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高考語(yǔ)文詩(shī)歌專練----薛濤詩(shī)歌
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。
送友人
薛濤
水國(guó)蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。
誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)。
1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．前兩句描繪別浦晚景，詩(shī)人登山臨水，見(jiàn)蒹葭與山色“共蒼蒼”的景象，令人凜然生寒。
B．“誰(shuí)言千里自今夕”一句是詩(shī)人對(duì)友人的慰勉，讓人感受到詩(shī)人無(wú)限的深情和遺憾。
C．“離”“杳”兩個(gè)字表現(xiàn)出詩(shī)人相思情意的執(zhí)著，即使相隔千里，也會(huì)長(zhǎng)久地思念友人。
D．這首送別詩(shī)以景結(jié)情，把二人的友誼刻畫得淋漓盡致，將離情寫得韻味悠長(zhǎng)。
2．有人說(shuō)，這首送別詩(shī)的后兩句體現(xiàn)了詩(shī)人的灑脫之氣，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。
閱讀下面這首唐詩(shī)、完成下面小題。
謁巫山廟
薛濤①
亂猿啼處訪高唐②，路入煙霞草木香。
山色未能忘宋玉，水聲猶是哭襄王③。
朝朝夜夜陽(yáng)臺(tái)下，為雨為云楚國(guó)亡。
惆悵廟前多少柳，春來(lái)空斗畫眉長(zhǎng)。
【注】①唐代著名女詩(shī)人，遭受人生打擊后、迫于生計(jì)，16歲無(wú)奈加入樂(lè)籍。這首詩(shī)寫于貞元初年，韋皋出任劍南西川節(jié)度使，早聞薛濤大名，第一次見(jiàn)面，就讓她當(dāng)場(chǎng)賦詩(shī)，題目不限。薛濤略微思索，就寫出了這首詩(shī)。②高唐：觀名，此即指巫山廟。③襄王：楚襄王。楚襄王與神女遇于巫山之陽(yáng)，神女謂襄王曰：“妾在巫山之陽(yáng)，高丘之阻。旦為朝云，暮為行雨。朝朝暮暮，陽(yáng)臺(tái)之下。”
3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．猿類的叫聲常被詩(shī)人用于表達(dá)悲傷的情感，詩(shī)中“猿啼”開篇就營(yíng)造了凄涼的氣氛。
B．宋玉與楚襄王同是楚國(guó)人，此處引用二人的典故，更增加了高唐觀的歷史韻味。
C．神女朝朝夜夜為云為雨，楚襄王最終亡國(guó)，詩(shī)人對(duì)此既有慨嘆又暗含規(guī)勸之意。
D．詩(shī)歌用語(yǔ)對(duì)仗工整，富有音韻的美感，感情表達(dá)直白，“惆悵”一詞表明心跡。
4．本詩(shī)與白居易《錢塘湖春行》中的景物描寫都如入畫境，兩位詩(shī)人寫法有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以分析。
閱讀下面這首詞，完成下列小題。
牡丹
薛濤
去春零落暮春時(shí)，淚濕紅箋怨別離。
常恐便同巫峽散，因何重有武陵期。
傳情每向馨香得，不語(yǔ)還應(yīng)彼此知。
5．下列對(duì)本詩(shī)的理解和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是
A．首聯(lián)從去年與牡丹的相聚落筆，把人世間的深厚情誼濃縮在重逢的特定場(chǎng)景之中。
B．頷聯(lián)中“巫峽散”承上文的怨別離，拈來(lái)巫山云雨的故事，給人花之戀抹上夢(mèng)幻的色彩。
C．頷聯(lián)“武陵期”典出陶淵明《桃花源記》中武陵漁人的故事，用典新穎別致，饒有興致。
D．頸聯(lián)以“馨香”、“不語(yǔ)”刻畫牡丹形象，又以“傳情”、“彼此知”關(guān)照前文。
E．尾聯(lián)回到現(xiàn)實(shí)，寫作者于欄邊安放了枕席，如對(duì)故人一般抵足而臥，互訴衷情。
6．這首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
