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中考語文小說專題訓練----陳永林小說
閱讀下面文章，完成各題。
燈殤
陳永林
①這天晚上，六根對女人說：“再過幾天就中秋了。你明天去買十斤月餅，三斤糖塊，三十掛小鞭炮……煙我已買了?！?br/>②每年的中秋晚上，許多村里人都在六根家掛一盞燈籠。鄱陽湖一帶有這種風俗，一到中秋這晚，村里人便在德高望重的人門前掛盞燈籠，表達敬意。這幾年，六根門前掛的燈籠最多。村里人在哪家門前掛燈籠，哪家就得放鞭炮，敬煙，散糖，請吃月餅。
③六根的女人有點不愿意：“每年花一百多塊錢換幾十只燈籠，一點也不值。那些燈籠既當不得衣服穿，又頂不得飯吃。”六根沉臉說道：“這燈籠拿多少錢也買不到的。別人想自己門前多掛幾個燈籠還想不到呢。這是村里人對我的信任，對我工作的肯定?！迸诵÷曕洁欤骸澳挠心氵@個當村長的！別人當村長，家里要啥有啥，可你每年只得幾十只燈籠。”
④中秋節這天，六根早早吃過晚飯，坐在門前悠然地吸著煙，眼光卻不時往路邊上掠。終于來了一個紅紅的燈籠，六根興奮地站起來，喊女人：“快拿鞭炮放，燈籠來了?！北夼谂锱纠驳仨懥??？墒菬艋\卻進了春生的家。六根氣得罵女人：“誰叫你這么早放鞭炮？”女人不敢辯，反而安慰六根：“急啥？等會兒，燈籠不就都來了？”
⑤又來了一只燈籠。拎燈籠的是谷子。只見谷子徑直往前走，片刻春生家響起歡歡悅悅的鞭炮聲。六根驚得傻傻地立在那。往年，谷子每回給他送燈籠。今年卻把燈籠送給了那個發了橫財的春生。春生早在村里傳出話，誰送他一盞燈籠，他就給誰一百塊錢。春生先是在城里辦了個皮包公司，騙了一些單位的貨款卻不給貨，只給單位的頭送些錢。春生有了錢，就在村里辦了個罐頭廠，錢大把大把地進。可交稅時卻說廠子虧損……六根氣得大罵：“這世道變了。人都被金錢蒙住了眼?！贝荷业谋夼谂锱纠驳仨憘€不停，春生門前已掛了二十幾個紅燈籠了?？闪T前還一只燈籠都沒掛。六根感到極難過。自己當了十幾年村長，愛村，敬業，沒為自己多撈一根柴火，沒做一件昧良心的事。可在村里人眼里竟不如一個壞事干盡的春生。
⑥女人把六根拉進屋關緊門，可劈里啪啦的鞭炮聲仍是那么刺耳。女人就開了電視機，有多大聲開多大的聲。此時，門被拍得砰砰響。六根開了門，一個小孩舉著燈籠，燈籠后跟著十幾個小孩。小孩齊聲說：“村長，我們給您送燈籠來了，這是一盞電子照明燈?！绷难劬節窳恕ＡΨ疟夼冢植蛔〉亟o小孩散糖。一小孩說：“六根叔你別生氣。爸媽被錢迷了心竅，為一百塊錢給春生送燈籠。今天我們給您送燈，今后，我們每年都給您送燈。您開山修路，讓我們上學有路走……”六根聽了這話，眼一澀，臉上竟有兩條小蟲子爬。
⑦六根把三十掛小鞭炮全放了，把積攢了多年的幾百只燈籠堆在一起。他拿出打火機，點了火。一小孩問：“六根叔，你咋燒燈籠？”六根說：“這些燈籠沒點用途，燒了，讓你們開開心?！逼蹋瑤装僦粺艋\就化為一堆過眼的火紅。
⑧六根把這盞電子照明燈掛在門口。夜來燈亮，不失光明；風吹雨淋，永不變色。
1．小說圍繞中秋節門前掛燈籠展開情節，根據提示，概述文意并填寫在橫線上。
六根叮囑妻子購買所需物品→① →② →③ →六根把孩子們送的電子照明燈掛在門口
2．下面有關文章內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A．小說第②段屬于插敘，交待了六根讓妻子買東西的原因，為下文六根因收不到燈籠而難過，以及燒燈籠做鋪墊。
B．小說中的燈籠寓意深刻，不僅指中秋節人們掛起的燈籠，更是一種真善美的象征，作者用燈籠來映照人性，六根燒掉燈籠，表達了自己對村民追求金錢的諷刺、埋怨。
C．小說運用對比手法來刻畫人物形象，凸顯文章主題。如六根的愛村、敬業與春生的投機取巧形成鮮明的對比；孩子們的淳樸善良與大人們的唯利是圖形成對比。
D．小說多運用語言描寫來刻畫六根的妻子，六根的女人對燈籠的看法雖與六根有很大的不同，但她通情達理、善解人意、理解并支持丈夫。
3．請從人物描寫的角度，賞析第④段畫線的句子。
4．小說最后一段含義豐富，請你結合全文簡要分析。
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你的善良可以救你
陳永林
①天林走在雨中，路上幾乎不見行人，在這寂寥的雨夜，走在這寂靜的街頭，天林有點怕。他提包里有五萬元現金，帶這么多錢原本是想提貨，可貨主一直沒來。
②萬一碰到攔路搶劫的怎么辦？他這樣想，不由往后一看，頭皮一麻，心猛然提到嗓子眼。身后真的跟著一個穿黑雨衣的人。天林便加快了腳步，身后那人也加快了腳步，天林慢下來，身后的人也慢下來。
③十字路口，天林拐進一條平時很熱鬧的街道。他看見前面有個人，腳步不由加快了，想趕上那個人。就在這時，飛來一輛小車，只聽見“啊”的一聲驚呼，前面那個人倒下了。天林愣了，清醒過來便大聲喊：“軋人了！軋人了！”可那小車早不見蹤影了。
