資源簡介

六盤水市2025年小學五年級學業水平素養監測
語文試卷
溫馨提示：1．所有答案必須填涂或書寫在答題卡上規定的位置，否則無效。考試結束后，只收回答題卡。
2．答題前，請認真閱讀答題卡上的“注意事項”。
3．本試卷共8頁，滿分100分，考試時間：150分鐘。
第一部分 積累與運用
一、書寫題
1. 抄寫下面的內容，書寫時做到標題、作者位置醒目，段落分明。
漢字的美學價值
駱冬青
漢字是充滿美感的文字，可以毫不夸張地說，世界上還很難找到一種文字能與漢字相抗衡。
二、拼寫題
2. 結合語境，讀拼音，寫詞語。
中華漢字承載著我國悠久的歷史，古今幾千年，縱橫數萬里。每當我凝視那一個個方塊字時，它總是那樣的duān zhuāng（ ）且wēi yán（ ），這讓我qíng bù zì jīn（ ）發出感嘆：“何其榮幸，我是中國人，我深深地juàn liàn（ ）著我腳下的這一片土地。我愛你，中國！”
三、選擇題
3. 下列字詞的讀音、字形完全正確的一項是（ ）
A. 嘩然（huá） 徘徊（huí） 鍛練 神機妙算
B. 嚇唬（xià） 踉蹌（qiàng） 駿馬 出謀劃策
C. 湖泊（bó） 躊躇（chú） 海歐 半夜三更
D. 監考（jiàn） 窈窕（yǎo） 拇指 養尊處憂
4. 下列加點字詞解釋不正確的一項是（ ）
A. 物莫能陷也（陷害） B. 短笛無腔信口吹（隨口）
C. 孔君平詣其父（拜訪） D. 驛站（旅途中休息住宿地方）
5. 下列句子中加點部分使用不正確的一項是（ ）
A. 舞臺上那些正值豆蔻年華的女孩，每個人都充滿著青春與活力。
B. 品嘗了豐盛的年夜飯過后，孩子們序齒排班，給爺爺奶奶拜年。
C. 因為蘭蘭準備非常充分，所以在圍棋比賽中，她顯得胸有成竹。
D. 這本書能指導我們寫作，真是“梁山泊的軍師——無（吳）用”。
6. 下列句子沒有運用靜態描寫的一項是（ ）
A. 明凈的夜晚，湖面水平如鏡，連星星的倒影也不會有絲毫的顫動。
B. 夜晚，沒有白天的喧囂，一片寧靜伴著銀霧般的月光灑在大地上。
C. 兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
D. 滿院子的月光，是玉玉的、銀銀的，即使是燈光也沒有這般亮的。
7. 下列選項表述不正確的一項是（ ）
A. 《祖父的園子》寫了“我”和祖父在園子中的生活，平靜而自由的園子在“我”眼中是一個樂園。
B. 《手指》一文，作者使用風趣幽默的語言和擬人化的手法，把手指寫得靈動鮮活，富有生趣。
C. 《威尼斯的小艇》一文，各部分的內容銜接緊密，從不同角度突出了小艇對威尼斯的重要性。
D. 《他像一棵挺脫的樹》形象地寫出了祥子的外形，“挺脫”一詞概括了祥子瘦小、靦腆的特點。
四、填空題
8. 填空題
（1）悟詩中真情。范成大以“晝出耘田夜績麻，____________”贊頌了鄉村勞動人民的勤勞；李白用“孤帆遠影碧空盡，____________”表達了對朋友的依依不舍之情；王昌齡用“____________，不破樓蘭終不還”抒發了戍邊將士的豪情壯志。
（2）品為人之道。《孟子》中的“惻隱之心，____________”告訴我們要有同情心；《朱子語類》中的“____________，則能有所不為”告訴我們要有羞恥心。
五、句子題
9. 用修改符號修改下面這段話。（1處錯誤標點符號、1處錯別字、1處語病）
漢字已經有三四千年的歷史。在慢長的發展演變過程中，字體發生了很大明顯變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、五種字體最為典型。
10. 體會下面句子表達的特點，再選擇一種情景寫一寫。
例：一個個紅石榴綻放出了可愛的笑臉，躲在樹枝間。
星星在夜空中閃爍 柳條隨風飄蕩 鳥兒在樹上鳴叫
