資源簡介

高考語文詩歌專練----元結(jié)詩歌
閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
石魚湖上醉歌
元結(jié)
漫叟①以公田釀酒，因休暇，載酒于湖上，時取一醉。歡醉中，意疑倚巴丘。②酌于君山③之上，諸子環(huán)洞庭而坐……
石魚湖，似洞庭，夏水欲滿君山青。
山為樽，水為沼，酒徒歷歷坐洲島。
長風連日作大浪，不能廢人運酒舫。
我持長瓢④坐巴丘，酌飲四坐以散愁。
【注】①漫叟：形容放縱無拘束的老人。元結(jié)自號，曾任道州刺史，其時，寫了好幾首吟石魚湖的詩。②巴丘：山名，在洞庭湖邊。③君山：山名，在洞庭湖中。④長瓢：飲酒器。
1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是
A．這首詩敘述作者與他的友屬在石魚湖上飲酒的事及作者對此事的感受。
B．詩歌起句把石魚湖想象為洞庭湖，描繪湖水上漲山色青翠的美麗景象。
C．連日大風大浪，也不能阻止眾人駕船來飲酒，足以說明飲酒興致之高。
D．此詩為古體雜言詩。句型、語氣類似民歌。三句一換韻或兩句一換韻。
2．詩歌刻畫了詩人什么樣的性格特點，請簡要說明。
閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
賊退示官吏①（節(jié)選） 元結(jié)
昔歲逢太平，山林二十年。
井稅有常期，日晏猶得眠。
今來典斯郡，山夷又紛然。
城小賊不屠，人貧傷可憐。
今彼征斂者，迫之如火煎。
思欲委符節(jié)，引竿自刺船。
注:①代宗廣德元年，蠻族盜賊攻入道州，把城內(nèi)的財物幾乎搶劫一空才離開。第二年，盜賊又攻破永州和邵州，不再進犯道州的邊境而退。此時元結(jié)任道州刺史。
3．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是
A．田租賦稅有固定期限，日上三竿還能安穩(wěn)酣眠，寫出了詩人一身輕松、盡享隱逸之樂的狀態(tài)。
B．第七、八兩句寫道州城池太小，老百姓貧苦不堪，連賊人都對他們懷有同情之心，無意洗劫。
C．“迫之如火煎”直抒胸臆，寫出了詩人眼見百姓陷入走投無路的境地而心急如焚的心理狀態(tài)。
D．詩人想辭官歸隱，與一般隱逸者向往田園山水志趣不同，更多的是對官府橫征暴斂的抗議。
4．這首詩多處使用對比手法，請舉三例加以賞析。
閱讀下面這首兩唐詩，完成下面小題。
欸乃曲①（其二）
元結(jié)
湘江二月春水平，滿月和風宜夜行。
唱橈欲過平陽戍，守吏相呼問姓名。
欸乃曲（其四）
元結(jié)
零陵郡北湘水東，浯溪形勝滿湘中。
溪口石顛堪自逸，誰能相伴作漁翁。
【注】①這組詩作于中唐大歷年間。詩人乘舟逆流而上，恰逢湘江水漲，舟行不進，特作《欸乃曲》五首。
5．下列對這兩首詩的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．橈，船槳。唱橈，即高唱行船曲。與詩題“欸乃曲”相呼應，本詩是作者行船途中所作。
B．“守吏相呼問姓名”這一細節(jié)寫出月夜行船遇官兵喝問，打破境界和諧，反映出時代特征。
C．詩中“平陽”“零陵”“浯溪”“溪口”均是地名，體現(xiàn)了詩人急于回鄉(xiāng)的迫切心理。
D．這兩首絕句，語言清新自然、明白曉暢，寫法上與民歌相似，即就眼前景物，隨意寫之。
6．這兩首詩在情感表達上有何不同，請簡要分析。
閱讀下面這首唐詩，完成小題。
農(nóng)臣①怨
元結(jié)
農(nóng)臣何所怨，乃欲干人主。
不識天地心，徒然怨風雨。
將論草木患，欲說昆蟲苦。
巡回宮闕傍，其意無由②吐。
一朝哭都市，淚盡歸田畝。
謠頌若采之，此言當可取。
【注】①農(nóng)臣：農(nóng)民，古時百姓也可以對君主自稱“臣”。②無由：指沒有門路和機會。
7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．第一、二句寫農(nóng)臣滿腔怨氣，想要“干人主”以申訴，第五、六句“將論”“欲說”點明農(nóng)臣之怨的具體內(nèi)容及怨憤之多。
B．“巡回”四句，寫農(nóng)臣在宮門外徘徊，因想見皇帝但沒有適當?shù)睦碛啥纯抻诙际校皽I盡”無奈而歸鄉(xiāng)里，深刻揭露了當時朝廷言路壅塞、下情不能上達的弊端。
C．最后兩句，希望此詩能夠被采詩者采得，傳知“人主”，當有助于皇帝了解民情，以補時政之缺。
