資源簡介

2024學年第二學期四年級語文期末測試卷答案及評分標準
篇章一 讀課文夯基礎（38分）
1. 讀語段，填寫正確的詞語（10分，每空1分）
描繪 胳膊 遭殃 茅檐 柔嫩 聚集 裝飾 慰藉 朦朧繁星
2. C 3. D 4. C 5. B 6. C （10分，每空2分）
7. （3分，每空1分） 《十萬個為什么》；蘇聯；米·伊林
8. 根據語境完成填空（15分，每空1分，最后一空2分）
（1）桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅；采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜
（2）相看兩不厭，只有敬亭山；不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤
（3）天行健，君子以自強不息；恭勤不倦，博學多通；學海無涯苦作舟；示例：媽媽，沒關系的，誰都有第一次，大膽去嘗試，您肯定能學會的
篇章二 讀故事談體悟（32分）
（一）太陽路（15分）
1. 完成導圖（5分）
故事梗概：B A C
小標題：種園子探太陽路；悟太陽路的哲理（符合文意即可）
2. （2分）B
3. 給劃線句子作批注（3分）
這句話運用了設問的修辭手法，連續提出多個生活中常見的問題，寫出了孩子對世界的好奇與探索欲，表達了孩子們強烈的求知精神。（修辭手法1分，內容和情感各1分，（符合文意即可））
4. （2分，每空1分）
第一個“太陽的路”：指花草等植物生長、攀登向太陽的路。
第二個“太陽的路”：指世間萬物成長、奮斗的過程。
5. （3分）這句話告訴我們，成長和追求目標的道路是艱難且漫長的，需要我們用一生的時間去努力奮斗。就像花草攀登太陽路一樣，我們在人生路上也要堅持不懈，勇于克服困難，才能實現自己的價值。（理解2分，感悟1分，言之有理即可）
（二）癡雞（17分）
1. （4分，每空1分）被其它雞捉弄、追趕與攻擊 倉皇逃竄，蜷縮在角落里
被毛頭在尾巴上縛小旗 一聲不吭地藏在草叢里，依舊尋覓雞蛋
2. 選擇題（4分，每小題2分）（1）D（2）B
3. （3分） “立即”“隨即”“飛”“罩”等詞語，生動地寫出了黑母雞聽到小雞叫時的急切和對小雞的疼愛，表現了它強烈的母性。（結合詞語1分，內容和情感2分）
4. （3分）
選擇A句：這句話描寫了黑母雞因想孵蛋而瘦損、雞冠失色、羽毛枯焦的樣子，讓我感受到它對孵蛋的執著和為此付出的艱辛。
選擇B句：這句話描寫了黑母雞成功孵出小雞后神態安詳、雞冠鮮紅、羽毛光亮的樣子，讓我感受到它成為母親后的滿足與幸福，以及母性的偉大。（結合句子內容2分，感受1分）
5.（3分）BCD
篇章三 讀經歷樂表達（30分）
評分標準：
1. 題目補充完整，符合“第一次……”的形式（2分）。
2. 內容具體，能完整敘述一件“第一次”的經歷，有細節描寫（10分）。
3. 能寫出自己心情的變化（8分）。
4. 語句通順，沒有明顯的錯別字和語病（6分）。
5. 字數不少于400字（4分，不足字數酌情扣分）。
（注：作文按以上標準酌情給分，緊扣要求、情感真摯、表達生動者可給高分。）2024學年第二學期四年級語文期末測試卷
(考試時間:80分鐘 滿分:100分)
冰心說：讀書好，多讀書，讀好書。孩子們，讀書人是世間幸福人。現在請跟隨這本“神奇飛書”去回顧這一學期的閱讀收獲，感受文字的力量吧！
篇章一 讀課文 夯基礎(38分)
1.讀語段，填寫正確的詞語。(10分)
在成長的路上，每一個深淺不一的腳印，都miáo huì(▲ )了我們成長的足跡。清晨，大人們在田間忙碌著，孩子趁大人不在，便光著gē bo(▲ )，拿著彈弓四處玩耍, 為免 zāo yāng ( ▲ ) ,晌午前便乖乖回家。還有那爬上máo yán ( ▲ ) 的瓜藤, róu nèn( ▲ ) 的向日葵, jù jí ( ▲ ) 在一起是鄉下人家別有風趣的 zhuāngshì(▲ )。那屋頂上小小的天窗,更是孩子們唯一的wèi jiè(▲ )。不僅如此,méng lóng( ▲ ) 的光暈、漫天的 fán xīng ( ▲ ) , 甚至是枯折的枝丫也有一番獨特的韻味。