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第二部分 梳理與探究
六、綜合性學習
對中國人來說，以和為貴、與人為善是傳統美德。五（1）班將開展以“‘和’文化”為主題的綜合性學習活動，邀你一起參加。
11. 漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。請為下列“和”字選擇正確的字體。（填序號）
①楷書 ②小篆 ③草書 ④甲骨文
（ ） （ ） （ ） （ ）
12. 下列詞語中的“和”與“和睦相處”中的“和”意思相同的一項是（ ）
A. 隨聲附和 B. 風和日麗 C. 和諧共處 D. 和衣而臥
活動二：探究“和”文化
13. 蘭蘭想查找更多有關“和”文化的資料，可以用網絡搜索的方法，還可以用______的方法。
14. 如果蘭蘭想用網絡搜索的方法查閱更多“和”字演變過程的資料，下列輸入的關鍵詞最準確的一項是（ ）
A. 演變 B. 演變過程 C. “和”字的資料 D. “和”字演變過程
活動三：踐行“和”文化
15. 在食堂，蘭蘭不小心把飯菜灑到了一個同學的身上。那位同學生氣地說：“沒長眼呀你！怎么不看著點兒！”本著“以和為貴”的處世原則，蘭蘭應該怎么說？
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第三部分 閱讀與鑒賞
七、課內閱讀
課內閱讀
軍神（節選）
①沃克醫生正在換手術服，護士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫生的眉毛揚了起來，他走進手術室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫生的指揮！”
②病人平靜地回答：“沃克醫生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經。而我，今后需要一個非常清醒的大腦！”
③沃克醫生再一次愣住了，竟有點兒口吃地說：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
④“試試看吧。”
⑤手術臺上，一向從容鎮定的沃克醫生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫。”
⑥病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。
⑦脫去手術服的沃克醫生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔心你會暈過去。”
⑧病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數你的刀數。”
⑨沃克醫生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”
⑩“七十二刀。”
沃克醫生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”
“你過獎了。”
沃克醫生的臉上浮現出慈祥的神情。他想說什么又忍住了，揮手讓護士出去，然后關上手術室的門，注視著病人，說：“告訴我，你的真名叫什么？”
“劉伯承。”
沃克醫生肅然起敬：“啊，久仰久仰，認識你很榮幸。”劉伯承友好地把手伸了過去。
16. 閱讀選文，梳理出沃克醫生的內心變化，選詞填空。（填序號）
①擔心 ②生氣 ③肅然起敬
（ ）→驚呆了→（ ）→驚呆了→（ ）
17. 文中兩處畫橫線的句子是對劉伯承____________、____________、____________的描寫，突出了他是一個__________________的人。
