資源簡(jiǎn)介

山東省德州市天衢新區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末
道德與法治試題
（考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）
1. 青春是一個(gè)特殊的生命驛站，青春的變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。下列做法有利于我們正確面對(duì)和處理青春期心理矛盾的是（ ）
①增強(qiáng)自控能力，回避青春期的心理矛盾
②培養(yǎng)興趣愛好，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理
③學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，遇到煩惱全部自己解決
④積極參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. 王老師經(jīng)常告誡同學(xué)們說：“腹有詩(shī)書氣自華。影響個(gè)人形象的，不只是衣著，更是氣質(zhì)。”這句話啟示同學(xué)們（ ）
①要注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美
②要正視生理變化，欣然接受青春期到來(lái)
③青春之美不外表，不必追求外在美
④外在美內(nèi)在美相協(xié)調(diào)，做到內(nèi)外兼修
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④
3. 隨著身體發(fā)育逐漸成熟，我們的情緒體驗(yàn)愈加豐富。下列情境與觀點(diǎn)解讀相一致的是（ ）
序號(hào) 情境 觀點(diǎn)解讀
① 琳達(dá)總是掩飾自己的情緒，不愿意向別人表露心聲 青春期的情緒具有閉鎖性的特點(diǎn)
② 小芳看到自己的數(shù)學(xué)試卷得了滿分，激動(dòng)地哭了 哭泣是“哀”的情緒表達(dá)
③ 小涵性格開朗，是班里的“開心果”，在他的影響下，沉默內(nèi)斂的小楠也變得活潑開朗起來(lái) 人與人之間的情緒會(huì)相互感染
④ 班級(jí)籃球比賽輸了，同學(xué)們都很沮喪。小瑞說比賽讓班級(jí)更加團(tuán)結(jié)友愛，這才是比賽收獲的最好禮物 這種調(diào)節(jié)情緒的方法屬于注意轉(zhuǎn)移
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. 青春期的我們還是孩子，各方面還不夠成熟，所以面對(duì)性騷擾和性侵害，我們要（ ）
①可通過學(xué)習(xí)自我保護(hù)知識(shí)、提高警惕
②及時(shí)向信任的人求助
③學(xué)會(huì)辨別并勇敢地對(duì)性騷擾進(jìn)行抵制
④不做觸碰道德底線的事
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
5. 某校開設(shè)了豐富多彩的藝術(shù)課程，深受同學(xué)們喜愛。在戲劇課中，他們編寫劇本、上臺(tái)演出；在陶藝課上，他們制作自己喜歡的各種小動(dòng)物；在繪畫課里，他們?cè)诰w上、墻角處繪出自己喜歡的圖案。參加藝術(shù)活動(dòng)課有助于青少年（ ）
①體驗(yàn)美好生活，感悟生命真諦 ②豐富想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維
③培養(yǎng)美好情感，杜絕負(fù)面情感 ④提升審美品味，陶冶高尚情操
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6. 清明節(jié)當(dāng)日，來(lái)自京津冀三地的黨員、學(xué)生及群眾代表共120余人，前往冀東抗日烈士陵園祭掃。活動(dòng)中，眾人向烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃、默哀致敬，并聆聽了抗日先烈的英雄事跡。在革命紀(jì)念地開展清明祭奠，不僅是對(duì)先烈的深切緬懷，更讓參與者在精神上受到洗禮，將愛國(guó)情懷轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)的動(dòng)力。祭奠活動(dòng)能夠產(chǎn)生這樣的效果，是因?yàn)椋? ）
①轉(zhuǎn)化消極情感，可以促使我們不斷成長(zhǎng)
②情感影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動(dòng)