2.加點字的讀音完全正確的一項是 (▲)。(2分)
A.掙扎(zhá) 效率(lù) 屏(bǐng)息
B.重荷(hé) 單(chán)于 沖(chōng)著
C.倔強(jiàng) 應和(hè) 一聲不吭(kēng)
D.可惡(wù) 看(kàn)守 執著(zhuó)
3.下面幾組詞語中，沒有錯別字的一組是(▲)。(2分)
A.遼闊無銀 攸然自得 此起彼落 極目遠眺
B.草木皆兵 全神慣注 一絲不茍 膽大妄為
C.聲東擊西 千里冰封 響徹云霄 穿流不息
D.莫名其妙 魚貫而出 揮汗如雨 賞心悅目
4.以下讀書摘記中有錯的一項是 (▲)(2分)
A.《海的女兒》是一個童話故事。主人公是一位渴望看到人類世界的海公主。
B.《黃繼光》姓名：黃繼光，品質：不怕犧牲、英勇頑強。
C.《貓》《白鵝》都是老舍先生的作品，他被譽為“人民藝術家”。
D.哈爾威船長堅守崗位，在客艙遭到猛烈撞擊后，鎮定自若，指揮乘客和船員有序離開，.自己卻葬身大海。
5.下列句子中，沒有語病的一項是(▲)(2分)
A.在如何提高課堂效率的問題上，我校老師聽取了廣泛同學們的意見。
B.這份有創意的“六一慶祝活動”策劃書，出自一位四年級學生之手。
C.在學習過程中，我們應該培養自己解決、分析、觀察問題的能力。
D.“六一”兒童節節目精彩紛呈，有唱歌、舞蹈和文娛節目。
6.概括下列語段主要內容，最恰當的是哪一項 (▲)(2分)
地球上的每一種色彩都獨具魅力：嫣紅的濕地、蔚藍的海洋、潔白的冰川、璀璨的星空……這些都是來自地球的“賀禮”，都有我們守護的意義。6月5日是“世界環境日”，讓我們像對待生命一樣對待生態環境，守護家園，收藏美麗底色！
A.地球色彩獨具魅力。 B.色彩是地球的賀禮。
C.保護環境守護家園。 D.珍惜生命守護家園。
7.讀下面的語段，完成練習。(3分)
為什么鐵會生銹 為什么爐子里的柴會畢剝作響 為什么煙會走煙筒出去 而不向屋子里冒 柴油燃燒的時候，從哪里來的煙 為什么烘烤的馬鈴薯有一層硬皮，煮的卻沒有
以上內容出自《 ▲ 》,作者是 ▲ (國籍)的 ▲ (姓名)。
8.根據語境完成填空。(15分)
(1)在詩人杜甫的《江畔獨步尋花》一詩中, “ ▲ , ▲ ”是對春日桃花盛開的描寫；在《峰》一詩中，作者用“ ▲ ， ▲ ”歌頌了蜜蜂辛苦工作、無私奉獻的精神。
(2) 山, 是李白的知己, 所以他寫道: “ ▲ , ▲ ”;梅，是有獨特秉性的，故王冕寫道：“ ▲ ， ▲ ”。
(3)當我不思進取、不去努力奮斗的時候，媽媽會用《周易》“ ▲ ， ▲ ”來教育我；對待學習，我們應該向車胤學習“胤 ▲ ， ▲ 。”做到勤奮刻苦，正所謂：“書山有路勤為徑， ▲ 。”當媽媽想學廣場舞又不敢去，覺得自己以前沒有學過肯定學不好時，我這樣勸她：“ ▲ , ▲ 。”
篇章二 讀故事 談體悟 (32分)
(一) 太陽路 (15分)
賈平凹
(1)
①小時候，我們最猜不透的是太陽。那么一個圓盤，又紅又亮，懸在空中，是什么繩兒系著它呢 有時候，我們就想，要是有一天能到太陽上去，那里一定什么都是紅紅的，亮亮的。我們想得入了迷，就纏著奶奶讓她講太陽的故事。
②“奶奶，太陽是住在什么地方呀 ”
③“住在金山上。”
④“去太陽上有路嗎 ”
⑤“當然有。”
⑥“怎么走呀 我們也想到太陽上去。”
(2)
①奶奶笑著，想了想，拉著我們來到門前的園子里。
②“咱們一塊兒來種園子吧。”奶奶說，“你們每人種下你們喜愛的種子，以后就什么都知道了。”
③奶奶的話，我們都相信。我們松了土，施了肥，妹妹種了西紅柿，弟弟種了葵花，我將十幾顆桃核兒埋在地里，希望能長出一片小桃林來。
