資源簡介

第一次月考綜合卷
測試范圍：第一二單元
時間:90分鐘 滿分:100 分
題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分
得分
一、為下列句中加點的多音字注音。(4分)
1.請你在這里等待( )，待( )會兒就輪到你了。
2.這家便( )利店的商品很便( )宜。
3.媽媽計劃( )周末帶我去人民公園劃( )船。
4.敵人勉強( )的防守根本抵擋不了我軍強( )大的攻勢。
二、看拼音，寫詞語。(8分)
bái hè zhū hóng fēn fu yǐn bì
gāo bǐng guǎi wān pēn sǎ qǐng zuì
三、按要求完成詞語練習。(8分)
1.比一比，再組詞。(2分)
籮( ) 脅( ) 哨( ) 協( )
蘿( ) 慕( ) 梢( ) 幕( )
2.將下列詞語補充完整，并根據意思寫詞語。(4分)
( )( )點點 不動( )( ) ( )氣十( )
理( )當( ) 人影( )( ) ( )口不( )
(1)不說話，不流露感情，形容神態鎮靜。 ( )
(2)這件事絕對不和別人說。 ( )
3.用“\”劃去下列句中使用不恰當的詞語。(2分)
(1)趙王接到信后非常著急，立即(召集 召開)大臣來商議。
(2)如果別處都有搭石，(唯獨 唯一)這一處沒有，人們會譴責這里的人懶惰。
(3)它小，就能(輕易 簡易)地由疏格的籠子里鉆出來。
(4)色素的(配合 組合)，身段的大小，一切都很適宜。
四、指出下列句子所使用的修辭手法。(填序號)(4分)
A.比喻 B.擬人 C.反問 D.設問
1.小珍珠鳥蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。 ( )
2.前面呼嘯而過的東西是什么 那是流星體。 ( )
3.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。 ( )
4.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎 ( )
五、按要求寫句子。(5分)
1.人們找來一些石頭。(擴句)
2.不來臺風。我可以收幾大籮桂花。(用恰當的關聯詞合并成一句話)
3.藺相如是個勇敢機智的人。(改為反問句)
4.居高聲自遠，非是藉秋風。(翻譯詩句)
5.小珍珠鳥落在書架上，啄著書背上的字。(改為擬人句)
六、將下列句子排成一段通順的話。(6分)
( )有一個同學聽到這里，大笑起來。
( )老師給同學們講古代羅馬人的故事。
( )羅馬人為了鍛煉身體，每天都在河里游泳。
( )在羅馬有一條很寬的河流。
( )有一個人，他每天在吃早飯前，都要橫渡這條河3次。
( )老師生氣地說：“你笑什么 我的話有什么可笑的 ”
七、根據所學內容填空。(8分)
1.《落花生》一文中寫到了花生的三個好處 、 、 ，最可貴的一樣是： 。
2. 偶見 。那是 ,更是 ,而且 。
3.《什么比獵豹的速度更快》是一篇 文，文中用到的說明方法有 、 ，宇宙中最快的事物是 。
4.岳飛用一句“ ”來告誡人們要珍惜當下，珍惜時間，不要等時間都溜走了才獨自悔恨悲悲切切。
5.《將相和》一文是根據《 》相關內容改寫，廉頗 的品質值得我們學習。
八、開心閱讀。(27分)
(一)課內閱讀。(10分)
桂花雨(節選)
桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味就差多了。
搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢 ”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
1.從文中找出下列詞語的反義詞。(1分)
腐爛——( ) 稚嫩——( )
2.為什么搖下來的桂花為最佳 (2分)
3.第二自然段主要寫了什么事 作者的心情怎么樣 (4分)
4.本文以“桂花雨”為詠嘆對象，寄托了作者怎樣的思想感情 (3分)
(二)課外閱讀。(17分)
牽牛花蔓