③隨著環(huán)境的變化，情緒也經(jīng)常發(fā)生變化
④參與有意義的社會(huì)活動(dòng)，可以獲得積極情感體驗(yàn)
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
7. 某校七(1)班圍繞“人生當(dāng)自強(qiáng)”召開主題班會(huì)，你認(rèn)為以下哪些案例可以收錄在此次班會(huì)中（ ）
①小輝成績(jī)不理想，他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行，半年后被評(píng)為班級(jí)的“逆襲之星”
②小美在學(xué)校文藝匯演時(shí)因過于緊張，頻繁出錯(cuò)，她決定以后再也不參加此類演出了
③小李的體育測(cè)試不及格，他請(qǐng)求父母和老師監(jiān)督自己，每天都堅(jiān)持鍛煉身體
④小琪喜歡畫畫，但父母覺得繪畫要付出很多的時(shí)間和精力，于是她改練了書法
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8. 全國(guó)首位視障播音碩士董麗娜，患有先天弱視，10歲時(shí)徹底失明，但她不甘于命運(yùn)安排，選擇通過讀書來(lái)追尋心中的光明，陸續(xù)完成了從盲人按摩師到播音培訓(xùn)師，再到全國(guó)首位視障播音碩士的角色跳變，用自強(qiáng)改變自己的人生。她的事跡啟示我們（ ）
①要不言放棄，努力做更好的自己②人生需要自信，自信是成功的基石
③自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息④生命的意義是活出自己，追求獨(dú)特
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9. 魏晉南北朝“晉歸義羌王”和“晉歸義羌侯”金印、隋代胡人吃餅騎駝俑、宋大理國(guó)銀鎏金鑲珠金翅鳥像、元代八思巴文虎符圓牌……在故宮博物院“何以中國(guó)”特展上，一系列國(guó)寶級(jí)文物璀璨奪目。你認(rèn)為這個(gè)特展的主題是（ ）
A. 中華文明多元一體
B. 各族人民團(tuán)結(jié)互助
C. 各族文化燦爛奪目
D. 加快民族地區(qū)發(fā)展
10. 2024年2月22日，廣州南沙瀝心沙大橋被船只撞斷，騎摩托車的村民黃某發(fā)現(xiàn)大橋橋面斷裂后，打雙閃及時(shí)提醒后方來(lái)車，并成功攔下貨車司機(jī)王某，避免了更大悲劇發(fā)生。黃某被網(wǎng)友親切稱為“雙閃哥”。“雙閃哥”的行為啟示我們（ ）
①維護(hù)社會(huì)公共利益，弘揚(yáng)社會(huì)正氣
②主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，踐行仁愛核心思想理念
③追求和諧的理想社會(huì)，實(shí)現(xiàn)大同理想
④重視人民利益，增強(qiáng)為人民服務(wù)本領(lǐng)
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
11. 某茶葉公司自創(chuàng)立以來(lái)，一直秉承“采之唯恐不盡，制之唯恐不精”的古訓(xùn)，始終堅(jiān)守誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的理念，贏得了消費(fèi)者的信任。這啟示我們青少年要（ ）
①秉持誠(chéng)實(shí)、懲戒失信②一諾千金、維護(hù)聲譽(yù)③對(duì)事負(fù)責(zé)、重信守諾④講究信用、誠(chéng)實(shí)不欺
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12. 甲骨文中，“和”為管樂器，本義是調(diào)和，后引申為和諧、和睦等；“合”本義為相親相愛，后演化為結(jié)合、融合等（圖）。和合是中華民族崇尚的精神追求和交往方式，在處理國(guó)際關(guān)系中能體現(xiàn)這一理念的是（ ）
①主張以和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端
②推動(dòng)中國(guó)制造向中國(guó)智造的轉(zhuǎn)變
③提出共商共建共享的全球治理觀
④發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
13. 某社區(qū)退休老人自發(fā)成立了“共享奶奶”志愿服務(wù)團(tuán)，輪班接送孩子，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。這不僅讓奶奶們收獲了滿滿的成就感，也解決了雙職工們的后顧之憂，更讓鄰里互助蔚然成風(fēng)。這告訴我們（ ）