④從此，我們天天往園子里跑。種子居然陸陸續續地發芽了，先是拳拳的一個嫩黃尖兒，接著就分開兩個小瓣，肉肉的，像張開的一個小嘴兒。我們大家都非常高興。
⑤奶奶讓我們選幾棵苗兒，隔五天測一次高度，插根棍兒做記號。苗兒都長得挺快，插在苗旁邊的棍兒，后一根總比前一根高出一大截。
⑥過了一個月，插到第六根，苗兒都長得很高了。
⑦可是，這苗兒，跟去太陽的路有什么關系呢 我們一點兒也不明白，就又跑去問奶奶。奶奶笑了，她說：“苗兒不正在太陽路上走著嗎 ”
⑧“苗兒在走太陽路 ”我們更莫名其妙了。
⑨“傻孩子！”奶奶說，“花草在走太陽路呢！五天長高一截，一截就是一個臺階。苗兒順著臺階往上走，不就能走到太陽上去了嗎 ”
(3)
①我們好像有點兒懂了。原來花草都有一條去太陽的路，要用一生的努力去攀登太陽路。滿世界到處都有通往太陽的路，可誰也看不見。
②奶奶問我們：“這條路怎么樣 ”
③妹妹說：“這路太陡了。”
④弟弟說：“這路太長了。”
⑤我說：“這條路，誰也走不到頭兒。”
⑥奶奶說：“是啊，通向太陽的路又陡又長，得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的東西，都在太陽路上攀登。有的走得長，有的走得短。在攀登中，西紅柿會長出果實，葵花會開花結子兒，桃樹會長大成林。”
⑦我們站在暖和的太陽下，靜靜地聽著，心里明白了許多。
1.閱讀短文，根據以下兩個提示，完成下面的導圖。(5分)
(1)選擇合適的選項，填寫故事梗概。
A.院子里看太陽路 B.夢想到太陽上去 C.明白太陽路的含義
(2)仿照第一個小標題，選用文中的關鍵詞或短語寫出下面兩個小標題。
2.文中的奶奶通過什么方式引導孩子們認識“太陽路” (▲)(2分)
A.直接告訴孩子們答案，讓他們快速理解
B.借助生活實踐，讓孩子們在體驗中感悟道理
C.用神秘的故事激發孩子們的好奇心
D.通過比賽的形式培養孩子們的競爭意識
3.請給文中劃線的句子作批注。(3分)
4.“原來草呀樹呀，都各自有一條去太陽的路。滿世界到處都有通往太陽的路，可誰也看不見。”這段話中有兩個“太陽的路”，意思一樣嗎 它們各指什么呢 (2分)
第一個“太陽的路 ”意思是： ▲
第二個“太陽的路 ”意思是： ▲
5.奶奶說：“……通向太陽的路又陡又長，得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的東西，都在太陽路上攀登。有的走得長，有的走得短。”奶奶的這番話蘊含著深刻的哲理，請寫下你對這句話的理解和感悟。(3分)
▲
(二) 癡雞(17分)
曹文軒
那年春天，它也想孵小雞。第一個看出它有這個念頭的是母親。她幾次喂食，見它心不在焉，只是很隨意地啄幾粒食就獨自走到一邊去。這天，母親忽然發現黑母雞不見了，便去找它，最后在雞窩里發現了它。那時，它正一本正經、全神貫注地趴在幾只尚未來得及取出的雞蛋上。母親將它抓出來時，那幾只雞蛋早已被焐得很暖和了。母親給了我一根竹竿：“攆它，大聲喊，把它嚇醒。”
“讓它孵吧。”
母親堅持說：“不能。雞不下蛋，你連買瓶墨水的錢都沒有。”
我知道不能改變母親的主意，取過竹竿，跑過去將黑雞攆起來。它在前面跑，我x揮著竹竿在后面追，并大聲喊叫：“噢——噢——！”從屋前到屋后，從竹林追到菜園，
從路上追到地里。黑母雞的速度越來越慢，翅膀也牽拉了下來，還不時地跌倒，見竹竿揮舞過來，只好又掙扎著爬起，繼續跑。
黑母雞鉆到了草叢里，一聲不吭地直將自己藏到晚，才鉆出草叢。但經這一驚嚇，黑母雞似乎并未醒來。它晾著雙翅，咯咯咯地叫著，依舊尋覓著雞蛋。A：它一下子就瘦損下來，似乎只剩了一只空殼。本來鮮紅欲滴的雞冠，此時失了血色，而一身漆黑的羽毛也變得枯焦，失去了光澤。
