資源簡介

(共32張PPT)
1.1 認識社會生活
第一單元 走進社會生活
（統編版）八年級
上
第一課 豐富的社會生活
01
自主學習
合作探究
課堂小結
02
03
04
學以致用
目
錄
教學目標
健全人格：珍惜新生活，激發發展自我，建立新目標的內在動力，努力塑造新形象。
道德修養：正確對待中小學的不同變化，明確制定新目標，規劃新生活，以積極的心態來面對新學校和新生活。
核心素養:
1.通過自身生活體會,感受初中生活與小學生活的區別,體味角色變化,積極適應初中生活。
2.通過榜樣人物事跡分享,正確認識初中生活對人生發展的獨特價值和意義。
3.知道初中生活面臨著諸多可能與挑戰,學會把握機遇,促進自我發展。
學習目標:
導入新課
【觀看視頻】：《“我的韶山行”紅色研學活動》
思考：視頻給了我們什么啟示？
教師過渡：視頻啟示我們通過研學活動感受社會生活。我們每個人與社會都有著千絲萬縷的關系，我們需要關注、了解社會。人的生存和發展離不開社會，社會的發展為人的發展提供了廣闊的舞臺。社會生活異彩紛呈、絢麗多姿。作為社會的一員，我們的生存和發展離不開社會。隨著年齡的增長、能力的增強，我們的社會生活空間和交往范圍不斷擴大。那么,社會生活有什么特點 今天走進《認識社會生活》。
自主學習
思考并回答：閱讀教材P2-5頁，圈注關鍵詞，并在疑難問題上做標記。
1.我們通過哪些方式感受社會生活？
2.社會生活有哪些特點？
3.面對豐富多彩、日新月異的社會生活，我們青少年該如何做？
合作探究
探究一：我們通過哪些方式感受社會生活？
【觀看視頻】：《多彩生活 樂享暑假》，思考：你的暑假是怎么渡過的？分享你的暑假生活。
宅家
學習
旅游
看電影
去勞動
參觀博物館
關注國家大事
參加社會實踐活動
合作探究
探究一：我們通過哪些方式感受社會生活？
【生活觀察】P2，小組合作討論：（1）結合小志的生活體驗，說說小志通過哪些方式了解社會？
情境一 周六早上6點30分，小志和爺爺到公園晨練。
情境二 上午8時20分，小志和媽媽到家門口的菜市場買菜
情境三 下午3時15分，小志和同學一起到敬老院看望老人，教老人用手機。
情境四 晚上8時10分，小志和爸爸看完電影后交流看法。
日常觀察
購物
志愿服務
看電影
合作探究
探究一：我們通過哪些方式感受社會生活？
【生活觀察】P2，小組合作討論：（2）結合你的生活體驗你還能說出哪些了解社會的方式？
走進農村，看到農民在田間辛勤勞動
深入工廠，看到工人有條不紊工作
觀看升旗儀式
收看電視新聞
看書查閱資料
網上查詢
合作探究
探究一：我們通過哪些方式感受社會生活？
【生活觀察】P2，小組合作討論：（3）在參與社會生活的過程中，會有哪些感受？
我感受到社會生活是絢麗多彩；感受到國家正在發生巨大變化；感受到自己需要提高與他人溝通交往的能力等。
課堂歸納（筆記）
1.我們通過哪些方式感受社會生活？
我們了解社會生活的方式和途徑是多種多樣：日常觀察；社會調查活動；社會實踐活動；通過媒介（廣播、電視、網絡等），上網查詢等方式了解社會生活。
合作探究
探究二：社會生活有哪些特點？
活動一：檢查自主學習，歸納社會生活有哪些特點？
2.社會生活有哪些特點？
①社會生活是豐富多彩的。
②社會生活是不斷變化發展的。
③社會生活具有公共性。
課堂歸納（筆記）
合作探究
探究二：社會生活有哪些特點？
活動二：為什么說社會生活是豐富多彩的？
【相關鏈接】P3，小組合作探究：請你談談社會生活的活動有哪些？這些活動有什么功能？
◎人們從事物質生產活動，滿足衣食住行用等物質生活需求。
◎從事社會政治活動，管理國家和社會事務，有序參與政治生活，推動國家民主法治建設。
合作探究
探究二：社會生活有哪些特點？
活動二：為什么說社會生活是豐富多彩的？
【相關鏈接】P3，小組合作探究：請你談談社會生活的活動有哪些？這些活動有什么功能？
◎從事科學文化活動，進行科學、藝術、教育等精神文化產品創造，不斷豐富人們的精神文化生活。
社會生活：指人們在社會中相互交往、相互影響、相互合作的活動。它是人類在社會中生活、工作、學習和娛樂的總和。社會生活活動既有不同的功能，又密切聯系在一起，共同構成了多姿多彩的社會生活。