7．閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
秋 泉
【唐】薛濤
冷色初澄一帶煙，幽聲遙瀉十思弦。
長(zhǎng)來(lái)枕上牽情思，不使愁人半夜眠。
注：薛濤（768～832），字洪度，唐朝長(zhǎng)安（今陜西省西安市）人。幼年隨父親流寓成都，后定居成都浣花溪。
（1）這首詩(shī)前兩句運(yùn)用了什么修辭？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。
（2）這首詩(shī)在景與情的關(guān)系上很有特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
閱讀下面的詩(shī)與詞，完成下面小題。
柳絮
唐·薛濤①
二月楊花輕復(fù)微，春風(fēng)搖蕩惹人衣。他家本是無(wú)情物，一任南飛又北飛。
臨江仙·詠絮
薛寶釵
白玉堂前春解舞，東風(fēng)卷得均勻。蜂團(tuán)蝶陣亂紛紛。幾曾隨逝水，豈必委芳?jí)m。
萬(wàn)縷千絲終不改，任它隨聚隨分。韶華休笑本無(wú)根。好風(fēng)頻借力，送我上青云。
【注】①薛濤：唐代四大女詩(shī)人之一，陜西長(zhǎng)安人，16歲淪為歌伎，曾與才子元稹私訂終身，后兩度被棄。
8．下列對(duì)兩首詩(shī)詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．《柳絮》詩(shī)中“春風(fēng)搖蕩惹人衣”的“惹”字，以擬人手法寫出楊花滿含深情，紛紛揚(yáng)，沾滿游人衣裳的情狀。
B．《臨江仙·詠絮》中第三句“蜂圍蝶陣亂紛紛”的描寫，暗示了詞人面對(duì)“蜂圍蝶陣”時(shí)內(nèi)心紛亂的愁緒。
C．《臨江仙·詠絮》上闋狀物，著力描寫風(fēng)吹柳絮、悠然起舞的情景；下闋言志，委婉抒寫了詞人的情志。
D．這兩首詩(shī)詞雖然皆以柳絮為吟詠對(duì)象，卻處處有“我”，托物言情，將物性我情水乳交融，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。
9．兩首詩(shī)詞同為詠柳絮，卻寄寓了不同的情感，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
答案
1．D 2．①這首詩(shī)的后兩句意思是，誰(shuí)說(shuō)友人與自己的千里之別，就從今日開始了？我的夢(mèng)杳杳而去，跨過(guò)迢迢關(guān)隘，追隨你到遙遠(yuǎn)的關(guān)塞。②人隔千里，自今夕始。“誰(shuí)言”二字表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)友人的留戀及離別之時(shí)的灑脫之氣。③真正的朋友雖身隔千山萬(wàn)水，但他們的心近在咫尺，因?yàn)槲业膲?mèng)從沒(méi)有離開，這是對(duì)友人的慰勉，體現(xiàn)了詩(shī)人的灑脫之氣。
【解析】1．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容，評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。
D.“這首送別詩(shī)以景結(jié)情”理解錯(cuò)誤，最后一句“離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)”句意是離別后連相逢的夢(mèng)也杳無(wú)蹤跡，它竟像迢迢關(guān)塞那樣遙遠(yuǎn)。可見(jiàn)此句北非寫景，而是抒情。
故選D。
2．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容，評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。
首先理解這首詩(shī)后兩句詩(shī)句的意思，“誰(shuí)言千里自今夕”句意是誰(shuí)說(shuō)友人與自己的千里之別，就從今日開始了？“誰(shuí)言”二字表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)友人的留戀及離別之時(shí)的灑脫之氣。人隔千里，自今夕始，這一句是對(duì)友人的慰勉。
