸角作用很大。
C.昆蟲(chóng)的觸角很不起眼。
D.昆蟲(chóng)的觸角非常美麗。
11.下列說(shuō)法不正確的是哪一項(xiàng)？（ ）（2分）
A.《雪梅》借雪與梅爭(zhēng)春告訴人們事物各有所長(zhǎng)。
B.寫(xiě)觀察日記時(shí)，主要寫(xiě)觀察對(duì)象的變化，其他內(nèi)容可以忽略。
C.《蟋蟀的住宅》一文中，作者主要介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)和修建過(guò)程。
D.《爬山虎的腳》寫(xiě)了作者由連續(xù)、細(xì)致的觀察了解到的爬山虎往上爬的過(guò)程。
12.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（6分）
（1）站在不同的角度看問(wèn)題，往往會(huì)得到不同的結(jié)論，正如蘇軾在《題西林壁》中所寫(xiě)的“___________________,____________________”。
（2）“一葉落而知天下秋”，我從大雁南飛感受到秋天的腳步，“八月里來(lái)____________________，____________________”；從日常生活中感受到秋天的清涼，“立了秋，____________________”；從月夜露珠閃爍感受到秋天的美麗，“可憐九月初三夜，____________________”。
二、閱讀與欣賞。（共34分）
（一）江雪君的校園植物觀察記錄表（8分）
序號(hào) 名稱 平均高度 葉片形狀 植株數(shù)量 時(shí)間 地點(diǎn)
1 山茶 128 cm 橢圓 多 9月7日 乒乓球臺(tái)旁
2 刺柏 212cm 條狀刺 少 9月8日 升旗臺(tái)旁
3 夾竹桃 268 cm 披針 很多 9月9日 教學(xué)樓側(cè)面
...... ...... ...... ...... ...... ...... ......
18 含笑 213 cm 橢圓 少 9月12日 升旗臺(tái)旁
13.由記錄表可知，江雪君在_____月______日觀察了刺柏。刺柏生長(zhǎng)在_________，葉片是__________形的。（2分）
14.依據(jù)記錄表的內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
（1）從記錄表中可知，江雪君的觀察對(duì)象有4種。( )
（2）在表的可見(jiàn)部分中，夾竹桃的平均高度最高。( )
（3）表中可見(jiàn)部分的這些植物，是江雪君在學(xué)校里觀察到的。( )
（4）刺柏與含笑的植株數(shù)量肯定是一樣多的。( )
15.除了做觀察記錄表，寫(xiě)日記、素描寫(xiě)生、攝影、制作標(biāo)本等方式也能幫助我們觀察植物。如果你也要觀察記錄校園的花草，你想用什么方式？為什么？（2分）
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（二）昆蟲(chóng)記（節(jié)選）（13分）
在6月份，我捉了不少蟈蟈關(guān)在我的金屬網(wǎng)罩里。這種昆蟲(chóng)非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的帶狀紋，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。我給它們?nèi)n苣葉，它們吃了一點(diǎn)兒，但不喜歡。它們大概是要鮮肉吧，但究竟是什么呢？
清晨，我在門前散步，突然旁邊的梧桐樹(shù)上落下了什么東西，同時(shí)還有刺耳的吱吱聲。我跑了過(guò)去，那是一只蟈蟈正在吃著一只蟬的肚子。我明白了，這場(chǎng)戰(zhàn)斗發(fā)生在一大早蟬還在休息的時(shí)候。蟬被咬傷，猛地一跳，進(jìn)攻者和被進(jìn)攻者一道從樹(shù)上掉了下來(lái)。有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄，就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥(niǎo)比昆蟲(chóng)低劣，它進(jìn)攻比自己弱的東西。而蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多而且強(qiáng)壯的東西。