①鄰里互助是中華傳統(tǒng)文化的核心
②傳承美德有利于讓生活更加美好
③弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德需要在生活中踐行
④老有所解決了人口老齡化問題
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④
14. 他被譽(yù)為新時(shí)期“雷鋒傳人”。他多次參加獻(xiàn)血，累 計(jì)獻(xiàn)血 6 萬(wàn)多毫升，按搶救一個(gè)病人需要 800 毫升血計(jì)算，至少能挽救 75 名危重患 者的生命。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
①實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)傳承 ②關(guān)愛他人的生命，卻不愛惜自己的生命
③弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德 ④傳遞溫暖和善意，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
15. 七年級(jí)學(xué)生小章繪制了時(shí)間軸來(lái)理解“生活在法治社會(huì)”相關(guān)知識(shí)。這一時(shí)間軸說明了（ ）
A. 法律伴隨我們每個(gè)人的一生
B. 公民的生命權(quán)和健康權(quán)受法律保護(hù)
C. 法治讓社會(huì)更加穩(wěn)定、公平
D. 任何公民在法律面前都一律平等
16. 某小區(qū)長(zhǎng)期存在電動(dòng)車亂停亂放現(xiàn)象，不僅堵塞消防通道，還引發(fā)多起剮蹭糾紛。社區(qū)居委會(huì)多次協(xié)調(diào)無(wú)果后，依據(jù)《消防法》《物業(yè)管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律規(guī)定，劃定電動(dòng)車停放區(qū)域，并對(duì)違規(guī)停放行為處以50～200元不等的罰款。此后，小區(qū)居民糾紛減少，停車秩序明顯改善。這一案例體現(xiàn)了法律（ ）
A. 通過建立社會(huì)制度保障公平正義
B. 以道德評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)規(guī)范居民行為
C. 通過制裁違法犯罪實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧
D. 作為行為準(zhǔn)則維護(hù)社會(huì)有序運(yùn)行
17. 中國(guó)科學(xué)院院士葉培建在嫦娥五號(hào)任務(wù)發(fā)射成功后，將個(gè)人獲得的“航天功勛獎(jiǎng)”獎(jiǎng)金200萬(wàn)元捐贈(zèng)給中國(guó)空間技術(shù)研究院，設(shè)立“嫦娥人才基金”，專門用于資助青年科研人員開展航天技術(shù)研究。這一行為體現(xiàn)了葉培建院士對(duì)自己合法財(cái)產(chǎn)在行使（ ）
A. 占有權(quán) B. 處分權(quán) C. 收益權(quán) D. 使用權(quán)
18. 王某在公園散步時(shí)遺失一塊名牌手表，經(jīng)監(jiān)控確認(rèn)被張某拾得。王某找到張某要求歸還，張某稱“拾得之物歸自己所有”并拒絕返還，王某遂向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟，法院依據(jù)《民法典》認(rèn)定張某構(gòu)成不當(dāng)?shù)美?zé)令其限期歸還手表。這一案例中（ ）
A. 王某通過行政訴訟維護(hù)了財(cái)產(chǎn)權(quán)
B. 張某的行為屬于刑事違法行為
C. 法院通過調(diào)解方式解決了民事糾紛
D. 法律保障公民的合法財(cái)產(chǎn)不受侵犯
19. 王某育有一兒一女，老伴去世后，女兒一直精心照顧王某，兒子卻對(duì)王某漠不關(guān)心。于是，王某立下遺囑，并且進(jìn)行了公證，決定將自己的所有財(cái)產(chǎn)全部留給女兒。然而，在王某病故后，兒子卻聲稱自己也有繼承權(quán)，王某的分配不合理，要求均分遺產(chǎn)。根據(jù)我國(guó)法律，該案例中（ ）
A. 兒子作為婚生子女，當(dāng)然享有法定繼承權(quán)，遺囑無(wú)效
B. 女兒因盡到主要贍養(yǎng)義務(wù)，可自行決定繼承全部遺產(chǎn)
