資源簡介

(共36張PPT)
公共生活小明星
爭章行動進(jìn)行時
維
護(hù)
章
爭星爭章
教學(xué)評價表
姓名 活動一 活動二 活動三 活動四
師評 勇敢表達(dá) 積極參與 認(rèn)真傾聽 團(tuán)隊協(xié)作 友好討論
生評
自評
同學(xué)們，我來幫大家溫故知新啦！上節(jié)課，我們乘坐青島地鐵6號線，去過電影院、博物館、超市、醫(yī)院等公共空間，人們在公共空間中的生活，構(gòu)成了我們的公共生活。
維護(hù)公共利益
人民教育出版社道德與法治五年級下冊《我們的公共生活》第二課時
你能找到圖片中哪些屬于公共設(shè)施嗎？
公共設(shè)施小調(diào)查
活動一
活動一
調(diào)查研究
分享展示會
（ 星火搖曳）組關(guān)于垃圾桶及使用現(xiàn)狀的調(diào)查研究 調(diào)查人 董昱含、韓佳怡、高諾、劉瑞萱、劉皓宇
調(diào)查地點 狀元城小區(qū)、峨眉山小區(qū) 公共設(shè)施 垃圾桶 使用現(xiàn)狀 1.垃圾桶周圍環(huán)境臟亂差； 2.垃圾桶擺放雜亂，表面有涂鴉； 3.垃圾桶清理情況差，未及時清理等 。 大數(shù)據(jù)搜索：觸目驚心的數(shù)據(jù)
某市共受理道路窨井蓋丟失報告2492起，處置無蓋窨井2427個，平均每天有7個窨井蓋丟失，最多一天丟失21個，造成直接經(jīng)濟(jì)損失123萬余元。
某工地內(nèi)的一個“開口”窨井吞噬4歲男孩周強(qiáng)的生命。
想一想：
政府提供的公共設(shè)施，是否與我們個人無關(guān)？
盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。
——《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十七條
公共設(shè)施是公共生活的保障。我們有使用公共設(shè)施的權(quán)利，也有愛護(hù)公共設(shè)施的義務(wù)。（公共設(shè)施要愛護(hù)）
活動一完成，
點亮一顆星。
生活現(xiàn)象我辨析
活動二
從車內(nèi)拋物
在消防通道上停車
在人行道上擺攤
請評價以下行為，打開信封，查看小組議題，完成議題單。
在公園里大聲喧鬧
說一說：
關(guān)于議題1，不當(dāng)行為是什么？產(chǎn)生哪些后果？應(yīng)該怎么做？
兒童議事會
從車內(nèi)拋物
在消防通道上停車
在人行道上擺攤
DeepSeek
在公園里大聲喧鬧
“消防通道上停車”違反哪些法律呢？請示范小組用DeepSeek搜索，其他同學(xué)看大屏幕。
在有警示語或法律規(guī)定的情況下，為什么還會有人做出不當(dāng)?shù)男袨槟兀?br/>公共資源的保障、公共設(shè)施的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷，讓人們感受到公共生活的美好，并愿意參與到公共生活中。（公共資源同保障）
活動二完成，
點亮一顆星。
共享生活我維護(hù)
活動三
說一說：
你知道哪些共享生活方式呢？
對比與啟示
思考：要使共享行為真正服務(wù)于生活，我們應(yīng)該如何做？
民事主體不得濫用民事權(quán)利損害國家利益、社會公共利益或者他人合法權(quán)益。
——《中華人民共和國民法典》第一百三十二條
人們有共享公共生活的權(quán)利，也有維護(hù)公共利益的責(zé)任和義務(wù)。（共享事物要愛惜）
活動三完成，
點亮一顆星。
共建共享我出招
活動四
同學(xué)們，我來幫大家學(xué)以致用啦！每個人都有參與公共生活的權(quán)利，同時也有維護(hù)公共生活的義務(wù)和責(zé)任。利用公共資源和公共設(shè)施參與公共生活時，我們應(yīng)該怎樣做呢？
共建共享卡
請將你的想法寫在柿子卡片上，并粘貼到大樹上。（共建共享我行動）
公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同維護(hù)公共利益，才能更好地享受公共生活。（共建共享我行動）
活動四完成，
點亮一顆星。
維
護(hù)
章
得星得章
請對同學(xué)的活動表現(xiàn)進(jìn)行互評和自評，點亮小星星，完成教學(xué)評價表。請組長分發(fā)維護(hù)章。
拓展延伸
1.共建公共生活，維護(hù)公共利益，我能行。完成一項維護(hù)公共利益的行為并記錄過程和感受。
2.了解我們城市的公共秩序建設(shè)，為下節(jié)課做準(zhǔn)備，一起爭取知序章。
公共生活需要共建
公共利益需要共享

展開更多......

收起↑