④天林跑上前，抱住那人，大聲喊：“救命?。【让?！”可沒人應，天林的傘被風卷走了。片刻，他就成了落湯雞。穿雨衣的人過來了。
⑤來了一輛車，天林站在路中間，不停地揮手?？赡擒囃愤呉还?，呼的一聲飛過去了，車輪濺起的泥水濺了天林滿臉。他蹲下，把那昏迷的人從雨水中抱起來，對穿雨衣的人城：“我們不能眼睜睜地看著人死，你過來幫下忙，我背他去醫院?！彼缤四谴┯暌碌氖巧度?。
⑥穿雨衣的人過來幫忙把那人扶上天林的肩膀，天林背著那人就跑。他的手腕上還吊著那只黑提包，一跑提包就上下左右地晃，他托著那人屁股的手就沉了許多。他對那穿雨衣的人說：“這包沉，你幫我拿著?！弊约罕持侨藳]命地朝醫院跑去。
⑦又一道刺眼的白光，又來了一輛車，天林忙站到路中間。這回，車停了。司機打開車門說：“快上車?！贝┯暌碌娜艘哺狭塑嚒?br/>⑧很快到了醫院門口，天林同穿雨衣的人抬著那人進了醫院。醫生說：“先交2000元錢。”天林從穿雨衣的人手里拿過提包，交了錢，那人被推進了急救室。
⑨天林這才認真看了眼穿雨衣的人，伸出手，笑道：“兄弟，認識一下，我叫天林?！蹦侨苏f：“我叫黑子。”兩雙手緊緊握了握。
⑩等了很久，急救室的門開了。天林和黑子忙迎上去：“醫生，怎么樣？”醫生說：“脫離危險了?！碧炝趾秃谧佣妓闪丝跉?。
天林說：“黑子，你猜我開始把你當成了什么人？”黑子說：“攔路搶劫的壞人。”“你咋知道？”黑子低下頭，囁嚅著說：“其實我真的是個壞人。我跟隨你那么久，就是想要得到你的提包。”天林說：“那你怎么沒…”黑子說：“我剛想下手，就發生了這事?！薄翱墒呛髞砟氵€幫著我拿手提包，那時你如果撒腿跑掉，我一點辦法都沒有?！碧炝终f著望了黑子一眼。黑子忙看地下，說：“后來，我改變主意了?！碧炝謫枺骸盀樯?？”黑子說：“說給你聽也無妨。我小時有個幸福的家，可在我12歲那年，母親遭車禍死了。那肇事的司機逃了，母親躺在地上一個多小時，許多人圍觀，就是沒人救。母親死后，父親的脾氣變得極壞，總是喝酒，喝醉了就打我，下手極狠。14歲那年，我就逃了出來，四處流浪，進過兩回看守所……這回看到你救這遇車禍的人，我心想，我母親那時要能遇到你這樣的好人就好了……”黑子哽咽得再也講不下去了，臉上滿是淚。
遇車禍的家里人來了，天林和黑子才回家。
雨還沒停，天林說：“打車走吧，我再也走不動了?！薄斑@么晚哪有‘的士’？”黑子說?！皶械模僬f這么大的雨，會淋病的。”天林說著打了個噴嚏。黑子忙脫下自己的雨衣，說：“穿上吧?！碧炝志涂吹搅撕谧友锏呢笆?。黑子把它取下來，從刀鞘里抽出閃著寒光的匕首，天林打了個寒戰，眼里露出一絲恐懼。黑子說：“這匕首再也用不著了?！彪S手一揚，那匕首劃了道亮亮的弧線，“喔”的一聲落進池塘里去了。黑子說：“如果你這回沒救這遇車禍的人，那你早躺在血泊中了。你該感謝你的善良，是你的善良救了你，我也感謝你的善良，要不我又成了一個罪人?！?br/> 這時，一輛亮著灼眼燈光的“的士”來了。
5．補全小說的相關情節。
①天林攜巨款等貨主，遭人跟蹤；
② ；
③ ；
④天林與黑子“打的”回家，善良救贖。
6．從描寫的角度賞析第 段畫線的句子。
黑子說：“這匕首再也用不著了?！彪S手一揚，那匕首劃了道亮亮的弧線，“喔”的聲落進池塘里去了。
7．作者圍繞天林的“善良”，寫了哪兩件事情？
8．小說以“你的善良可以救你”為題，有何作用？
9．簡述小說最后一段的作用。
課外現代文閱讀
快樂的二傻
陳永林
(1)二傻是我飯店里的服務員。
(2)當初招二傻時，妻子極力反對。妻子的反對并不是沒有道理，二傻長得丑，走路一跛一跛的，左肩高出右肩一大截。而且個子矮，才一米五。妻子說：“顧客見了他，會沒食欲的。”但我想幫二傻。二傻再找不到工作，會餓肚子的。另外，二傻臉上的笑吸引了我。二傻的笑同嬰兒的笑一樣，純潔、簡單、透亮、真實，這笑是從心底里流出來的。我一見他的笑，感到很愉快，也想笑。
(3)我對妻子說：“先試試，不行再說。”
(4)二傻第一天端菜，菜湯就潑到一顧客的衣袖上。二傻慌賠不是：“對不起，真對不起，我不是故意的，您千萬別生氣，這是我第一次端菜……要不，我給你唱首歌……煩惱煩惱真煩惱，我辦的喜事真煩惱，丈娘獅子大開口，這不能缺，那個不能少，結婚的彩禮還拼命要……”二傻邊唱歌，邊做怪臉。二傻的聲音并不好聽，但他滑稽的樣子把許多顧客逗笑了。許多人鼓掌，那顧客也笑著鼓掌。他一笑，二傻就知道他原諒了自己，一個勁地說：“謝謝，真謝謝你原諒了我。要不，老板準不會要我。”他走時，二傻說：“希望我下回還能為您服務。”“行，我過兩天來?！彼牧艘幌露档募?，“你真可愛。”
(5)妻子說：“還是讓二傻走吧，要不所有的顧客都會被他趕跑，我們這里不是慈善機構。”
(6)“要不再過兩天?！蔽乙勃q豫。
(7)幸好后來的兩天，二傻沒出啥差錯。而且那人，也就是被二傻潑了菜湯的顧客真的又來店里吃飯了。那人自己揀一張空桌坐下后，喊：“二傻，來杯茶?！?br/>(8)二傻應：“來啰。”二傻臉上的笑顯得更燦爛了。
(9)“你怎么笑得這么開心 ”那人說，“我真想像你一樣笑。”