C. 王某的公證遺囑具有法律效力，應(yīng)按遺囑內(nèi)容分配遺產(chǎn)
D. 兒子若對(duì)遺囑有異議，可通過行政訴訟維護(hù)其合法權(quán)益
20. 李某沉迷網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，自學(xué)黑客知識(shí)后，多次入侵某中學(xué)教務(wù)系統(tǒng)，通過修改學(xué)生成績(jī)非法獲利8000余元，導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰、教學(xué)秩序嚴(yán)重混亂。因其已滿16周歲，法院依據(jù)《刑法》判處其有期徒刑1年，緩刑1年，并處罰金5000元。這一案例警示我們（ ）
①違法犯罪行為定會(huì)受到法律制裁
②未成年人犯罪無(wú)需承擔(dān)刑事責(zé)任
③要增強(qiáng)法治觀念，自覺遵紀(jì)守法
④網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用必然導(dǎo)致違法犯罪
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
二、非選擇題（四個(gè)大題，共60分）
21. 【自尊我來(lái)講】
某校七年級(jí)開展了“自尊之星”的評(píng)選活動(dòng)，最終向往等三名同學(xué)登上了光榮榜。以下是光榮榜中對(duì)三位同學(xué)事跡的部分簡(jiǎn)介：
姓名 向往 王強(qiáng) 肖剛
事跡 向往是班里的數(shù)學(xué)課代表，她成績(jī)優(yōu)異，對(duì)同學(xué)的問題都耐心解答，從不因任何原因嘲笑同學(xué)。她的書包從小學(xué)用到初中，盡管有些地方磨損了，但一直保持干凈整潔。她的一言一行、一舉一動(dòng)，體現(xiàn)了一名當(dāng)代中學(xué)生的良好修養(yǎng)和優(yōu)秀品質(zhì)。 王強(qiáng)對(duì)自己要求嚴(yán)格，因?yàn)楹屯瑢W(xué)一起討論問題而忘記了參加本月的勞動(dòng)課，他主動(dòng)向老師說明情況，并領(lǐng)來(lái)勞動(dòng)任務(wù)，一絲不茍完成。生活中他也不會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)的失敗而自暴自棄，作為自尊之星，王強(qiáng)希望能把自尊的精神傳遞給更多的同學(xué)。 肖剛是學(xué)校田徑隊(duì)短跑隊(duì)員，他認(rèn)真參加訓(xùn)練，即使比賽中失利，也不輕言放棄，而是積極向教練請(qǐng)教，努力提高成績(jī)。在主力隊(duì)員受傷后替補(bǔ)參加比賽，和同學(xué)一起贏得了4×100米接力賽的團(tuán)體賽冠軍，獲得了大家的贊譽(yù)，他說：“這是大家共同努力獲得的榮譽(yù)”。
（1）閱讀上面三位同學(xué)的事跡，請(qǐng)你試著列出該校評(píng)選“自尊之星”的標(biāo)準(zhǔn)。
【自信我來(lái)辨】
一位博主在自己發(fā)的短視頻中這樣說：我是一個(gè)十分自信的人。第一年在報(bào)高考志愿的時(shí)候，老師和家長(zhǎng)都說讓我報(bào)三個(gè)志愿，但我認(rèn)為自己報(bào)一個(gè)志愿就可以，但是最終因?yàn)閹追种顩]有被這個(gè)學(xué)校錄取。第二年高考，我擅長(zhǎng)的英語(yǔ)又沒有考好，我認(rèn)為自己肯定考不上大學(xué)了，于是決定不再?gòu)?fù)讀。現(xiàn)在很多人做短視頻，我相信自己進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域也一定能夠成功。我還是那個(gè)充滿自信的我！
（2）這位博主是一位真正自信的人嗎？請(qǐng)說明理由。
【自信我能行】
在學(xué)完《做自信的人》一課后，某班舉辦“收獲自信”的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，同學(xué)們分享了很多收獲自信的方法……
（3）你有什么收獲自信的好方法？請(qǐng)說出至少兩個(gè)。
22. 為了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中內(nèi)涵豐富的核心思想理念和人文精神，讓同學(xué)們身體力行地傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，某校以“品悟文化精髓，踐行榜樣力量”為主題開展探究活動(dòng)。
【座談講話悟人文】
