資源簡(jiǎn)介

第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 單元檢測(cè)題
一、選擇題(本題共15小題,每小題2分,共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)
1.中學(xué)生小梅和媽媽周末一起去北京園博園游覽,一路上她看到這些場(chǎng)景:新發(fā)地批發(fā)市場(chǎng)外師傅們?cè)诿β档匮b卸商品,地鐵站里安檢人員在有序地開展工作,園博園里為期一周的戲曲盛宴正拉開序幕。由此,可以看出 ( )
A.社會(huì)生活是豐富多彩的
B.人的成長(zhǎng)是知識(shí)不斷豐富的過程
C.社會(huì)生活是不斷變化發(fā)展的
D.青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期
2.列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過:“個(gè)人離開社會(huì)不可能得到幸福,正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。”這句話告訴我們( )
①我們都是社會(huì)的一員,社會(huì)的發(fā)展離不開每個(gè)人的努力②個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)③社會(huì)生活豐富多彩,人們的交往方式越來越豐富④要積極融人社會(huì),在社會(huì)課堂中學(xué)習(xí)、鍛煉和成長(zhǎng)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.下圖是食物和圖書的生產(chǎn)過程圖。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,兩幅圖分別說明了（ ）
①人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的②每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持③社會(huì)是由人構(gòu)成的
④每個(gè)人都從社會(huì)中獲得精神滋養(yǎng)
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
4.下列關(guān)于個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系理解正確的是（ ）
①社會(huì)關(guān)系是在人的社會(huì)身份中確定的②在不同的社會(huì)關(guān)系中,我們的身份是相同的③個(gè)人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程④社會(huì)是由人構(gòu)成的,沒有人就沒有社會(huì)
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
5.如圖所示,在“我”的生活中,有各種各樣的社會(huì)關(guān)系。這表明( )
A.要把“我”擺在各種關(guān)系的中心位置
B.在不同的社會(huì)關(guān)系中,“我”的身份是相同的
C.人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的
D.“我”只有依賴他人才能生存下去
6.社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系等。下列句子反映的社會(huì)關(guān)系類型相同的是 ( )
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.從不同的角度,根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),我們可以將社會(huì)關(guān)系分為不同的類型。下面漫畫呈現(xiàn)的社會(huì)關(guān)系是 ( )
A.血緣關(guān)系 B.業(yè)緣關(guān)系 C.民族關(guān)系 D.地緣關(guān)系
8.西安高新第一中學(xué)6名同學(xué)在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身實(shí)際撰寫了(關(guān)于進(jìn)一步完善中小學(xué)生健康體檢的提案》。該提案由住陜?nèi)珖?guó)政協(xié)委員帶上全國(guó)兩會(huì)。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是 ( )
①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程②關(guān)注社會(huì)發(fā)展,養(yǎng)成親社會(huì)行為
③同學(xué)們都可以借此成長(zhǎng)為合格的社會(huì)成員④中學(xué)生撰寫提案必然會(huì)耽誤學(xué)習(xí)
①② B.②③ C.①④ D.③④
某枚八年級(jí)(2)班學(xué)生開展如下社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),受到各方好評(píng)。開展這一活動(dòng)有利于學(xué)生 ( ）
發(fā)現(xiàn):觀察到"鋪張浪費(fèi)”等現(xiàn)象,確定“移風(fēng)易俗”研究主題
調(diào)查:研究政策,實(shí)施調(diào)查,了解情況,做好記錄
建議:運(yùn)用知識(shí),分析原因,提出建議,形成報(bào)告