(10)這天晚上，店里來了一個眉心里有顆美人痣的女孩。女孩點了兩個菜，一瓶一斤裝的二鍋頭。女孩喝酒時，淚水一串串地往下淌。二傻問女孩：“啥事這樣不開心 ”女孩說：“陪我喝一杯。”二傻說：“喝就喝?！钡昀镆幷轮贫纫幎ǚ諉T不能吃顧客的菜，不能喝顧客的酒?？蛇@個二傻竟然視規章制度為一張廢紙。二傻從女孩嘴里得知今天是她的二十歲的生日，男朋友也在這一天與她分手了。二傻去了廚房，拿來一個酒蠱樣大的蛋糕，并拿來兩根比牙簽稍粗的蠟燭。二傻把蠟燭插在蛋糕上，點燃了。然后對大廳里所有的顧客說：“能允許我關一會兒燈嗎 一個女孩今天二十歲生日，而且她今天遇到一件開心的事，她把一個臭男人甩了。”所有的顧客都說：“行?！倍店P了燈，對女孩說：“先許愿，再吹蠟燭?！迸⒋盗讼灎T，二傻用那五音不全的嗓子唱：“祝你生日快樂……”所有的顧客也跟著唱：“祝你生日快樂!……”女孩笑了，淚水卻淌得更歡。
(11)女孩走時，彎下腰擁抱了二傻，并在二傻的額頭上親了一下：“謝謝!謝謝你給我帶來快樂和幸福。我會記住你的?！?br/>(12)幾天后，二傻發現了一個臉上掛著淚水的中年婦女，那女人一個勁地喝酒，二傻走上前，站在她面前笑。中年婦女問：“你笑啥 ”二傻裝出一臉傻相：“笑比哭好，我就笑，不哭?！敝心陭D女說：“你這個二傻!你問我干嗎不開心 我和丈夫已冷戰一個月了，誰也不理誰?！倍嫡f：“我給你講個小故事。有兩個脾氣很犟的人在一座獨木橋上相遇了，誰也不讓誰過，他們站了一天，然后坐下了，又一天，他們躺下了。”中年婦女笑了：“行，我聽你的。我現在就給他打電話，讓他來陪我吃飯。”一會兒，一個男人來了。男人敬二傻的酒：“謝謝你讓我們夫妻和好?！?br/>(13)許多顧客都喜歡二傻，二傻把他天使樣的笑傳染給每個顧客。二傻讓他們把痛苦留下，把快樂帶走。顧客都搶著要二傻服務，“二傻，給我添茶?！薄岸担o我拿個打火機?！薄岸?，幫我催一下菜。”二傻樂顛顛地跑來跑去。
(14)快樂的二傻讓我店里的生意越來越好。一個顧客對我說：“再痛苦的人一見二傻臉上的笑，都會情不自禁地想笑?！?br/>(15)讓我沒想到的是，二傻卻永遠地離開了我們。二傻得了腸癌。二傻笑著對我說：“我早知道自己得了癌?！倍党鰵浤翘欤粌汕€人來送二傻。而且這天是二傻二十五歲的生日，那個眉心里有個美人痣的女孩拿來一個臉盤樣大的蛋糕。女孩把蛋糕放在二傻的欞臺前，然后把二十五根蠟燭插在蛋糕上，點上了，然后自己吹滅了，然后唱：“祝你生日快樂……”在場的所有人也跟著唱：“祝你生日快樂!……”許多人都哭了，聲音哽在喉嚨吐不出來，變成嗚咽。女孩說：“二傻準不愿我們哭，我們都別哭，我們要快樂……”女孩說不下去了，淚水泉涌樣淌。
(16)為紀念二傻，我把店名也改為“快樂的二傻”。
(17)那個眉心里有個美人痣的女孩來到我店里當服務員，她說她要像二傻那樣，把快樂帶給每一個顧客。
10．給下列加點字注音
①酒盅( )②情不自禁( )③嗚咽( )④ 哽在( )
11．第(4)-(12)段主要寫了二傻的哪三件事 請簡要概括。
12．二傻的快樂表現在哪些方面
13．品味第(13)段“顧客都搶著要二傻服務”這句話，簡析句中“搶”字的表達效果及其對表現二傻這一人物形象的作用。
14．第(12)段“笑比哭好，我就笑，不哭”這句話中你悟出了什么 請聯系實際簡要闡述。
閱讀下文，完成小題。
古 瓶
陳永林
⑴父母都下崗了，一家人的生活沒有著落，父母著急。
⑵父親說，我們也開飯店，如今飯店的生意還好，母親不同意，開飯店要上萬塊錢，我們哪里有那么多錢？可以去借。
⑶若飯店辦砸了，拿什么還？到時一家喝西北風去？母親不同意。這天吃晚飯時，父母親又長吁短嘆。祖母來了。祖母手里拿只粗瓷花瓶，說我想你們是想開家飯店。沒錢先可借錢，萬一飯店辦砸了，就拿我的古瓶去賣。這古瓶市場上賣兩三萬塊錢。
⑷這古瓶哪來的？真的那么值錢？父親激動得聲音都顫抖了。娘家陪嫁的……這古瓶，我先保管，店辦砸了，就找我。
⑸因為有了這古瓶，母親同意父親開飯店。父親找親朋好友借錢，卻不如愿。一回趁祖母不在，父親拿著古瓶去了古董交易市場，不知為什么，父親沒賣古瓶。父親把那古瓶又偷偷地放回祖母房里。
⑹父親在銀行貸了款。飯店如期開張了，生意卻沒想象的那么好。后來，生意一天不如一天，再這樣辦下去，本錢全得虧光。母親對父親說，這飯店關門吧，我們求娘把那古瓶賣了，還清債，再干些人力車之類的力氣活。父親說，這飯店不能關門，一關門，幾千塊錢就全扔水里去了，水漂都不打一個。我想我們還是改賣快餐?，F在的人生活節奏那么快，沒時間等。再說，那古瓶，娘不肯輕易出手，我也跟娘說過，她還罵我是敗家子，說不到餓死的份上，這古瓶絕對不能賣。祖母想把那古瓶當傳家寶，一代代傳下去。
⑺祖母去世了。祖母臨死前當著母親的面拉著父親的手說，這古瓶就傳給你了。記住不到萬不得已的時候，不能賣這古瓶。父親流著淚答應了，轉身沉默地把古瓶鎖在柜子里。
