資源簡(jiǎn)介

第一單元綜合卷
時(shí)間:90分鐘 滿(mǎn)分:100 分
題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分
得分
一、用“ ”畫(huà)出下列加點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
雛鳥(niǎo)(chóu chú) 便宜(pián biàn) 杭州(káng háng)
垂蔓(wàn màn) 眼瞼(liǎn jiǎn) 書(shū)柜(guì jù)
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
wài pó fēng yùn fēn fu ài mù
ēn huì chá yè bō fàng chán rào
三、查字典填空。(4分)
1.“浸”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母 ，再查音節(jié) ?！敖弊衷谧值渲械慕忉層校孩倥菰谝后w中；②液體滲入或往外滲；③逐漸。在“浸透”一詞中應(yīng)選第 種解釋?zhuān)凇坝亚榻瘛币辉~中應(yīng)選第 種解釋。
2.“嫌”字用部首查字法，應(yīng)先查部首 ，再查 畫(huà)?！跋印弊衷谧值渲械慕忉層校孩傧右?；②怨恨；③厭惡，不滿(mǎn)意。在“盡釋前嫌”一詞中應(yīng)選第 種解釋?zhuān)凇吧嫦印币辉~中應(yīng)選第 種解釋。
四、選字組詞。(4分)
[框筐] ( )架 籮( ) ( )簍 畫(huà)( )
[吩紛] ( )咐 ( )飛 ( )擾 ( )爭(zhēng)
[享亨] ( )受 ( )通 分( ) 大( )
[儉撿] ( )起 ( )約 節(jié)( ) ( )拾
五、寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
1.母親說(shuō)：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧?！? ( )
2.小時(shí)候，我無(wú)論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。 ( )
3.桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。 ( )
4.信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。 ( )
六、選詞填空。(6分)
可貴 珍貴 寶貴
1.考古學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，使這件( )的青銅器能夠重見(jiàn)天日。
2.青少年時(shí)代的光陰是最( )的，應(yīng)該倍加珍惜。
3.父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最( )?！?br/>居然 雖然 果然
4.花生( )不好看，可是很有用。
5.有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，小珍珠鳥(niǎo)( )落到我的肩上。
6.都說(shuō)張家界山水很美，身臨其境一看，( )名不虛傳。
七、按要求寫(xiě)句子。(5分)
1.小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。(改為“把”字句)
2.大鳥(niǎo)在籠子里生氣地叫一聲。它立即飛回籠里去。(用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話(huà))
3.黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。(改為反問(wèn)句)
4.人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。(仿寫(xiě)句子)
要 ,而 ,不要 。
5.全年，整個(gè)都浸在桂花的香氣里村子。(修改病句)
八、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(14分)
1.那 ，那全身的 ，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短， ， 。
2.“垂縷飲清露， 。居高聲自遠(yuǎn)， 。”這是唐代詩(shī)人虞世南寫(xiě)的一首 詩(shī)，表現(xiàn)了詩(shī)人 。
3.《落花生》一文使用 的寫(xiě)作方法，揭示了花生 的品格，說(shuō)明了 的道理。
4.《桂花雨》一文通過(guò)對(duì)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”的回憶，表達(dá)了作者對(duì) 。
5.《珍珠鳥(niǎo)》一文的中心句是“ ”。
九、開(kāi)心閱讀。(22分)
(一)課內(nèi)閱讀。(13分)
白 鷺(節(jié)選)
在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。
晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很 。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎
黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是 的形象化，而且具有生命了。
或許有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎
————不，歌未免太鏗鏘了。
白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。
1.文中橫線(xiàn)上依次填入的一組詞語(yǔ)是(2分)( )