“離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)”句意是我的夢(mèng)杳杳而去，跨過(guò)迢迢關(guān)隘，追隨你到遙遠(yuǎn)的關(guān)塞。這是寫“送別之思念”，真正的朋友雖身隔千山萬(wàn)水，但他們的心近在咫尺，即夢(mèng)里夢(mèng)外都是你，山南海北都是你，無(wú)一刻不思，無(wú)一刻不想，因?yàn)槲业膲?mèng)從沒(méi)有離開。最后一句中對(duì)于友人的思念如關(guān)塞長(zhǎng)，這樣新奇的比喻可謂曠古未有，體現(xiàn)了詩(shī)人的灑脫之氣。
3．D 4．（1）①本詩(shī)正面描寫，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等多感官進(jìn)行描寫，從聽(tīng)覺(jué)寫“猿啼”，從視覺(jué)寫“煙霞”，從嗅覺(jué)寫“草木香”，以聲、色、嗅構(gòu)成了整幅立體畫面；②近景與遠(yuǎn)景相結(jié)合，先描寫“煙霞”“草木”等近景，再遠(yuǎn)觀“山色”遠(yuǎn)聽(tīng)“水聲”，構(gòu)建了畫面的層次感；③使用擬人修辭來(lái)描述，寫山色不忘宋玉，水聲哭襄王，柳樹與女子的眉毛要爭(zhēng)個(gè)短長(zhǎng)，使畫面富有情味兒。
（2）①《錢塘湖春行》采用俯視和仰視的視角進(jìn)行描寫，詩(shī)人仰視見(jiàn)禽鳥，俯察見(jiàn)花草；②正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合，正面描寫錢塘湖的春景，以“行不足”側(cè)面說(shuō)明自然景物美不勝收；③選擇精妙詞語(yǔ)進(jìn)行描述，以“早”“新”“爭(zhēng)”“啄”表現(xiàn)鶯燕新來(lái)的動(dòng)態(tài)；以“亂”“淺”“漸欲”“才能”，狀寫花草向榮的趨勢(shì)。
【解析】3．本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。
D.“感情表達(dá)直白”錯(cuò)，詩(shī)中多處用典，情感表達(dá)含蓄。
故選D。
4．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌的藝術(shù)手法的能力。
本詩(shī)首聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)寫景：首聯(lián)，從多感官描寫，屬于近景描寫，有不住的猿聲，有縹緲的煙霧，有醉人的芳香，以聲、色、味來(lái)構(gòu)成了整幅立體畫面；頷聯(lián)，“山色”“水聲”描寫的是遠(yuǎn)景，“山色”屬于靜景、視覺(jué)描寫，“水聲”屬于動(dòng)景，聽(tīng)覺(jué)描寫，且“忘”“哭”提示此處使用了擬人的修辭；尾聯(lián)，“春來(lái)空斗畫眉長(zhǎng)”采用擬人手法寫景，詩(shī)人雖有滿腹才華，但是在這樣一個(gè)男權(quán)社會(huì)，她也不得不正視這一點(diǎn)，而為自己的不幸身世遭遇慨嘆。
《錢塘湖春行》仰觀“早鶯”“新燕”，俯看“亂花”“淺草”，視角有所變化。前三聯(lián)正面描寫錢塘湖的春景。最后一聯(lián)從自身感受側(cè)面描寫。中間兩聯(lián)使用了多個(gè)生動(dòng)的詞語(yǔ)描寫錢塘湖的美景。首聯(lián)緊扣題目總寫湖水。前一句點(diǎn)出錢塘湖的方位和四周“樓觀參差”景象，兩個(gè)地名連用，顯示出一種動(dòng)感，說(shuō)明詩(shī)人是在一邊走，一邊觀賞。后一句正面寫湖光水色：春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片，正是典型的江南春湖的水態(tài)天容。頷聯(lián)寫仰視所見(jiàn)禽鳥。鶯在歌，燕在舞，顯示出春天的勃勃生機(jī)。黃鶯和燕子都是春天的使者，黃鶯用它婉轉(zhuǎn)流利的歌喉向人間傳播春回大地的喜訊；燕子穿花貼水，銜泥筑巢，又啟迪人們開始春日的勞作。“幾處”二字，勾畫出鶯歌的此呼彼應(yīng)和詩(shī)人左右尋聲的情態(tài)。