⑻為祖母的喪事又花了一筆錢，家里的日子更難過。那天，父親的鑰匙忘了帶走，母親開了柜子，拿了古瓶去了古董市場。母親一問收古董的人。“這古瓶值多少錢？”“20塊錢，這古瓶是仿造的。”母親怕那人騙她，又問了幾個收古董的人，都這樣說，母親的腿就軟了，立都立不穩，淚也掉下來了。但母親想到父親知道這古瓶是假的，精神準會崩潰，一定不能讓父親知道，母親這樣想，就擦干淚，急急回到家，把古瓶放回柜子里。
⑼后來快餐店的生意日漸好起來。一年下來，竟盈利三萬元。大年夜，父親對母親說，有件事我瞞了你。母親說有件事我也瞞了你。父親說那只古瓶是假的。啊，你原來已知道？我一直以為你不知道呢！你也知道了？你怎么知道的？父親也一臉驚詫。我趁你不在時賣過古瓶。我也一樣。父親和母親都笑了，母親眼里還噙著淚。父親撫去母親的淚說，其實，這古瓶，是娘花20塊錢買來的。
⑽母親心里又一陣熱，說，真虧了娘……這古瓶，我們就按娘的意愿作傳家寶，一代代傳下去。
15．閱讀全文，根據小說內容，在橫線上填寫相關情節。
開店爭執，祖母拿出古瓶；籌錢困難，父親想賣古瓶卻沒賣；祖母去世， ；詢價古瓶，母親隱瞞古瓶真相；表明真相， 。
16．聯系上下文，說一說文章第⑻段和第⑼段母親流淚的原因分別是什么？
17．聯系全文，分析文章第⑸段中寫父親去詢問卻沒賣古瓶有什么作用。
18．文章結尾加框詞語“傳家寶”具有豐富的內涵，閱讀全文，說說你的理解。
閱讀下面選文，完成下面小題。
父親的影子
陳永林
①村人都極喜歡我，誰家有好吃的，如炒了蠶豆，花生，就大把大把地往我口袋里塞，不把我口袋裝滿不罷休；誰家飯桌上有兩條魚，非得夾條魚給我吃。
②村里的小孩都極羨慕我。他們都問過我：“他們為啥都喜歡你，不喜歡我？”我說：“不知道?！?br/>③后來我知道了。
④那時的我成了孩子王，村里的同齡小孩都聽我的話，我想欺負誰就欺負誰，我甚至敢欺負長得比我高半個頭的小孩。他們都不還手。
⑤父親也總罵我，說積攢了半輩子的好名聲要毀在我手里了。父親有時氣得打我，母親便把我摟在懷里，與父親轉著圈。父親便對母親說：“你會害了他的?！?br/>⑥父親要我跟他學醫，我看不上赤腳醫生這一職業。母親也勸我，可我就是不想做赤腳醫生，覺得做赤腳醫生一點也不好，有時半夜，都得被村人叫醒，睡覺都睡不安穩。尤其是刮風下雨的冬天，得從熱窩子里爬出來去病人家，真是活受罪。
⑦父親說：“苦一點，累一點，怕啥？我賺到了好名聲?！?br/>⑧其實我不跟父親學醫主要一點還是不想活在父親的影子里。擔心別人總拿我同父親比，我也知道我再怎么努力，也不可能超過父親。
⑨父親的影子卻時時追隨著我，甩都甩不掉。
⑩為了逃出父親的影子，我便來到縣城。我想縣城里認識父親的人總少吧。我不會再聽到嘆氣聲，不再看到怪眼神了。我們幾個人瘋狂地玩，縣城里玩的東西比鎮上玩的東西多。但玩要錢，吃也要錢，身上的錢花完了，我們只有鋌而走險地偷。
但第一次偷就被抓住了。一男人要報警，我們都很害怕，怕坐牢，更怕家里人知道我們做小偷的事，都跪下求他。他仍報了警。后來，他仔細看了一下我的臉，說：“你不是陳醫生的兒子吧？”我不出聲，同伴興奮地說：“是，他是陳醫生的兒子?！本靵砹?，那人給警察一個勁賠不是，說我們同他是一個村的人，來他這兒玩，他以為是小偷，誤會了。警察便走了。他掏出一百塊錢遞給我，說：“你們走吧。今天放過你們是看陳醫生的面子，陳醫生是個好人，是個好醫生。那時我家窮，連看病的幾塊錢都拿不出，可你父親見我沒去你家，想我準是沒錢，他便來我家了，給了我藥，給我打了針。”那男人竟然掉眼淚了，“我一輩子都記得你父親，但我沒想到你一點也不像你父親。你應該做你父親一樣的人。”
我便來到市里，市里總沒人認識父親吧。
但我錯了。我們喝多了酒，三個人坐一輛摩托車兜風。摩托車撞在一棵樹上，我們都昏過去了。因馬悅坐在最后，傷得最輕。他醒來后，攔了輛“的士”，把兩個同伴送到醫院。醫院竟要先收五千元押金，馬悅口袋里只有幾十塊錢。馬悅便一見醫生就說：“認識陳茂林醫生不？”一連問了十幾個醫生，才有一個醫生說：“你是說鄱湖嘴村的陳茂林醫生？他怎么啦？”馬悅說：“他兒子出了車禍，因交不起押金正躺在醫院門口?！蹦轻t生忙叫護士把我們推進了急救室。
我醒來后，那醫生對我說：“你父親是個好醫生，小時我發了三天高燒，燒成肺炎。你父親一邊罵我娘，一邊背著我就往鎮醫院跑。如不是你父親，我可能已不在人世了。我學醫同你父親有很大的關系，我想做一個像你父親一樣的好醫生?！?br/> 出院后，我來到了省城。
我不想再混日子，我四處找工作，卻找不到，我連吃盒飯的錢都掏不出來。小偷小摸的事，我再也不愿干了。我只有撿破爛賣。晚上就睡立交橋下。
后來我見一家公司在報紙上登了招倉庫管理員的廣告，便去了那公司。公司負責招聘的人見我落魄的樣，只說了兩個字，不要。我說了許多好話，可他臉上一點表情也沒有。我最后試探他說了句：“你認識陳茂林醫生不？我是他兒子?！蔽艺f這話一點也不抱希望，只是病急的人亂投醫，只是掉了河中的人見了根稻草就抓住。哪知奇跡就出現了，他說：“你真的是陳醫生的兒子？”我點點頭。他很激動，“想不到你是陳醫生的兒子，真想不到。你爸真是個好人，記得我沒錢交學費，一個人站在學校門口哭，你爸知道后，給我交了學費?！彼难劾餃I光閃閃的。