①得到他人的尊重與認(rèn)可,收獲物質(zhì)回報(bào)②認(rèn)識(shí)到參與社會(huì)實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最佳方式③了解社會(huì)、融入社會(huì),培養(yǎng)親社會(huì)行為④提高分析問題的能力,增強(qiáng)主人翁意識(shí)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.下表是某班開展的親社會(huì)活動(dòng)記錄表(摘錄)。結(jié)合這些親社會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們紛紛在班會(huì)上談起自己的感想與體會(huì)。你贊同下列哪些同學(xué)的說法 ( ）
9月26日 我班同學(xué)利用課余時(shí)間去學(xué)校勞動(dòng)區(qū)開墾、種菜、澆水
10月14日 我班同學(xué)去附近社區(qū)調(diào)研垃圾分類情況,為社區(qū)建言獻(xiàn)策
11月10日 我班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的為偏遠(yuǎn)地區(qū)兒童捐款捐物活動(dòng)
①小明:通過參加社會(huì)實(shí)踐,我感覺自己明顯成長(zhǎng)了許多
②小童:只要積極參加親社會(huì)活動(dòng),就一定能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步
③小高:我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),應(yīng)將精力都放在課堂學(xué)習(xí)上
④小志:在積極融人社會(huì)、熱心幫助他人的過程中,我收獲了快樂
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
11.隨著網(wǎng)絡(luò)直播的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)上掀起了一股帶貨風(fēng)潮。某電商平臺(tái)看重直播電商帶來的價(jià)值,開展了“村播計(jì)劃”,讓無數(shù)優(yōu)質(zhì)卻賣貨無門的農(nóng)產(chǎn)品走進(jìn)直播間,幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民打開銷路,使農(nóng)產(chǎn)品銷量大增。基于此,下列傳導(dǎo)途徑正確的是 ( )
A.網(wǎng)絡(luò)直播帶貨→帶動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展→增加農(nóng)民收入
B.網(wǎng)絡(luò)直播帶貨→根除農(nóng)產(chǎn)品銷售難題→促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展
C.網(wǎng)絡(luò)直播帶貨→拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道→提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量
D.網(wǎng)絡(luò)直播帶貨→增加農(nóng)產(chǎn)品銷售數(shù)量→改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境
12.讀下圖,兩人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的不同認(rèn)識(shí)啟示我們 ( )
A.網(wǎng)絡(luò)無所不能,促進(jìn)學(xué)習(xí) B.增強(qiáng)安全意識(shí),保護(hù)隱私
C.學(xué)會(huì)辨析信息,抵制不良信息 D.合理利用網(wǎng)絡(luò),揚(yáng)長(zhǎng)避短
13.啟用超市儲(chǔ)物柜,進(jìn)入小區(qū)樓字……輕輕一掃人臉,方便又快捷。然而便捷的背后,濫用人臉識(shí)別帶來的風(fēng)險(xiǎn)也不容忽視。去購(gòu)物,有的商家悄悄對(duì)人臉信息進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,以便實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)營(yíng)銷……這警示我們 ( )
①享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利的同時(shí),要了解其可能衍生的社會(huì)問題②網(wǎng)絡(luò)上存在虛假的,不良的信息,易誤導(dǎo)大眾③要拒絕使用家用攝像頭,避免隱私遭泄露④要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.針對(duì)下面漫畫(網(wǎng)絡(luò)一偽科普”》中的現(xiàn)象,青少年應(yīng)該 ( )
學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”,遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)世界
提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng),學(xué)會(huì)分析判斷信息
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
D.加強(qiáng)安全防范意識(shí),保護(hù)個(gè)人信息
