資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元素養(yǎng)測(cè)評(píng)
積累與運(yùn)用。（共36分）
1.看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）
2023年9月21日，同學(xué)們 děng dài（ ）已久的“天宮課堂”第四課àn zhào（ ）預(yù)定計(jì)劃正式開講。航天員們nài xīn（ ）地演示了多個(gè)實(shí)驗(yàn)，帶領(lǐng)同學(xué)們探索宇宙的ào mì（ ），體驗(yàn)科學(xué)yán jiū（ ）的樂(lè)趣。
2.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的是哪一項(xiàng)？（ ）（2分）
A.鈴鐺（dang） 熒屏（pín）
B.邊框（kuāng） 系鞋帶（ji）
C.搜索（suǒ） 潛水（qiǎn）
D.氣氛（fēn） 家雀兒（qiǎo）
3.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？（ ）（2分）
A.駕使 橫七豎八 B.返復(fù) 沒(méi)頭蒼蠅
C.僵硬 呼風(fēng)喚雨 D.幼想 騰云駕霧
4.根據(jù)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，下列哪一項(xiàng)可能與人體有關(guān)？（ ）（2分）
A.垓 B.賅 C.陔 D.胲
5.下列詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（ ）（2分）
A.激烈地鼓掌 耐心地回答
B.心情繁重 技能高超
C.豐滿的豆莢 廣闊的世界
D.發(fā)明問(wèn)題 創(chuàng)造奇跡
6.下列句子中，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法的是哪一項(xiàng)？（ ）（2分）
A.蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。
B.靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。
C.是誰(shuí)將雪花撒下？又是誰(shuí)將冰雪融化？
D.“玲玲，你怎么不干活呢？”大伙兒?jiǎn)枴?br/>7.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是哪一項(xiàng)？（ ）（2分）
A.大雨、烏云從空中傾瀉而下。
B.這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果的行為是可恥的。
C.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》這篇文章的作者是安徒生寫的。
D.同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。
8.下列與“閩侯之美在于深厚的底蘊(yùn)”意思不同的是哪一項(xiàng)？（ ）（2分）
A.閩侯之美難道在于深厚的底蘊(yùn)？
B.閩侯之美不能不在于深厚的底蘊(yùn)。
C.閩侯之美怎能不在于深厚的底蘊(yùn)？
D.閩侯之美難道不在于深厚的底蘊(yùn)？
9.下列關(guān)于《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的問(wèn)題中，哪一項(xiàng)不能幫助理解文章？（ ）（2分）
A.課文說(shuō)被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長(zhǎng)得很好，為什么？
B.母親為什么要把一株豌豆稱為“一個(gè)小花園”呢？
C.豌豆的“豌”為什么是“豆”字旁，不是“石”字旁呢？
D.落到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？
10.下列說(shuō)法不正確的是哪一項(xiàng)？（ ）（2分）
A.讀文章時(shí)，我們可以從內(nèi)容、寫法、獲得的啟示等角度進(jìn)行提問(wèn)。
B.列問(wèn)題清單時(shí)，提出的問(wèn)題越多越好，所有問(wèn)題都能加深對(duì)文章的理解。
C.《夜間飛行的秘密》講述了飛機(jī)能在夜間安全飛行的原理，與蝙蝠探路的原理類似。
D.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中引用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”來(lái)贊嘆科技飛速發(fā)展取得的巨大成就。
11.照樣子，改寫句子。（2分）
原句：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。
改寫：那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。
原句：鼓浪嶼天晴、多云、下雨的時(shí)候都很美。
改寫：________________________________________________
12.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（6分）
我是熱心小太陽(yáng)，誰(shuí)有困難我來(lái)幫！同桌林林很聰明，但不愛(ài)學(xué)習(xí)，我用“智能之士，_________________,_________________”來(lái)勸告他；同學(xué)琴琴想制作書簽，我貼心地幫她抄寫名句“____________，審問(wèn)之，慎思之，__________,篤行之”；朋友小新在學(xué)習(xí)上有了問(wèn)題總是不好意思向老師請(qǐng)教，我悄悄地在小紙條上寫了“____________________,____________________？”送給他.....