D．全詩有五言古風，質(zhì)樸淳厚，筆力遒勁，頗具特色，但也流露出儒家的“天人感應”的思想。
8．《論語 陽貨篇》中說“《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨”，孔子認為好的詩歌作品可以反映社會現(xiàn)實，考察社會風俗，關(guān)注民生狀況，塑造健康人格，強調(diào)了詩歌的諷喻作用和教化功能。本詩是如何體現(xiàn)詩歌的這一特點的？
答案
1．C 2．①無拘無束，率性本真。自號漫叟，坐在巴丘，酌飲四座，放浪形骸，自由率真。
②及時行樂,胸襟開闊。連日風浪，不廢宴游；山為酒樽，水為酒池，涵天蓋地，氣度不凡。
③淡于仕途，意欲歸隱。流連山水，寄情長瓢，率性而為，淡泊明志，向往隱逸。
【解析】1．試題分析：題干是“下列對這首詩的賞析，不正確的一項是”。本題考查鑒賞詩歌的形象、表達技巧和詩人的思想情感的能力。首先要讀懂詩句的內(nèi)容和思想情感。C項，“不能阻止眾人駕船來飲酒”錯誤，“不能廢人運酒舫”指不能阻止駕船送酒來。故本題選C項。
2．試題分析：題干是“詩歌刻畫了詩人什么樣的性格特點，請簡要說明。”此題的考點是分析詩歌的內(nèi)容和人物的性格特點。讀懂全詩，根據(jù)具體詩句分析。《石魚湖上醉歌》是唐代詩人元結(jié)的作品。詩前序言交代寫作此詩的緣由。詩文內(nèi)容歌詠石魚湖風景，抒發(fā)詩人淡于仕途進取，意欲歸隱的胸懷。詩起首以洞庭湖作比石魚湖，以君山作比石魚;接著敘述在石魚的酌飲四座，尋歡作樂；最后說明即使有大風大浪，也不能阻止飲酒作樂，借以忘憂。詩人的詩性乘興而發(fā)，率性本真，毫無拘束，足見詩人胸襟之開闊和及時行樂的思緒，以及流連山水，淡于仕途，意欲歸隱的思想情感。回答本題時可以從率性本真，及時行樂，淡泊明志，向往隱逸等方面，分點概括答案要點，再結(jié)合詩中描寫的人物的活動分析上述人物性格特點的表現(xiàn)。
【點睛】如何做詩歌賞析中的人物形象分析題：一、看背景。結(jié)合注釋告訴的背景把握詩歌主要內(nèi)容。二、看關(guān)鍵語言（標題、結(jié)尾詩句、詩眼）。古詩中的關(guān)鍵語言，例如標題、結(jié)尾詩句和其他一些表明詩眼的詞句，往往直接透露出詩歌主題的信息。三、看體裁。如果是敘事詩，則可從分析人物形象入手，進而概括詩歌的主題，賞析詩歌語言的凝煉性、形象性。如果是哲理詩，概括主題時則應揭示詩中所蘊含的哲理，分析表現(xiàn)手法時則從“托物言志”角度出發(fā)。如果是抒情詩，則從寫的景物（具體名詞）中理解詩人抒發(fā)的感情，在回答諸如“這樣寫有什么好處？”、“運用了什么樣的藝術(shù)手法”、“請欣賞這句詩”等問題時，就考慮是否應該答直抒胸臆或間接抒情（借物抒情、情景交融）。四、看技法。五、看意象。
3．C 4．①昔日“井稅有常期”和如今“迫之如火煎”對比，突出了官吏的橫征暴斂；②“城小賊不屠”與官吏“迫之如火煎”對比，突出官不如賊，暴虐無度；③官府橫征暴斂和詩人寧愿辭官歸隱對比，突出詩人對民生疾苦的同情；④昔日的太平與現(xiàn)在的紛然對比，突出時局的動亂；⑤過去的詩人盡享山林之樂，而現(xiàn)在的詩人備受為官之苦，突出對官府橫征暴斂的不滿。
【解析】3．本題考查學生鑒賞詩歌主要內(nèi)容的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致把握詩歌主要內(nèi)容，從詩歌的結(jié)構(gòu)內(nèi)容方面進行具體分析，重點把握詩歌的表達意蘊。C選項“直抒胸臆”錯，該句指陳實事，描寫了官府橫征暴斂、陷民于水火的情景。故選C。
4．本題考查了鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力。解答此類題目要先指出運用了什么修辭手法，再結(jié)合詩句說明修辭手法是怎樣運用的，最后指出該修辭手法有什么作用，表達了作者什么樣的情感。昔日田租賦稅有個固定期限，如今催賦逼稅恰如火燒油煎，對比中突出了官吏的橫征暴斂；縣城太小蠻夷無意洗劫與如今催賦逼稅恰如火燒油煎的對比突出官不如賊，暴虐無度；表達了詩人對對民生疾苦的同情，對官府橫征暴斂的不滿。
【點睛】對修辭手法的考查一般分兩個層面，一是辨認修辭手法法并具體解說，二是說明其表達效果。此類試題所涉及的修辭手法主要有比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)、頂真、設(shè)問、反問等。高考題對于修辭手法的考查，一般要求結(jié)合具體內(nèi)容做具體分析，而不能只就共性泛泛而談。
