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(共17張PPT)
第十三課 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
13.2 在奉獻(xiàn)中成就精彩人生
第四單元 追求美好人生
核心素養(yǎng)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹(shù)立實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的觀念。（政治認(rèn)同）
幫助學(xué)生明確實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的正確途徑，懂得奉獻(xiàn)不僅是人的存在方式，也是價(jià)值的實(shí)現(xiàn)方式。（健全人格）
引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。（責(zé)任意識(shí)）
新課導(dǎo)入
新課導(dǎo)入
請(qǐng)同學(xué)們分享對(duì)于《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目的印象。
溫暖的故事
感動(dòng)的人物
榜樣的力量
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：在平凡工作中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
為什么人們賦予他們感動(dòng)中國(guó)人物稱號(hào)？
他們來(lái)自不同社會(huì)階層和不同行業(yè)，從事著各種不同的工作，但都把自己的小我融人時(shí)代、祖國(guó)和人民的大我之中，更好地實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：在平凡工作中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
每個(gè)人都有自己的人生追求，也會(huì)從事各種不同的工作，但只有把自己的小我融入時(shí)代，融入祖國(guó)和人民的大我之中，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：在平凡工作中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
立足崗位作奉獻(xiàn)。
任何一項(xiàng)工作都是社會(huì)存在和發(fā)展的需要，沒(méi)有高低貴賤之分。
保持城市的干凈整潔
建造我們的安身之所
這些工作都是平凡又有意義的。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：在平凡工作中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
人們?cè)谧约旱膷徫簧锨谇趹⒕ぞI(yè)業(yè)，在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生光彩
高鳳林是中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司第一研究院211廠14車間“高鳳林班組”組長(zhǎng)。40多年來(lái)，他幾乎都在做著同樣一件事，即為火箭“心臟”——發(fā)動(dòng)機(jī)噴管做焊接。有的實(shí)驗(yàn)，需要在高溫下持續(xù)操作，焊件表面溫度達(dá)幾百攝氏度，高鳳林卻咬牙堅(jiān)持，雙手被烤得鼓起一串串水皰。
因?yàn)榧妓嚫叱腥碎_(kāi)出“高薪加兩套北京住房”的誘人條件聘請(qǐng)他，高鳳林卻說(shuō)，“我們的成果打入太空，這樣的民族認(rèn)可的滿足感用金錢買不到”。他用40多年的堅(jiān)守，詮釋了一個(gè)航天匠人對(duì)理想信念的執(zhí)著追求。
想一想：你能從中獲得哪些感悟？
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生光彩
在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩。
青春是用來(lái)奮斗的。只有沉下心來(lái)，干一行、愛(ài)一行、精一行，才能在實(shí)踐中做出一番事業(yè)，書(shū)寫(xiě)自己的人生華章。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：在偉大實(shí)踐中奉獻(xiàn)人生價(jià)值
談?wù)勀銓?duì)奉獻(xiàn)的理解。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：在偉大實(shí)踐中奉獻(xiàn)人生價(jià)值
在奉獻(xiàn)中走向偉大。
屠呦呦：青蒿一握度眾生
袁隆平：雜交水稻之父
張桂梅：公益校長(zhǎng)
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：在偉大實(shí)踐中奉獻(xiàn)人生價(jià)值
在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生。
當(dāng)我們將個(gè)人的命運(yùn)和他人、集體、民族、國(guó)家乃至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)時(shí)，人生就會(huì)閃耀出偉大的光輝。
如何在奉獻(xiàn)中成就精彩人生？
把自己的小我融入時(shí)代，融入祖國(guó)和人民的大我之中，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
立足崗位作奉獻(xiàn)。在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值。
在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩。干一行、愛(ài)一行、精一行，在實(shí)踐中做出一番事業(yè)，書(shū)寫(xiě)自己的人生華章。