18. 下列選項表述不正確的一項是（ ）
A. 劉伯承為了避免麻醉對腦神經產生影響，不顧醫生勸說，堅持拒絕使用麻醉劑。
B. 從“抓破”“汗如雨下”“七十二刀”等詞語，我們可以看出劉伯承承受了巨大的痛苦。
C. 沃克醫生“嚇了一跳”，說明他非常的膽小，害怕劉伯承的決定會影響手術的效果。
D. 在理解人物內心基礎上，讀好了人物說話的語氣，可以加深對課文內容的理解。
19. 畫波浪線的句子在文中的作用是（ ）
A. 引出下文 B. 點明中心 C. 首尾呼應 D. 承上啟下
20. 結合選文，說說沃克醫生為什么稱劉伯承為“軍神”。
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八、非連續性文本閱讀
非連續性文本閱讀
【材料一】博物館簡介
①貴州省博物館籌建于1953年，1958年在貴陽市云巖區北京路建成并開放，2016年搬遷至貴陽市觀山湖區林城東路107號，2017年9月30日正式向觀眾開放。建筑設計理念為“菱石雖小，內蘊文化千島”，幕墻設計創意為“面紗下的多彩貴州”。占地面積106．29畝，建筑面積4．7萬平方米，是貴州集收藏、研究、教育、展示、休閑于一體的綜合性博物館，是宣傳貴州歷史和民族文化的重要窗口，為國家一級博物館、省級愛國主義教育基地、省社會科學普及基地。
②館內藏品總數已積累至36萬余件，民族文物為館藏亮點，在國內獨樹一幟。其中，中國苗族服飾庫和中國苗族銀飾庫位居全國第一。
【材料二】文物簡介
《北宋韓琦楷書信札》卷 級別：國家一級文物 規格：橫33厘米，縱851厘米。 價值：是目前韓琦傳世的唯一法書，屬于國寶級的絕世孤品。
東漢銅車馬 東漢時期青銅器，國家一級文物，出土于貴州興義萬屯8號墓，長1．12米，通高0．88米，被譽為貴州的“青銅之冠”。寓意著馬到成功、飛黃騰達。
21. 結合材料，判斷下面的說法是否正確，正確的涂“√”，錯誤的涂“×”。
（1）貴州省博物館是集收藏、研究、教育、展示、休閑于一體的綜合性博物館。（ ）
（2）《北宋韓琦楷書信札》卷是國家一級文物，是韓琦傳世的眾多法書中的一幅。（ ）
（3）東漢銅車馬被譽為貴州的“青銅之冠”，該文物寓意馬到成功、飛黃騰達。（ ）
（4）館內藏品總數已積累至36萬件，青銅器文物為館藏亮點，在國內獨樹一幟。（ ）
22. 為了更好地參觀貴州省博物館，可以在參觀前讀一讀相關資料，下列資料對參觀沒有幫助的一項是（ ）
A. 《貴博論叢》
B. 《一千零一夜》
C. 《貴州省博物館藏品集》
D. 《匯珍聚寶：貴州省博物館館藏精品文物》
23. 蘭蘭要撰寫主題為“貴州省文物探究”的研究報告，材料一和材料二可放入報告的（ ）部分。
A. 問題提出 B. 研究方法 C. 資料整理 D. 研究結論
24. 博物館準備為文物做展簽，請仿照《北宋韓琦楷書信札》卷展簽為“東漢銅車馬”設計一張展簽。
東漢銅車馬
級別：_______________
規格：_______________
價值：_______________
寓意：_______________
九、文言文閱讀
文言文閱讀
田忌賽馬
忌數與齊諸公子馳逐①，孫子見其馬足②不甚相遠，馬有上、中、下輩。于是孫子謂田忌曰：“臣能令君勝。”田忌信然之，與王及諸公子馳逐。及臨質③，孫子曰：“今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。”既馳三輩畢，而田忌一不勝而再勝。卒得王千金。于是忌進孫子于威王。威王問兵法，遂以為師。
（選自《史記·孫子吳起列傳》有刪改）
[注釋]①馳逐：賽馬。②馬足：馬的腳力。③臨質：臨場比賽。
25. 聯系上下文，“馬有上、中、下輩”中的“輩”指的是（ ）