15.奮進(jìn)的中國(guó),正處在從網(wǎng)絡(luò)大國(guó)邁向網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的征程上。唱響時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)主旋律,在逐夢(mèng)道路上與時(shí)代同頻共振,應(yīng)當(dāng)成為每一個(gè)正能量建設(shè)者的標(biāo)配。為成為網(wǎng)絡(luò)正能量建設(shè)者,青少年應(yīng)該 ( )
①堅(jiān)持依法治國(guó),抵制網(wǎng)絡(luò)謠言 ②提高媒介素養(yǎng),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀③共同培育積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化 ④依法打擊網(wǎng)絡(luò)亂象,維護(hù)清朗網(wǎng)絡(luò)空間
①② B.①④ C.②③ D.③④
非選擇題(本題共3小題,共40分)
16.閱讀材料,完成下列要求。
社會(huì)是個(gè)多姿多彩的大舞臺(tái),絢麗的社會(huì)生活,像磁石一樣吸引著我們?nèi)ヌ骄俊⑷⑴c。作為青少年,我們?cè)撊绾瘟私馍鐣?huì)呢 為此，某中學(xué)八年級(jí)(2)班的全體同學(xué)在道德與法治老師的帶領(lǐng)下開展了一次主題班會(huì)活動(dòng)。
(1)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉體現(xiàn)社會(huì)生活豐富多彩的三個(gè)例子。(3分)
班會(huì)上,老師對(duì)同學(xué)們說:“身處的環(huán)境不同,我們的身份自然就不同。在家里,我們是子女,面對(duì)的是父母:在學(xué)校,我們是學(xué)生,面對(duì)的是老師和同學(xué);在路上,我們是行人,面對(duì)的是社會(huì)道德和法律法規(guī)的約束。我們都是社會(huì)大家庭中的一員,我們身在其中。所以說,我們與社會(huì)零距離。”
(2)老師的話鎖喝個(gè)人為村會(huì)有怎日共夫摹:缺合所學(xué)知識(shí),資減在生活中我1怎桿懶才能是自己更與地”與社會(huì)零距離”。（7分）
小東所在的學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備辦一期心”養(yǎng)成親社會(huì)行為"為主題的視服,下面是同學(xué)們?yōu)楣莫?dú)設(shè)計(jì)的四個(gè)超目:
欄目一: 刊首語： 欄目二: 推介理由：
欄目三： 推薦一個(gè)大家能參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)------------------------------- 欄目四: 總結(jié)養(yǎng)成老社會(huì)行為的兩種做法----------------------------------
活動(dòng)一 設(shè)計(jì)刊普語
結(jié)合所學(xué)知識(shí)和生活體驗(yàn),請(qǐng)你為板報(bào)寫一段簡(jiǎn)制的刊首語。(3分)
活動(dòng)二 志愿者事邊推介
下面是同學(xué)們?cè)?2月5日“國(guó)際志愿者日”推介的志愿者事法:
★共青團(tuán)查文區(qū)委聯(lián)合責(zé)心合益組歉,并展“希望小屋”暖冬行動(dòng),是訪著望部分國(guó)繞兒童,給他們送去了生活用品。 ★縣青團(tuán)家亭區(qū)委組織志愿者走進(jìn)高里街道,為老人提供義務(wù)理發(fā)、健康體檢等服務(wù),免費(fèi)連效2000斤白菜,并看望部分老人,為他們送去關(guān)愛。 ★濰坊市濰城區(qū)揚(yáng)帆公益活動(dòng)服務(wù)中心組織開展“青春啄木鳥，驗(yàn)派在行動(dòng)”垃圾分類志愿服務(wù)活動(dòng)。志愿者用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)群眾兵同維護(hù)干凈,整潔,舒適的居住環(huán)境。
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你談?wù)勥@些志愿者團(tuán)隊(duì)被推介的理由。(6分)
活動(dòng)三 養(yǎng)成親社會(huì)行為
請(qǐng)你將欄目匯,欄目四中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(6分)
18.在項(xiàng)目學(xué)習(xí)探究課上,同學(xué)們分享了在(共建網(wǎng)絡(luò)美好家園)電子書制作項(xiàng)目學(xué)習(xí)中收集到的材料,并展開探究活動(dòng),請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成任務(wù)。
[網(wǎng)絡(luò)業(yè)態(tài)勇創(chuàng)新]
材料一 “3、2.1!上鏈接!”"買它!”……如今這些口號(hào)耳熟能詳。“火出圈”的直播帶貨,不僅讓許多新國(guó)貨品牌為人熟知,為農(nóng)副產(chǎn)品等打開銷路,更帶動(dòng)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)快速增長(zhǎng)。毫無疑問,一路狂奔的直播帶貨等互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