我便留下來了。
過年時，我回家了。我對父親說：“爸，我要跟著你學醫，成為一個像你一樣的人?！?br/> 我也知道父親的影子會一輩子緊緊跟著我。
19．下列對本文有關內容的分析和概括，最恰當的一項是（ ）
A．小說采用雙線結構，明線是“我”的成長經歷，暗線是父親對他人的幫助，小說明暗線交織，展開情節，刻畫人物，意蘊豐富而且深刻。
B．小說中的“我”起初并不想學父親做個赤腳醫生，父親就勸慰我“苦一點，累一點，怕啥？我賺到了好名聲”，這表明父親做鄉村醫生的動機不純。
C．文章用大量的筆墨寫“我”為了不做赤腳醫生，逃出父親的影子，寧可在外游蕩，甚至鋌而走險偷東西，是為了表現“我”的青春叛逆和缺乏責任感。
D．小說情節曲折地展現了“我”對父親及其職業由不理解到理解的認知的轉變過程，意蘊深刻，揭示了現代社會中家庭、倫理、親情之間的嚴重缺席。
20．小說開頭兩段寫“村里的人都極喜歡我”“村里的小孩都極羨慕我”這樣的情節安排有什么作用？請簡要分析。
21．小說結尾“爸，我要跟著你學醫，成為一個像你一樣的人”，小說中的父親是怎樣的一個人？請舉例分析。
22．如何理解最后一段“我也知道父親的影子會一輩子緊緊跟著我”這句話？
23．有人說，這篇小說的主人公是父親，也有人說是“我”，請結合全文，談談你的看法和理由。
答案
1． 六根因村民陸續把燈籠送到春生家而難過； 孩子們為六根送來了電子照明燈； 六根點燃了積攢多年的燈籠 2．B 3．運用了語言、動作、神態描寫（答出兩點即可），生動形象地刻畫了六根看似悠然但內心極度盼望村民送燈籠的情態，以及看見紅燈籠送來時的興奮之情。 4．六根把孩子們送的電子照明燈掛在門口，即便風雨雨淋也不變色，象征著六根對自己本心的堅守，不管社會如何轉換他將堅守初心，敬業清廉。還象征著真善美是社會的底色，不會因為時代的發展而變色。
【解析】1．本題考查概括事件。
①根據第⑤段中的“春生門前已掛了二十幾個紅燈籠了。可六根門前還一只燈籠都沒掛。六根感到極難過”可得：六根因村民陸續把燈籠送到春生家而難過；
②根據第⑥段中的“六根開了門，一個小孩舉著燈籠，燈籠后跟著十幾個小孩。小孩齊聲說：‘村長，我們給您送燈籠來了，這是一盞電子照明燈?！笨傻茫汉⒆觽優榱蛠砹穗娮诱彰鳠簟?br/>③根據第⑦段中的“六根把三十掛小鞭炮全放了，把積攢了多年的幾百只燈籠堆在一起。他拿出打火機，點了火”可得：六根點燃了積攢多年的燈籠。
2．本題考查辨析信息。
B．根據第⑦段中的“這些燈籠沒點用途，燒了，讓你們開開心”可知，六根燒掉燈籠，是想讓孩子們開開心，也說明他已經解開了心結，意識到只要為人們做了實事，人們終歸會記住他，感激他。本項“表達了自己對村民追求金錢的諷刺、埋怨”有誤。故選B。
3．本題考查語句賞析。
“六根早早吃過晚飯，坐在門前悠然地吸著煙”是對六根的運作描寫?！把酃鈪s不時往路邊上掠”是對他的神態描寫?！傲d奮地站起來”是對他的動作和神態描寫。他說的話是對他的語方描寫。聯系句中的“悠然”“眼光卻不時往路邊上掠”“興奮地站起來”可知，此處描寫生動形象地刻畫了六根看似悠然但內心極度盼望村民送燈籠的情態，以及看見紅燈籠送來時的興奮之情。
4．本題考查語段賞析。
末段具有象征意義，“風吹雨淋，永不變色”表面上說的是孩子們給六根送來的電子照明燈永遠不變色，實際上是說的是六根堅守本心，不管社會風氣如何變化，他都會像這電子照明燈一樣永遠堅守本心，敬業清廉。
“夜來燈亮，不失光明”，燈籠永遠不失光明，會在晚上給人們帶來光明。燈籠的作用永遠不會改變。這象征著孩子們身上體現出來真善美是社會的底色與未來，并不會因為時代的發展，人們的功利而有任何的變化。
5． 天林在路口遇到車禍，救助傷者； 天林與黑子醫院交談，了解真相。 6．該句運用了語言描寫和動作描寫，生動形象地寫出黑子改過自新的決心，表達了“善良可以救贖罪惡”主題。 7．①天林雨中救助遭遇車禍的路人；②天林主動為傷者墊付2000元錢。 8．①吸引讀者，引起讀者閱讀興趣；②文章的行文線索；③彰顯文章主旨。 9．①點明結局，使故事有始有終，結構完整。
②灼眼燈光象征了善良，暗示了黑子受到善良的感召，得到救贖。
③雨夜中“的士”讓天林二人擺脫困境，善良的心拯救了天林和黑子，巧妙暗示了文章主題。（答出兩點來即可）
【解析】5．本題考查故事情節概括。
①根據題干“天林攜巨款等貨主，遭人跟蹤”的提示；找到第③段“十字路口……他看見……飛來一輛小車，只聽見‘啊’的一聲驚呼，前面那個人倒下了”和第⑩段“等了很久，急救室的門開了……‘脫離危險了?！笨芍?， 第一空可概括為：天林在路口遇到車禍，救助傷者；
②根據上一個情節“天林在路口遇到車禍，救助傷者”的概括，找到第 段“其實我真的是個壞人。我跟隨你那么久，就是想要得到你的提包”“后來，我改變主意了”可知， 第二空可概括為：天林與黑子醫院交談，了解真相。
6．本題考查語句賞析。