習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上指出，中華文明具有突出的和平性，從根本上決定了中國(guó)始終是世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者，決定了中國(guó)不斷追求文明交流互鑒而不搞文化霸權(quán)，決定了中國(guó)不會(huì)把自己的價(jià)值觀念與政治體制強(qiáng)加于人，決定了中國(guó)堅(jiān)持合作、不搞對(duì)抗，決不搞“黨同伐異”的小圈子。
（1）習(xí)近平總書記的以上講話傳遞出了哪些處世智慧？
【變法改革品思想】
管仲改革：齊國(guó)在春秋初期國(guó)力衰弱，齊桓公任用管仲為相，推行“相地而衰征”政策，按土地優(yōu)劣征稅；設(shè)立鹽鐵官營(yíng)，發(fā)展工商業(yè)；改革軍制，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。這些措施使齊國(guó)迅速?gòu)?qiáng)盛，成為“春秋五霸”之首。
北魏孝文帝改革：北魏統(tǒng)一北方后，為鞏固統(tǒng)治、促進(jìn)民族融合，孝文帝推行漢化政策，包括遷都洛陽(yáng)，改鮮卑姓為漢姓，鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族通婚，推行均田制。這些改革加速了北方經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，推動(dòng)了民族交融，為隋唐統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。
張居正改革：明中期政府財(cái)政危機(jī)加重，張居正認(rèn)為“致理之道，莫急于安民生”，于是他開始圍繞“尊主權(quán)、課吏治、信賞罰、一號(hào)令”等方面，大刀闊斧進(jìn)行整頓。
（2）請(qǐng)結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想理念相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)以上變法改革的認(rèn)識(shí)。
【榜樣事跡知踐行】
“雜交水稻之父”袁隆平，一生致力于雜交水稻研究，心懷“把飯碗掌握在中國(guó)人自己手上”的夢(mèng)想，幾十年如一日，在田間地頭辛勤勞作。他不畏艱難，勇于探索，不斷突破雜交水稻的產(chǎn)量極限，為解決全球糧食問題作出了巨大貢獻(xiàn)。
（3）請(qǐng)你結(jié)合中華人文精神相關(guān)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何向袁隆平學(xué)習(xí)，奏響青春之歌。
23. 與規(guī)則同行，營(yíng)造美好生活。
【社會(huì)廣角】
北京眾多路口的“電子警察”系統(tǒng)升級(jí)，新增精準(zhǔn)識(shí)別記錄“機(jī)動(dòng)車遇行人過人行橫道未停車讓行”的違法記錄功能。一旦監(jiān)測(cè)到，交通管理部門將依規(guī)對(duì)違法駕駛?cè)肆P款200元、記3分。
【法律鏈接】
《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第四十七條規(guī)定：機(jī)動(dòng)車行經(jīng)人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)減速行駛；遇行人正在通過人行橫道，應(yīng)當(dāng)停車讓行。
【觀點(diǎn)呈現(xiàn)】
行人 司機(jī)
有了“電子警察”，老人和孩子過馬路就安全多了。要想讓司機(jī)們遵守規(guī)則只能靠罰款和扣分。 我們禮讓行人就是為了不被“電子警察”拍到，不被罰款和記分。
（1）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，請(qǐng)你任選一方的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
禮讓行人，展示了司機(jī)的文明素養(yǎng)和對(duì)交通規(guī)則遵守。作為行人，文明出行應(yīng)該……
（2）請(qǐng)對(duì)行人文明出行提出一條建議。
24. 學(xué)習(xí)了《生活在法治社會(huì)》后，某校圍繞“我與法治的關(guān)系”開展系列主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，并按要求完成相關(guān)內(nèi)容。