我籠里的“囚犯”的食物找到了，我用蟬來(lái)喂養(yǎng)它們。它們對(duì)這道菜很滿意，吃得津津有味，以至于兩三個(gè)星期間，這個(gè)籠子里到處都是蟬肉被吃光后剩下的頭骨和胸骨以及被扯下來(lái)的羽翼和斷肢殘腿。肚子全被吃掉了，這是好部位，雖然肉不多，但味道似乎特別鮮美。因?yàn)樵谶@個(gè)部位里，堆積著蟬用口器從嫩樹(shù)枝里吮取的糖漿甜汁。是不是由于這種甜食，蟬的肚子比其他部位更受歡迎呢？很可能是。
為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。這些它們都很喜歡吃。就像英國(guó)人酷愛(ài)用果醬作佐料的帶血的牛排一樣，蟈蟈酷愛(ài)甜食。也許這就是它抓到蟬后首先吃肚子的原因，因?yàn)槎亲蛹扔腥猓钟刑鹗场?br/>16.文中畫(huà)“ ”的句子是對(duì)蟈蟈的（ ）的描寫(xiě)。（2分）
A.鳴聲 B.外形 C.食性 D.活動(dòng)
17.文中畫(huà)“ ”的內(nèi)容運(yùn)用了（ ）的方法來(lái)說(shuō)明蟈蟈的勇敢。（2分）
A.將蟈蟈比作鷹
B.舉鷹抓捕云雀的例子
C.列出具體數(shù)字
D.將蟈蟈與鷹作比較
18.蟈蟈喜歡吃蟬的肚子，最可能的原因是什么？（ ）（2分）
A.蟬的肚子沒(méi)有骨頭，容易消化。
B.蟬的肚子肉比較多，味道鮮美。
C.蟬的肚子既有肉，又有甜食。
D.蟈蟈喜歡新鮮的肉食。
19.讀畫(huà)“ ”的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)能否刪掉“很可能”這個(gè)詞語(yǔ)，并說(shuō)明理由。（3分）
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20.文章字里行間流露著作者對(duì)蟈蟈的喜愛(ài)之情，請(qǐng)舉兩個(gè)例子加以說(shuō)明。（4分）
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（三）五月的青島（節(jié)選）（13分）
因?yàn)榍鄭u的節(jié)氣晚，所以櫻花照例是在四月下旬才能盛開(kāi)。櫻花一開(kāi)，青島的風(fēng)霧也擋不住草木的生長(zhǎng)了。海棠，丁香，桃，梨，蘋(píng)果，藤蘿，杜鵑，都爭(zhēng)著開(kāi)放，墻腳路旁也都有了嫩綠的葉兒。五月的島上，到處花香，一清早便聽(tīng)見(jiàn)賣花聲。公園里自然無(wú)須說(shuō)了，小蝴蝶花與桂竹香們都在綠草地上用它們的嬌艷的顏色結(jié)成十字，或繡成幾團(tuán)；那短短的綠樹(shù)籬上也開(kāi)著一層白花，似綠枝上掛了一層春雪。就是路上兩旁的人家也少不得有些花草；圍墻既矮，藤蘿往往順著墻把花穗兒懸在院外，散出一街的香氣；那雙櫻，丁香，都能在墻外看到，雙櫻的明艷和丁香的素麗，真是足以使人眼明神爽。
山上有了綠色，嫩綠，所以把松柏們比得發(fā)黑了一些。谷中不但填滿了綠色，而且頗有些野花，有一種似紫荊而色兒略略發(fā)藍(lán)的，折來(lái)很好插瓶。
青島的人怎能忘下海呢？不過(guò)，說(shuō)也奇怪，五月的海仿佛特別地綠，特別地可愛(ài)，也許是因?yàn)槿藗冃睦锿纯彀伞？匆谎勐放缘木G葉，再看一眼海，真的，這才明白了什么叫作“春深似海”。綠，鮮綠，淺綠，深綠，黃綠，灰綠，各種的綠色，連接著，交錯(cuò)著，變化著，波動(dòng)著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去。風(fēng)不涼，浪不高，船緩緩地走，燕低低地飛，街上的花香和海上的咸味混到一處，浪漾在空中，水在面前，而綠意無(wú)限，可不是春深似海！歡喜，要狂歌，要跳入水中去，可是只能默默無(wú)言，心好像飛到天邊上那剛剛能看到的小島上去，一閉眼仿佛還看見(jiàn)一些桃花。“人面桃花相映紅”，必定是在那小島上。”
21.櫻花開(kāi)了之后，還有哪些花兒也競(jìng)相開(kāi)放了？（ ）（2分）
①海棠 ②菊花 ③桃花 ④梅花 ⑤杜鵑 ⑥桂竹香
A.①②③④ B.③④⑤⑥
C.①③⑤⑥ D。①②④⑥
22.對(duì)文中畫(huà)“ ”的句子理解最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（ ）（2分）