要求從描寫的角度賞析。根據“這匕首再也用不著了”是黑子的話，可知運用了語言描寫；根據“隨手一揚”可知運用了動作描寫。結合第 段“后來，我改變主意了”和第 段“你該感謝你的善良，是你的善良救了你，我也感謝你的善良，要不我又成了一個罪人”可知，這里的語言和動作描寫，生動形象地刻畫了黑子改過自新、從新做人的表現和決心，從而突出了“善良可以救贖罪惡”的主旨。
7．本題考查對文章內容的分析與概括。
根據第⑤段“他蹲下，把那昏迷的人從雨水中抱起來，對穿雨衣的人喊：‘我們不能眼睜睜地看著人死，你過來幫下忙，我背他去醫院。’”可知，天林雨中把遭遇車禍的路人送往醫院；根據第⑧段“醫生說：‘先交2000元錢。’天林從穿雨衣的人手里拿過提包，交了錢”可知，天林主動為傷者墊付2000元錢。
8．本題考查題目的作用分析。
題目“你的善良可以救你”比較新穎，富有懸念，會讓人不自覺地想知道：為什么自己的善良還可以拯救自己？從而吸引讀者，引起讀者閱讀興趣。全文圍繞“天林的善良救贖了黑子的罪惡，也拯救了自己生命”這個思路行文，所以題目是行文線索。由第 段“如果你這回沒救這遇車禍的人，那你早躺在血泊中了。你該感謝你的善良，是你的善良救了你，我也感謝你的善良，要不我又成了一個罪人”“善良的天林，在不知不覺間拯救了一個罪惡的靈魂，也挽救了自己的生命”，因而“你的善良可以救你”巧妙揭示了文章主旨。
9．本題考查尾段的作用分析。
結尾段作用，一般從結構和內容兩個角度分析。從結構上講，二人可以打車回家了，點明了故事結局。這個故事從一場車禍開始，又以“的士”車的出現結尾，有始有終，結構完整。從內容角度講，由第 段“這時，一輛亮著灼眼燈光的‘的士’來了”可知，灼眼的燈光是善良的象征，暗示善良拯救了兩個人，完美照應題目。雨夜中“的士”讓天林二人擺脫困境，這樣美好的結局，是對善良最好的祝福。天林善良的心拯救了自己，也將黑子從罪惡中拯救出來，從而巧妙暗示了文章主題。
10． zhōng jīn yè gěng 11．(1)二傻唱歌求得顧客原諒;(2)二傻寬慰失戀女孩;(3)二傻開導中年婦女。 12．經常笑；把快樂傳遞給他人；樂于助人 13．“搶”字生動地表現了顧客對二傻的喜愛，側面表現(或襯托)了二傻的善良和快樂。 14．能寫出“微笑樂觀面對生活”、“不因自己的不足而自卑”、“勇敢堅強地活著”等一個方面的感悟即可，其他方面介紹合理亦可，能恰當聯系實際進行闡述。
【解析】10．試題分析：字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據音義對應的規律辨別讀音。如“咽”不要讀成“yàn”。注意據義定音。
11．試題分析：情節概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節，不必敘述細節，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“二傻”為陳述的主體。概述出與“二傻”唱歌求得顧客原諒、寬慰失戀女、開導中年婦女的幾件事情。
12．試題分析：考查對文章重要內容的概括。二傻的快樂表現在經常笑、把快樂傳遞給他人和樂于助人這三個方面?？蓮膶Χ档拿鑼懞投邓龅氖虑閬矸治龈爬ㄋ倪@些優點。
13．試題分析：考查詞語的表現力。本題為結合詞句理解字義。著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據語境推斷詞語的含義，意思表達正確即可?！皳尅边@是動作描寫，生動地表現了顧客對二傻的喜愛，側面表現了二傻的善良和快樂。一定要答出對人物形象的意義。
14．試題分析：閱讀中加入與文章內容相關的拓展性的題目，就是為了讓同學們充分展示才能。這是新課標重在從多方面展示同學各種素質的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。從解題方法來看學生理解“笑比哭好，我就笑，不哭”這句話的含意，并能聯系實際寫出自己自信樂觀、勇敢堅強的具體做法即可。
15． 父親鎖起古瓶， 決定傳承古瓶 16．第一次流淚是震驚于古瓶是假的，并且對生活困境的無助傷心；第二次流淚是感動于父親的體貼，明白了在困境中家人的互相支持以及不放棄、樂觀的精神。 17．寫父親去詢問，卻沒賣古瓶，表現父親對祖母良苦用心的理解，體現父親的體貼和在困境中堅定樂觀的信念，表達對父親和祖母的贊美之情，為下文寫父親努力經營好飯店作鋪墊，設懸激趣，使情節波瀾起伏。 18．傳家寶指祖母傳下來的古瓶，也指祖母的意愿，指在困境中家人間互相扶持的溫暖，指在困境中始終積極向上、不放棄的信念，表達了作者的贊美之情。
【解析】15．本文是敘述類文體，概括情節內容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節，按著題干中的提示，先找出所示情節，然后再根據情節要素（地點、時間）和情節之間的關聯性了解情節的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節的概括方式概括出其它情節。如祖母去世父親鎖起古瓶（第7段）；最后表明真相后決定傳承古瓶（第10段）。