A. 馬的年齡 B. 馬的等級 C. 馬的樣子 D. 馬的性別
26. 下列不屬于田忌賽馬獲勝原因的一項是（ ）
A. 孫子見其馬足不甚相遠，馬有上、中、下輩。
B. 田忌信然之，與王及諸公子馳逐。
C. 以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。
D. 于是忌進孫子于威王。
27. 結合古文，我知道孫臏取得勝利的謀略是（ ）
A. 走為上策：遇到強敵或陷于困境時，以離開為最好策略。
B. 旁敲側擊：說話不從正面直接說明，而從側面曲折地表達觀點加以諷刺、抨擊。
C. 李代桃僵：當敵我雙方勢均力敵或形勢對自己不利時，通過犧牲局部利益來保全整體利益。
D. 欲擒故縱：在敵人落入陷阱時，暫時放棄追擊，讓敵人放松警惕，為下一步攻擊做好準備。
28. 下列故事中不是運用謀略取得勝利的一項是（ ）
A. 聲東擊西 B. 守株待兔 C. 完璧歸趙 D. 草船借箭
十、整本書閱讀
整本書閱讀
孫悟空大戰二郎神
①玉帝聽到報告，大發脾氣，命令李天王率領十萬天兵天將，布下十八架天羅地網，一定要捉拿齊天大圣孫悟空回來。但是天兵天將都不是孫悟空的對手，一個個敗下陣來。觀音菩薩詢問原因后，建議讓小圣二郎神到花果山去捉拿孫悟空。
②二郎神奉命，帶領梅山六兄弟，點了些精兵良將，奔向花果山。孫悟空主動迎戰，與二郎神打得難分難解。梅山六兄弟見孫悟空這時顧不上他們，就乘機沖進了水簾洞。
③孫悟空見自己的老窩被破壞了，變成麻雀想溜，二郎神搖身變成了捉麻雀的鷹，抖抖翅膀就去捉麻雀；孫悟空立即又變成一只大鹢老，沖向天空，二郎神急忙變成了一只大海鶴，鉆進云里去撲；孫悟空一見，“嗖”的一聲飛到水里，變成一條魚。
④二郎神心里想著孫悟空下水必然變成魚，就變成魚鷹，在水面上等著。孫悟空見了，又變成一條水蛇，竄到岸邊，接著又變成一只花鴇，立在蘆葦上。二郎神變回原來的樣子，取出彈弓，朝著花鴇就打，把孫悟空打得站立不穩。
⑤孫悟空趁機滾下山崖，變成一座土地廟。二郎神追過來，見有個旗桿立在廟的后面，就知道是孫悟空變的，拿起兵器就朝門砸過去。兩個人一邊走一邊打，后來又來到花果山跟前。
……
（選自《西游記》第六回有刪改）
29. 齊天大圣與二郎神斗法，分別幻化成哪些動物？根據閱讀材料，完成思維導圖。
30. 孫悟空和二郎神你最喜歡誰？請選擇其中一個人物，結合閱讀材料說說你喜歡的理由。
人物：________________________ 喜歡的理由：_______________________________
31. 讀古代章回體小說時，看回目能幫助大家更好地理解故事內容。閱讀材料選自（ ）
A. 第一回 靈根育孕源流出 心性修持大道生
B. 第六回 觀音赴會問原因 小圣施威降大圣
C. 第二十七回 尸魔三戲唐三藏 圣僧恨逐美猴王
D. 第四十二回 大圣殷勤拜南海 觀音慈善縛紅孩
32. 下列有關閱讀古典名著的方法，不適合的一項是（ ）
A. 讀古典名著時，遇到難理解的語句必須反復琢磨。
B. 讀古典名著時，可以聯系上下文猜測語句的意思。
C. 讀古典名著時，借助資料可以對人物有更多了解。
D. 可以結合看過的影視劇來加深對古典名著的理解。
33. 中國四大名著情節曲折生動，下面的故事情節和名著對應不正確的一項是（ ）
A. 三打祝家莊——《水滸傳》 B. 三借芭蕉扇——《西游記》
C. 三打白骨精——《紅樓夢》 D. 三顧茅廬——《三國演義》
第四部分 表達與交流
十一、習作
34. “美”本義是“美好”，引申為“甘美”“贊美”等義。生活中處處都有美，有善良、誠實的心靈之美，有奉獻、給予的行為之美，有安慰、贊揚的語言之美……請以“____________最美”為題，用一件事寫出你所感受到的美。
要求：
（1）把題目補充完整。