閱讀與欣賞。（共34分）
（一）（7分）
【材料一】 龍是十二生肖中唯一的神話動(dòng)物，擁有神奇的能力和形象。傳說(shuō)，它會(huì)保佑我們幸福安康！我們常稱自己為“龍的傳人”。中國(guó)龍文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。元宵節(jié)舞龍燈、農(nóng)歷二月二“龍?zhí)ь^”吃龍須面、端午節(jié)賽龍舟……千百年來(lái)，龍的形象深入到了社會(huì)的各個(gè)角落，龍的影響涉及文化的各個(gè)層面，龍已經(jīng)成為中華民族的精神象征，對(duì)世界產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
【材料二】 2024年中央廣播電視總臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的主題是“龍行龘龘，欣欣家國(guó)”。晚會(huì)主標(biāo)識(shí)以“龘”字為主視覺(jué)符號(hào)，主設(shè)計(jì)師顧永江說(shuō)：“漢字本身就是最美的符號(hào)，天生就是logo（標(biāo)志）。”從古老漢字到現(xiàn)代科技，這個(gè)很像芯片的主標(biāo)識(shí)充分體現(xiàn)了龍年春晚的連接古今、融通未來(lái)。
13.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）
（1）“龍文化”是中華民族獨(dú)有的，它只對(duì)中國(guó)人產(chǎn)生影響。 ( )
（2）2024年中央廣電總臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)主標(biāo)識(shí)以“龘”為主視覺(jué)符號(hào)。（ ）
（3）“龘”字最早出自《康熙字典》，指龍騰飛的樣子，昂揚(yáng)而熱烈。 ( )
14.有同學(xué)讀完材料二，提出疑問(wèn)：中央廣播電視總臺(tái)為什么以“龍行龘龘，欣欣家國(guó)”作為2024年春晚主題？請(qǐng)結(jié)合材料并聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）
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（二）為什么鐵會(huì)生銹？（13分）
如果鐵制的刀和餐叉清洗過(guò)后不擦干，會(huì)產(chǎn)生什么樣的變化呢？
它們會(huì)生銹。由此可知，鐵生銹是由于潮濕。
有次，潛水員遇到一艘一百五十年前沉入海底的艦船。他們?cè)谂灤险业綆最w炮彈。這些炮彈已銹爛得可以用刀子切開了。你看看吧，水都對(duì)它們做了些什么！
那么，使鐵一直保持干燥就可以防止生銹了嗎？
要知道，有些東西是不可能總保持干燥的。像茶壺、浴盆和水桶這些東西，無(wú)論如何總是得弄濕的。而鐵做的屋頂要想避免潮濕就更加困難了，因?yàn)槟悴豢赡茉诿看蜗掠曛蠖寄妹砣グ阉粮砂。?br/>即便是在十分干燥的天氣里，鐵也還是要生銹的，只不過(guò)緩慢些罷了。因?yàn)榭諝庵腥杂兴帧？諝饽艽蹈珊芏鄸|西，可它自己卻從來(lái)都沒(méi)有干燥過(guò)。它從各個(gè)地方肆意地吸取水分：從剛剛拖過(guò)的地板，從晾曬的濕床單，從雨后的積水洼……
防止鐵生銹的正確方法，就是在它的表面涂上一層不透濕氣的東西。你可以在鐵上涂一層液體油，比如葵花籽油。這樣油就會(huì)把鐵和水分隔開，鐵就不會(huì)生銹了。
可是人們會(huì)這樣做嗎？人們一般不使用油，而是使用油漆。油漆是用調(diào)和在干性油里的顏料制成的，而干性油指的就是熬過(guò)的油。熬過(guò)的油與生油的不同之處就是干燥得很快。鐵表面的油漆干了之后就會(huì)變硬。這樣的一層硬膜當(dāng)然會(huì)比油層更加持久耐用，所以，它可以更好地保持在鐵表面。這樣的方法用在屋頂上甚至水桶上都非常好，可是絕對(duì)沒(méi)有人會(huì)在茶壺或水杯表面涂油漆。因?yàn)橛推岷蓄伭希_水會(huì)使油漆很快脫落，喝了這樣的水，會(huì)對(duì)人體的健康產(chǎn)生危害。
15.沉入海底的艦船上的炮彈，可以用刀子切開的原因是（ ）。（2分）
A.鐵受潮生銹 B.太久沒(méi)有使用
C.沉船時(shí)受到撞擊 D.沒(méi)有接觸空氣
16.下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不屬于文中提到的防止鐵生銹的辦法？（ ）（2分）
A.保持干燥 B.涂液體油
C.涂油漆 D. 真空保存
17.對(duì)于文章在介紹過(guò)程中提出的許多問(wèn)題，說(shuō)法不正確的是（ ）。（2分）
A.可以激發(fā)讀者閱讀興趣
B.有利于讀者理解作者的寫作思路
C.使讀者產(chǎn)生思考
D.這些問(wèn)題沒(méi)有太多作用
18.要防止家里的鐵制炒菜鍋生銹，你會(huì)選擇文中提到的哪種方法？為什么？（3分）
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19.閱讀文章后，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度再提一個(gè)問(wèn)題。（4分）
A.針對(duì)文章內(nèi)容提問(wèn) B.從文章的寫法提問(wèn) C.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)提問(wèn)
我選擇_________（填序號(hào)），問(wèn)題是：___________________
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（三）昆蟲學(xué)家與蝴蝶（14分）