“誰(shuí)家”二字的疑問(wèn)，又表現(xiàn)出詩(shī)人細(xì)膩的心理活動(dòng)，并使讀者由此產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。頸聯(lián)寫俯察所見(jiàn)花草。因?yàn)槭窃绱海€未到百花盛開季節(jié)，所以能見(jiàn)到的尚不是姹紫嫣紅開遍，而是東一團(tuán)，西一簇，用一個(gè)“亂”字來(lái)形容。而春草也還沒(méi)有長(zhǎng)得豐茂，僅只有沒(méi)過(guò)馬蹄那么長(zhǎng)，所以用一個(gè)“淺”字來(lái)形容。這一聯(lián)中的“漸欲”和“才能”又是詩(shī)人觀察、欣賞的感受和判斷，這就使客觀的自然景物化為帶有詩(shī)人主觀感彩的眼中景物，使讀者受到感染。中間這兩聯(lián)細(xì)致地描繪了西湖春行所見(jiàn)景物，以“早”“新”“爭(zhēng)”“啄”表現(xiàn)鶯燕新來(lái)的動(dòng)態(tài)；以“亂”“淺”“漸欲”“才能”，狀寫花草向榮的趨勢(shì)。這就準(zhǔn)確而生動(dòng)地把詩(shī)人邊行邊賞的早春氣象透露出來(lái)，給人以清新之感。尾聯(lián)略寫詩(shī)人最愛(ài)的湖東沙堤。錢塘湖，在湖東一帶，可以總攬全湖之勝。只見(jiàn)綠楊蔭里，平坦而修長(zhǎng)的白沙堤靜臥碧波之中，堤上騎馬游春的人來(lái)往如織，盡情享受春日美景。
5．AE 6．（1）久別不見(jiàn)的愁 怨之情 。去春牡丹凋零之時(shí)，詩(shī)人淚濕紅箋訴離情。
（2）不期 而遇的喜悅之情。詩(shī)人在失 望中與牡丹不期而遇，更感重逢的喜悅。
（3）心有靈犀的相知之情。人花相顧無(wú)言，但彼此心心相印。
（4）情意綿綿的相思之情。希望能陪伴 在牡 丹的身邊，互訴相思之情。
【解析】5．試題分析：A項(xiàng)，應(yīng)是 “從去年與牡丹的離別落筆”。E項(xiàng)，詩(shī)中是“只欲”。故選AE。
6．試題分析：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近，還要主語(yǔ)詩(shī)歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。還要注意一般詩(shī)歌的情感都要求結(jié)合詩(shī)句分析，答題時(shí)不要只答出情感而放棄詩(shī)句。注意結(jié)合詩(shī)中的表情達(dá)意的重點(diǎn)詞語(yǔ)“怨別離”“常恐”“期”“彼此知”“說(shuō)相思”分析情感。
7．（1）運(yùn)用了比喻。將輕柔、縹緲的“秋泉”喻作“一帶煙”；將“秋泉”的聲音喻作幽怨的“十思弦”。
（2）這首詩(shī)運(yùn)用了觸景生情的寫法。前兩句寫冷清的泉水如煙似霧，幽幽的泉聲如泣如訴；后兩句觸景生情，抒發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心的凄苦之情，輕柔的秋泉使詩(shī)人凄清迷茫，白天都惹詩(shī)人愁思翻涌，不絕如縷。半夜也不能讓詩(shī)人安眠。
【詳解】（1）此題考核鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力，答題時(shí)注意明確具體的手法，然后詩(shī)歌的內(nèi)容解釋，然后分析藝術(shù)效果。題干中給出明確的要求分析修辭，“冷色初澄一帶煙，幽聲遙瀉十思弦”，句中“冷色……一帶煙”“幽聲……十思弦”是比喻的手法，寫出“泉水”的輕柔、縹緲以及聲音的幽怨。
（2）此題考核分析詩(shī)歌的藝術(shù)手法的能力，要求分析詩(shī)句中情景關(guān)系，詩(shī)歌的情景關(guān)系主要有“樂(lè)景哀情”“樂(lè)景樂(lè)情”“哀景哀情”“哀景樂(lè)情”，較常見(jiàn)的是“樂(lè)景哀情”“哀景哀情”，答題時(shí)首先描述景物，然后概括意境特征，最后分析情感。在說(shuō)明情景之間的關(guān)系特征，主要有借景抒情、以景結(jié)情、寓情于景、情景交融等。此題屬于哀景哀情，注意根據(jù)前兩句分析景物特征，根據(jù)后兩句分析“愁思”。