材料二 網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)促進(jìn)了興趣社群的聚合和社交互動(dòng),如直播聚集了游戲、音樂、教育等細(xì)分領(lǐng)域愛好者,形成基于共同興趣的線上社群。網(wǎng)絡(luò)直播實(shí)現(xiàn)了跨地城文化共享,如直播打破地理邊界,用戶可通過攝影、旅行等主題直播間接觸不同地域文化,與全球網(wǎng)友共享體驗(yàn),拓展認(rèn)知邊界。
材料三 近年來,短視頻平臺(tái)成了各級(jí)人大代表與基層溝通、傾聽民意的新載體,有些代表在參與電商助農(nóng)等直播帶貨時(shí)都不忘收集民意。在線征集民意的新形式,不僅加強(qiáng)了人大代表與群眾之間的聯(lián)系,而且豐富了民主形式,拓寬了人們參與社會(huì)治理的渠道。
(1)三則材料分別體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)發(fā)展帶來哪些積極影響 (按順序回答,3分)
[網(wǎng)絡(luò)空間需凈化]
回顧直播經(jīng)濟(jì)近幾年的發(fā)展歷程,似乎有些過于“野蠻增長(zhǎng)”。行業(yè)門檻不高,主播素質(zhì)參差不齊,致使各種負(fù)面行為屢見不鮮,如傳播低俗庸俗內(nèi)容、散布虛假信息、誘導(dǎo)性消費(fèi)、大額打賞、逃稅騙稅和消費(fèi)者信息泄露等。外界對(duì)于直播經(jīng)濟(jì)"過度沉迷”“浪費(fèi)時(shí)間"的質(zhì)疑聲亦是不斷。為此,我們需要管造清朗空間。
(2)結(jié)合以上現(xiàn)象談?wù)?我們?yōu)槭裁葱枰獱I(yíng)造清朗空間。(6分)
近年來,中央網(wǎng)信辦持續(xù)部署開展“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng),集中時(shí)間、集中力量打擊網(wǎng)上各類亂象問題,針對(duì)直播中存在的亂象,采取有效措施進(jìn)行治理。只有鏟除直播亂象的生存土壤,風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)直播生態(tài)才會(huì)形成,諸如直播經(jīng)濟(jì)之類的新生事物才能持續(xù)健康高質(zhì)量地發(fā)展。
(3)為抵制網(wǎng)絡(luò)直播營(yíng)銷亂象,我們要如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活 (至少答三點(diǎn),6分)
答案 1A 2C 3D 4D 5C 6B 7D 8A 9D 10B 11A 12D 13B 14B 15C
16.解析：(1)此問旨在考查學(xué)生對(duì)絢麗多彩的社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)，屬于開放性試題，只要言之有理即可。
(2)此問旨在考查學(xué)生對(duì)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，從個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，具有不同的身份等方面回答，言之有理即可。
答案(1)走進(jìn)農(nóng)村,我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作;來到工廠,我們看到工人在有條不紊地工作;步入商場(chǎng)，琳瑯滿目的商品映入眼簾;參觀博物館,豐富的展品令人震撼;觀看升旗儀式,我們感到身為中國(guó)人的自豪。(每點(diǎn)1分,共3分,答出三點(diǎn)且言之有理即可)
(2)關(guān)系:①人是社會(huì)的人。我們都是社會(huì)的一員,每個(gè)人在社會(huì)中都有其相應(yīng)的位置。②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中,我們具有不同的身份。(每點(diǎn)2分,共4分)
做法:在社會(huì)生活中,我們要學(xué)習(xí)知識(shí),提升能力,錘煉品格,逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員,如,我們可以學(xué)習(xí)生活技能,學(xué)習(xí)行為規(guī)范,學(xué)習(xí)扮演社會(huì)角色,主動(dòng)了解社會(huì)、融人社會(huì),在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成親社會(huì)行為,更好地與社會(huì)零距離。(共3分,言之有理即可)
17.解析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是養(yǎng)成親社會(huì)行為。第(1)問要求為板報(bào)寫一段簡(jiǎn)短的刊首語。該題屬于開放性試題,可圍繞“養(yǎng)成親社會(huì)行為”這一主題,介紹養(yǎng)成親社會(huì)行為的背景原因等,符合題意、言之有理即可。第(2)問考查志愿者團(tuán)隊(duì)被推介的理由,需要運(yùn)用養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義、志愿者服務(wù)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的意義等知識(shí)回答。第(3)問欄目三讓我們推薦一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),屬于開放性試題,符合題意、言之有理即可。如,勞動(dòng)體驗(yàn)、研學(xué)旅行等。欄目四考查養(yǎng)成親社會(huì)行為的途徑,結(jié)合教材知識(shí),從積極投身于社會(huì)實(shí)踐,遵守社會(huì)規(guī)則、熱心幫助他人等方面作答。