5．C 6．《欸乃曲（其二）》流露出作者對和諧安寧生活的喜愛之情；《欸乃曲（其四）》表達了作者對湘中自然山水的喜愛之情，以及對隱逸生活的向往之情。
【解析】5．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。
C.“急于回鄉(xiāng)的迫切心理”錯，這兩首詩是作者出差長沙后乘舟返回道州途中所寫的記實詩，都是即興之作，字里行間洋溢著藐視一切困難和迎難而上的積極進取精神。不是表現(xiàn)回鄉(xiāng)的急切心情。
故選C。
6．本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。
《欸乃曲（其二）》這首詩寫作者二月返道州的夜行中，平陽守吏盤問姓名的事。詩的前兩句“湘江二月春水平，滿月和風宜夜行”渲染出了一幅美麗怡人的湘江春夜圖。“唱橈欲過平陽戍，守吏相呼問姓名”當槳聲伴著歌聲的節(jié)拍，行陽戍時，突然傳來高聲喝問，打斷了船歌，原來是戍守的官吏在喝問姓名。這靜夜里傳來的守吏的喝問，并不會使當時的行人意外和愕然，反倒有一種安全感，詩句洋溢著樂觀精神，洋溢著對和諧安寧生活的喜愛。
《欸乃曲（其四）》“浯溪形勝滿湘中”“溪口石顛堪自逸自逸”，“自逸”獨自逸樂，寫看到浯溪大好形勝，引發(fā)作者對自然山水的喜愛；“誰能相伴作漁翁”，“漁翁”代表了一種隱逸的生活，浯溪形勝引起作者想當漁翁的隱逸情懷。
7．D 8．①詩歌通過描寫農(nóng)民的困苦生活和對皇帝的訴求，激發(fā)讀者對農(nóng)民的同情和對社會現(xiàn)實的關(guān)注。
②詩歌生動地反映了當時社會的現(xiàn)實問題。
③詩歌通過描寫農(nóng)民的共同困境，表達了他們的集體訴求，從而凝聚了人心。
④詩歌的核心在于表達農(nóng)民的怨情。
【導語】這首詩以質(zhì)樸的語言和真摯的情感，生動地刻畫了農(nóng)民的無奈與怨情。詩人通過農(nóng)臣欲訴無門的描寫，深刻揭示了當時社會言路壅塞、民生疾苦的現(xiàn)實，展現(xiàn)了底層百姓的艱辛與無奈。詩中既有對農(nóng)民困境的同情，也有對上層統(tǒng)治者忽視民意的批判，具有強烈的諷喻意味和深刻的社會意義。
7．本題考查學生分析鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。
D.“但也流露出儒家的‘天人感應’的思想”錯誤。詩中“不識天地心，徒然怨風雨”表達農(nóng)民對自然現(xiàn)象的無奈，而非儒家“天人感應”中天象與人事相互影響的觀念。
故選D。
8．本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。
①“農(nóng)臣何所怨，乃欲干人主”詩開篇便點明農(nóng)民心中滿是怨情，他們渴望向皇帝申訴。這種強烈的訴求直接激發(fā)讀者對農(nóng)民命運的同情，引發(fā)對社會現(xiàn)實的關(guān)注。農(nóng)民的無奈與渴望被理解的情感，觸動讀者內(nèi)心，使讀者對他們的困境產(chǎn)生共鳴。
②“不識天地心，徒然怨風雨。將論草木患，欲說昆蟲苦”詩人通過描寫農(nóng)民對自然現(xiàn)象的無奈，以及他們面臨的實際困難，生動地反映了當時社會的現(xiàn)實問題。農(nóng)民不僅要面對自然的無常，還要承受生活的重壓，這些描寫讓讀者能夠直觀地感受到當時社會底層百姓的艱難處境。
③“巡回宮闕傍，其意無由吐。一朝哭都市，淚盡歸田畝”詩中描寫農(nóng)民在宮闕外徘徊，卻因沒有門路而無法表達自己的訴求，最終只能在都市中痛哭，無奈返回田畝。這種描寫展現(xiàn)了農(nóng)民的集體困境和無奈，容易引起讀者的共鳴，從而凝聚對農(nóng)民群體的關(guān)注，體現(xiàn)了詩歌的“群”的功能。
④“農(nóng)臣何所怨，乃欲干人主。其意無由吐”詩歌的核心在于表達農(nóng)民的怨情。開篇“農(nóng)臣何所怨，乃欲干人主”直接點明農(nóng)民的怨情，而“其意無由吐”則進一步強調(diào)了農(nóng)民的無奈和怨憤。農(nóng)民的怨情不僅源于自然的無常，更源于社會的不公和言路的壅塞。這種怨情通過詩歌被表達出來，希望引起統(tǒng)治者的關(guān)注，從而改善農(nóng)民的處境。

展開更多......

收起↑