【點(diǎn)睛】詩(shī)歌的藝術(shù)手法主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今，表現(xiàn)手法主要是對(duì)比、擬人、烘托、動(dòng)靜、虛實(shí)、抑揚(yáng)、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對(duì)偶、借代、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，一般抒情方式集中在整首詩(shī)歌或某一部分，表現(xiàn)手法和修辭集中在某一聯(lián)詩(shī)句。答題時(shí)首先答出手法，然后結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果。
8．B 9．（1）《柳絮》的情感：①首句以“輕復(fù)微”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自身卑微如柳絮的感傷；②“一任南飛又北飛”表達(dá)了詩(shī)人漂泊無(wú)依、茫然無(wú)向的哀愁。
（2）《臨江仙·詠絮》的情感：①“白玉堂前春解舞”兩句，借柳絮被春風(fēng)吹散翩翩起舞，表達(dá)了詞人對(duì)自己滿腹才華的自信之情；②“幾曾隨流水”兩句，表達(dá)了詞人不愿隨波逐流、飄墜塵埃的情感；③“萬(wàn)縷千絲終不改”兩句，表達(dá)了詞人不管境遇如何，始終堅(jiān)守自我、不改初心的情感；④“好風(fēng)頻借力”兩句，抒發(fā)了詞人希望能如柳絮借好風(fēng)直上青云一般，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向的情感。
【解析】8．本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。
B.“暗示了詞人面對(duì)‘蜂圍蝶陣’時(shí)內(nèi)心紛亂的愁緒”理解錯(cuò)誤。這句的意思是“一群群蜂兒蝶兒，團(tuán)團(tuán)翻飛，追隨著柳絮。”所以，是以對(duì)“蜂圍蝶陣亂紛紛”的描寫，來(lái)進(jìn)一步烘染這春意喧鬧的大好時(shí)光，從而唱出詞人對(duì)春光的一曲贊歌。
故選B。
9．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。
《柳絮》的情感：
①“二月楊花輕復(fù)微”的意思是“二月的楊花輕盈而卑微”，“輕復(fù)微”三字就寫出了柳絮地位的卑賤，詩(shī)人以此自喻，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己如柳絮般卑微身世的感傷。
②“一任南飛又北飛”的意思是“一意讓它南飛北飛，飄忽無(wú)定”，一個(gè)“任”字，方向的一“南”一“北”，寫出了柳絮的漂泊無(wú)定，借此也寫出了詩(shī)人漂泊無(wú)依、茫然無(wú)向的哀愁。
《臨江仙·詠絮》的情感：
① “白玉堂前春解舞”兩句中，“春解舞”運(yùn)用擬人的修辭手法寫出了柳花被春風(fēng)吹散，像在翩翩起舞。“均勻”生動(dòng)形象地寫出了柳絮的舞姿柔美，緩急有度，這兩句借柳絮被春風(fēng)吹散翩翩起舞，表達(dá)了詞人對(duì)自己滿腹才華的自信之情；
②“幾曾隨逝水”兩句中，“隨逝水”是“落于水中，隨波流去”的意思，“委芳?jí)m”是“落于泥土中”的意思。解釋為“何曾落于水中，隨波流去？怎會(huì)落于泥土中？”運(yùn)用反問(wèn)句的形式，加強(qiáng)語(yǔ)氣，感情強(qiáng)烈，表達(dá)了詞人不愿隨波逐流、飄墜塵埃的情感；
③“萬(wàn)縷千絲終不改”兩句的意思是“盡管柳絮隨風(fēng)，忽聚忽分，柳樹依舊長(zhǎng)條飄拂。”細(xì)膩地體現(xiàn)了柳絮盡管四處飄飛，也仍不改初衷，無(wú)牽無(wú)系，隨緣自適的曠達(dá)襟懷，準(zhǔn)確地表達(dá)了詞人不管境遇如何，始終堅(jiān)守自我、不改初心的情感；
④“好風(fēng)頻借力”兩句的意思是“愿借東風(fēng)的力量，把我送上碧藍(lán)的云天！” 詞人便直接地抒寫了詞人希望能如柳絮借好風(fēng)直上青云一般，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向的情感。

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