某小區(qū)四樓業(yè)主陳某發(fā)現(xiàn)樓下劉某家裝修時(shí)拆掉承重墻，便向物業(yè)和其他業(yè)主告知了這一情況。之后，陳某發(fā)現(xiàn)家里的地板抖動(dòng)、下沉，墻壁出現(xiàn)多處裂痕，業(yè)主委員會(huì)要求劉某恢復(fù)原狀，劉某卻稱砸的是自家墻，與他人無(wú)關(guān)。無(wú)奈之下，業(yè)主委員會(huì)向有關(guān)部門舉報(bào)了劉某。有關(guān)部門依據(jù)民法典等法律，責(zé)令劉某停止違法行為并立案調(diào)查，會(huì)同相關(guān)部門對(duì)被拆改墻體進(jìn)行安全支護(hù)，制訂恢復(fù)方案，并追究劉某的法律責(zé)任。
【法律鏈接】
《民法典》第二百七十二條規(guī)定：業(yè)主對(duì)其建筑物專有部分享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利，業(yè)主行使權(quán)利不得危及建筑物的安全，不得損害其他業(yè)主的合法權(quán)益。
（1）結(jié)合上述案例，說說法律如何平衡個(gè)人利益與社會(huì)公共利益。
民法典是新中國(guó)第一部以“法典”命名的法律，是“社會(huì)生活的百科全書”。每個(gè)人的生老病死、衣食住行都離不開它的規(guī)范和保護(hù)。某校為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解民法典，梳理學(xué)習(xí)民法典給自己帶來(lái)的收獲，特舉辦以“走進(jìn)民法典”為主題的法治宣傳手抄報(bào)活動(dòng)，請(qǐng)你也參與其中。
（2）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)《民法典》相關(guān)知識(shí)，為你手抄報(bào)擬定一個(gè)主題。
（3）請(qǐng)根據(jù)擬定的主題，在你設(shè)計(jì)的手抄報(bào)上寫一份宣講提綱。要求：所寫內(nèi)容要與第（2）問中擬定的主題相契合，觀點(diǎn)明確，條理清晰，字?jǐn)?shù)在200字左右。
山東省德州市天衢新區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末
道德與法治試題
（考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）
【1題答案】
【答案】C
【2題答案】
【答案】D
【3題答案】
【答案】B
【4題答案】
【答案】A
【5題答案】
【答案】B
【6題答案】
【答案】D
【7題答案】
【答案】B
【8題答案】
【答案】B
【9題答案】
【答案】A
【10題答案】
【答案】A
【11題答案】
【答案】D
【12題答案】
【答案】A
【13題答案】
【答案】C
【14題答案】
【答案】D
【15題答案】
【答案】A
【16題答案】
【答案】D
【17題答案】
【答案】B
【18題答案】
【答案】D
【19題答案】
【答案】C
【20題答案】
【答案】B
二、非選擇題（四個(gè)大題，共60分）
【21題答案】
【答案】（1）不愛慕虛榮、不過分追求表面上的榮耀，尊重他人，樂于助人，不嘲笑同學(xué)；勇于擔(dān)當(dāng)，知錯(cuò)能改，積極承擔(dān)責(zé)任；自信自強(qiáng)，不輕易放棄，有團(tuán)隊(duì)合作精神。
（2）這位博主不是一位真正自信人。
理由分析：①自信是在對(duì)自己的客觀認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，相信自己的能力。老師和家長(zhǎng)建議報(bào)三個(gè)志愿，是基于經(jīng)驗(yàn)和對(duì)升學(xué)風(fēng)險(xiǎn)的考量，而博主只報(bào)一個(gè)志愿，這并非是對(duì)自身實(shí)力客觀評(píng)估后的決定，而是盲目自大。
②真正自信的人面對(duì)挫折和失敗，不輕言放棄，朝著既定目標(biāo)勇毅前行。但博主卻輕易放棄，說明他缺乏面對(duì)困難的信心和勇氣，是自卑的表現(xiàn)。
③雖然博主說相信進(jìn)入短視頻領(lǐng)域一定能成功，但從前面兩次高考相關(guān)經(jīng)歷來(lái)看，他并沒有展現(xiàn)出基于客觀認(rèn)識(shí)和理性分析的自信特質(zhì)，這種對(duì)做短視頻成功的“相信”更像是一種不切實(shí)際的幻想，而非真正的自信。
（3）①要關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)，在參加各種活動(dòng)時(shí)，想想自己的優(yōu)點(diǎn)和曾經(jīng)取得的成績(jī)，有利于增強(qiáng)自信。