A.作者親自去了小島，看到了桃花。
B.作者希望在那座小島上看到桃花。
C.作者想象著自己在那座小島上看見(jiàn)了桃花。
D.作者沒(méi)有去那座小島，但他聽(tīng)別人說(shuō)那座島上一定有桃花。
23.下列哪一項(xiàng)不屬于文中使用的修辭手法？（ ）（2分）
A.擬人 B.比喻
C.排比 D.設(shè)問(wèn)
24.你認(rèn)為第二自然段加點(diǎn)詞“填滿”用得好嗎？結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。（3分）
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25.畫(huà)“——”的內(nèi)容體現(xiàn)作者從嗅覺(jué)、（ ）、（ ）等角度觀察春天的青島，請(qǐng)你選擇一種或多種觀察角度，抓住景物特點(diǎn)，寫(xiě)寫(xiě)夏天的森林或秋天的果園。（4分）
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三、表達(dá)與交流。（共30分）
26.梧桐樹(shù)葉逐漸變黃，花壇里的菊花越開(kāi)越多，早餐鋪?zhàn)永飦?lái)了一只小狗，大家歡聲笑語(yǔ)格外熱鬧……每天的上學(xué)路上都有不同的風(fēng)景，你留心觀察了嗎？
請(qǐng)你把上學(xué)路上觀察到的事物寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)出觀察對(duì)象的變化和你當(dāng)時(shí)的心情。
100
200
300
400
500
參考答案
一、1.操場(chǎng) 均勻 重疊 空隙 平整
2.B
3.D
4.C
5.C
6.C
7.B
8.A
9.D
10B
11.B
12.(1)橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同(2)雁門開(kāi) 雁兒腳上帶霜來(lái) 把扇丟 露似真珠月似弓
二、(一)13.9 8 升旗臺(tái)旁 條狀刺
14.(1)X
(2)√
(3)√
(4)X
15.示例:我想用素播寫(xiě)生的方式觀察記錄校園的花草。因?yàn)橛盟孛鑼?xiě)生的方式不僅可以細(xì)致地描繪出花草的外形,還可以幫助我練習(xí)繪畫(huà)，
(二)16.B
17. D
18.C
19.不能刪掉。“很可能”這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明作者當(dāng)時(shí)只是猜測(cè)蟈蟈喜歡甜食,以此推測(cè)蟈蟈愛(ài)吃蟬的肚子,但并不確定。如果去掉就變成了肯定的意思,與原文意思不符。這體現(xiàn)了說(shuō)明性文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。
20.示例:第一自然段中,作者用贊嘆的語(yǔ)氣描寫(xiě)蟈蟈的外形，自然而然地流露出對(duì)蟈蟈的喜愛(ài)之情;第二自然段中,作者將蟈蟈捕提蟬的過(guò)程與鷹捕捉云雀的過(guò)程進(jìn)行對(duì)比，突出了蟈蝸高超的本領(lǐng)與勇敢的品質(zhì),同樣流露出作者對(duì)蛔蟈的喜愛(ài)之情。
(三)21.C
22.C
23.D
用得好。①“填滿”一詞有裝滿,塞滿的意思,寫(xiě)出了山谷樹(shù)木的茂盛與蒼翠,綠得濃郁。②這一詞語(yǔ)具有動(dòng)態(tài)美,能引發(fā)讀者的聯(lián)想,使文章有畫(huà)面感。同時(shí)也體現(xiàn)出了作者用詞的準(zhǔn)確與巧妙，
聽(tīng)覺(jué)視覺(jué) 示例:秋天到了,果園里的水果成熟了。黃澄澄的梨掛滿枝頭，紅通通的蘋(píng)果綻開(kāi)了笑臉,紫瑩瑩的葡萄一顆挨著一顆。一陣微風(fēng)吹來(lái),送來(lái)甜甜的水果香味，令人陶醉其中。遠(yuǎn)處，幾只鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著,好像在唱著豐收的歌兒。
三、26.略
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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