答案(1)青少年階段是人的社會(huì)化的重要時(shí)期,我們應(yīng)該養(yǎng)成親社會(huì)行為。(3分)
(2)①這些志愿者團(tuán)隊(duì)的行為是符合社會(huì)道德要求、有益于他人和社會(huì)的行為,是一種親社會(huì)行為;②這些行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成正確的價(jià)值觀,獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可;③這些行為能夠?yàn)樗藥頊嘏?使人際關(guān)系更加融洽,為社會(huì)增添正能量;④這些行為有利于我們實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,形成良好的社會(huì)風(fēng)氣,提高整個(gè)社會(huì)的文明程度。(每點(diǎn)2分,答出三點(diǎn)即可,共6分)
(3)欄目三:勞動(dòng)體驗(yàn)、研學(xué)旅行等。(一例即可,2分)欄目四:主動(dòng)了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)變化發(fā)展;了解風(fēng)俗習(xí)慣,遵守社會(huì)公德,積極融人社會(huì)生活;熱心幫助他人，積極投身于社會(huì)實(shí)踐,以聰明才智貢獻(xiàn)國(guó)家,以開拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)。(列舉兩點(diǎn)即可,每點(diǎn)2分,共4分)
18.解析:第(1)問考查網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)發(fā)展帶來的積極影響。分析材料,依次從網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力、網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步三方面作答即可。第(2)問考查網(wǎng)絡(luò)的消極影響,可從網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害、沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害、個(gè)人隱私容易被侵犯等方面作答。第(3)問考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的做法,可從提高媒介素養(yǎng)、學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”、學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息、恪守道德和遵守法律等方面作答。
答案(1)①網(wǎng)絡(luò)深刻改變著我們的生活方式,網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了生產(chǎn)方式的深刻變革。②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了人際交往,打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制。③網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步。(答案要與材料順序保持一致,每點(diǎn)1分,共3分)
(2)①網(wǎng)絡(luò)極大地改變了社會(huì),在給我們帶來便利的同時(shí),也可能衍生社會(huì)問題。②互聯(lián)網(wǎng)上信息無限,而我們的時(shí)間和精力有限。③在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,信息變得越來越豐富,同時(shí)也出現(xiàn)了一些虛假的,不良的信息。這些信息誤導(dǎo)公眾,侵害他人利益,造成惡劣影響。④網(wǎng)絡(luò)無限,自由有界。網(wǎng)絡(luò)不是法外之地,每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)。(每點(diǎn)2分,答出三點(diǎn)即可,共6分)
(3)①我們要提升媒介素養(yǎng),積極利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知,促進(jìn)溝通,完善自我。②我們要學(xué)會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)信息,注意瀏覽,尋找對(duì)學(xué)習(xí)和生活有意義的信息,不在無關(guān)信息面前停留,學(xué)會(huì)”信息節(jié)食”;也不能只關(guān)注自己感興趣的信息,把自己禁錮在"信息繭房”中。③我們要自覺抵制不良信息,提高個(gè)人信息保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)分析判斷網(wǎng)絡(luò)信息,讓不良信息止于智者。④我們要自覺恪守道德,遵守法律。⑤我們要積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量,提高媒介素養(yǎng),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,共同培育積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化。(每點(diǎn)2分,答出三點(diǎn)即可,共6分)

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