在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生。當(dāng)我們將個(gè)人的命運(yùn)和他人、集體、民族、國(guó)家乃至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)時(shí)，人生就閃耀出偉大的光輝。
課堂小結(jié)
在奉獻(xiàn)中成就精彩人生
在平凡工作中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生光彩
在偉大實(shí)踐中奉獻(xiàn)人生價(jià)值
隨堂練習(xí)
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？”《雷鋒日記》中的這段話啟示我們（　　 ）
A.把自己的小我融入國(guó)家的大我之中，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
B.個(gè)人的力量是有限的，所做的事對(duì)社會(huì)沒(méi)有影響
C.在平凡的崗位上更容易實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
D.所有崗位都一樣，沒(méi)有必要規(guī)劃自己的職業(yè)生涯
A
隨堂練習(xí)
感動(dòng)中國(guó)2024年度人物：俞鴻儒潛心研究風(fēng)洞技術(shù)50年，為“爆轟驅(qū)動(dòng)高焓激波風(fēng)洞技術(shù)”理論奠基；劉玲琍扎根特教講臺(tái)，讓聽(tīng)障孩子在有愛(ài)的環(huán)境中學(xué)習(xí)開(kāi)口說(shuō)話；楊華德讓中國(guó)的雜交水稻成為布隆迪擺脫貧困與糧食困境的“金鑰匙”；孟二梅暴雨災(zāi)情面前，以無(wú)私大愛(ài)克服重重困難，救助滯留乘客；牛犇70多年精心刻畫(huà)200多個(gè)經(jīng)典銀幕形象……他們的事跡啟示我們（ ）
①把自己的小我融入時(shí)代，融入祖國(guó)和人民的大我之中
②只有獲得國(guó)家榮譽(yù)才能證明實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值
③踏實(shí)奮進(jìn)，在實(shí)踐中做出一番事業(yè)，書(shū)寫(xiě)自己的人生華章
④人生在奉獻(xiàn)中閃耀出偉大的光輝
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
B第2框　在奉獻(xiàn)中成就精彩人生
【教學(xué)目標(biāo)】
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹(shù)立實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的觀念。（政治認(rèn)同）
幫助學(xué)生明確實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的正確途徑，懂得奉獻(xiàn)不僅是人的存在方式，也是價(jià)值的實(shí)現(xiàn)方式。（健全人格）
引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。（責(zé)任意識(shí)）
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠理解奉獻(xiàn)對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的意義，學(xué)會(huì)在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生光彩。
一、導(dǎo)入新課
請(qǐng)你來(lái)分享對(duì)于《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目的印象。
提示：①溫暖的故事。②榜樣的力量。③感動(dòng)人心的人物。
教師總結(jié)：大家喜歡看《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目嗎？感動(dòng)中國(guó)的人物千千萬(wàn)萬(wàn)卻各有千秋，他們以自己平凡而又不平凡的經(jīng)歷感動(dòng)著每個(gè)人。本節(jié)課我們將以感動(dòng)中國(guó)的人物故事開(kāi)啟學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、新課講授
（一）在平凡工作中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
活動(dòng)一：觀看照片我回答
展示所有感動(dòng)中國(guó)人物的照片。
小組合作想一想：以上人物分別在哪些領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)人生價(jià)值？
提示：物理學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育領(lǐng)域、基層黨員干部……
小組合作想一想：為什么人們賦予他們感動(dòng)中國(guó)人物稱號(hào)？
教師總結(jié)：他們來(lái)自不同社會(huì)階層和不同行業(yè)，從事著各種不同的工作，但都把自己的小我融入時(shí)代、祖國(guó)和人民的大我之中，更好地實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。
活動(dòng)二：小小觀察家
學(xué)生尋找自己身邊的平凡勞動(dòng)者，并思考他們的工作對(duì)于社會(huì)有著怎樣的意義。