A.安然 清凈 B.肅然 清秀 C.悠然 清澄
2.選文描繪了哪幾種形態(tài)下的白鷺 (3分)
3.選文第2、3自然段是從什么角度，運(yùn)用什么手法來(lái)寫(xiě)白鷺的 (4分)
4.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文章的結(jié)尾和開(kāi)頭有什么聯(lián)系 對(duì)于“韻”字你如何理解 (4分)
(二)課外閱讀。(9分)
又見(jiàn)櫻花
在我工作單位的樓下有很多櫻花樹(shù)，三五一叢或獨(dú)自一株，沒(méi)有任何規(guī)律地散落在樓下的花壇中。
午后的陽(yáng)光是那樣的和煦，沒(méi)有夏日的炎熱與冬日的寒意，有的只是其樂(lè)融融的溫暖。而眼前的櫻花，就在這春寒料峭里淡淡地開(kāi)著，沒(méi)有濃烈撲鼻的花香，也沒(méi)有光艷奪目的花色，有的只是如云似錦的花簇，隨風(fēng)輕輕地?fù)u曳，像極了少女們淺淺矜持的微笑。
最難忘的是鄉(xiāng)下我家樓下那一株櫻花樹(shù)。樹(shù)很老了，但枝繁葉茂，粗壯、高大。兒時(shí)的我總愛(ài)在闌珊的春日中，待到無(wú)數(shù)璀璨的星辰掛上天空時(shí)，“少年不知愁滋味”的我便會(huì)淘氣地A上枝干，愜意地半B半靠在樹(shù)枝上享受著鄉(xiāng)村的幽僻。一陣微風(fēng)C過(guò)，雪白的花瓣伴著風(fēng)、D著舞飛進(jìn)了我永遠(yuǎn)的夢(mèng)里……
后來(lái)，上大學(xué)了，大學(xué)校園里也有兩株櫻花樹(shù)，低矮得讓人總是容易忽略。花期時(shí)花開(kāi)得也不多，大抵就是那么幾簇，在鮮花似錦的大學(xué)校園里的確算不得是一處賞春的風(fēng)景。但每到夜晚，那些開(kāi)著大團(tuán)大團(tuán)花兒的樹(shù)下總會(huì)集聚納涼的學(xué)子，或讀書(shū)或低聲交流。
此時(shí)的我雖然站在櫻花樹(shù)下，但思緒已不在櫻花樹(shù)下了。
故鄉(xiāng)和母校那些櫻花，她們也正開(kāi)著嗎
1.請(qǐng)將下列四個(gè)詞分別填入文中的A、B、C、D處。(2分)
跳 拂 躺 攀
A: B: C: D:
2.選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填在下面的橫線(xiàn)上。(3分)
A.工作單位樓下的櫻花
B.家鄉(xiāng)的櫻花
C.大學(xué)校園里的櫻花
短文一共寫(xiě)了三個(gè)地方的櫻花，其中“我”最難忘的是 ，第2自然段中加點(diǎn)的“眼前的櫻花”指的是 ，盡管 在校園里算不得是一處賞春的風(fēng)景，但是仍然給“我”留下了難忘的回憶。
3.文中第5 自然段中說(shuō)“但思緒已不在櫻花樹(shù)下了”，請(qǐng)你想想，作者的“思緒”在哪兒 你從中體會(huì)到了作者怎樣的情感 (4分)
十、快樂(lè)作文。(30分)
每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)。你的心愛(ài)之物又是什么呢 想一想，然后寫(xiě)寫(xiě)它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物，把自己的喜愛(ài)之情融入到字里行間吧。
參考答案：
一、chú pián háng wàn jiǎn guì
二、外婆 風(fēng)韻 吩咐 愛(ài)慕 恩惠 茶葉 播放 纏繞
三、1. J jìn ② ③
2. 女 10 ② ①
四、框筐 筐 框 吩 紛 紛 紛
享 亨 享 亨 撿 儉 儉 撿
五、1.開(kāi)墾 2.觀(guān)賞 3.姿勢(shì) 4.信任
六、1.珍貴 2.寶貴 3.可貴 4.雖然 5.居然 6.果然
七、1.胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛剛好把小紅爪子蓋住。
2.只要大鳥(niǎo)在籠子里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。
3.黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，難道不是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠嗎
4.示例：人做善良的人 做只講利益 對(duì)別人沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心的人
5.全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。
八、1.雪白的蓑毛 流線(xiàn)型結(jié)構(gòu) 鐵色的長(zhǎng)喙
素之一忽則嫌白 黛之一忽則嫌黑
2.流響出疏桐 非是藉秋風(fēng) 詠物 雍容不迫的風(fēng)度和高尚的情操
3.借物喻人 默默奉獻(xiàn)、不圖虛名 人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人
4.家鄉(xiāng)的思念和對(duì)童年生活的懷念
5.信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界
九、(一)1. C
2.釣魚(yú)的白鷺，站立于樹(shù)頂?shù)陌槪罩械惋w的白鷺。
3.分別從清晨和黃昏的時(shí)間角度，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法來(lái)寫(xiě)白鷺的。
4.首尾呼應(yīng)?！绊崱弊直憩F(xiàn)出了白鷺的優(yōu)美、悠然、清澄。
(二)1. A.攀 B.躺 C.拂 D.跳 2. B A C
3.示例：在家鄉(xiāng)和母校。體會(huì)到作者對(duì)家鄉(xiāng)和母校的懷念之情。

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