16．考查對文章內容的理解。讀懂上下文的情節是作答的前提。第一次流淚可分析“20塊錢，這古瓶是仿造的”“母親怕那人騙她，又問了幾個收古董的人，都這樣說”等句，這是知道了古瓶是假的震驚和對生活困境的無助傷心。第二次流淚可分析“父親對母親說，有件事我瞞了你。母親說有件事我也瞞了你。父親說那只古瓶是假的。啊，你原來已知道？我一直以為你不知道呢！你也知道了？你怎么知道的？父親也一臉驚詫。我趁你不在時賣過古瓶。我也一樣”等句，這是對父親體貼的感動，對困境中家人能互相支持和都具有樂觀精神的感動。
17．考查情節的安排的特點。問父親去詢問卻沒賣古瓶的作用。從內容上看，表現父親對祖母“我想你們是想開家飯店。沒錢先可借錢，萬一飯店辦砸了，就拿我的古瓶去賣”這句話的理解，祖母的這句話使父親在困境中堅定樂觀的信念。從結構上看，為下文寫父親努力經營好飯店作蓄勢，如此情節一波三折，引人入勝。
18．考查對結尾重要詞語的理解。答此題首先要讀懂上下文的情節內容，進而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準確無誤?！皞骷覍殹弊置嬉馑迹鹤婺競飨聛淼墓牌?。深層意思：指在困境中家人間互相扶持的溫暖和在困境中保持樂觀的精神。最后一點是文章所要表達的中心。
19．A 20．內容：①設懸念，激發讀者閱讀興趣；②寫出村里的大人孩子都以對“我”的關照和謙讓的方式表達對“我”父親的感激和尊重；③側面烘托父親的美好形象。
結構：引出下文，為下文塑造父親形象作鋪墊。 21．①熱愛自己的本職工作，任勞任怨。如刮風下雪的冬天，從熱被窩里爬出來給病人看病。
②醫德高尚，不計個人得失，對家庭經濟困難的病人不收錢。如被偷的那個男人的講述。
③重視教育、身正為范的父親。父親以自己善良正直的行為和影響，最終指引兒子走向成熟。
③善良、救急助困。如幫一位母親把燒成肺炎的孩子背到醫院、幫助一個沒錢交學費的孩子交了學費。 22．①這里“父親的影子”是指父親的崇高的精神品質。
②文中指“我”活在父親的影子里，走到哪里都有人因為父親的關系而關照，一直跟隨著“我”。
③后來“我”理解了父親，被他的美好品德感染，愿意一生以父親為榜樣，立志成為像父親那樣的人。 23．觀點一：父親是小說的主人公。
全文情節是圍繞父親的影子展開，寫了父親的社會影響給“我”帶來的庇佑。
文章主旨主要表現父親高尚無私的美好品質，以及父親對“我”的成長和轉變帶來的影響。
觀點二：“我”是小說的主人公。
文章是圍繞“我”的行蹤展開情節，敘述的是“我”的經歷和感受。
文章從我不想活在“父親的影子里”，寫到了父親的影子會緊跟著“我”，展現的是“我”的成長歷程，體現了樸素美好精神的傳承，意蘊深刻。
【解析】19．本題考查文章內容的分析和概括。
B. “父親做鄉村醫生的動機不純”說法不正確。結合第⑧段“我不跟父親學醫主要一點還是不想活在父親的影子里”可知我不想跟父親學醫是不想活在他的影子里，一輩子都要別人拿“我”跟他比；但父親的好名聲留在了縣里、市里、省里，人們從心底里都感謝父親曾經對他們的幫助，這說明父親行醫并不是單純的賺名聲，他是在救死扶傷；
C. “為了表現‘我’的青春叛逆和缺乏責任感”說法片面。“我”為了不做赤腳醫生，逃出父親的影子，寧可在外游蕩，甚至鋌而走險偷東西，一方面可以看出“我”年少的叛逆，不想一輩子活在父親的影子里，另一方面也為了烘托父親的名聲好，縣里、市里、省里都有他幫助過的人，他們都十分感激父親，這也是作者安排大量筆墨的主要原因；
D. “揭示了現代社會中家庭、倫理、親情之間的嚴重缺席”分析概括不正確。結合文章可知，小時候的“我”霸道、無理，經常犯錯，但父親只會打“我”，母親只會寵溺“我”，并沒有教“我”怎么說，怎么做，對于職業父親也是命令式的，引發了“我”嚴重的反感，這是源于家庭中親子之間的溝通缺失。本篇小說情節曲折地展現了“我”對父親及其職業由不理解到理解的認知的轉變過程，意蘊深刻，揭示的是現代社會中家庭、親情之間的嚴重缺席，并沒有說到“倫理”；
故選A。
20．本題考查文章開頭的作用，我們需要從“結構”和“內容”兩個角度分析。
內容上：結合第①段“村人都極喜歡我，誰家有好吃的，如炒了蠶豆，花生，就大把大把地往我口袋里塞，不把我口袋裝滿不罷休；誰家飯桌上有兩條魚，非得夾條魚給我吃”可知，村人對“我”的好已經到了偏愛的程度，為什么會這樣呢？這樣的安排設置了懸念，激發了讀者閱讀興趣；結合第⑤段“父親也總罵我，說積攢了半輩子的好名聲要毀在我手里了”可知，村人之所以對“我”好，都是因為父親在村里的名聲很好，所以他們都對“我”格外照顧，一方面表達對父親所作所為的感激，另一方面也烘托了父親善良、熱心的美好品質。