其它雞們捉弄它，它們不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫無反抗的念頭，且也無反抗的能力，在追趕與攻擊中，只能倉皇逃竄，只能蜷縮在角落里。
過不幾天，大姨媽家送孵出的小雞來了。
黑母雞一聽到小雞叫，立即直起頸子，隨即大步跑過來，翅大身輕，簡直像飛。見了小雞，它竟不顧有人在旁，就咯咯咯地跑過來。它要做雞媽媽。但那些小雞一見了它，就像小孩一見到瘋子，嚇得四處逃散。它四處去追那些小雞，追著了，就用大翅將它們罩到懷里。
母親說：“非得把這癡雞弄醒，要不，這群小雞不得安生的。”
母親專門將鄰居家的毛頭請來對付黑母雞。毛頭做了一面小旗，然后一笑，將黑母雞抓住，將這小旗縛在了它的尾巴上。毛頭將它松開后，它誤以為有什么東西向它飛來了，驚得大叫，發瘋似的跑起來。其它的雞也被驚得到處亂飛。
黑母雞鉆進了竹林，那面小旗被竹枝勾住，終于從它的尾巴上被拽了下來。它跌倒在地上，很久未能爬起來，張著嘴巴光喘氣。黑母雞依舊沒有能夠醒來。而經過這段時間的折騰，其它的母雞也不能下蛋了。
黑母雞變得古怪起來，它晚上不肯入窩，而早上一出窩，就獨自一個跑開了，搞得家里的人都很心煩。又過了兩天，它簡直變得可惡了。
然而，過了兩天，黑母雞卻不見了，無論你怎么四處去喚它，也未能將它喚出。我們就只能寄希望于它自己走出來了。但一個星期過去了，也未能見到它的蹤影。
黑母雞失蹤后大約三十多天，這天，我和母親正在菜園里種菜，忽然隱隱約約地聽到不遠處的竹林里有小雞的叫聲。再尋聲望去時，眼前的情景把我和母親驚呆了。
黑母雞領著一群小雞正走出竹林，來到一棵柳樹下。當時，正是中午，陽光明亮照眼，微風中，柳絲輕輕飄揚。那些小雞似乎已經長了一些日子，都已顯出羽色了，竟一只只都是白的，像一團團雪，在黑母雞周圍歡快地覓食與玩耍。B：再細看黑母雞，只見她神態安詳，再無一絲癡態，雞冠也紅了，毛也亮亮閃閃地，又緊密又有光澤。
1.黑母雞因為“發癡 ”而吃了不少苦，請完成下圖。(4分)
2.選擇正確的一項。(4分)
(1)母親為什么不想讓黑母雞孵蛋 (▲)
A.母親覺得黑母雞孵出的小雞不好。 B.過幾天大姨媽家會送小雞來。.
C.為了拿雞蛋賣錢供“我”上學。 D.為了拿雞蛋賣錢給“我”買墨水。
(2)文中描寫了不少黑母雞因為“發癡”而遭受的苦頭，作者的用意是什么 (▲)
A.為了說明作者一家因為黑母雞發癡，而非常討厭它。
B.為了表現黑母雞對成為母親的執著，歌頌母親的偉大。
C.為了告誡我們想要成為偉大的母親，必須先遭受痛苦。
D.為了表達作者對傷害動物的譴責，呼吁大家保護小動物。
3.請讀一讀以下兩個句子，注意加點字，從中你體會到了什么 (3分)
(1)黑母雞一聽到小雞叫，立即直起頸子，隨即大步跑過來，翅大身輕，簡直像飛。
(2)它四處去追那些小雞，追著了，就用大翅將它們罩到懷里。
▲
4.文中兩次寫到黑母雞的外形，請你從A、B兩句中選擇一處，說一說你從中感受到了什么 在橫線上寫下批注。(3分)
我選擇( )句: ▲
5.文章前半部分作者稱呼黑母雞一直用“它”，為什么最后一段中作者用“她”來稱呼黑母雞呢 (▲) (多選題, 3分)
A.單純為了避免行文重復而變換代詞。
B.因為黑母雞成功孵出小雞，展現出偉大的母性，用“她”更能體現對黑母雞的情感認同。
C.表示作者看到黑母雞成功孵出小雞，成為偉大的雞媽媽，對其產生了敬佩和喜愛之情，改用“她”體現對黑母雞的尊重。
D.“她”的使用使黑母雞的形象更具人性化色彩，凸顯出生命的偉大與堅韌。
E.暗示黑母雞其實具有人類的思維和情感。
篇章三 讀經歷 樂表達
在我們成長的過程中，有過許許多多的第一次：第一次做家務，第一次坐火車，第一次養小動物……一個個“第一次”就像一串串腳印，印在我們成長的道路上。請以“第一次 ”為題，寫一篇作文。
要求：先把題目補充完整，再用一件具體的事把自己的經歷以及心情的變化寫下來。字數不少于400字。文中不出現真實的校名、人名。(30分)

展開更多......

收起↑