教師總結(jié)：沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，就沒(méi)有城市的干凈整潔；沒(méi)有建筑工人的風(fēng)吹日曬，就沒(méi)有我們的安身之所……任何一項(xiàng)工作都是社會(huì)存在和發(fā)展的需要，沒(méi)有高低貴賤之分。人們?cè)谧约旱膷徫簧锨谇趹⒕ぞI(yè)業(yè)，在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值。
（二）在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生光彩
活動(dòng)三：學(xué)習(xí)榜樣故事，汲取榜樣力量
高鳳林是中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司第一研究院211廠14車間“高鳳林班組”組長(zhǎng)。40多年來(lái)，他幾乎都在做著同樣一件事，即為火箭“心臟”——發(fā)動(dòng)機(jī)噴管做焊接。有的實(shí)驗(yàn)，需要在高溫下持續(xù)操作，焊件表面溫度達(dá)幾百攝氏度，高鳳林卻咬牙堅(jiān)持，雙手被烤得鼓起一串串水皰。
因?yàn)榧妓嚫叱腥碎_(kāi)出“高薪加兩套北京住房”的誘人條件聘請(qǐng)他，高鳳林卻說(shuō)，“我們的成果打入太空，這樣的民族認(rèn)可的滿足感用金錢買不到”。他用40多年的堅(jiān)守，詮釋了一個(gè)航天匠人對(duì)理想信念的執(zhí)著追求。
想一想：你能從中獲得哪些感悟？
教師總結(jié)：只有沉下心來(lái)，干一行、愛(ài)一行、精一行，才能在實(shí)踐中做出一番事業(yè)，書(shū)寫(xiě)自己的人生華章。
（三）在偉大實(shí)踐中奉獻(xiàn)人生價(jià)值
材料一：鐘南山出生于醫(yī)學(xué)世家，父親鐘世藩是著名的兒科專家，母親廖月琴是廣東省腫瘤醫(yī)院的創(chuàng)始人之一。
材料二：鐘南山的就讀學(xué)校：1953年，就讀于廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)。1960年，畢業(yè)于北京醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部）并留校任教。1979年至1981年，由國(guó)家選派赴英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)醫(yī)學(xué)院及倫敦大學(xué)呼吸系進(jìn)修。
材料三：鐘南山的工作經(jīng)歷：1971年至今，就職于廣州醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院。現(xiàn)任中華醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、廣州呼吸疾病研究所所長(zhǎng)、廣州市科協(xié)主席、廣東省科協(xié)副主席、香港中文大學(xué)（深圳）理事會(huì)成員等職。
想一想：鐘南山的成功能不能離開(kāi)社會(huì)提供的各種條件？
提示：人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)一定的社會(huì)客觀條件和個(gè)人的主觀努力。新時(shí)代的偉大實(shí)踐，為我們提供了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的廣闊舞臺(tái)。當(dāng)我們將個(gè)人的命運(yùn)和他人、集體、民族、國(guó)家乃至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)時(shí)，人生就會(huì)閃耀出偉大的光輝。
活動(dòng)四：小小分享家
分享“明星”故事，小組討論這些人物是如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、成就非凡人生的，將自己的心得體會(huì)與同學(xué)分享。
提示：人們?cè)谧约旱膷徫簧锨谇趹⒕ぞI(yè)業(yè)，在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值。
在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩。只有沉下心來(lái)，干一行、愛(ài)一行、精一行，才能在實(shí)踐中做出一番事業(yè)，書(shū)寫(xiě)自己的人生華章。
在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生。當(dāng)我們將個(gè)人的命運(yùn)和他人、集體、民族、國(guó)家乃至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)時(shí)，人生就會(huì)閃耀出偉大的光輝。
三、課堂總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到工作無(wú)高低貴賤之分，只要沉下心來(lái)踏實(shí)奮進(jìn)，總會(huì)在奉獻(xiàn)中走向偉大。
本節(jié)課通過(guò)合作、討論等形式設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生體悟奉獻(xiàn)的意義，學(xué)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。從學(xué)生生活中的案例入手，積極鼓勵(lì)學(xué)生抒發(fā)自己觀點(diǎn)，并給出理由，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。把基本原理融入生活題材，使學(xué)科知識(shí)和生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯有機(jī)結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的觀察、獨(dú)立思維及社會(huì)實(shí)踐能力。

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