【知識拓展】：
合作探究
探究二：社會生活有哪些特點？
課堂歸納（筆記）
（1）為什么說社會生活是豐富多彩的？
①物質產品和精神食糧種類繁多，為人們提供了多樣化選擇。
②人們從事著不同的職業，在崗位上發揮著各自的作用。
③人們的交往方式越來越豐富，形成了各種各樣的社會關系。
合作探究
活動三：為什么說社會生活是不斷變化發展的？
【觀看視頻】：《社會生活的變遷》，結合【探究與分享】P4，社會生活的變遷體現在方方面面。小組合作探究：你還了解社會生活哪些方面的變化 這些變化說明了什么？
在交通工具上，從馬車到火車、汽車、飛機，人們的出行更加便捷、舒適，“千里江陵一日還”成為現實，“蜀道之難，難于上青天”已成為歷史。
探究二：社會生活有哪些特點？
合作探究
探究二：社會生活有哪些特點？
課堂歸納（筆記）
（2）為什么說社會生活是不斷變化發展的？
原因：①生產工具的變革。②科學技術的進步。③思想觀念的更新，使我們的社會生活日新月異。
表現：今天，我們的物質生活水平不斷提升，精神面貌昂揚向上，祖國日益繁榮昌盛。
活動三：為什么說社會生活是不斷變化發展的？
合作探究
探究二：社會生活有哪些特點？
活動四：為什么說社會生活具有公共性？
今天的中國，無論是城市、社區，還是鄉鎮、村莊，都在規劃建設有品破，有溫度、配套設施完備的公共空間。生活中，舒適方便、老幼皆宜的公園、綠地以及公共健身設施等隨處可見，每個公共空間都反映出當地的生活印文化特色 。結合下面的情境，小組合作討論：在社會生活中，我們為什么要共同建設和維護好公共空間？
【探究與分享】P5：
合作探究
探究二：社會生活有哪些特點？
活動四：為什么說社會生活具有公共性？
情境一 陽光明媚，小志一家來到公園游玩。走進公園，寬闊的環湖步道上，跑步的年輕人身姿矯健，推著嬰兒車的父母悠閑漫步，幾位老人正結伴練習太極拳。小志興奮地拉著爸爸奔向游樂區，那里色彩鮮艷的滑梯、秋千被孩子們團團圍住，歡笑聲此起彼伏。
情境二 媽媽從背包里拿出野餐墊，鋪在草坪上，一家人坐下來享用準備好的水果和點心。這時，小志看到不遠處有個小朋友不小心把飲料瓶掉在地上，正準備跑開，他連忙喊住小朋友：“弟弟，垃圾要扔進垃圾桶哦，不然公園就不漂亮啦！” 小朋友在家長的引導下撿起瓶子，放進旁邊的分類垃圾桶。
情境三 休息過后，小志一家沿著湖邊散步。他們發現湖面上漂浮著一些落葉和雜物，岸邊的志愿者們正拿著網兜清理水面。爸爸指著志愿者對小志說：“你看，大家一起愛護公園，這里才能一直這么美。” 回家路上，小志望著窗外不斷掠過的街景，心中滿是對這座城市的熱愛。
社會公共利益由大家共同享有，社會秩序由大家共同維護，社會發展由大家共同推動。
合作探究
探究二：社會生活有哪些特點？
活動四：為什么說社會生活具有公共性？
課堂歸納（筆記）
（3）為什么說社會生活具有公共性？
①社會生活是在公共空間展開的。
②社會公共利益由大家共同享有，社會秩序由大家共同維護，社會發展由大家共同推動。
合作探究
探究三：面對豐富多彩、日新月異的社會生活， 我們青少年該如何做？
【情境探究】：小志的暑假日記（節選）
八月三日
星期日
今天和媽媽一起到外婆家，和小表弟妹一起幫外婆干農活，既體會到勞動的樂趣，也感受到親人的溫暖。
在回家的路上，我看到小區大門前的餐館隨意向地面倒污水，在媽媽的陪同下找到物業工作人員，向他們反映。
小組合作討論：小志的日記給我們什么啟示？
面對豐富多彩、日新月異的社會生活，青少年要熱愛生活，積極融入社會，將個人發展與社會進步緊密結合起來，共創共享美好生活。
合作探究
探究三：面對豐富多彩、日新月異的社會生活， 我們青少年該如何做？
課堂歸納（筆記）
3.面對豐富多彩、日新月異的社會生活， 我們青少年該如何做？
①熱愛生活，積極融入社會。
②將個人發展與社會進步緊密結合起來，共創共享美好生活。
課堂小結