②要給自己恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。目標(biāo)過低，太容易實(shí)現(xiàn)，就難以提高自信心；目標(biāo)過高，無(wú)法達(dá)到，也不利于獲得自信。
【22題答案】
【答案】（1）求同存異、和而不同
（2）①變法改革始終順應(yīng)時(shí)代潮流，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流、不斷創(chuàng)造與創(chuàng)新，體現(xiàn)了革故鼎新與時(shí)俱進(jìn)的思想；
②上述變法改革措施維護(hù)了農(nóng)民權(quán)益，體現(xiàn)了惠民利民、安民富民的思想；
③所處時(shí)代不同，面臨的情況不同，變法改革也一直根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整，按照事物的實(shí)際情況正確對(duì)待和處理事情，體現(xiàn)了腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的思想。
（3）①我們要弘揚(yáng)向上向善的思想文化。立己達(dá)人，兼善天下，積極進(jìn)取，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力奮進(jìn)；
②我們要向榜樣學(xué)習(xí)，勇?lián)姑镁脼楣Γ瑺?zhēng)做向上向善的好少年。
【23題答案】
【答案】（1）示例：
行人：行人的觀點(diǎn)是片面的。電子警察能夠有效監(jiān)督行人和司機(jī)的交通行為，促使大家更好地遵守交通規(guī)則，保障出行安全。對(duì)于司機(jī)遵守規(guī)則，罰款和扣分是一種手段，同時(shí)也可通過開展宣傳教育活動(dòng)，提升司機(jī)的道德素養(yǎng)，增強(qiáng)其自律意識(shí)，從而使其自覺遵守規(guī)則。
司機(jī)：司機(jī)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。禮讓斑馬線既是法律的要求，也反映了一個(gè)人的道德素養(yǎng)。遵守交通規(guī)則既需要遵守法律，提高尊法守法意識(shí)，也要提升自身的道德修養(yǎng)，做道德的踐行者，共創(chuàng)文明的社會(huì)生活。
（2）示例：不闖紅燈，不翻越護(hù)欄等。
【24題答案】
【答案】（1）①根據(jù)案例，劉某如何進(jìn)行裝修屬于個(gè)人利益范圍，在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，劉某進(jìn)行裝修的權(quán)利受到法律保護(hù)，不受他人非法侵害或干涉。②但是劉某拆除承重墻的行為卻嚴(yán)重威脅到公共安全。可見，公共利益不等于所有個(gè)人利益之和，個(gè)人利益不能凌駕于公共利益之上。③因此，法律通過設(shè)定個(gè)人權(quán)利的界限，平衡個(gè)人利益與社會(huì)公共利益。④個(gè)人在行使權(quán)利的同時(shí)，必須履行法律規(guī)定的義務(wù)，不得濫用權(quán)利損害公共利益。
（2）民法典，讓生活更美好。
（3）大家好！今天我宣講的主題是“民法典，讓生活更美好”。它是一部保護(hù)我們?nèi)粘Ｉ畹姆桑屛覀円黄饋?lái)了解它！
一、《民法典》是什么？
它是新中國(guó)第一部法典，規(guī)范我們的生老病死、衣食住行。例如，它保護(hù)我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)，如購(gòu)物、上學(xué)、家庭生活都離不開它。
二、《民法典》為什么重要？
它平衡個(gè)人與公共利益，就像試題案例中，劉某有權(quán)裝修自家墻，但不能拆承重墻危及鄰居安全；它維護(hù)公平正義，當(dāng)權(quán)益受損時(shí)，法律提供解決途徑，如向有關(guān)部門舉報(bào)或維權(quán)。
三、我們學(xué)生應(yīng)該怎么做？
學(xué)習(xí)法律知識(shí)，通過課堂、手抄報(bào)等方式，了解《民法典》基本條文；遵守法律義務(wù)，從小事做起，如尊重他人權(quán)利、不損害公共財(cái)物，做守法小公民。
結(jié)語(yǔ)：讓我們行動(dòng)起來(lái)，用《民法典》守護(hù)美好生活！

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