在德軍包圍列寧格勒期間，有一位昆蟲學(xué)家與他的戰(zhàn)友們被困在列寧格勒。
一天，這位昆蟲學(xué)家看到一只蝴蝶受傷了，他輕輕地將蝴蝶從樹上拿下來(lái)，帶回軍營(yíng)，小心地給它上了藥。兩天后，蝴蝶康復(fù)了。昆蟲學(xué)家將它放回了大自然。
第二天一早，奇跡出現(xiàn)了！
昆蟲學(xué)家和他的戰(zhàn)友們發(fā)現(xiàn)，一夜之間，他們的門前落滿了蝴蝶，花花綠綠的，在陽(yáng)光下?lián)溟W著美麗的翅膀，分外耀眼。
研究昆蟲多年，昆蟲學(xué)家還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此壯觀的場(chǎng)面。他將目光停留在了蝴蝶的翅膀上，突然靈機(jī)一動(dòng)：這些花花綠綠的色彩不正是最好的“防護(hù)服”嗎？昆蟲學(xué)家激動(dòng)極了。他想出了把黃、紅、綠三種顏色涂在軍事基地上的方法，給軍事基地穿上了一件大大的“花衣裳”。因此，德軍在飛機(jī)上看到的只是一片花草蝴蝶的海洋。盡管德軍費(fèi)盡心機(jī)，列寧格勒的軍事基地仍平安無(wú)事，這為贏得最后的勝利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
后來(lái)，根據(jù)同樣的原理，人們將軍服上鮮艷的顏色改成不規(guī)則的圖案，用以迷惑戰(zhàn)場(chǎng)上的敵人，這就是迷彩服的由來(lái)。
20.“第二天一早，奇跡出現(xiàn)了！”中的“奇跡”指的是（ ）。（2分）
A.昆蟲學(xué)家把蝴蝶的傷治好了
B.那只受傷的蝴蝶又回來(lái)了
C.昆蟲學(xué)家把蝴蝶放回了大自然
D.門前落滿了蝴蝶，美麗壯觀
21.“昆蟲學(xué)家激動(dòng)極了”，這是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)（ ）。（2分）
A.列寧格勒的軍事基地平安無(wú)事
B.門前落滿了蝴蝶，它們來(lái)報(bào)恩了
C.花花綠綠的色彩是最好的“防護(hù)服”
D.他還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此壯觀的場(chǎng)面
22.后來(lái)，列寧格勒的軍事基地平安無(wú)事，是因?yàn)椋? ）。（2分）
A.軍事基地建在海洋上
B.昆蟲學(xué)家巧妙地利用色彩騙過(guò)了敵人
C.戰(zhàn)士們都穿著迷彩服
D.激烈的戰(zhàn)斗后戰(zhàn)士們把德軍都給消滅了
23.從短文內(nèi)容來(lái)看，“迷彩服”設(shè)計(jì)受到了（ ）的啟發(fā)。（2分）
A.蝴蝶翅膀的色彩 B.海洋的顏色
C.花草樹木的色彩 D.鮮艷的衣服
24.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。（3分）
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25.圍繞本文提出一個(gè)有思考價(jià)值的問(wèn)題（與上述問(wèn)題不重復(fù)）。（3分）
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三、表達(dá)與交流。（共30分）
26.讀下面的內(nèi)容，想想你的家人會(huì)是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，創(chuàng)編一個(gè)故事。題目自擬。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
媽媽是逗號(hào)，能說(shuō)會(huì)道，更兼心靈手巧。爸爸是句號(hào)，沉默寡言，把愛(ài)藏心間。我是省略號(hào)，有點(diǎn)淘氣，總是惹人笑。
100
200
300
400
500
參考答案
一、1.等待 按照 耐心 奧秘 研究
2.D
3.C
4.D
5.C
6.B
7.B
8.A
9.C
10.B
11.鼓浪嶼天晴的時(shí)候很美,多云的時(shí)候很美,下雨的時(shí)候也很美。
12.不學(xué)不成 不問(wèn)不知 博學(xué)之 明辨之 示例:人非生而知之者 孰能無(wú)惑
二、(一)13.(1)x(2)√(3)x
14.示例:2024年是龍年,龍的影響涉及文化的各個(gè)層面,龍已經(jīng)成為中華民族的精神象征，以“龍行龘龘，欣欣家國(guó)”為2024年中央廣播電視總臺(tái)春晚主題,蘊(yùn)含著濃被的文化自信和美好祝愿。同時(shí),“龘”這一生僻字可以喚醒大家對(duì)古老漢字的關(guān)注和興趣,有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，
(二)15.A
16. D
17. D
18.示例:我選擇讓鐵鋼保持干燥的辦法來(lái)防止它生銹,在每次使用完鐵鋼后把它洗凈擦干。因?yàn)檫@個(gè)方法簡(jiǎn)單有用,而涂液體油不持久耐用，下次使用時(shí)需洗去，不僅不方便,還會(huì)造成浪費(fèi),涂油漆則會(huì)對(duì)人體健康有害。
19.示例:B第三自然段舉沉船中的炮彈的例子有什么作用
(三)20.D
21.C
22.B
23. A
24.一位昆蟲學(xué)家救助了一只蝴蝶,受蝴蝶翅膀顏色的啟發(fā),利用色彩保住了列寧格勒的軍事基地。后來(lái)，人們又根據(jù)這個(gè)原理制造了迷彩服。
25.示例:這些花花綠綠的色彩為什么會(huì)讓人不好分辨呢
三、26.略
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