這節課我們一起探索了社會生活的絢麗多姿與蓬勃發展。生產工具的變革、科學技術的進步、思想觀念的更新，使我們的社會生活日新月異。公共空間的建設，不僅提升了生活品質，更彰顯了社會生活的公共性。這些空間需要我們共同呵護，因為公共利益人人共享，秩序人人共守，發展人人共推。青少年應積極投身社會，將個人成長與社會進步緊密結合，為創造美好生活添磚加瓦。
課堂小結
板書設計
1.1 認識社會生活
感受社會生活
社會生活的特點
豐富多彩
不斷變化發展
具有公共性
面對社會生活如何做
熱愛生活，積極融入社會
個人發展與社會進步緊密結合
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
1.下圖是初中生小志對家人幾十年出行方式的變化的調查，這一變化反映出（ ）
A.在社會生活中，社會公共利益由大家共同享有
B.人們從事著不同的職業、在崗位上發揮著各自的作用
C.社會生活是不斷變化發展的，祖國日益繁榮昌盛
D.人們的交往方式越來越豐富，形成了各種各樣的社會關系
C
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
2.全國各地中小學積極開展研學活動，其目的是鼓勵學生走出校園，走出課堂，走進鮮活的社會生活中。開展研學活動有利于學生（ ）
A.迅速提高社會實踐能力
B.感受豐富多彩的社會生活
C.全面提高科學文化素質
D.完全擺脫學校的學習要求
B
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
3.漫畫《新聞的變化》說明了（ ）
①人們在交往中形成各種社會關系 ②社會生活是不斷變化發展的 ③人們的思想觀念在不斷更新 ④我們的社會生活日新月異
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
B
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
4.參與公共生活，共同享受公共空間，是我們現代人健康成長和發展的必要前提，以下關于公共空間的說法不正確的是（ ）
A.社會生活是在公共空間展開的 B公共空間具有公共性、開放性
C公共空間是開放的，自己的行為不受約束D.我們要自覺維護好公共空間
C
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
5.暑假期間，小林經常去附近的公園鍛煉身體，陪著媽媽去超市購物，去電影院看電影，去博物館參觀……他發現人們在這些地方不大聲吵鬧，自覺地維護秩序。這說明（ ）
①社會生活是在公共空間展開的 ②在社會生活中，物質產品和精神食糧種類繁多 ③社會秩序由大家共同維護 ④社會生活不斷變化發展，日新月異
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
6.面對豐富多彩、口新月異的社會生活，青少年要熱愛生活，積極融入社會。下列做法符合這一要求的有（ ）
①關注國家發展，建言獻策②到敬老院進行獻愛心活動③用零花錢向受災地區指款④經常與父母探討學習問題
A.①②③ B①③④
C.①②④ D.②③④
A
學以致用
二、結合材料，回答問題：
20世紀80年代以前，自行車、縫紉機、手表、收音機傳統“四大件”是城鄉的最高追求；20世紀80年代以后，電冰箱、洗衣機、錄音機、彩電成為新的“四大件”；21世紀初，“四大件”變成了手機、電腦、汽車、房子。而現在，這”四大件”也逐漸過時，我們的生活活日益豐富多彩，人們追求日超多元化，每個人心中都有了自己的“四大件”。
學以致用
二、結合材料，回答問題：
（1）人們心中“四大件”的變化說明了什么？
（2）促使“四大件”發生這些變化的原因哪些？
（3）面對豐富多彩的社會生活，青少年應該怎樣做？
社會生活是不斷變化的；我們的生活越來越好，人們擁有更多幸福感和獲得感等。
全面深化改革開放；生產工具的變革；科學技術的進步；思想觀念的更新。
面對豐富多彩、日新月異的社會生活，青少年熱愛生活，積極融入社會，將個人發展與社會進步緊密結合起來，共創共享美好生活。
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