不管我的兩間住室多么狹小，我還是喜歡在室內硬擠上幾盆花木。只要我的眼睛接觸到一點兒青蔥碧綠的草木，精神就會為之一爽。不過，我養了多年山茶、白蘭之類也算有名的花木，大多不成功；因為在我偶爾離家十天半月之后，回來時它們便多已枯敝不堪了。
無意中種上了牽牛花，當然不把它當作一回事。可是它卻一蔓繁花，滿窗濃綠。一株牽牛一天可開花十幾二十朵，一開就是幾個月，天天如此，從不爽約。種養之法也簡單不過，只要天天早晚不忘澆足兩次清水就行了。它取之于人和自然的是這樣少，而它報答人和自然的卻是這樣多，這不禁使我對它產生了一種尊敬之情。
牽牛花的確沒有特別嬌艷的姿色，但它的花形花色，都開朗明凈，樸素大方，竟是別有一番風致。尤其是那白色的牽牛花，它的外形與心地都同樣是那么的純潔無瑕。
牽牛花總是迎著黎明開放，而在黃昏前萎謝。生命誠然短矣，但它卻與光明同在。它為迎接光明而生，為送走黑暗而死。
但是，我發現有不少牽牛花的枝蔓以至主蔓，一經下垂，幾天之后就一定枯萎而死，決無例外。原來，它們都只能向陽、飛快地生長，萬一它們因為沒有附著之處而下垂時，幾天后就一定自行枯萎。
我真的敬重起牽牛花來了，因為，它使我凜然地感到恐懼：啊，原來下垂就是倒退，倒退就是死亡呀！
1.文章第3 自然段末句中的“心地”指的是什么 (答案不超過10個字)(2分)
2.作者寫本文的主要意圖是 。(3分)
3.文中寫“我”對牽牛花的感情變化過程為： 。(2分)
4.下列對文章內容和藝術的分析鑒賞，不正確的兩項是(4分) ( )
A.文章由山茶、蘭花引出牽牛花，這是一種由遠而近，襯托性的寫法。
B.文章第2自然段把牽牛花比喻為奉獻多而索取少的人，引出對它的贊美。
C.文章第3 自然段著重寫牽牛花的形色，以和下文寫其品格相映襯。
D.文章第6自然段中“真的敬重”和第2自然段中的“尊敬”相照應，且在抒情上又更進了一層。
E.全文中心是借牽牛花“取于人和自然的少”而“報答人和自然的多”這一特點贊美社會上多奉獻而少索取的人。
5.牽牛花的生長告訴人們一個基本規律，這個規律是： 。(2分)
6.請說說作者從牽牛花身上感悟出了什么人生道理。(最好寫出兩點)(4分)
九、快樂作文。(30分)
在我們的生活中，你也許有與《桂花雨》的作者類似的經歷(如摘柿子啦，打棗子啦，掰玉米啦，挖紅薯啦……)，這些經歷也許比“搖桂花”更有趣，更值得留戀和回憶，拿起手中的筆，寫下對童年美好的記憶……
參考答案：
一、1. dài dāi 2. biàn pián 3. huà huá 4. qiǎng qiáng
二、白鶴 朱紅 吩咐 隱蔽 糕餅 拐彎 噴灑 請罪
三、1.籮筐 蘿卜 羨慕 幕布 口哨 樹梢 協會威脅
2.指指 聲色 神 足 所 然 綽綽 絕 提
(1)不動聲色 (2)絕口不提
3. 劃去:(1)召開 (2)唯一 (3)簡易 (4)組合
四、1. B 2. D 3. A 4. C
五、1.示例：家鄉的人們從河的兩岸找來一些平整方正的石頭。
2.只要不來臺風，我就可以收幾大籮桂花。
3.難道藺相如不是個勇敢機智的人嗎
4.蟬正是因為在高處發聲，它的聲音才能傳得遠，并非是憑借秋風的力量。
5.小珍珠鳥神氣十足地站在書架上，啄著書背上的字。
六、5 1 3 2 4 6
七、1.味道美 可以榨油 價錢便宜 默默無聞、不貪圖虛名
2.黃昏的空中 白鷺的低飛 鄉居生活中的一種恩惠 清澄的形象化 具有生命了
3.說明 列數字 作比較 光
4.莫等閑，白了少年頭，空悲切
5.史記·廉頗藺相如列傳 知錯就改
八、(一)1.新鮮 成熟
2.桂花成熟時，搖下來的桂花朵朵完整、新鮮，香味最足。
3.主要寫了“搖桂花”這件事。于作者來說，搖桂花是件大事，作者的心情是非常高興的。
4.寄托了作者對故鄉深沉的愛戀與深深的鄉愁。
(二)1.牽牛花的精神品格。
2.贊揚牽牛花純潔無瑕、樸實大方的品質和無私奉獻、追求光明的精神，鼓勵人們奮發向上
3. 不當回事————尊敬————敬重 4. BE
5.下垂就是倒退，倒退就是死亡
6.(1)少索取，多奉獻；(2)心地純潔無瑕；(3)永與光明同在；
(4)只前進，不倒退。(寫出兩點，意思對即可)

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