結構上：結合第⑤段“父親也總罵我，說積攢了半輩子的好名聲要毀在我手里了”可知，村人之所以對“我”好，都是因為父親在村里的名聲很好，所以他們都對“我”格外照顧；結合第⑨段“父親的影子卻時時追隨著我，甩都甩不掉”，第⑩段“為了逃出父親的影子，我便來到縣城”可知，開頭兩段寫“村里的人都極喜歡我”“村里的小孩都極羨慕我”的情節引出了下文“我”出門闖蕩以及父親名聲遍布各地內容的敘述。
21．本題考查分析人物形象。
結合第⑤段“父親也總罵我，說積攢了半輩子的好名聲要毀在我手里了。父親有時氣得打我，母親便把我摟在懷里，與父親轉著圈。父親便對母親說：‘你會害了他的’”可知，父親十分重視對“我”的教育，為人正直；
結合第⑥段“可我就是不想做赤腳醫生，覺得做赤腳醫生一點也不好，有時半夜，都得被村人叫醒，睡覺都睡不安穩”可知父親的職業十分辛苦，但他依然堅守本心，可見他敬業、珍惜生命的人；
結合第 段“他掏出一百塊錢遞給我，說：‘你們走吧。今天放過你們是看陳醫生的面子，陳醫生是個好人，是個好醫生。那時我家窮，連看病的幾塊錢都拿不出，可你父親見我沒去你家，想我準是沒錢，他便來我家了，給了我藥，給我打了針’”可知，父親對家庭經濟困難的病人不收錢，可見他醫德高尚，不計個人得失；
結合第 段“我醒來后，那醫生對我說：‘你父親是個好醫生，小時我發了三天高燒，燒成肺炎。你父親一邊罵我娘，一邊背著我就往鎮醫院跑。如不是你父親，我可能已不在人世了。我學醫同你父親有很大的關系，我想做一個像你父親一樣的好醫生’”，第 段“他很激動，‘想不到你是陳醫生的兒子，真想不到。你爸真是個好人，記得我沒錢交學費，一個人站在學校門口哭，你爸知道后，給我交了學費’”可知，父親幫一位母親把燒成肺炎的孩子背到醫院、幫助一個沒錢交學費的孩子交了學費；可見他心地善良、樂于助人、不慕名利、救急助困。
22．本題考查理解句段。
結合第④段“石頭站在那兒對我說：‘你別以為我打不過你，我是讓你。因你爸是個好人，你爸治好了我媽的病，還沒收錢。如果不是看在你爸面上，我早把你打得頭破血流了’”，第 段“他掏出一百塊錢遞給我，說：‘你們走吧。今天放過你們是看在陳醫生的面子，陳醫生是個好人，是個好醫生’”，第 段“我醒來后，那醫生對我說：‘你父親是個好醫生，小時我發了三天高燒，燒成肺炎。你父親一邊罵我娘，一邊背著我就往鎮醫院跑。如不是你父親，我可能已不在人世了。我學醫同你父親有很大的關系，我想做一個像你父親一樣的好醫生’”，第 段“他很激動，‘想不到你是陳醫生的兒子，真想不到。你爸真是個好人，記得沒錢交學費，一個人站在學校門口哭，你爸知道后，給我交了學費。’他的眼里淚光閃閃的”可知，我每次的“逢兇化吉”都是因為父親的原因，父親醫治了很多人，幫助了很多人，所以他們愿意幫助我，走到哪里都有人因為父親的關系而關照，一直跟隨著“我”；
結合第 段“過年時，我回家了。我對父親說：‘爸，我要跟著你學醫，成為一個像你一樣的人’”，第 段“我也知道父親的影子會一輩子緊緊跟著我”可知，“父親的影子”是指父親的崇高的精神品質；“我”經歷很多磨難，“我”漸漸明白了父親的偉大，看到了他的高尚的人格，“我”理解了父親，被他的美好品德感染，愿意一生以父親為榜樣，立志成為像父親那樣的人。
23．本題考查理解內容與文章情感主旨，表達閱讀看法。
觀點一：父親是小說的主人公。結合第④段“石頭站在那兒對我說：‘你別以為我打不過你，我是讓你。因你爸是個好人，你爸治好了我媽的病，還沒收錢。如果不是看在你爸面上，我早把你打得頭破血流了’”，第⑤段“父親也總罵我，說積攢了半輩子的好名聲要毀在我手里了”，第⑥段“父親要我跟他學醫，我看不上赤腳醫生這一職業”，第⑧段“其實我不跟父親學醫主要一點還是不想活在父親的影子里”，第⑨段“父親的影子卻時時追隨著我，甩都甩不掉”，第⑩段“為了逃出父親的影子，我便來到縣城”，第 段“他掏出一百塊錢遞給我，說：‘你們走吧。今天放過你們是看在陳醫生的面子，陳醫生是個好人，是個好醫生’”，第 段“我也知道父親的影子會一輩子緊緊跟著我”可知，全文情節是圍繞父親的影子展開，寫了父親的社會影響給“我”帶來的庇佑；據此可知文章主旨主要表現父親高尚無私的美好品質，以及父親對“我”的成長和轉變帶來的影響；故這篇小說的主人公是父親；
觀點二：“我”是小說的主人公。結合第①段“村人都極喜歡我”，第②段“村里的小孩都極羨慕我”，第③段“后來我知道了”，第⑩段“為了逃出父親的影子，我便來到縣城”，第 段“我便來到市里，市里總沒人認識父親吧”，第 段“出院后，我來到了省城”，第 段“過年時，我回家了”，第 段“我也知道父親的影子會一輩子緊緊跟著我”可知，文章是圍繞“我”的行蹤展開情節，敘述的內容是“我”的經歷和感受；文章從“我”不想活在“父親的影子里”，寫到了父親的影子會緊跟著“我”，展現的是“我”的成長歷程，體現了樸素美好精神的傳承，意蘊深刻；故從這個角度來說，這篇小說的主人公是“我”。

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