（2）選取典型事例，把事情的經過寫清楚，寫出真情實感。
（3）書寫工整，不少于400字。
（4）習作中不能出現真實的人名、校名。
六盤水市2025年小學五年級學業水平素養監測
語文試卷
溫馨提示：1．所有答案必須填涂或書寫在答題卡上規定的位置，否則無效。考試結束后，只收回答題卡。
2．答題前，請認真閱讀答題卡上的“注意事項”。
3．本試卷共8頁，滿分100分，考試時間：150分鐘。
第一部分 積累與運用
一、書寫題
【1題答案】
【答案】
二、拼寫題
【2題答案】
【答案】 ①. 端莊 ②. 威嚴 ③. 情不自禁 ④. 眷戀
三、選擇題
【3題答案】
【答案】B
【4題答案】
【答案】A
【5題答案】
【答案】D
【6題答案】
【答案】C
【7題答案】
【答案】D
四、填空題
【8題答案】
【答案】 ①. 村莊兒女各當家 ②. 唯見長江天際流 ③. 黃沙百戰穿金甲 ④. 仁之端也 ⑤. 人有恥
五、句子題
【9題答案】
【答案】
【10題答案】
【答案】鳥兒站在枝頭歡快地歌唱，呼喚著春天的到來。
第二部分 梳理與探究
六、綜合性學習
【11~15題答案】
【答案】11. ①. ④ ②. ② ③. ③ ④. ① 12. C
13. 去圖書館查閱資料 14. D
15. “對不起，我不是有意的。你的衣服弄臟了，我幫你擦一擦吧！”
第三部分 閱讀與鑒賞
七、課內閱讀
【16~20題答案】
【答案】16. ①. ② ②. ① ③. ③
17. ①. 動作 ②. 神態 ③. 語言 ④. 意志堅強，堅韌不拔 18. C 19. B
20. 劉伯承為保護大腦拒絕麻醉，手術中忍痛不吭聲，甚至數清72刀，展現出超乎常人的堅強意志，令沃克醫生震撼敬佩。
八、非連續性文本閱讀
【21~24題答案】
【答案】21. ①. √ ②. × ③. √ ④. × 22. B 23. C
24. ①. 國家一級文物 ②. 長1.12米，通高0.88米 ③. 被譽為貴州的“青銅之冠” ④. 馬到成功、飛黃騰達
九、文言文閱讀
【25~28題答案】
【答案】25. B 26. D 27. C 28. B
十、整本書閱讀
【29~33題答案】
【答案】29. 孫悟空：麻雀 魚
二郎神：大海鶴 魚鷹
30. ①. 孫悟空 ②. 孫悟空在和二郎神打斗時變成了麻雀、大鹢老、魚、水蛇、花鴇等，從中能看出孫悟空本領高強，機智，能隨機應變。 31. B 32. A 33. C
第四部分 表達與交流
十一、習作
【34題答案】
【答案】例文：
媽媽做的飯最美
我覺得媽媽做的飯最美，尤其是那碗清湯面。記得一個寒冷的冬夜，我突然發起高燒，渾身難受，一點胃口都沒有。媽媽焦急地摸著我的額頭，二話不說走進廚房。不一會兒，“嗒嗒嗒”的切菜聲和“咕嘟咕嘟”的煮水聲輕輕傳來。昏黃的燈光下，媽媽系著圍裙忙碌的身影映在廚房門上。
很快，媽媽端來一碗熱氣騰騰的面。清亮的湯里，細白的面條像銀絲般柔軟，幾片翠綠的蔥花點綴其上，一個圓潤金黃的荷包蛋靜靜地躺在碗中央。一股淡淡的、溫暖的香氣鉆進我的鼻子。“快趁熱吃點，發發汗就好了。”媽媽的聲音輕柔得像羽毛，她用勺子小心地舀起一點湯，吹了吹才送到我嘴邊。那溫熱的湯滑過喉嚨，帶著一絲咸鮮，瞬間暖了冰冷的胃。我抬頭，看見媽媽額頭上細密的汗珠和眼中滿滿的關切，那疲憊卻無比溫柔的眼神，讓這碗再普通不過的面條，仿佛有了金色的光芒。
我慢慢地吃著面，一股暖流從心底涌向全身。那晚的燒漸漸退了，但媽媽深夜忙碌的身影和那碗熱氣氤氳的清湯面，卻深深印在我心里。我終于明白，媽媽做的飯之所以最美，是因為每一勺、每一口，都盛滿了她無微不至的愛與牽掛。這份愛，讓最樸素的食材也變成了世間最珍貴的滋味

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